Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых у детей формируется положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Трудовая деятельность способствует повышению общего развития детей, расширению их интересов, проявлению простейших форм сотрудничества, формированию таких нравственных качеств как трудолюбие, самостоятельность, ответственность за порученное дело, чувство долга и т.д. В процессе труда активизируется физическая сила и умственная деятельность детей.

Игры, детский сад, веселье — все это обязательно останется в памяти малыша на всю жизнь. Но простых игр недостаточно для полноценного развития ребенка, и малыш должен постоянно совершенствовать свой организм и запас знаний. Малышам необходимы игры для физического и умственного развития, которые пополнят кладезь его знаний на всю жизнь.

Наибольшей частью детских игр являются подвижные игры. Подвижные игры развивают основные движения детей: бег, ходьбу, различные виды прыжков. Они способствуют развитию координации движений, внимательности, сообразительности, быстроты реакций.

Игра «Тише едешь, дальше будешь»

Все игроки становятся с одной стороны водящий - с другой стороны, и поворачивается ко всем спиной. Водящий произносит:  "Тише едешь - дальше будешь. Стоп". Фразу можно произносить как угодно - намеренно затягивая слова, или например, начинать медленно и затем резко и быстро заканчивать ее - в общем, привносить элемент неожиданности в игру.

В это время все игроки пытаются как можно дальше пробежать-пройти к финишу, на слове "стоп" замирают. После слова "стоп" водящий оборачивается. Если он увидел движение какого-то игрока (кто не успел замереть, или остановиться из-за скорости разгона) - тот выбывает из игры.

Побеждает тот, кто первым доберется до финиша и дотронется до водящего - он занимает его место, и игра начинается сначала.

Игра занимает важное место в жизни ребёнка. В процессе игры дети познают предметы и их свойства, окружающее пространство. В игре дети получают полезную информацию о разных сторонах жизни, моделируют поведение взрослых. 

Игра «Краски»

По правилам игры выбирается продавец и покупатель. Все остальные краски. Каждая краска загадывает свой цвет и тихонько сообщает его продавцу. Итак, краски и продавец садятся на скамеечку. Покупатель подходит к игрокам и говорит:"Тук-тук".Продавец: "Кто там?"Покупатель: "Пастух"Продавец: "Зачем пришел?"Покупатель: "За краской!"Продавец: "За какой?"Покупатель: называет краску.

Если такой краски нет, продавец отвечает: "Такой краски у нас нет. Скачи по дорожке на одной ножке!" Тогда покупатель прыгает кружок на одной ножке вокруг скамейки (или рядом с ней) и возвращается за новой краской.

Если же такая краска есть, то продавец говорит:"Есть такая. Платите столько-то" (называет число, как правило, возраст игрока), но не показывает, кто это. Покупатель должен быстро расплатиться (похлопать по ладошке продавца столько раз, сколько нужно заплатить).

Краска в это время вскакивала со скаймеки и убегала так далеко, как могла. После этого покупатель должен поймать краску. Если получается, то пойманный игрок становится покупателем. Если краске удается вернуться на скамейку непойманной, игра начинается сначала с прежним покупателем.

Игра «Пять шагов»

Участвуют поочерёдно несколько игроков. Детям нужно сделать 5 шагов в быстром темпе и на каждый шаг без пауз и остановок произносить любое имя (женское или мужское в зависимости от задания). Игру можно усложнить, предлагая детям называть не имена, а, например, зверей, рыб, птиц и т. д.