МБДОУ «Детский сад № 244» общеразвивающего вида

Нетрадиционныетехникиизодеятельности.

г. Барнаул 2017

Материал подготовил:воспитатель гр. № 13МуравьеваЛарисаАлександровна

Использование нетрадиционных техник изодеятельности способствует:

Развитию мелкой моторики рук

Снятию детских страхов

Развитию воображения и полета фантазии

Развитию уверенности в своих силах

Умению выражатьсвой замысел

Развитию творческого и креативного мышления

Используются доступные материалы:

Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.

Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета,

небольшие листы, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь

пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый

пальчик набирается краска разного цвета. После работы

пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Рисование пальчиками

(элемент техники «принт»- печать)

Рисование ладошкой

(элемент техники «принт»- печать)

Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.

Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная

бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь

ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с

5ти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой

руками, окрашенными разными цветами. После работы руки

вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Техника «ПРИНТ» (печать)

Печатание :срезами овощей, фруктов

пробками

(техника «ПРИНТ» (печать)Рисование «пузырчатой» пленкой

Техника «ПРИНТ» (печать)

Печатание :Всем что под руку попадется

Пластиковые бутылки

ЩеткиЛЕГО

Скалки

Втулки от бумаги

Мочалки

Листья

Карандаш с резикой

Старшая группа № 132014-2015 уч.год

«Рисование» Листьями

Техника – «принт».

«Осенний лес»

Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.

Материалы: поролоновая губка или «тычок» (например, стержень

от одноразового шприца, с поролоном на одном конце,

штемпельная подушечка, пропитанная гуашью, плотная бумага,

трафарет.Способ получения изображения: Ребенок прижимает «тычок» к

штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу с

помощью трафарета. Чтобы изменить цвет, берутся другие

«тычки».

ПЕЧАТЬ ПО ТРАФАРЕТУ

(элемент техники «принт»- печать)

Рисование вилкой.

Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.

Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и

формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего

животного.Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть

и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в

воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур

или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или

колючей поверхности.

Тычок жесткой полусухой кистью

(элемент техники «принт»- печать)

13.6.12

Средства выразительности: объем, фактура.Материалы: чистый песок, клей ПВА, картон, кисти для клея или клей с узким носиком, простой карандаш.Способ получения изображения :Ребёнок готовит картон нужного цвета, простым карандашом наносит необходимый рисунок, потом каждый предмет по очереди намазывает клеем и посыпает аккуратно песком, лишний песок ссыпает на поднос. Если нужно придать больший объём, то этот предмет намазывается клеем несколько раз по поверхности песка.

Рисование песком.

Техника «НАБРЫЗГ»

Средства выразительности: фактура, цвет, пятно.

Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, зубная щетка, расческа.

Способ получения изображения: «протирание» щетки с краской

через расческу или ударение кисти с краской.

Раз, два, три – тюльпан оживи !

Подготовка,выкладывание узора Волшебны

ебрызги

ВЕСЕННИЙ БУКЕТ готов!

Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия.

Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.

Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на

одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы

выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока

не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения

отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после

рисования нескольких украшений.

Техника рисования «МОНОТИПИЯ»

монотипия пейзажная

монотипия предметная

Средства выразительности: пятно, цвет.

Техника «КЛЯКСОГРАФИЯ»

с трубочкой

Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная

гуашь в мисочке, пластиковая ложечка, трубочка

(соломинка для напитков).

Способ получения изображения: ребенок зачерпывает

пластиковой ложкой краску, выливает ее на лист, делая

небольшое пятно (капельку). Затем на это пятно дует из

трубочки так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни

бумаги. При необходимости процедура повторяется.

Недостающие детали дорисовываются.

Средства выразительности: пятно, цвет:.

Материалы: бумага, тушь или разведенная гуашь,

нитки средней толщины.Способ получения изображения: ребенок макает

ниточку в мисочку с краской и выкладывает на лист,

оставляя хвостики нитки, накрывает второй половинкой

или другим листом. Аккуратно, придерживая листы,

вытягивает веревочки. Дорисовывает недостающие

детали

«Кляксография» с ниточкой

Попробуйте поэкспериментиро-вать с толщиной нити и её укладкой на лист!

Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.

Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага,

акварель, кисти.Способ получения изображения: ребенок рисует

восковыми мелками или свечой на белой бумаге. Затем

закрашивает лист акварелью в один или несколько

цветов. Рисунок мелками (свечой) остается не

закрашенным.

Восковые мелки + акварельСвеча + акварель

«Морозные узоры».(свеча +акварель,и аппликация)

Средняя гр.№132016-2017 уч.год

Средства выразительности: цвет,

линия, пятно,

фактура. Материалы: плотная бумага, цветные

карандаши+свеча или просто восковые карандаши,

гуашь +капля моющего средства или тушь, кисти,

зубочистки. Способ получения изображения:лист разрисовывается

карандашами в произвольном порядке и затирается

свечой либо просто восковыми карандашами. Поверх

наносится слой туши или черной гуаши с каплей

«Фейри», чтобы не скатывалась краска. После

высыхания «процарапывается» рисунок.

Техника «ГРАТТАЖ»

Слово ГРАТТАЖ в переводе с

французского - скрести, царапать. И

ведь правда, рисунок не пишется, 

а процарапывается. Такой способ

рисования - отличный инструмент

для развития воображения и

навыков штрихования. 

Цветной граттаж

Средства выразительности:цвет,

фактура. Материалы: бумага, цветные карандаши, восковые

карандаши, фактурный материал.

Способ получения изображения: под лист кладется

фактурный материал и по листу закрашивается

карандашом.

Техника «ФРОТТАЖ»

Средства выразительности: фактурность окраски, пятно.

Материалы: вода, гуашь, жидкое мыло, коктельная трубочка

Способ получения изображения: в воду добавляется гуашь и

жидкое мыло. Дуя через соломинку в жидкость ,образуются

пузыри, к которым прикладывается бумага.

Рисование мыльными пузырями

Вообще-то этот способ рисования называется «Эбру» и в оригинале он исполняется не на молоке, а на специальной воде. Но все прибамбасы к этому виду творчества стоят очень дорого.

Для дошкольников я предлагаю попробовать «Эбру» на молоке. В этой технике нравится решительно все: и ее стоимость, и красота исполнения, и то, что необычный рисунок можно сохранить на бумаге. Материалы:большой поднос (лоток)Молоко (чем жирнее, тем лучше, можно сливки)Гуашь или тушь цветнаяЗубочистка, шило или саморез, можно пипеткужидкость для мытья посуды (но это по желанию)

В молоко, налитое в лоток, с помощью пипетки капайте краску , а затем с помощью зубочистки создавайте причудливые узоры на молочном холсте Как только изображение покажется законченным, положите поверх рисунка чистый белый лист, и он переместится на бумагу. В промежуточной стадии на рисунок можно капнуть средство для мытья посуды и наблюдать, как узор оживает. Фантастика!

Рисование на молоке

Техника рисования «Эбру»

Материалы:лотокПена для бритьяГуашь, линейка, бумагаЗубочистка или палочка , можно пипетку

Пену ровно расределить в лотке и , с помощью пипетки капать краску по вашему замыслу. Палочкой «размешать» краски, проводя линии разной конфигурации. Как только изображение покажется законченным, положите поверх рисунка чистый белый лист, и он переместится на бумагу. Пену с листа бумаги снять линейкой. Фантастичный, мраморный рисунок готов! Осталось подождать пока подсохнет.

Рисование на пене для бритья

Рисование пеной для бритья.Средства выразительности: объем, фактурность, цвет.Материалы: пена для бритья, пищевые красители (жидкие) или гуашь, клей ПВА, лоток, ватные палочки, бумага.Способ получения изображения : смешивается гуашь с клеем ПВА и добавляется в пену для бритья. «Пухлые» краски готовы!

Средства выразительности: фактура, объем.

Материалы: бумага, канцелярский нож

Техника «Бумажная пластика»

Средства выразительности: фактура, объем.

Материалы: салфетки либо цветная двухсторонняя бумага, клей

ПВА, налитый в блюдце, плотная бумага или цветной картон для

основы.Способ получения изображения: ребенок мнет в руках бумагу,

пока она не станет мягкой. Затем скатывает из нее шарик.

Размеры его могут быть различными: от маленького (ягодка)

 до большого (облачко, ком для снеговика). После этого бумажный

комочек опускается в клей и приклеивается на основу.

Скатывание бумаги

(элемент техники «бумажная пластика»)

Средства выразительности: фактура, объем.

ТОРЦЕВАНИЕ

Техника «бумажная пластика»

Торцевание на пластилине

Средства выразительности: фактура, объем.

Материалы: картон, клей ПВА, шерстяные нитки, бархатная

бумагаСпособ получения изображения: «рисуем» шерстяной ниткой на

бархатной бумаге или на обычном картоне по контуру ,с заранее

нанесенным клеем.

Техника «НИТКОГРАФИЯ»

Средства выразительности: фактура, объем.

Материалы: картон, пластилин.

Способ получения изображения: примазывание пластилина,

выкладывание по контуру шариками или жгутиками.

Техника «Пластилинография»

Пластилиновые «заплатки» для самых маленьких.

Каждая из этих техник - это маленькая игра! Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, даёт полную свободу для самовыражения.

ДЕРЗАЙТЕ!И У ВАС ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!!!