1

Управление образования администрации г. Шахтёрска Шахтёрское дошкольное образовательное учреждение

комбинированного типа №9 «Восход»

2

Управление образования администрации г. ШахтёрскаШахтёрское дошкольное образовательное учреждение

комбинированного типа №9 «Восход»

Альбом«Мой любимый детский сад»

Практическое пособие для детей дошкольного возраста

Шахтёрск, 2015

3

Автор:       Болдарева С.А. – воспитатель-методист, ДОУ № 9 «Восход», г. Шахтерск, эл. адрес: boldareva-1977@mail.ru

Рецензент:Петце Т.А. - заведующий, ДОУ №9 «Восход», г. Шахтерск

Утверждено решением педагогического совета дошкольного образовательного учреждения (Протокол №2 от 15.01.2015)

Практическое пособие содержит практический материал для работы с детьми дошкольного возраста по проблеме: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников». Основная цель пособия: познакомить детей с профессиями сотрудников дошкольного учреждения; развивать мышление, память, речь; воспитывать уважение к труду.

Материалы пособия могут быть полезны педагогам дошкольных образовательных учреждений.

4

Содержание1. Знакомство с сотрудниками ДОУ…………………………………………..5

2. Дидактические игры………………………………………………………..25

3. Литература…………………………………… …………………………….38

5

Петце Татьяна Александровна

Заведующий

Детский сад весёлый, славный!Ну, а кто здесь самый главный?В кабинете кто сидит?Всеми кто руководит?

6

Болдарева Светлана Александровна

Воспитатель-методист

Воспитателей научит,Как с детьми работать лучше,По какому направленьюПродвигаться в обученье,

Как развить ребяткам речь,От ошибок уберечь,Убедителен, речист -Наш бессменный методист!

7

Кужимова Валентина Павловна

Старшая медицинская сестра

Мы совсем не без причиныОчень любим витамины.Пить коктейль пора, ура!Вызывает медсестра!

8

Учитель-логопед

Нам красиво говоритьВ школе пригодится!..Чтобы острословом быть –Нужно поучиться!

9

Практический психолог Кто про кризис всё расскажет: почему, когда, и как?Психология – наука, не какой-нибудь пустяк!Объяснит всё про ребёнка, и поможет разобратьсяПочему не засыпает, почему он вдруг стал драться.Почему «я сам» повсюду, почему упрямый очень, Почему хвалить ребёнка мы должны и днём и ночью.Очень нужен всем и дорог Замечательный психолог!

10

Данишура Валентина Васильевна

Завхоз

Кто заведует всерьезВсем хозяйством? Наш завхоз!В чьих руках всегда умелоСпорится любое дело?У неё всегда в порядкеКраска, веники, тетрадки,И на ёлке в Новый годС нами пляшет и поёт!

11

Монченко Алина Николаевна

Музыкальный руководитель

Музыкальный руководительКто играет на гармошкеКроме Гены-крокодила?Пианино, бубен, ложки,Даже флейта ей под силу!

12

Шихалёва Наталья Михайловна

Инструктор по физическому воспитанию

Она молодая, активная,Любит уроки спортивные!Может и Осенью быть Золотой,Клоуном Клепой и Бабой Ягой.Бегает с нами, в "Ловишки" играет.Все ребятишки её обожают.

13

Бондаренко Инесса Кестутисовна

Воспитатели

Он учит буквы, складывать, считать,Цветы растить и бабочек ловить,На все смотреть и все запоминатьИ все родное нам любить.

14

15

Воспитатели

16

17

Шум Неля Владимировна

Помощники воспитателя

Ищенко Ирина Владимировна

Ложевич Светлана Дмитриевна

В ее золотых и красивых руках - Любая работа покажется чудом,Она ведь и манную кашу подаст, Так, что невозможно ответить: «Не буду»!

18

19

Машинист по стирке белья

Барткевич Валентина Остаповна

Чистые простынки, мягкие подушки,Детские кроватки – прямо как игрушки…

Гладит и стирает ласково с заботой.Главная по стирке – важная работа!

20

Лямина Наталья Михайловна

НАШИ ПОВАРА

Кто пришел в детсад с утра?Это наши повара.Каша к завтраку готова,Каша сварена. Ура!Кто сварил душистый супИ гарнир из разных круп?Кто нам булочки испекИли яблочный пирог?Это наши повараТрудятся с шести утра.

21

Стоцкая Олеся Васильевна

Дворник

Наш дворник с метлой и лопатой,В мороз, листопад и пургу.Сгребала, дорожки песком посыпала,Детей приучала к труду.

22

Кастелянная

Кастелянная должна хорошо уметь считать:Сколько детям нужно датьПолотенец и белья,Фартуков, костюмов, салфеток.По размеру всем одежда -Строго так ведёт учёт,И за это ей - почёт.

23

Гроза Светлана Николаевна

Кочегар

Смахнув с лица ладонью жар,Нам топит печку кочегар.

24

Даже ночью он не спит,Детский садик сторожит.Ярким солнцем ослеплён,Ходит меж пустых окон.Пусть с игрушками он дружит,Вместе с ними службу служит.

Сторож

25

Развивающие игры

26

Отгадай загадку

27

Кто умеет релаксацию Отлично проводить? Кто поможет аттестацию Достойно защитить?

У кого по психологии Была оценка "пять"? Кто о новых технологиях Сумеет рассказать?

Всем нам очень дорог Методист - психолог.

28

Кто учит чисто говоритьИ звуки все произносить,Речь детишкам развивает,В игры разные играет?Догадались? Не зевайте!Кто же это? Отвечайте!

Кто учит деток петь, играть,И вальсы, польки танцевать,Научит с музыкой дружитьИ песни разные любить?

Педагог веселый, добрый,Всегда подтянутый и бодрыйУчит бегать и играть,Прыгать, лазать, мяч бросать,Любовь к спорту прививает,Крепить здоровье помогает.Отгадайте-ка, ребята,Кто же этот воспитатель?

Кто воспитателю поможет,Все в группе чисто приберет,Детей накормит, спать уложит,Везде порядок наведет?

Кто с детьми всегда играет,Книжки умные читает,Водит деток погулятьИ укладывает спать?

29

Разгребает снег лопатой,Подметает двор метлой.Догадались вы, ребята,Кто следит за чистотой?

Кто же мастер щей, борщейИ рагу из овощей?Вкусный сварит нам бульон,Торт испечь сумеет он.И нажарит нам котлетки.Кто ж он? Отгадайте, детки!

Кто постирает нам белье,Чтоб было чистое оно,Посушит и разгладит,И утюгом погладит?

Мне нужны такие вещи:Молоток,ТискиИ клещи,Ключ,НапильникИ ножовка,А всего нужней –Сноровка!

30

«Кому что нужно?»Цель: учить детей соотносить орудия труда с профессией людей; называть соответствующие профессии, предметы и их назначение.

31

«Кто чем занимается?» Дети выбирают картинку-профессию и рассказывают про эту профессию. Усложнение: ребенок выбирает фотографию

сотрудника ДОУ и рассказывает про особенности его профессии, обязанности.

32

«Кто больше знает профессий»Цель: учить детей соотносить действия людей с их профессией,

образовывать от существительных соответствующие глаголы (строитель - строит, воспитатель – воспитывает и т. д.).

Ход игры. Воспитатель. Я работаю в детском саду воспитателем. Это моя профессия.

Я учу вас, как себя вести, играю с вами, рисую, читаю вам стихотворения, рассказы, гуляю с вами, укладываю спать... Это моя профессия — воспитывать вас. А какая профессия у Ирины Владимировны? Она нам готовит обед. Правильно, повар. А какие вы еще знаете профессии? (Ответы.) Каждый взрослый человек обязательно учится какой-либо профессии. Овладев ею, поступает на работу и выполняет определенные действия. Что делает повар? (Дети: Повар варит, печет, жарит, чистит овощи.) Что делает врач? (Осматривает детей, выслушивает, дает лекарство, делает уколы.) Что делает кастелянная? (Кроит, наметывает, порет, гладит, примеряет, шьет)…

33

«Подскажи словечко»Цель: развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму. Ход игры Дети подсказывают слова, заканчивают стихотворение.

Не ключом загадочным, А волшебным, гаечным. Если вызвать докторов, Будет снова дом здоров.  Есть такие доктора, Доктора-профессора, Доктора-волшебники: …….. Слесари-сантехники. Дворник до рассвета встал,

На рассвете подметал,И когда проснулся дом ……….Было чисто всё кругом!

Он учит буквы складывать, считать,Цветы растить и бабочек ловить,На все смотреть и все запоминатьИ все родное, близкое ……любить.

Дайте повару продукты:Мясо птицы, сухофрукты,Рис, картофель… И тогдаЖдёт вас вкусная …. еда.

34

«От слова к слову» Цель: учить детей последовательно называть предметы труда и подбирать картинку с изображением человека соответствующей профессии. Ход игры: ребенок называет последовательно предметы, изображенные на картинках, в конце называет профессию.

35

«Что лишнее?»Цель: учить детей выделять лишний предмет труда и объяснять свое решение; развивать внимание, память, логическое мышление, речь.

36

«Угадай, кого одеваем?»

37

Литература:

• Фотоматериал из личного архива дошкольного учреждения

• Иллюстрации – Интернет-ресурсы