19
ททททททททททททท

การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

“ ”ทำ��ไมต้�องแยกขยะ

Page 2: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

บทำคั�ดย�อ

การศึ�กษาโครงงานคร��งน �ศึ�กษาเก �ยวก�บ การแยกขยะ โดยมี ว�ตถุ�ประสงค� ด�งน �

1. เพื่��อทราบถุ�งเหต�ผลในการไมี'แยกขยะ ของน�กเร ยนภายในโรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+ท)ศึ

สตร ว)ทยา๒ 2. เพื่��อศึ�กษาความีค)ดเห-นเร��องการแยกขยะของน�กเร ยนภายในโรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+

ท)ศึ สตร ว)ทยา๒ 3. เพื่��อน.าผลส.ารวจท �ได0น.าไปปร�บปร�งแก0ไข

Page 3: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

บทำทำ�� 1 บทำนำ�� ทำ��ม�และคัว�มสำ��คั�ญ ป1ญหาในส�งคมีท �เห-นได0ในป1จจ�บ�นเก �ยวก�บขยะมี+ลฝอย

ก-ค�อ การไมี'แยกขยะ ซึ่��งมี หลากหลายสาเหต�ท �ก'อให0เก)ด ป1ญหาเหล'าน �ข��นมีา

แมี0แต'ภายในโรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา ๒ ก- ย�งคงพื่บป1ญหาน �ด0วย เห-นได0จากถุ�งขยะภายในโรงเร ยนท �มี

ขยะท�กชิน)ดภายในถุ�งเด ยว ท��งน �คณะผ+0จ�ดท.าจ�งตระหน�กถุ�ง ความีส.าค�ญในเร��องการแยกขยะก'อนท)�ง จ�งจ�ดท.าโครงงาน

เร��องน �ข��นมีา

Page 4: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

ว�ต้ถุ�ประสำงคั�ของโคัรงง�นำ 1.เพื่��อต0องการทราบถุ�งสาเหต�ของการไมี'แยกขยะ

ของน�กเร ยนภายในโรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา ๒ 2.เพื่��อต0องการทราบความีค)ดเห-นเก �ยวก�บการไมี'แยกขยะของน�กเร ยนภายในโรงเร ยน

3.เพื่��อส.ารวจสาเหต�ท �น�กเร ยนไมี'แยกขยะ4.เพื่��อหาว)ธี แก0ไขป1ญหาในการไมี'แยกขยะภายใน

โรงเร ยน5.เพื่��อเผยแพื่ร'ให0น�กเร ยนตระหน�กถุ�งความีส.าค�ญ

ในการแยกขยะ

Page 5: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

สำมมต้!ฐ�นำก�รศึ$กษ� สาเหต�ของการไมี'แยกขยะ น'าจะเป7นเพื่ราะทาง

โรงเร ยนไมี'มี ถุ�งขยะไว0ส.าหร�บแยกขยะ จ�งท.าให0น�กเร ยนไมี'แยกขยะก'อนท)�ง

ขอบเขต้ของก�รจั�ดสำร��งโคัรงง�นำ1.เพื่��อศึ�กษาหาสาเหต�ของการไมี'แยกขยะของ

น�กเร ยนภายในโรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา ๒ 2.เพื่��อศึ�กษาหาความีค)ดเห-นส'วนใหญ'ของน�กเร ยนเก �ยวก�บการไมี'แยกขยะ 3.เพื่��อหาว)ธี แก0ไขป1ญหาในการไมี'แยกขยะ

Page 6: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

บทำทำ�� 2 เอกสำ�รทำ��เก��ยวข�อง

ขยะหร)อม*ลฝอย ค�อ เศึษกระดาษ เศึษผ0า เศึษอาหาร เศึษ

ส)นค0า เศึษว�ตถุ� ถุ�งพื่ลาสต)ก ภาชินะท �ใส'อาหาร เถุ0า มี+ลส�ตว� ซึ่ากส�ตว�หร�อส)�งอ��นใดท �เก-บกวาด

จากถุนน ตลาด ท �เล �ยงส�ตว�หร�อท �อ��น และ หมีายความีรวมีถุ�งมี+ลฝอยต)ดเชิ��อ มี+ลฝอยท �เป7น

พื่)ษ หร�ออ�นตรายจากชิ�มีชินหร�อคร�วเร�อนยกเว0นว�สด�ท �ไมี'ใชิ0แล0วของโรงงานซึ่��งมี ล�กษณะ

และค�ณสมีบ�ต)ท �ก.าหนดไว0ตามี กฎหมีายว'าด0วยโรงงาน

Page 7: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

ถุ�งขยะ แบ'งออกเป7น ถุ�งขยะส เข ยว รองร�บขยะท �น'าเส ยหร�ออ)นทร ย�สารท �ย'อยสลายเน'าเป9� อยง'าย

ถุ�งขยะส เหล�อง รองร�บขยะท �สามีารถุน.ามีา ร ไซึ่เค)ลหร�อขายได0

ถุ�งขยะส น.�าเง)น รองร�บขยะท �ย'อยสลายไมี'ได0 ไมี'เป7นพื่)ษและไมี'ค�0มีค'าการร ไซึ่เค)ล

ขยะส แดง รองร�บขยะท �มี อ�นตรายต'อส)�งมี ชิ ว)ตและส)�งแวดล0อมี เชิ'น หลอดฟล+ออเรสเซึ่นต�

Page 8: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

บทำทำ�� 3 เคัร)�องม)อและข�,นำต้อนำก�รด��เนำ!นำง�นำ

เคัร)�องม)อทำ��ใช้�ในำก�รศึ$กษ� 1.แบบสอบถุามี ข�,นำต้อนำก�รด��เนำ!นำก�ร ว�นท � 3 มี.ค.– 22 มี.ค. 57 รวมีระยะเวลา

ท��งหมีด 20 ว�น ซึ่��งมี ตารางการท.างาน ด�งน �

Page 9: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

ว�น/เด�อน/ป; รายการปฏิ)บ�ต)งาน ผ+0ร �บผ)ดชิอบเก-บข0อมี+ล

หมีายเหต�

15 – 22 ส.ค.56 ส�บค0นข0อมี+ลรายละเอ ยดและหาต�วอย'าง

ว)ธี การส.ารวจ

นายเศึรษฐกาญ จน� อ)นด มี.6/2

เลขท � 512 – 19 ก.ย. 56 จ�ดท.าต�วอย'าง

แบบสอบถุามี นางสาวพื่)ชิญา อ)�มี

โภคา มี.6/2 เลขท �40

21 – 24 ก.ย. 56น.าแบบสอบถุามีแจกให0แก'น�กเร ยน ร.ร. นวมี)

นทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา2

นางสาวเกศึร)นทร�แสงรามีมี.6/2

เลขท � 32

1 – 11ก.ย. 56 เก-บแบบสอบถุามี นางสาวจร�สพื่ร ศึร ต'างค.า มี.6/2 เลขท � 33

แบบสอบถุามีได0ค�นไมี'ครบตามีจ.านวน

โครงงาน IS 1

เร)�มี 22 – 27 ก.ย. 56โครง

งาน IS 2

เร)�มี 3 – 22 มี.ค. 57

รวบรวมีข0อมี+ลจ�ดท.า โครงงาน IS 1 และ

โครงงานIS 2

นางสาวพื่รธี)ตา ศึร ส�ขสก�ลชิ�ย

มี.6/2 เลขท � 39

โครงงาน IS 1 จ�ดท.า ในภาคเร ยนท � 1 ป;

การศึ�กษา 2556 โครงงาน IS 2 จ�ดท.า

ในภาคเร ยนท � 2 ป; การศึ�กษา 2556

Page 10: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

บทำทำ�� 4 ผลจั�กก�รสำ��รวจั

การส.ารวจหาเหต�ผลของน�กเร ยนใน โรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา ๒

เก �ยวก�บการไมี'แยกขยะก'อนท)�ง โดยท.าเป7น แบบสอบถุามีให0เล�อกค.าตอบ แต'สามีารถุ

ระบ�เหต�ผลอ��นนอกเหน�อท �ในแบบสอบถุามีก.าหนดให0เล�อก

Page 11: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

ต้�วอย��งแบบสำอบถุ�ม

Page 12: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

เหต�ผลในการไมี'แยกขยะ ค'าเฉล �ย (ร0อยละ)มี.ต0น มี.ปลาย

1.ไมี'ทราบว)ธี แยกขยะ 9.8 14.5

2.เส ยเวลา 10.6 7

3.ไมี'มี ถุ�งขยะส.าหร�บแยกขยะไว0ในโรงเร ยน

24 30.5

4.ไมี'เห-นประโยชิน�จากการแยกขยะ 6.5 2

5.ไมี'มี การณรงค� 11 11.5

6.ค)ดว'าเป7นหน0าท �ของพื่น�กงานท �มีาเก-บขยะจากโรงเร ยน

7 4

7.ไมี'มี ค'าน)ยมีในการแยก(คนส'วนมีากไมี'ท.า)

10.6 16

8.ท.าแล0วร+ 0ส�กอาย 9 3.5

9.ไมี'ได0ร�บการปล+กฝ1งเร��องการแยกขยะ

8 8

10.อ��นๆ 3.5 3

Page 13: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

จั�กต้�ร�งทำ�� 1 พื่บว'า น�กเร ยนชิ��น มี�ธียมีศึ�กษา โรงเร ยนนวมี)น

ทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา๒ เหต�ผลท �ส.าค�ญในการไมี' แยกขยะค�อ ไมี'มี ถุ�งขยะส.าหร�บการแยกขยะไว0ใน

โรงเร ยนค)ดเป7นค'าเฉล �ยร0อยละ 57.82คัว�มคั!ดเห0นำ เหต�ผลของน�กเร ยนส'วนมีากภายใน

โรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา ๒ สร�ปได0ว'าน�กเร ยนระด�บชิ��นมี�ธียมีศึ�กษาตอนต0นและตอนปลายมี ความีค)ดเห-นตรงก�นท �ไมี'แยกขยะก'อนท)�งขยะเป7นเพื่ราะไมี'มี ถุ�งขยะส.าหร�บแยกขยะไว0ในโรงเร ยน

Page 14: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

ไมี'ทราบว)ธี แยกขยะ

เส ยเวลา ไมี'มี ถุ�งขยะส.าหร�บแยก

ขยะ

ไมี'เห-นประโยชิน�การแยกขยะ

ไมี'มี การรณรงค�

ค)ดว'าเป7นหน0าท �

พื่น�กงานเก-บขยะ

ไมี'มี ค'าน)ยมี ท.าแล0วร+ 0ส�กอาย

ไมี'ได0ร�บการปล+กฝ1ง

อ��นๆ0

5

10

15

20

25

30

35

มี.ต0นมี.ปลาย

กร�ฟทำ�� 1 สำร�ปเหต้�ผลของก�รไม�แยกขยะของนำ�กเร�ยนำ

Page 15: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

บทำทำ�� 5 สำร�ป อภิ!ปร�ยผล และข�อเสำนำอแนำะ

สำร�ปผลก�รศึ$กษ� เหต�ผลของการไมี'แยกขยะก'อนท)�งของน�กเร ยน

ภายในโรงเร ยนนวมี)นทราชิ)น+ท)ศึ สตร ว)ทยา ๒ ไมี'ใชิ'เพื่ราะเส ยเวลาหร�อไมี'ทราบว)ธี แยกขยะท �ถุ+กต0องตามีความีค)ด

ของคนส'วนมีาก แต'เป7นเพื่ราะภายในโรงเร ยนไมี'มี ถุ�งขยะ ส.าหร�บขยะประเภทต'างๆ ไว0ในท�กจ�ดให0ได0แยกขยะก'อนท)�ง

น�กเร ยนจ�งไมี'แยกขยะและไมี'เห-นถุ�งความีส.าค�ญ

Page 16: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

อภิ!ปร�ยผล จากท �ได0ท.าการศึ�กษาค0นคว0าข0อมี+ลและส.ารวจ

หาเหต�ผลเก �ยวก�บเร��องการแยกขยะ ท.าให0ทราบถุ�ง ป1ญหาหล�กแล0วท �สามีารถุน.ามีาแก0ไขได0 ค�อ

1. น�กเร ยนภายในโรงเร ยนไมี'แยกขยะก'อนท)�งเป7นเพื่ราะภายในโรงเร ยนไมี'มี ถุ�งขยะเอาไว0ส.าหร�บการแยกขยะ

2. น�กเร ยนบางส'วนไมี'ได0ร+ 0ส�กเข)นอายในการแยก ขยะก'อนท)�ง แต'เป7นเพื่ราะบางส'วนค)ดว'าคนส'วนมีากใน ส�งคมีไมี'ท.า จ�งไมี'ท.าตามีด0วย

3. น�กเร ยนส'วนใหญ'เห-นถุ�งประโยชิน�ในการแยก ขยะ แต'กล�บไมี'มี ถุ�งขยะให0แยก

Page 17: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

ข�อเสำนำอแนำะ ควรจ�ดหาถุ�งขยะส ต'างๆ ท �ไว0ส.าหร�บขยะแต'ละประเภทเอาไว0ในจ�ดท �ท)�งขยะใต0อาคารหร�อท �ท �มี ขยะเป7นจ.านวนมีากและควรมี การรณรงค�หร�อจ�ดอบรมีให0ความีร+ 0เก �ยวก�บเร��องการแยกขยะในแต'ละระด�บชิ��นให0ได0ปฏิ)บ�ต)ก�นได0อย'างถุ+กต0อง

Page 18: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

เอกสำ�รอ��งอ!ง• การศึ�กษาต'อ.(2556).เข0าถุ�งได0จาก:www.wearegreeners.com (ว�นท �ค0นข0อมี+ล: 3 มีกราคมี 2557)

• การศึ�กษาต'อ.(2556).เข0าถุ�งได0จาก:www.greenboardthailand.co.th (ว�นท �ค0นข0อมี+ล: 3 มีกราคมี 2557)

• การศึ�กษาต'อ.(2556).เข0าถุ�งได0จาก:www.lpn.co.th (ว�นท �ค0นข0อมี+ล: 3 มีกราคมี 2557)

Page 19: การสื่อสารและการนำเสนอ (IS) เรื่อง "ทำไมต้องแยกขยะ"

คัณะผ*�จั�ดทำ��• 1. นำ�ยเศึรษฐก�ญจันำ� อ!นำด� เลขทำ��

5• 2. นำ�งสำ�วเกศึร!นำทำร� แสำงร�ม เลขทำ�� 32• 3. นำ�งสำ�วจัร�สำพร ศึร�ต้��งคั�� เลขทำ�� 33• 4. นำ�งสำ�วพรธิ!ต้� ศึร�สำ�ขสำก�ลช้�ย

เลขทำ�� 39• 5. นำ�งสำ�วพ!ช้ญ� อ!�มโภิคั� เลขทำ�� 40

• ช้�,นำม�ธิยมศึ$กษ�ป7ทำ�� 6/2 โรงเร�ยนำนำวม!นำทำร�ช้!นำ*ทำ!ศึ สำต้ร�ว!ทำย�๒