*(НЕ)ЗАБОРАВЉЕНИ ВЕЛИКАНИ НАШЕГ КРАЈА*

Радионица у оквиру пројекта ,,Читалићи 2017.“

Аутори и реализатори: Милена Станковић и Светлана ПауновићУчествовали: ученици ПО у Кусићу

ЦИЉЕВИ: Упознавање ученика са појединим значајним личностима краја Мотивисање ученика за истраживање и упознавање других великана Оспособљавање ученика за разумевање и тумачење информативног текста Оспособљавање ученика за уочавање и издвајање битног, уочавање и

повезивање узрочно-последичних веза, Оспособљавање за преобликовање информација (казивање својим речима) Развијање критичког приступа инфорацијама Развијање читалачке културе Развијање одговорности према себи и другима Оспособљавање за заједнички рад у групи Развијање креативности, просторног планирања

1. КОРАК: УКРШТЕНА ПАМТОМИМА

Сви ученици седе у полукругу окренути ка интерактивној табли. Поред ње се налази сто са 7 цедуља. Ученици 4. разреда извлаче цедуљице на којима пише једна од делатности. Задатак им је да само пантомимом покажу о чему се ради, а ученици осталих разреда погађају. Помоћу пројектора се презентује укрштеница, а ученик који је погодио делатниост, прилази интерактивној табли и кликом на одговарајуће поље ,,уписује“ решење у укрштеницу. Тачним одговорима ученици попуњавају укрштеницу. Ученици 1. разреда читају реч која се састоји од слова из наглашених поља укрштенице (ВЕЛИКАНИ).

3. КОРАК: ПОГОДИ МОЈЕ ИМЕ

Сваки ученик прилази кутији у којој се налазе делови имена личности којима ће се бавити. Сваки разред извлачи цедуљу одређене боје, како би се формирале хомогене групе у којима ће бити заступљени ученици сваког разреда. Крећићи се кроз учионицу траже клупу на којој се налази име чији је део извукао.Тако се формирају групе за даљи рад.

4. КОРАК: ПРОНАЂИ ОДГОВОР

На столу сваке групе налази се материјал потребан за рад. Различитим бојама је одређено који је материјал за који разред.Сваки ученик у групи-тиму, добија текст и питање на које треба да одговори уз помоћ текста.Ученици 1. разреда за то време састављју име и слику великана и лепе на одговарајуће место на хамеру, а на наставном листићу упознају реквизите који припадају личности.

5. КОРАК: ПРЕДСТАВИ МЕНа нивоу групе, а на основу одговора из претходног корака, осмишљавају и израђују плакат. Два ученика из групе припремају интервју са великаном. Један ученик ће бити новинар, а други ће се маскирати у личност.

6. КОРАК: ИНТЕРВЈУ СА ВЕЛИКАНОМ

Представљање резултата рада група кроз интервјуе и изложбу плаката. (За видео кликни на слику)

ПИСАНИ РАДОВИ УЧЕНИКА

Изабрати једну личност упознату на часу и за домаћи задатак написати састав на тему (Не)Заборављени великани мога краја.