Д.п.н., проф. РГПУ им.А.И.ГерценаГалактионова Т.Г.

«Достаточно развитая технология неотличима от волшебства»

Артур Кларк

2010 г. Школа Нового поколения: образовательная сеть как ресурс развития

• привлечение внимания общественности и бизнес-сообщества к инновационным решениям в области образования, внедряемым с помощью использования образовательных социальных сетей

• использования ресурса «Дневник.ру»

2011 г. Школа Нового поколения: образовательная сеть как ресурс развития

• Образовательные сети четвертого поколения• Информационная культура в профессиональной

подготовке современного педагога• Педагогический клуб сетевого взаимодействия как

форма посткурсового сопровождения учителей-предметников

2012 г. Игра, труд, познание в пространстве сетевого взаимодействия

• Взаимосвязь реальных и виртуальных процессов. Риски и возможности• Дефицит смыслов и ценностей в массовом контенте сетевого взаимодействия• Низкая востребованность возможностей дистанционного обучения в общеобразовательной практике

2013 г. Индивидуальный маршрут ученика. Кейс-метод как ресурс сетевого взаимодействия

• индивидуальный маршрут ученика – как реализация возможностей самостоятельного выбора

• кейс-метод: легенды и мифы образовательной практики

• сетевое взаимодействие как фактор развития современной школы

2014 г. «Школа на ладони» - высокие технологии в образовательной практике

• Чем шире спектр нашего выбора, тем острее встает перед нами необходимость уметь

сосредоточиться.Т.Батлер-Боудон

«Школа на ладони» - высокие технологии в образовательной практике

• Зафиксировать новые тенденции в области дидактического обеспечения образовательного процесса как проявление «мобильной культуры» обучения и реализации принципа «образование как способ жизни»

«Школа на ладони» - высокие технологии в образовательной практике

• Проанализировать риски и возможности m-learning (мобильного обучения) в «зоне ближайшего развития» отечественного образования

«Школа на ладони» - высокие технологии в образовательной практике

• Актуализировать проблему использования высоких интерактивных технологий в практике современной школы

«Школа на ладони» - высокие технологии в образовательной практике

• Рассмотреть и проанализировать дидактический потенциал имеющихся инновационных программных ресурсов для достижения предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности

«Школа на ладони» - высокие технологии в образовательной практике

• Выявить и популяризировать успешный педагогический опыт в данной области.

Говорят …..

«Для того чтобы начать что-то новое, нужно признать, что предыдущий этап завершен.»