КЗ “гуляйпільський колегіум “Лідер” Гуляйпільської районної ради”

Портфоліо вчителя фізики та астрономії Зіми

Валентини Олексіївни

Підвищення своєї самоосвітньої діяльності та рівня методичної підготовки;

Розширення меж самоосвіти, власного кругозору; Систематизація навчальних матеріалів і

напрацювань для представлення результатів своєї праці;

Аналіз динаміки власних професійних досягнень; Визначення цілей подальшого професійного

вдосконалення.

Мета створення портфоліо

Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь

имела смысл.  А. Ейнштейн

Педагогічне кредо

Рік народження: 1971Освіта: вища,

Бердянський педагогічний інститут ім. П. Д. Осипенко 1988 – 1993

Спеціальність за дипломом: вчитель праці та фізики

Стаж: 24 рокиМісце роботи: Комунальний заклад

“Гуляйпільський колегіум “Лідер” Гуляйпільської районної ради

Посада : вчитель фізики та астрономіїКваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої

категорії, педагогічне звання “Старший вчитель”

Анкетні дані

Підвищення кваліфікації

Забезпечення компетенції особистісного самовдосконалення на

уроках фізики 

Тема досвіду

Сучасна освіта розглядається в усьому світі як важливий чинник становлення й розвитку особистості, як невід'ємна частина соціокультурного середовища, в якому живе людина.Для того, щоб стати повноцінним членом суспільства, людині необхідно, з одного боку, засвоїти його цінності, а з іншого - активно створювати для себе потрібні умови для входження в суспільство відповідно до своїх індивідуальних особливостей, світоглядних цінностей та особистої спрямованості.Основними рисами сучасної людини є освіченість, вихованість. Освіченість розуміють не тільки як сукупність необхідних для життя й успішної діяльності знань і вмінь, але і як внутрішнє спонукання до їх застосування на основі вироблених особистістю моральних установок, індивідуально значущих цінностей, особистісних смислів, як загальна функціональна грамотність і компетентність у певних сферах.Зважаючи на це, ми бачимо перед собою одну велику проблему на уроках, у колегіумі, в суспільстві в цілому – низька мотивація до знань, байдужість до розвитку власної особистості в учнів.Саме тому ми звернули увагу на проблему забезпечення компетенції особистісного самовдосконалення учнів на уроках фізики.

Актуальність досвіду

вдосконалення форм та методів викладання фізики з метою формування

освітньої компетенції особистісного самовдосконалення учнів

Провідна педагогічна ідея досвіду

Робота над проблемою складалась з етапів: вивчення та застосування відомих сучасних

педагогічних методик для формування підвищеної мотивації учнів на уроках фізики

визначення для своїх вихованців шляхів забезпечення компетенції особистісного самовдосконалення на уроках фізики

формування в учнів почуття власної значущості у розвитку не тільки держави , а й житті цивілізації

синтезу набутого досвіду на уроках фізики аналізу результативності

Сутність (технологія) досвіду

Результати педагогічної діяльності

Оцінка педагогічної діяльності