รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2556

รายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2556

โรงเรยนสมเดจพทยาคม ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 24

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

เอกสารงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เลขท1/2557

รายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2556 โรงเรยนสมเดจพทยาคม

ค าน า

เอกสารรายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2556 ฉบบน โรงเรยนไดจดท าขน ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ขอ 15 (7) ทระบใหสถานศกษาจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ซงโรงเรยนไดด าเนนการประเมน คณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทเปนผลมาจากการด าเนนงานทงหมดของสถานศกษา ซงครอบคลมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และไดน าเสนอรายงานผลการประเมนตอคณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบเรยบรอยแลว

เอกสารรายงานฉบบน ประกอบดวย 4 ตอน คอ ตอนท 1 ขอมลพนฐาน ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา และตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

โรงเรยนขอขอบคณคณะกรรมการด าเนนงานและผเกยวของทกฝายทงภายในและภายนอกโรงเรยนทมสวนรวมในการจดท าเอกสารรายงานฉบบน และหวงวาเอกสารรายงานฉบบนจะเปนประโยชนตอการปรบปรงและพฒนาคณภาพสถานศกษาในปถดไปและเปนฐานขอมลในการก าหนดนโยบายการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาและของเขตพนทการศกษา ตลอดจนเพอประโยชนในการรองรบการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตนสงกด และการประเมนคณภาพภายนอกจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

โรงเรยนสมเดจพทยาคม เมษายน 2557


สารบญ

เรอง หนา ค าน า………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

สารบญ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ตอนท 1 ขอมลพนฐาน…………………………………………………………………………………………………………….. 1 1. ขอมลทวไป……………………………………………………………………………………..……………………………… 1 2. ขอมลผบรหาร.………………………………………………………………………………..……………………..….…… 3 3. ขอมลนกเรยน…………………………………………………………………………………….…………………………… 3 4. ขอมลครและบคลากร....……………………………………………………………………..…………………………… 5 5. ขอมลอาคารสถานท....……………………………………………………………………..……………………………… 12 6. ขอมลงบประมาณ..…………………………………………………………………………..……………………..….…… 12 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรอบ.………………………………………………………………….…………………………… 12 8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา.....………………………………………………………..…………………………… 13 9. แหลงเรยนรภมปญญาทองถน....………………………………………………………..……………………………… 43 10. ผลงานเดนในรอบปทผานมา..................…………………………………………..……………………..….…… 45 11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา.…………………………………….…………………………… 54 12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา.………………………..………….…………………………… 57 ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา…………………….…….. 64 1. การบรหารจดการศกษา.…………………………………………………………………..……………………………… 64 2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา................……..….…… 66 3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา.............……….…………………………… 67 4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา.…………………..…………………………… 67 5. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา....……………………………………..……………………………… 67 ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา…………………………………………………….. 77 1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา..…………………………………………… 77 2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา............................................…..….…… 86 3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา......……….…………………………… 105 4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา.......................…………………..…………………………… 107


สารบญ (ตอ)

เรอง หนา

ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช...............................…………………………………………………….. 117 1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม...............................................…………………………………………… 117 2. จดเดนและจดทควรพฒนา.............................................................................................…..….…… 121 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต......……….…………...........................................................……………… 124 4. ความตองการและการชวยเหลอ.............................................…………………..…………………………… 125 ภาคผนวก....................................................................……………………………………..……………………………… 126 ค าสงพฒนาระบบประกนคณภาพโรงเรยนสมเดจพทยาคม……………………..……………………….……… 127 บนทกการใหความเหนชอบการจดท ารายงานผลการปฏบตงานประจ าปการศกษา 2556.....……… 136 การใหคะแนนตวบงชและสรปผลรายมาตรฐาน....................……………………..……………………………… 137 คณะผจดท า...........................................................................……………………..……………………………… 143

๑


ตอนท 1

ขอมลพนฐาน 1. ขอมลทวไป

โรงเรยนสมเดจพทยาคม ตงอยเลขท 219 หมท 4 หมบานสแยกสมเดจ ถนนศรสมเดจ ต าบลสมเดจ อ าเภอสมเดจ จงหวดกาฬสนธ รหสไปรษณย 46150 สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 24 โทรศพท 043-861137 โทรสาร 043-861137 ตอ 10 E- mail : [email protected] Website http://www.somdetpit.ac.th/ เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 เนอท 50 ไร 2 งาน 20 ตารางวา เขตพนทบรการการศกษา ต าบลสมเดจ รบผดชอบจดการศกษาในเขตพนทบรการ 4 หมบาน ดงน

(1) หมบาน หนองบวโดน หม 1, 7, 11, 12 (2) หมบาน สแยกสมเดจ หม 2, 3, 4, 5, 6, 10 (3) หมบาน หนองกงสมเดจ หม 8 (4) หมบาน โนนสวรรค หม 9

ประวตโรงเรยนสมเดจพทยาคม

โรงเรยนโรงเรยนสมเดจพทยาคม เปดท าการสอนเมอปการศกษา 2516 รบนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 1 (ม.ศ. 1) แบบสหศกษาจ านวน 1 หองเรยน มนกเรยนครงแรกจ านวน 45 คน โดยเปนสาขาของ โรงเรยนบวขาว อ าเภอกฉนารายณ จงหวดกาฬสนธ และยงไมมอาคารเรยนเปนของตวเอง จงขอใช อาคารเรยนจากโรงเรยนบานสแยกสมเดจ จ านวน 1 หลง เปนสถานทท าการเรยนการสอนชวคราว มคร 2 คน คอ นายบญชอบ สขสวสด และนายอทย พมพะนตย ในป พ.ศ. 2517 กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดประกาศตงโรงเรยนสมเดจพทยาคม เปนเอกเทศ โดยมนายบญชอบ สขสวสด ด ารงต าแหนงครใหญคนแรก ในปการศกษา 2553 ไดเรมเปดการเรยนการสอนหองเรยนอจฉรยะ (SMART Class) ในระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ 4 ในปการศกษา 2554 เรมเปดหองเรยน EIS (English for Integrated Studies) ในระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ 4 โรงเรยนสมเดจพทยาคม มพนททงหมด 50 ไร 2 งาน 20 ตารางวา ในปการศกษา 2556 มแผนการจดชนเรยน เปน 12:12:12 /10:10:10 รวม 66 หองเรยน เปนชนมธยมศกษาตอนตน 36 หอง และชนมธยมศกษาตอนปลาย 30 หอง มนกเรยน 2,642 คน คร 120 คน พนกงานราชการ 2 คน ครอตราจาง 13 คน ลกจางประจ า 2 คน และลกจางชวคราว 28 คน ผอ านวยการโรงเรยนคนปจจบน คอ นายพรยะ อทโท

http://www.somdetpit.ac.th/

๒


๓


2. ขอมลผบรหาร 1) ผอ านวยการโรงเรยน ชอ นายพรยะ อทโท โทรศพท 089-8612927, 086-4553664. e-mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต สาขา การมธยมศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต วนท 19 มกราคม พ.ศ. 2553 จนถงปจจบน เปนเวลา 4 ป 3 เดอน 2) รองผอ านวยการโรงเรยน 4 คน 2.1 นางฉววรรณ ลาภเสถยร วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา โทรศพท 089-7131731 e-mail : [email protected] รบผดชอบกลมบรหารวชาการ 2.2 นายไพจตร พมพสย วฒการศกษาสงสด ครศาสตรบณฑต สาขา ชางอตสาหกรรม โทรศพท 083-1517424 e-mail : [email protected] รบผดชอบกลมอ านวยการ 2.3 นายคณากร ศรสองเมอง วฒการศกษาสงสด ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา โทรศพท 087-2180296 e-mail : [email protected] รบผดชอบกลมบรหารทวไป 2.4 นางสาวเทยนทอง ดรกษา ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขา วทยาศาสตรศกษา โทรศพท 087-8597047 e-mail [email protected] รบผดชอบกลมบรหารกจการนกเรยน

3. ขอมลนกเรยน (ณ วนท 10 มถนายน 2556) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 801 คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 2,642 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.1 12 227 235 463 38.58

ม.2 12 218 278 496 41.33

ม.3 12 215 298 513 42.75

รวม 36 661 811 1,472 40.89

ม.4 10 132 296 428 42.80

ม.5 10 139 274 413 41.30

ม.6 10 131 198 329 32.90

รวม 30 402 768 1,170 39.00

รวมทงหมด 66 1,063 1,579 2,642 40.03

mailto:[email protected]

๔


3) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนน การสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 2,642 คน คดเปนรอยละ 100 4) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 2,433 คน คดเปนรอยละ 92.09 5) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม 0 คน คดเปนรอยละ 0.00 6) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 0 คน คดเปนรอยละ 0.00 7) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ 0 คน คดเปนรอยละ 0.00 8) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 0 คน คดเปนรอยละ 0.00 9) จ านวนนกเรยนทลาออกกลางคน (ปจจบน) 101 คน คดเปนรอยละ 3.82 10) สถตการขาดเรยน 113 คน คดเปนรอยละ 4.27 11) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน 0 คน คดเปนรอยละ 0.00 12) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร ม.3 จ านวน 414 คน คดเปนรอยละ 80.70 ม.6 จ านวน 306 คน คดเปนรอยละ 93.01 13) อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 19.86 14) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ 3,358 คน คดเปนรอยละ 89.25 15) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง 2,582 คน คดเปนรอยละ 97.73 16) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 2,571 คน คดเปนรอยละ 97.30 17) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกประเทศ 2,571 คน คดเปนรอยละ 97.30 18) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอ 2,469 คน คดเปนรอยละ 93.46 19) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา 2,515 คน คดเปนรอยละ 95.19 20) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา 2,580 คน คดเปนรอยละ 97.67

๕

4. ขอมลครและบคลากร ครประจ าการ

ท ชอ – ชอสกล อาย อายราชการ ต าแหนง/วทยฐานะ วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน

จ านวนครง/ชวโมงทรบ

การพฒนา/ป

1 นายคมสน อทยวฒน 58 37 คร/เชยวชาญ กศ.ม. หลกสตรและการสอน ฟสกส/ ม.6 16/96 2 นายอาคม วชยศร 47 24 คร/ช านาญการพเศษ กศ.บ. วทยาศาสตร สงคมศกษา/ ม.3 5/36 3 นางฉววรรณ อทยวฒน 55 35 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. นาฏศลป ศลปะ/ ม.1, 4, 6 4/132 4 นางณชากร สงวนกลน 45 22 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. หลกสตรและการสอน วทยาศาสตร/ ม.2 15/90 5 นายปรชา ปรศร 57 16 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.1 2/24 6 จาสบเอกประคอง พรมมา 51 33 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. หลกสตรและการสอน ภาษาองกฤษ/ ม.4, 6 2/12 7 นายมาโนช โพธไสย 49 28 คร/ช านาญการพเศษ วท.บ. ชววทยา ชววทยา/ ม.5 3/18 8 นายสญญา รตนวรรณ 58 36 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. การบรหารการศกษา งานเกษตร/ ม.3, 4, 5, 6 5/48 9 นางวราภรณ เฉลมชาต 41 19 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. เคม เคม/ ม.5 17/102

10 นางนงนช มตา 57 36 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. คหกรรมศาสตร สงคมศกษา/ ม.1 5/60 11 นายอภชาต เฉลมชาต 43 16 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ฟสกส ฟสกส/ ม.5 17/102 12 นายสมศกด ศรเครอดง 44 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. คอมพวเตอรศกษา คอมพวเตอร/ ม.4, 5, 6 10/96 13 นายโกวทย มตา 59 37 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.3 6/84 14 นางทพยสดา ยนยบล 45 21 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. การบรหารการศกษา ภาษาไทย/ ม.3, 6 3/24 15 นายประยร จรตนอม 49 27 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.4, 5, 6 2/12 16 นายประสทธ ไชยกาล 53 29 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.6 39/714 17 นางมธลดดา ศรละออน 51 29 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.1 2/12 18 นายอ าไพ ศรละออน 52 29 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.2 11/66 19 นางจราภรณ ศรวรสาร 56 34 คร/ช านาญการพเศษ กศ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.6 6/72 20 นางศรพร สวรรณศร 58 35 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ชววทยา ชววทยา/ ม.4 27/162 21 นางยพน บญเลศ 47 23 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.1 7/102


5

๖

ท

ชอ – ชอสกล อาย อายราชการ ต าแหนง/วทยฐานะ วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน



22 นางอมรวรรณ สภารย 46 14 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. คอมพวเตอรศกษา ภาษาไทย/ ม.1 4/30 23 นายสญญา มงคลสนธ 58 36 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. เคม เคม/ ม.5 16/96 24 นางปภาดา จนทะยทธ 55 33 คร/ช านาญการพเศษ ศศ.ม. ไทยคดศกษา ภาษาไทย/ ม.4, 5, 6 14/156 25 นายสทธนนท จนทะยทธ 58 36 คร/ช านาญการพเศษ กศ.บ คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.2 5/54 26 นายกศนต ภารยาท 58 36 คร/ช านาญการพเศษ วท.ม. พฤกษศาสตร ชววทยา/ ม.6 15/90 27 นายโกวท บรพาพรพนธ 54 33 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. การบรหารการศกษา คณตศาสตร/ ม.2, 4 8/132 28 นายทองประสทธ ปตลา 53 32 คร/ช านาญการพเศษ กศ.บ. ฟสกส วทยาศาสตร/ ม.3 8/48 29 นางรตนาพร วไลเพชร 56 32 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. เกษตรทวไป งานเกษตร/ ม.5, 6 4/42 30 นายยงยศ ผลภญโญ 54 32 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. เกษตรทวไป งานเกษตร/ ม.4 6/66 31 นายประวตร อนสรยา 55 32 คร/ช านาญการพเศษ ศศ.บ พลศกษา พลศกษา/ ม.2 4/30 32 นางลมโชย ดานขนทด 53 27 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน ภาษาไทย/ ม.3, 6 10/108 33 นางวราภรณ แสบงบาล 40 18 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.3 10/60 34 นายสายณห ดอนศลา 58 35 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. พลศกษา สขศกษา-พลศกษา/ ม.4 3/24 35 นายไพศาล ขราศร 57 34 คร/ช านาญการพเศษ ศศ.บ วทยาศาสตร วทยาศาสตร/ ม.3 2/12 36 นางมนตา จารวรพงษ 56 34 คร/ช านาญการพเศษ บธ.บ. ธรกจ งานธรกจ/ ม.3, 6 6/96 37 นางปรางทพย ศรเครอดง 44 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. คอมพวเตอรศกษา คอมพวเตอร/ ม.4, 5, 6 10/96 38 นายอนชต กอศกด 47 24 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. การวดผลการศกษา คณตศาสตร/ ม.5, 6 12/156 39 นายอานนท ชมมณ 57 34 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. เทคโนโลยการศกษา งานชาง/ ม.5, 6 5/60 40 นางบปผา มาวน 58 32 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.1 6/78 41 นายนครนทร ภจอมจต 59 36 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. พลศกษา พลศกษา/ ม.1 3/24 42 นางพวงแกว กตตชย 55 35 คร/ช านาญการพเศษ กศ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.1 9/228

6


๗





43 นางประดบศลป อนทรพรหม 55 35 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.1 6/66 44 นายจรญ ปณขนธ 58 36 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. เกษตรทวไป งานเกษตร/ ม.4, 5 11/102 45 นางสนทนา หาระคณ 58 34 คร/ช านาญการพเศษ ศศ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.5, 6 5/90 46 นางดษณย อนสรยา 54 32 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ทศนศลป ศลปะ/ ม.1, 5 11/120 47 นายศรนคร อมบญตา 54 32 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. เทคโนโลยการศกษา งานออกแบบ/ ม.2 3/24 48 นายอภสณห ลาภเสถยร 54 33 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.บ. การบรหารการศกษา ภาษาองกฤษ/ ม.1, 2 2/12 49 นายค าด ขนานา 52 29 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. การวจยการศกษา คณตศาสตร/ ม.6 5/54 50 นางศรมา ดอนแสง 55 34 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยาศาสตร วทยาศาสตร/ ม.2 3/18 51 นางสลกขณา รดท 50 29 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.บ ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.5 5/42 52 นางลกขณา จตรพงษภกด 44 20 คร/ช านาญการพเศษ ศศ.ม. ไทยคดศกษา ศลปะ/ ม.1, 3, 6 2/12 53 นางสธรา ศรกล 59 36 คร/ช านาญการพเศษ บธ.บ. ธรกจศกษา งานบาน/ ม.1 5/60 54 นายพทกษ โคตะวนนท 41 17 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. การบรหารการศกษา งานชาง/ ม.6 3/24 55 นายวฒนนท วมลศลป 59 31 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.บ เคม-คณตศาสตร เคม/ ม.4, 5 8/48 56 นายชาตชาย ศรวรสาร 52 30 คร/ช านาญการพเศษ กศ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.5 7/78 57 นางพวงเพชร ศรครนทร 53 30 คร/ช านาญการพเศษ กศ.บ. ฟสกส ฟสกส/ ม.4 20/120 58 นางเรณ รตนวรรณ 59 33 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. การบรหารการศกษา งานบาน/ ม.4, 5, 6 4/30 59 นางยภาพร ผลสวาง 44 20 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน เคม/ ม.4 8/48 60 นางกรรณการ ศรสข 50 30 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. การบรหารการศกษา งานบาน/ ม.1, 6 9/90 61 นายคมคาย ค ากอน 48 23 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. การบรหารการศกษา วทยาศาสตร/ ม.1 2/12 62 นางวราภรณ ยนตชย 39 16 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. วทยาศาสตรศกษา ฟสกส/ ม.4 4/24 63 นางสพทยา ศลาแกว 42 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. คอมพวเตอรศกษา ภาษาไทย/ ม.2 4/42 64 นางสกญญา กญญสกล 53 34 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. การบรหารการศกษา แนะแนว/ ม.3, 6 2/12

7

๘





65 นางสาวศรพร ดวงทองพล 42 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. คอมพวเตอรศกษา คณตศาสตร/ ม.4 10/138 66 นางสาวณฐวด รกษาภกด 46 20 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. การวจยการศกษา คณตศาสตร/ ม.6 6/48 67 นางลกษณา เทศารนทร 42 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.3 2/12 68 นางสาวนารรตน มนะถา 48 24 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. จตวทยาแนะแนว ศลปะ/ ม.1, 2, 4 2/12 69 นางสจรา กอศกด 48 24 คร/ช านาญการพเศษ วท.บ. ชววทยา ชววทยา/ ม.4, 5, 6 8/132 70 นางสาววรยา พนธขนธ 39 15 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. วทยาศาสตร วทยาศาสตร/ ม.1 9/54 71 นางประภาพร คลงบญครอง 51 23 คร/ช านาญการพเศษ กศ.ม. หลกสตรและการสอน ภาษาไทย/ ม.3 6/66 72 นางบวค า ประดษฐจา 45 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.4, 6 5/60 73 นางวชชดา ทพซาย 41 19 คร/ช านาญการพเศษ ศษ.ม. การบรหารการศกษา เคม/ ม.6 8/48 74 นายพบ พนธขนธ 48 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. อตสาหกรรมศลป งานชาง/ ม.2, 6 2/12 75 นางวนดา เทยงสงค 39 15 คร/ช านาญการพเศษ ค.ม. คอมพวเตอรศกษา คณตศาสตร/ ม.3, 4 7/108 76 นางกาญจนา มนกจ 45 20 คร/ช านาญการพเศษ ค.บ. ธรกจศกษา งานธรกจ/ ม.3, 4 13/150 77 นางชาลน สงขวเศษ 36 12 คร/ช านาญการ ศษ.ม. เทคโนโลยการศกษา คอมพวเตอร/ ม.1, 2 6/60 78 นางปานใจ โพธหลา 38 10 คร/ช านาญการ ค.ม. คอมพวเตอร คอมพวเตอร/ ม.1, 2 2/12 79 นางสาววไลกต สระแกว 37 12 คร/ช านาญการ กศ.ม. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.5, 6 2/12 80 นางสาวณฐธรา พมพะทตย 34 13 คร/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.5 7/78 81 นางกนกรตน บญไชโย 37 11 คร/ช านาญการ กศ.ม. เทคโนโลยทางการศกษา คอมพวเตอร/ ม.3,4,5,6 2/36 82 นายเศรษฐ ชนโน 47 18 คร/ช านาญการ กศ.ม การบรหารการศกษา ภาษาองกฤษ/ ม.3 2/12 83 นายจลลาภทร มกดา 39 15 คร/ช านาญการ ศษ.ม. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.2 6/84 84 นางสพรรณ ภแสงศร 39 17 คร/ช านาญการ ค.บ. เคม เคม/ ม.6 2/12 85 นางบงอร สมทธกนต 43 15 คร/ช านาญการ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.2 6/48 86 นางจรยา พรมมา 51 10 คร/ช านาญการ ศศ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.4, 5 15/276

8

๙





87 นายวทยา วรพนธ 39 16 คร/ช านาญการ กศ.ม. วทยาศาสตรศกษา ฟสกส/ ม.5 18/108 88 นายพรอม สงหาวาสน 51 17 คร/ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.3 2/12 89 นายกตตภค ไพศาล 42 19 คร/ช านาญการ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.5 2/12 90 นางรจนา อนทรเหลาใหญ 49 23 คร/ช านาญการ ศศ.ม. ไทยคดศกษา ภาษาไทย/ ม.5, 6 3/24 91 นายจระเดช แกวกณหา 36 10 คร/ช านาญการ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.2, 5 2/24 92 นางจนทรเพญ ดวงทองพล 41 49 คร/ช านาญการ ค.ม. คอมพวเตอรศกษา วทยาศาสตร/ ม.1, 3 18/108 93 นางสาวลดดา ค าภรมย 33 8 คร/ช านาญการ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน คณตศาสตร/ ม.1, 3 11/138 94 นายสกลชย ศร 33 8 คร/ช านาญการ กศ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.2, 5 8/114 95 นางสาวอบล มลเจรญ 37 14 คร/ช านาญการ ศษ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.1, 3 7/78 96 นางสาวสรสา ไวแสน 35 11 คร/ช านาญการ ศษ.ม. วทยาศาสตรศกษา เคม/ ม.4 28/168 97 นายสมร พฒม 35 9 คร/ช านาญการ ค.ม. การบรหารการศกษา ชววทยา/ ม.4 2/12 98 นางสาวกญญาลกษณ กลมศร 35 6 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. นาฏศลป ศลปะ/ ม.1, 2, 5 3/24 99 นางสาวเมตตา ผาละกน 42 7 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.5, 6 7/78

100 นายวระศกด คสาลง 35 3 คร/ไมมวทยฐานะ วท.บ. สขศกษา สขศกษา/ ม.1, 3 2/12 101 นางเพชราภรณ แสนพาน 40 8 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาญปน 9/174 102 นางสาวเทยมจต เทวญญา 37 10 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.2 6/168 103 นางพรพมล เฉลมชาต 29 5 คร/ไมมวทยฐานะ วท.บ. ชววทยา ชววทยา/ ม.4 16/96 104 นางสาวรจนา บญสาร 29 2 คร/ไมมวทยฐานะ วท.บ. ชววทยา ชววทยา/ ม.6 11/66 105 นายวนย ศรตระการ 33 2 คร/ไมมวทยฐานะ ศป.บ. ศลปะ ศลปะ/ ม.3, 4, 5 2/12 106 นายวระยทธ มณโคตร 28 4 คร/ไมมวทยฐานะ ศษ.ม. การบรหารการศกษา คณตศาสตร/ ม.1, 3 2/12 107 นางจรนทร ชลงส 40 6 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. วทยาศาสตร วทยาศาสตร/ ม.3 16/96 108 นางศภลกษณ ปะเสระกง 31 5 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. ชววทยา ชววทยา/ ม.5 14/84

9

๑๐





109 นายทบ ภหนองโอง 34 5 คร/ไมมวทยฐานะ วท.บ ฟสกส ฟสกส/ ม.6 35/210 110 นายพจกร แจมสวรรณ 36 5 คร/ไมมวทยฐานะ ศน.บ. สงคมวทยาและมนษยวทยา สงคมศกษา/ ม.3, 4 7/90 111 นางสาววชน ออนเขยว 36 4 คร/ไมมวทยฐานะ ค.ม คอมพวเตอรศกษา สงคมศกษา/ ม.1 6/84 112 นายมนตร ค ามะปะนา 38 4 คร/ไมมวทยฐานะ วท.บ. การกฬาและการจดการกฬา พลศกษา/ ม.1 3/24 113 นายสมเกยรต สยองเดช 45 5 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา 5/54 114 นายสข ศรทวกาศ 32 6 คร/ไมมวทยฐานะ วท.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ ม.4 2/12 115 นายทนกร ประสพศลป 46 4 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.2 2/12 116 นางสาวสพษา ค าส าล 30 2 คร/ไมมวทยฐานะ ศศ.บ. สารสนเทศศาสตร ภาษาไทย 2/12 117 นายพนสข เหลยมสงขร 28 5 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ ม.2 2/12 118 นายมาพชต วรสาร 34 4 คร/ไมมวทยฐานะ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.2, 3 4/30 119 นางสาวอารสา ผวข า 29 1 ครผชวย/ไมมวทยฐานะ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.4 5/60 120 นางสาวศรนญา กลบจ าปา 29 1 ครผชวย/ไมมวทยฐานะ ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน 5/90

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 120 คน คดเปนรอยละ 100 จ านวนครทสอนตรงความถนด 120 คน คดเปนรอยละ 100 10

๑๑

ครอตราจาง

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณการสอน (ป) วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 นางสาวสภาพร ภนาโคก 42 3 ศษ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.1, 2, 3 อดหนนทวไป 2 นายสภาพร ออนโนนเขวา 30 2 บธ.บ. - สงคมศกษา/ ม.2, 3, 5 อดหนนทวไป 3 นางสาวพรทวา ปญญาด 25 1 กศ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา/ ม.1, 2 อดหนนทวไป 4 นางสาวสนสา ยนทะรกษ 27 1 วท.บ. วทยาศาสตรการกฬา สขศกษา-พลศกษา/ ม.3,6 อดหนนทวไป 5 นายพงษศร อทมทอง 27 2 กศ.บ. พลศกษา สขศกษา-พลศกษา/ม.2,3,6 อดหนนทวไป 6 Ms. Yang Xiao Rong 23 1 ป.ตร การสอนภาษาจน ภาษาจน สพฐ. และระดมทรพยากรทางการศกษา

7 Miss Chen Yan Qiu 23 1 ป.ตร การสอนภาษาจน ภาษาจน สพฐ. และระดมทรพยากรทางการศกษา

8 Mr. Tung Nguyen Ba Son 24 1 ป.ตร เทคโนโลยสารสนเทศ ภาษาเวยตนาม ระดมทรพยากรทางการศกษา

9 Ms. Rumi Murata 42 3 ป.ตร การสอนภาษาญปน ภาษาญปน ระดมทรพยากรทางการศกษา

10 Mr. Chong Kim 33 2 ป.ตร การบรหารธรกจ ภาษาองกฤษ/ ม.3, 4 ระดมทรพยากรทางการศกษา

11 Mr. John Eppling 64 5 ป.เอก เอเชยศกษา ภาษาองกฤษ/ ม.1, 6 ระดมทรพยากรทางการศกษา

12 Ms. Michael Cross 26 1 ป.ตร วารสารและสอสารมวลชน ภาษาองกฤษ/ ม.3, 5 ระดมทรพยากรทางการศกษา

13 Ms. Margaret Gormly 39 2 ป.ตร พยาบาลศาสตร ภาษาองกฤษ/ ม.2, 6 ระดมทรพยากรทางการศกษา


11

๑๒


5. ขอมลอาคารสถานท

ท อาคารสถานท จ านวน(หลง,สนาม) 1 อาคารเรยน 1 2 อาคารประกอบ 5 3 สวม 6 4 สระวายน า - 5 สนามฟตบอล 1 6 สนามบาสเกตบอล 1 7 สนามเทนนส - 8 สนามวอลเลยบอล 1 9 สนามตะกรอ 1

10 อาคารหอสมดเฉลมพระเกยรต 74 พรรษา 1 11 โรงอาหาร 2 12 หอประชม – โรงยม 1 13 บานพกคร 9

6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ 15,845,147 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 2,503,000 เงนนอกงบประมาณ 7,433,900 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 20,276,047 เงนอนๆ(ระบ) - งบอน ๆ (ระบ) -

รวมรายรบ 23,279,047 รวมรายจาย 22,779,047 งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 10.76 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 87.10 ของรายรบ 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะชมชนเมองกงชนบท มถนนลาดยางผานหนาโรงเรยน มประชากรประมาณ 61,829 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก โรงเรยนบานสแยก ทวาการอ าเภอสมเดจ สถานต ารวจ และชมชนต าบลสมเดจ หม 4 อาชพหลกของชมชน คอ เกษตรกร และรบจาง สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ หมอล าซง การท าเนอทบ และการทอผาลายเบญจลกษณ 2) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบต ากวาปรญญาตร อาชพหลก คอ เกษตรกร และรบจาง สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 30,000 บาทจ านวนคนเฉลยตอครอบครว 4 คน

๑๓


3) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โอกาส

โรงเรยนสมเดจพทยาคม เปนโรงเรยนขนาดใหญพเศษ ไดรบการยอมรบจากหนวยงาน ในสงกด สถานศกษาในระดบเดยวกน และชมชนทองถนใหเปนโรงเรยนในฝน โรงเรยนยอดนยม จงมโอกาสไดรบวสดอปกรณใหม ๆ และการระดมทรพยากร เพอน ามาบรหารจดการพฒนาการศกษา ท าใหโรงเรยนไดรบการพฒนาอยางตอเนอง นอกจากนโรงเรยนยงมคณะผบรหารทมความรความสามารถในการบรหารงาน และคณะกรรมการสถานศกษาทมความรความสามารถสง ท าใหการบรหารงานในโรงเรยนมประสทธภาพและมผลการด าเนนงานอยในระดบดมาก รวมทงมครทมความรความสามารถสงตรงกบงาน ทรบผดชอบ มครเพยงพอ และครมความสามารถจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ มความตงใจในการพฒนาดแลผเรยนอยางเตมก าลง ท าใหนกเรยนไดรบการดแลพฒนาอยางเตมท มความสมบรณพรอมทงรางกาย จตใจ และสตปญญา

ขอจ ากด 1. โรงเรยนตงอยในชมชนทมการขยายตวอยางรวดเรว เทคโนโลยการสอสารทเจรญ

กาวหนาเปลยนแปลงวถชวตทกเวลา สงผลกบผเรยนบางสวนในทางลบ 2. พนทของโรงเรยนมจ ากด ไมสามารถขยายพนทตอไปได ท าใหการพฒนาอาคารสถานท

และแหลงเรยนรนอกหองเรยนเพอตอบสนองตอความตองการของนกเรยนไมสามารถท าใหเตมศกยภาพได 3. ผปกครองของนกเรยนสวนใหญมฐานะปานกลาง ถงยากจน มอาชพเกษตรกรม และ

รบจางทตางจงหวด จงไมไดอยดวยกนกบนกเรยนหรอถาอยดวยกนกตองท างานไมเปนเวลา และอตราการหยารางของผปกครองนกเรยนอยในระดบสง นกเรยนตองอาศยอยกบญาตหรออยเพยงล าพงในเวลาทผปกครองไปท างาน ท าใหมนกเรยนบางสวนไมไดรบการเอาใจใสดแลในเรองการเรยนและความประพฤต จากผปกครองเทาทควร

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ในปการศกษา 2556 โรงเรยนไดด าเนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา ปพทธศกราช ๒๕๕๑ (ปรบปรง ป 2555) ดงน

๑๔


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๑ (๑/๑-๑/๑๒) จ านวน ๑๒ หองเรยน

ท รหสวชา ชอรายวชา หนวยกต

ชวโมง/สปดาห

ชวโมง/ภาคเรยน

รายวชาพนฐาน (11.0) (22) (440) 1 ท21101 ภาษาไทยพนฐาน 1 1.5 3 60 2 ค21101 คณตศาสตรพนฐาน 1 1.5 3 60 3 ว21101 วทยาศาสตรพนฐาน 1 1.5 3 60 4 ส21101 สงคมศกษาพนฐาน 1 1.5 3 60 5 ส21161 ประวตศาสตรพนฐาน 1 0.5 1 20 6 พ21101 สขศกษาพนฐาน 1 0.5 1 20 7 พ21102 เทเบลเทนนสพนฐาน 1 0.5 1 20 8 ศ21101 ศลปะพนฐาน 1 1.0 2 40 9 ง21101 การด ารงชวตและครอบครวพนฐาน 1 0.5 1 20

10 ง21141 เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน 1 0.5 1 20 11 อ21101 ภาษาองกฤษพนฐาน 1 1.5 3 60 รายวชาเพมเตม (4.0) (8) (160) 12 ค21201 เสรมทกษะคณตศาสตร 1 0.5 1 20 13 ท21201 เสรมทกษะภาษาไทย 0.5 1 20 14 ว21201 โครงงานวทยาศาสตร 1 1.0 2 40 15 ง21201 งานบานและงานประดษฐเพมเตม 1 1.0 2 40 16 อ21201 ภาษาองกฤษแสนสนก 1 0.5 1 20 17 จ21201

ญ21201 ต21201

ภาษาจนเบองตน 1 ภาษาญปนเบองตน 1 ภาษาเวยดนามเบองตน 1

0.5

1 20

กจกรรมพฒนาผเรยน (5) (100) 1 ก21911 กจกรรมแนะแนว - 1 20

18 ก21921 ลกเสอ ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน - 1 20 19 ก21931 กจกรรมชมนม -

1 20 20 ก21941 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - 21 สงแวดลอม - 1 20 22 Home room - 1 20 รวม 15.0 35 700

๑๕


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 2/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๑ (๑/๑-๑/๑๒) จ านวน ๑๒ หองเรยน

ท รหสวชา ชอรายวชา หนวยกต ชวโมง/

สปดาห ชวโมง/

ภาคเรยน รายวชาพนฐาน (11.0) (22) (๔๔๐) 1 ท21102 ภาษาไทยพนฐาน 2 1.5 3 60 2 ค21102 คณตศาสตรพนฐาน 2 1.5 3 60 3 ว21102 วทยาศาสตรพนฐาน 2 1.5 3 60 4 ส21102 สงคมศกษาพนฐาน 2 1.5 3 60 5 ส21162 ประวตศาสตรพนฐาน 2 0.5 1 20 6 พ21103 สขศกษาพนฐาน 2 0.5 1 20 7 พ21104 เทเบลเทนนสพนฐาน 2 0.5 1 20 8 ศ21102 ศลปะพนฐาน 2 1.0 2 40 9 ง21102 การด ารงชวตและครอบครวพนฐาน 2 0.5 1 20

10 ง21142 เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน 2 0.5 1 20 11 อ21102 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 1.5 3 60 รายวชาเพมเตม (4.0) (8) (160) 12 ค21202 เสรมทกษะคณตศาสตร 2 0.5 1 20 13 ท21202 การอานนทานพนบาน 0.5 1 20 14 ว21202 โครงงานวทยาศาสตร 2 1.0 2 40 15 ง21202 งานบานและงานประดษฐเพมเตม 2 1.0 2 40 16 อ21202 ภาษาองกฤษแสนสนก 2 0.5 1 20 17 จ21202

ญ21202 ต21202


0.5

1 20

กจกรรมพฒนาผเรยน (5) (100) 18 ก21912 กจกรรมแนะแนว - 1 20 19 ก21922 ลกเสอ ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน - 1 20 20 ก21932 กจกรรมชมนม -


๑๖


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท 2 (2/๑-2/๑๒) จ านวน ๑๒ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (11.0) (22) (440) 1 ท22101 ภาษาไทยพนฐาน 3 1.5 3 60 2 ค22101 คณตศาสตรพนฐาน 3 1.5 3 60 3 ว22101 วทยาศาสตรพนฐาน 3 1.5 3 60 4 ส22101 สงคมศกษาพนฐาน 3 1.5 3 60 5 ส22161 ประวตศาสตรพนฐาน 3 0.5 1 20 6 พ22101 สขศกษาพนฐาน 3 0.5 1 20 7 พ22102 บาสเกตบอลพนฐาน 1 0.5 1 20 8 ศ22101 ศลปะพนฐาน 3 1.0 2 40 9 ง22121 งานออกแบบเทคโนโลยพนฐาน 1 0.5 1 20

10 ง22141 เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน 3 0.5 1 20 11 อ22101 ภาษาองกฤษพนฐาน 3 1.5 3 60 รายวชาเพมเตม (4.0) (8) (160) 12 ท22201 ภาษาไทยเพอกจธระ 0.5 1 20 13 ค22201 เสรมทกษะคณตศาสตร 3 0.5 1 20 14 ว22201 โครงงานวทยาศาสตร 3 1.0 2 40 15 ง22201 งานชางเพมเตม 1 0.5 1 20 16 ส20201 อาเซยนศกษา 1 0.5 1 20 17 อ22201 ภาษาองกฤษรอบร 1 0.5 1 20 18 จ22201

ญ22201 ต22201


0.5

1 20



๑๗


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 2/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท 2 (2/๑-2/๑๒) จ านวน ๑๒ หองเรยน



ภาคเรยน รายวชาพนฐาน (11.0) (22) (๔๔๐) 1 ท22102 ภาษาไทยพนฐาน 4 1.5 3 60 2 ค22102 คณตศาสตรพนฐาน 4 1.5 3 60 3 ว22102 วทยาศาสตรพนฐาน 4 1.5 3 60 4 ส22102 สงคมศกษาพนฐาน 4 1.5 3 60 5 ส22162 ประวตศาสตรพนฐาน 4 0.5 1 20 6 พ22103 สขศกษาพนฐาน 4 0.5 1 20 7 พ22104 บาสเกตบอลพนฐาน 2 0.5 1 20 8 ศ22102 ศลปะพนฐาน 4 1.0 2 40 9 ง22122 งานออกแบบเทคโนโลยพนฐาน 2 0.5 1 20

10 ง22142 เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน 4 0.5 1 20 11 อ22102 ภาษาองกฤษพนฐาน 4 1.5 3 60 รายวชาเพมเตม (4.0) (8) (๑๖๐) 12 ค22202 เสรมทกษะคณตศาสตร 4 0.5 1 20 13 ท22202 การพดและการเขยนเชงสรางสรรค 0.5 1 20 14 ว22202 โครงงานวทยาศาสตร 4 1.0 2 40 15 ง22202 งานชางเพมเตม 2 0.5 1 20 16 ส20202 อาเซยนศกษา 2 0.5 1 20 17 อ22202 ภาษาองกฤษรอบร 2 0.5 1 20 18 จ22202

ญ22202 ต22202


0.5

1 20



๑๘


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท 3 (3/๑-3/๑๒) จ านวน ๑๒ หองเรยน

ท รหสวชา ชอรายวชา หนวย

กต ชวโมง/สปดาห


รายวชาพนฐาน (11.๐) (22) (440) 1 ท23101 ภาษาไทยพนฐาน 5 1.5 3 60 2 ค23101 คณตศาสตรพนฐาน 5 1.5 3 60 3 ว23101 วทยาศาสตรพนฐาน 5 1.5 3 60 4 ส23101 สงคมศกษาพนฐาน 5 1.5 3 60 5 ส23161 ประวตศาสตรพนฐาน 5 0.5 1 20 6 พ23101 สขศกษาพนฐาน 5 0.5 1 20 7 พ23102 ตะกรอพนฐาน 1 0.5 1 20 8 ศ23101 ศลปะพนฐาน 5 1.0 2 40 9 ง23161 การอาชพพนฐาน 1 0.5 1 20

10 ง23141 เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน 5 0.5 1 20 11 อ23101 ภาษาองกฤษพนฐาน 5 1.5 3 60 รายวชาเพมเตม (3.5) (7) (140) 12 ท23201 การอานและพจารณาหนงสอ 0.5 1 20 13 ค33201 เสรมทกษะคณตศาสตร 5 0.5 1 20 14 ว23201 สารในชวตประจ าวน 0.5 1 20 15 ง23201 งานธรกจเพมเตม 1 1.0 2 40 16 อ23201 ภาษาองกฤษบนเทง 1 0.5 1 20 17 จ23201

ญ23201 ต23201


0.5

1 20


1 20 21 ก23941 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - 22 สงแวดลอม - 1 20 23 Home room - 1 20 24 ศกษาคนควาดวยตนเอง - 1 20 รวม 14.5 35 700

๑๙


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 2/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท 3 (3/๑-3/๑๒) จ านวน ๑๒ หองเรยน



ภาคเรยน รายวชาพนฐาน (11.0) (22) (440) 1 ท23102 ภาษาไทยพนฐาน 6 1.5 3 60 2 ค23102 คณตศาสตรพนฐาน 6 1.5 3 60 3 ว23102 วทยาศาสตรพนฐาน 6 1.5 3 60 4 ส23102 สงคมศกษาพนฐาน 6 1.5 3 60 5 ส23162 ประวตศาสตรพนฐาน 6 0.5 1 20 6 พ23103 สขศกษาพนฐาน 6 0.5 1 20 7 พ23104 ตะกรอพนฐาน 2 0.5 1 20 8 ศ23102 ศลปะพนฐาน 6 1.0 2 40 9 ง23162 การอาชพพนฐาน 2 0.5 1 20

10 ง23142 เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน 6 0.5 1 20 11 อ23102 ภาษาองกฤษพนฐาน 6 1.5 3 60 รายวชาเพมเตม (3.5) (7) (140) 12 ค23202 เสรมทกษะคณตศาสตร 6 0.5 1 20 13 ท23202 การอานงานประพนธเฉพาะเรอง 0.5 1 20 14 ว23202 งานและพลงงาน 0.5 1 20 15 ง23202 งานธรกจเพมเตม 2 1.0 2 40 16 อ23202 ภาษาองกฤษบนเทง 2 0.5 1 20 17 จ23202

ญ23202 ต23202


0.5

1 20


1 20 21 ก23942 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - 22 สงแวดลอม - 1 20 23 สอนเสรม O - NET - 2 40 รวม 14.5 35 700

๒๐


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๔ กลมเนนวทยาศาสตร – คณตศาสตร (๔/๑-๔/๙) จ านวน ๙ หองเรยน



ชวโมง/ ภาคเรยน

รายวชาพนฐาน (๑๑.๕) (๒๓) (๔๖๐) ๑ ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๑๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ว๓๑๑๐๑ ฟสกสพนฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ๔ ว๓๑๑๔๑ ชววทยาพนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ๕ ว๓๑๑๒๑ เคมพนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ๖ ส๓๑๑๐๑ สงคมศกษาพนฐาน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๗ ส๓๑๑๖๑ ประวตศาสตรพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ พ๓๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๙ ศ๓๑๑๐๑ ศลปะพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐

๑๐ ง๓๑๑๐๑ งานเกษตรพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๑ อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษพนฐาน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ รายวชาเพมเตม (๓.๕) (๗) (๑๔๐) ๑๒ ค๓๑๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๓ ง๓๑๒๔๑ การใชโปรแกรมส านกงาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๔ อ๓๑๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ ศ๓๐๒๐๑

ศ๓๐๒๐๓ ศ๓๐๒๐๕ พ๓๐๒๐๑ พ๓๐๒๐๓ ง๓๐๒๐๑ ง๓๐๒๐๓ ง๓๐๒๐๕ ง๓๐๒๐๗ ง๓๐๒๐๙ ฝ๓๐๒๐๑

ศลปสรางสรรค ๑

ดนตรสากล ๑

ศลปะการแสดงร าวงมาตรฐาน ๑

วอลเลยบอลเพมเตม ๑

แบดมนตนเพมเตม ๑

ผกสวนครวเพมเตม ๑

อาหารเพอสขภาพ ๑

งานธรกจเพมเตม ๑

น าหมกชวภาพเพมเตม ๑

นวดแผนไทยเพมเตม ๑

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๑

๐.๕ ๑ ๒๐

๑๖ จ๓๑๒๐๑ ญ๓๑๒๐๑ ต๓๑๒๐๑

ภาษาจนเพอการสอสาร ๑

ภาษาญปนเพอการสอสาร ๑

ภาษาเวยดนามเพอการสอสาร ๑

๐.๕ ๑ ๒๐

๒๑


กจกรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๑๗ ก๓๑๙๑๑ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๑๘ ก๓๑๙๒๑ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๑๙ ก๓๑๙๓๑ กจกรรมชมนม -

๑ ๒๐ ๒๐ ก๓๑๙๔๑ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๑ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ ๒๒ Home room - ๑ ๒๐ รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๒๒


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๔ กลมเนนวทยาศาสตร – คณตศาสตร (๔/๑-๔/๙) จ านวน ๙ หองเรยน


ชวโมง/ สปดาห


รายวชาพนฐาน (๖.๕) (๑๓) (๒๖๐) ๑ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๑๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ส๓๑๑๐๒ สงคมศกษาพนฐาน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ ส๓๑๑๖๒ ประวตศาสตรพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ พ๓๑๑๐๒ สขศกษาและพลศกษาพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ศ๓๑๑๐๒ ศลปะพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ ง๓๑๑๐๒ งานเกษตรพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ อ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษพนฐาน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๙.๐) (๑๘) (๓๖๐) ๙ ค๓๑๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐

๑๐ ว๓๑๒๐๑ ฟสกสเพมเตม ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๑ ว๓๑๒๒๑ เคมเพมเตม ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๒ ว๓๑๒๔๑ ชววทยาเพมเตม ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๓ ง๓๑๒๐๑ งานบานและงานประดษฐเพมเตม ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๔ ง๓๑๒๔๒ คอมพวเตอรกราฟก ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ อ๓๑๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๐๒๐๒

ศ๓๐๒๐๔ ศ๓๐๒๐๖ พ๓๐๒๐๒ พ๓๐๒๐๔ ง๓๐๒๐๒ ง๓๐๒๐๔ ง๓๐๒๐๖ ง๓๐๒๐๘ ง๓๐๒๑๐ ฝ๓๐๒๐๒

ศลปสรางสรรค ๒

ดนตรสากล ๒

ศลปะการแสดงร าวงมาตรฐาน ๒

วอลเลยบอลเพมเตม ๒

แบดมนตนเพมเตม ๒

ผกสวนครวเพมเตม ๒

อาหารเพอสขภาพ ๒

งานธรกจเพมเตม ๒

น าหมกชวภาพเพมเตม ๒

นวดแผนไทยเพมเตม ๒

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๒

๐.๕

๑

๒๐

๑๖ จ๓๑๒๐๒ ญ๓๑๒๐๒ ต๓๑๒๐๒

ภาษาจนเพอการสอสาร ๒ ภาษาญปนเพอการสอสาร ๒ ภาษาเวยดนามเพอการสอสาร ๒

๐.๕

๑

๒๐

๒๓


กจกรรมพฒนาผเรยน (๔) (๘๐) ๑๗ ก๓๑๙๑๒ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๑๘ ก๓๑๙๒๒ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๑๙ ก๓๑๙๓๒ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๐ ก๓๑๙๔๒ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๑ สงแวดลอม - ๑ ๒๐

รวม ๑๕ ๓๕ ๗๐๐

๒๔


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๔ กลมเนนภาษาตางประเทศ (๔/๑๐) จ านวน ๑ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๑๑.๕) (๒๓) (๔๖๐) ๑ ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๑๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๑ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ว๓๑๑๐๑ ฟสกสพนฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ๔ ว๓๑๑๔๑ ชววทยาพนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ๕ ว๓๑๑๒๑ เคมพนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ๖ ส๓๑๑๐๑ สงคมศกษาพนฐาน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๗ ส๓๑๑๖๑ ประวตศาสตรพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ พ๓๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๙ ศ๓๑๑๐๑ ศลปะพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐

๑๐ ง๓๑๑๐๑ งานเกษตรพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๑ อ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษพนฐาน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ รายวชาเพมเตม (๓.๕) (๗) (๑๔๐) ๑๒ ท๓๑๒๐๑ วรรณกรรมปจจบน ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๓ ง๓๑๒๔๑ การใชโปรแกรมส านกงาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๔ อ๓๑๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ อ๓๑๒๐๓ การอาน-เขยนภาษาองกฤษเบองตน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐

๑๖ จ๓๑๒๐๓ ญ๓๑๒๐๓ ต๓๑๒๐๓

ภาษาจนเพอการสอสารแบบเขม ๑ ภาษาญปนเพอการสอสารแบบเขม ๑ ภาษาเวยดนามเพอการสอสารแบบเขม๑

๑.๐

๒

๔๐

๑๗ ศ๓๐๒๐๑ ศ๓๐๒๐๓ ศ๓๐๒๐๕ พ๓๐๒๐๑ พ๓๐๒๐๓ ง๓๐๒๐๑ ง๓๐๒๐๓ ง๓๐๒๐๕ ง๓๐๒๐๗ ง๓๐๒๐๙ ฝ๓๐๒๐๑

ศลปสรางสรรค ๑

ดนตรสากล ๑

ศลปะการแสดงร าวงมาตรฐาน ๑

วอลเลยบอลเพมเตม ๑

แบดมนตนเพมเตม ๑

ผกสวนครว

อาหารเพอสขภาพ

งานธรกจเพมเตม ๑

น าหมกชวภาพเพมเตม ๑

นวดแผนไทยเพมเตม ๑

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๑

๐.๕

๑

๒๐

๒๕


กจรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๑๘ ก๓๑๙๑๑ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๑๙ ก๓๑๙๒๑ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๐ ก๓๑๙๓๑ กจกรรมชมนม -

๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๑๙๔๑ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๒ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ ๒๓ Home room - ๑ ๒๐ รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๒๖


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๔ กลมเนนภาษาตางประเทศ (๔/๑๐) จ านวน ๑ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๖.๕) (๑๓) (๒๖๐) ๑ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๑๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ส๓๑๑๐๒ สงคมศกษาพนฐาน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ ส๓๑๑๖๒ ประวตศาสตรพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ พ๓๑๑๐๒ สขศกษาและพลศกษาพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ศ๓๑๑๐๒ ศลปะพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ ง๓๑๑๐๒ งานเกษตรพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ อ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษพนฐาน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๘.๕) (๑๗) (๓๔๐) ๙ ท๓๑๒๐๒ ประวตวรรณคด ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๐ ส๓๑๒๐๑ ภมศาสตรเศรษฐกจ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๑ ส๓๑๒๐๒ กฎหมายทประชาชนควรร ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๒ ง๓๑๒๐๑ งานบานและงานประดษฐเพมเตม ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๓ ง๓๑๒๐๒ การปลกไมดอกไมประดบเพมเตม ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๔ ง๓๑๒๔๒ คอมพวเตอรกราฟก ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ อ๓๒๒๐๗ ภาษาองกฤษสอาเซยน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๖ อ๓๑๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๗ อ๓๑๒๐๔ การอาน-เขยนภาษาองกฤษเบองตน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๘ จ๓๑๒๐๔

ญ๓๑๒๐๔ ต๓๑๒๐๔

ภาษาจนเพอการสอสารแบบเขม ๒ ภาษาญปนเพอการสอสารแบบเขม ๒ ภาษาเวยดนามเพอการสอสารแบบเขม ๒

๑.๐

๒

๔๐

๑๙ ศ๓๐๒๐๒ ศ๓๐๒๐๔ ศ๓๐๒๐๖ พ๓๐๒๐๒ พ๓๐๒๐๔ ง๓๐๒๐๒ ง๓๐๒๐๔ ง๓๐๒๐๖ ง๓๐๒๐๘ ง๓๐๒๑๐ ฝ๓๐๒๐๒

ศลปสรางสรรค ๒

ดนตรสากล ๒

ศลปะการแสดงร าวงมาตรฐาน ๒

วอลเลยบอลเพมเตม ๒

แบดมนตนเพมเตม ๒

ผกสวนครวเพมเตม ๒

อาหารเพอสขภาพ ๒

งานธรกจเพมเตม ๒

น าหมกชวภาพเพมเตม ๒

นวดแผนไทยเพมเตม ๒

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๒

๐.๕

๑

๒๐

๒๗


กจรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๒๐ ก๓๑๙๑๒ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๑๙๒๒ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๒ ก๓๑๙๓๒ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๓ ก๓๑๙๔๒ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๔ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ ๒๕ Home room - ๑ ๒๐ รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๒๘


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๕ กลมเนนวทยาศาสตร – คณตศาสตร (๕/๑-๕/๘) จ านวน ๘ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๖.๕) (๑๓) (๒๖๐) ๑ ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๒๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ส๓๒๑๐๑ สงคมศกษาพนฐาน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ ส๓๒๑๖๑ ประวตศาสตรพนฐาน ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ พ๓๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ศ๓๒๑๐๑ ศลปะพนฐาน ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ ง๓๒๑๔๑ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ อ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษพนฐาน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๘.๕) (๑๗) (๓๔๐) ๙ ค๓๒๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐

๑๐ ว๓๒๒๒๑ เคมเพมเตม ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๑ ว๓๒๒๐๑ ฟสกสเพมเตม ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๒ ว๓๒๒๔๑ ชววทยาเพมเตม ๒ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๓ ง๓๒๒๒๑ งานออกแบบเทคโนโลยเพมเตม ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๔ อ๓๒๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ ส๓๐๒๐๑ ประชาคมอาเซยน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๖ ศ๓๐๒๐๗

ศ๓๐๒๐๙ ศ๓๐๒๑๑ พ๓๐๒๐๕ พ๓๐๒๐๗ ง๓๐๒๑๑ ง๓๐๒๑๓ ง๓๐๒๑๕ ง๓๐๒๑๗ ง๓๐๒๑๙ ฝ๓๐๒๐๓

ศลปะประดษฐ ๑

ดนตรสากล ๓

นาฏศลปการแสดง ๑

วอลเลยบอลเพมเตม ๓

ฟตซอลเพมเตม ๑

การอนรกษดนและน าเพมเตม ๑

ดนพรอมปลกเพมเตม ๑

การปลกไมดอกไมประดบเพมเตม ๑

ลกประคบสมนไพรเพมเตม ๑

การแปรรปอาหารเพมเตม ๑

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๓

๐.๕

๑

๒๐

๑๗ จ๓๒๒๐๑ ญ๓๒๒๐๑ ต๓๒๒๐๑

ภาษาจนเพอการสอสาร ๓ ภาษาญปนเพอการสอสาร ๓ ภาษาเวยดนามเพอการสอสาร ๓

๐.๕

๑

๒๐

๒๙


กจกรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๑๘ ก๓๒๙๑๑ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๑๙ ก๓๒๙๒๑ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๐ ก๓๒๙๓๑ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๒๙๔๑ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๒ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ ๒๓ Home room - ๑ ๒๐

รวม ๑๕ ๓๕ ๗๐๐

๓๐


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๕ กลมเนนวทยาศาสตร – คณตศาสตร (๕/๑-๕/๘) จ านวน ๘ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๖.๕) (๑๓) (๒๖๐) ๑ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๒๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ส๓๒๑๐๒ สงคมศกษาพนฐาน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ ส๓๒๑๖๒ ประวตศาสตรพนฐาน ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ พ๓๒๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ศ๓๒๑๐๒ ศลปะพนฐาน ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ ง๓๒๑๔๒ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ อ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษพนฐาน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๘.๕) (๑๗) (๓๔๐) ๙ ค๓๑๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐

๑๐ ว๓๒๒๐๒ ฟสกสเพมเตม ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๑ ว๓๒๒๒๒ เคมเพมเตม ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๒ ว๓๒๒๔๒ ชววทยาเพมเตม ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๓ ง๓๒๒๒๒ งานออกแบบและเทคโนโลยเพมเตม ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๔ อ๓๒๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ ส๓๐๒๐๒ อาเซยนศกษา ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๖ จ๓๒๒๐๒

ญ๓๒๒๐๒ ต๓๒๒๐๒

ภาษาจนเพอการสอสาร ๔ ภาษาญปนเพอการสอสาร ๔ ภาษาเวยดนามเพอการสอสาร ๔

๐.๕

๑

๒๐

๑๗ ศ๓๐๒๐๘ ศ๓๐๒๑๐ ศ๓๐๒๑๒ พ๓๐๒๐๖ พ๓๐๒๐๘ ง๓๐๒๑๒ ง๓๐๒๑๔ ง๓๐๒๑๖ ง๓๐๒๑๘ ง๓๐๒๒๐ ฝ๓๐๒๐๔

ศลปะประดษฐ ๒

ดนตรสากล ๔

นาฏศลปการแสดง ๒

วอลเลยบอลเพมเตม ๔

ฟตซอลเพมเตม ๒

การอนรกษดนและน าเพมเตม ๒

ดนพรอมปลกเพมเตม ๒

ไมดอกไมประดบเพมเตม ๒

ลกประคบสมนไพรเพมเตม ๒

การแปรรปอาหารเพมเตม ๒

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๔

๐.๕

๑

๒๐

๓๑


กจกรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๑๘ ก๓๒๙๑๒ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๑๙ ก๓๒๙๒๒ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๐ ก๓๒๙๓๒ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๒๙๔๒ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๒ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ ๒๓ Home room - ๑ ๒๐ รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๓๒


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๕ กลมเนนภาษาตางประเทศ (๕/๙-๕/๑๐) จ านวน ๒ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๖.๕) (๑๓) (๒๖๐) ๑ ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๒๑๐๑ คณตศาสตรพนฐาน ๓ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ส๓๒๑๐๑ สงคมศกษาพนฐาน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ ส๓๒๑๖๑ ประวตศาสตรพนฐาน ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ พ๓๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ศ๓๒๑๐๑ ศลปะพนฐาน ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ ง๓๒๑๔๑ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ อ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษพนฐาน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๘.๕) (๑๗) (๓๔๐) ๙ ท๓๒๒๐๑ การพด ๑.๐ ๒ ๔๐

๑๐ ง๓๒๒๒๑ งานการออกแบบเทคโนโลยเพมเตม ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๑ ง๓๒๒๐๑ งานประดษฐเพมเตม ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๒ ส๓๒๒๐๑ ประชากรศาสตร ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๓ ส๓๐๒๐๑ ประชาคมอาเซยน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๔ อ๓๒๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ อ๓๒๒๐๓ การอานภาษาองกฤษเชงวเคราะห ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๖ อ๓๒๒๐๕ การแปล ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๗ อ๓๒๒๐๘ ภาษาองกฤษสอาเซยน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๘ จ๓๒๒๐๓

ญ๓๒๒๐๓ ต๓๒๒๐๓

ภาษาจนเพอการสอสารแบบเขม ๓ ภาษาญปนเพอการสอสารแบบเขม ๓ ภาษาเวยดนามเพอการสอสารแบบเขม ๓

๑.๐

๒

๔๐

๑๙ ศ๓๐๒๐๗ ศ๓๐๒๐๙ ศ๓๐๒๑๑ พ๓๐๒๐๕ พ๓๐๒๐๗ ง๓๐๒๑๑ ง๓๐๒๑๓ ง๓๐๒๑๕ ง๓๐๒๑๗ ง๓๐๒๑๙ ฝ๓๐๒๐๓

ศลปะประดษฐ ๑

ดนตรสากล ๓

นาฏศลปการแสดง ๑

วอลเลยบอลเพมเตม ๓

ฟตซอลเพมเตม ๑

การอนรกษดนและน าเพมเตม ๑

ดนพรอมปลกเพมเตม ๑

การปลกไมดอกไมประดบเพมเตม ๑

ลกประคบสมนไพรเพมเตม ๑

การแปรรปอาหารเพมเตม ๑

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๓

๐.๕

๑

๒๐

๓๓


กจกรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๒๐ ก๓๒๙๑๑ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๒๙๒๑ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๒ ก๓๒๙๓๑ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๓ ก๓๒๙๔๑ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๔ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ ๒๕ Home room - ๑ ๒๐ รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๓๔


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๕ กลมเนนภาษาตางประเทศ (๕/๙-๕/๑๐) จ านวน ๒ หองเรยน

ท รหสวชา ชอรายวชา หนวยกต ชวโมง/สปดาห


รายวชาพนฐาน (๖.๕) (๑๓) (๒๖๐) ๑ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ค๓๒๑๐๒ คณตศาสตรพนฐาน ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๓ ส๓๒๑๐๒ สงคมศกษาพนฐาน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ ส๓๒๑๖๒ ประวตศาสตรพนฐาน ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ พ๓๒๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ศ๓๒๑๐๒ ศลปะพนฐาน ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ ง๓๒๑๔๒ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๘ อ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษพนฐาน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๘.๕) (๑๗) (๓๔๐) ๙ ท๓๒๒๐๒ การเขยน ๑.๐ ๒ ๔๐

๑๐ ท๓๒๒๐๓ ประวตวรรณคด ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๑ ง๓๒๒๒๒ งานการออกแบบและเทคโนโลยเพมเตม ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๒ ง๓๒๒๐๒ งานประดษฐเพมเตม ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๓ ส๓๒๒๐๒ การเงน การคลง ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๔ ส๓๐๒๐๑ ประชาคมอาเซยน ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ อ๓๒๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๖ อ๓๒๒๐๔ การอานภาษาองกฤษเชงวเคราะห ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๗ อ๓๒๒๐๖ การแปล ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๘ จ๓๒๒๐๔

ญ๓๒๒๐๔ ต๓๒๒๐๔

ภาษาจนเพอการสอสารแบบเขม ๔ ภาษาญปนเพอการสอสารแบบเขม ๔ ภาษาญปนเพอการสอสารแบบเขม ๔

๑.๐

๒

๔๐

๑๙ ศ๓๐๒๐๘ ศ๓๐๒๑๐ ศ๓๐๒๑๒ พ๓๐๒๐๖ พ๓๐๒๐๘ ง๓๐๒๑๒ ง๓๐๒๑๔ ง๓๐๒๑๖ ง๓๐๒๑๘ ง๓๐๒๒๐ ฝ๓๐๒๐๔

ศลปะประดษฐ ๒

ดนตรสากล ๔

นาฏศลปการแสดง ๒

วอลเลยบอลเพมเตม ๔

ฟตซอลเพมเตม ๒

การอนรกษดนและน าเพมเตม ๒

ดนพรอมปลกเพมเตม ๒

ไมดอกไมประดบเพมเตม ๒

ลกประคบสมนไพรเพมเตม ๒

การแปรรปอาหารเพมเตม ๒

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๔

๐.๕

๑

๒๐

๓๕


กจกรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๒๐ ก๓๒๙๑๒ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๒๙๒๒ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๒ ก๓๒๙๓๒ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๓ ก๓๒๙๔๒ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๔ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ ๒๕ Home room - ๑ ๒๐ รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๓๖


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๖ กลมเนนวทยาศาสตร – คณตศาสตร (๖/๑-๖/๘) จ านวน ๘ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๕.๕) (๑๑) (๒๒๐) ๑ ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ว๓๓๑๖๑ โลก ดาราศาสตรและอวกาศ ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๓ ส๓๓๑๐๑ สงคมศกษาพนฐาน ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ พ๓๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ ศ๓๓๑๐๑ ศลปะพนฐาน ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ง๓๓๑๔๑ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษพนฐาน ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๙.๕) (๑๙) (๓๘๐) ๘ ค๓๓๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม ๕ ๒.๐ ๔ ๘๐ ๙ ว๓๓๒๐๑ ฟสกสเพมเตม ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐

๑๐ ว๓๓๒๒๑ เคมเพมเตม ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๑ ว๓๓๒๔๑ ชววทยาเพมเตม ๔ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๒ ง๓๓๒๖๑ งานเกษตรอนทรยเพมเตม ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๓ ง๓๓๒๐๓ งานชางเพมเตม ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๔ อ๓๓๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ ศ๓๐๒๑๓

ศ๓๐๒๑๕ พ๓๐๒๐๙ พ๓๐๒๑๑ พ๓๐๒๑๓ ง๓๐๒๖๑ ง๓๐๒๖๓ ง๓๐๒๖๕ ฝ๓๐๒๐๕

โครงงานศลปะ ๑

ดนตรพนเมอง ๑

เกมเบดเตลดเพมเตม ๑

แบดมนตนเพมเตม ๓

ลลาศ ๑

อาชพชาวสวนเพมเตม ๑

การบรบาลเดกทารกเพมเตม ๑

ขนมไทยเพมเตม ๑ ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๕

๐.๕

๑

๒๐

๑๖

จ๓๓๒๐๑ ญ๓๓๒๐๑ ต๓๓๒๐๑

ภาษาจนเพอการสอสาร ๕ ภาษาญปนเพอการสอสาร ๕ ภาษาเวยดนามเพอการสอสาร ๕

๐.๕

๑

๒๐

๓๗


กจกรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๑๗ ก๓๓๙๑๑ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๑๘ ก๓๓๙๒๑ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๑๙ ก๓๓๙๓๑ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๐ ก๓๓๙๔๑ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๑ Home room - ๑ ๒๐ ๒๒ สงแวดลอม - ๑ ๒๐

รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๓๘


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๖ กลมเนนวทยาศาสตร – คณตศาสตร (๖/๑-๖/๘) จ านวน ๘ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๔.๕) (๙) (๑๘๐) ๑ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน ๖ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ส๓๓๑๐๒ สงคมศกษาพนฐาน ๖ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๓ พ๓๓๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๔ ศ๓๓๑๐๒ ศลปะพนฐาน ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ ง๓๓๑๔๒ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ อ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษพนฐาน ๖ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๑๐.๐) (๒๐) (๔๐๐) ๗ ค๓๓๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม ๖ ๒.๐ ๔ ๘๐ ๘ ว๓๓๒๐๒ ฟสกสเพมเตม ๕ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๙ ว๓๓๒๒๒ เคมเพมเตม ๕ ๑.๕ ๓ ๖๐

๑๐ ว๓๓๒๔๒ ชววทยาเพมเตม ๕ ๑.๕ ๓ ๖๐ ๑๑ ว๓๓๒๖๒ โลก ดาราศาสตรและอวกาศเพมเตม ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๒ ง๓๓๒๖๒ งานเกษตรอนทรยเพมเตม ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๓ ง๓๓๒๐๔ งานชางเพมเตม ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๔ อ๓๓๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ จ๓๓๒๐๒

ญ๓๓๒๐๒ ต๓๓๒๐๒

ภาษาจนเพอการสอสาร ๖ ภาษาญปนเพอการสอสาร ๖ ภาษาเวยดนามเพอการสอสาร ๖

๐.๕

๑

๒๐

๑๖ ศ๓๐๒๑๔ ศ๓๐๒๑๖ พ๓๐๒๑๐ พ๓๐๒๑๒ พ๓๐๒๑๔ ง๓๐๒๖๒ ง๓๐๒๖๔ ง๓๐๒๖๖ ฝ๓๐๒๐๖

โครงงานศลปะ ๒

ดนตรพนเมอง ๒

เกมเบดเตลดเพมเตม ๒

แบดมนตนเพมเตม ๔

ลลาศ ๒

อาชพชาวสวนเพมเตม ๒

การบรบาลเดกทารกเพมเตม ๒

ขนมไทยเพมเตม ๒

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๖

๐.๕

๑

๒๐

๓๙


กจกรรมพฒนาผเรยน (๖) (๑๒๐) ๑๗ ก๓๓๙๑๒ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๑๘ ก๓๓๙๒๒ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๑๙ ก๓๓๙๓๒ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๐ ก๓๓๙๔๒ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๑ Home room - ๑ ๒๐ ๒๒ สอนเสรม O-NET - ๒ ๔๐ รวม ๑๔.๕ ๓๕ ๗๐๐

๔๐


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๑/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๖ กลมเนนภาษาตางประเทศ (๖/๙-๖/๑๐) จ านวน ๒ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๕.๕) (๑๑) (๒๒๐) ๑ ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ว๓๓๑๖๑ โลก ดาราศาสตรและอวกาศ ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๓ ส๓๓๑๐๑ สงคมศกษาพนฐาน ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๔ พ๓๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ ศ๓๓๑๐๑ ศลปะพนฐาน ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ ง๓๓๑๔๑ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๓ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๗ อ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษพนฐาน ๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ รายวชาเพมเตม (๙.๕) (๑๙) (๓๘๐) ๘ ท๓๓๒๐๑ ภาษาเพอการแสดง ๑.๐ ๒ ๔๐ ๙ ท๓๓๒๐๒ การแตงค าประพนธ ๑.๐ ๒ ๔๐

๑๐ ส๓๓๒๐๑ ศาสนาเปรยบเทยบ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๑ ง๓๓๒๖๑ งานเกษตรอนทรยเพมเตม ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๒ ง๓๓๒๖๓ การทอเสอกกเพมเตม ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๓ ง๓๓๒๐๓ งานชางเพมเตม ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๔ อ๓๓๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ อ๓๓๒๐๓ การอานเชงวจารณ ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๖ อ๓๓๒๐๗ การแปลเบองตน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๗ อ๓๓๒๐๙ ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว ๑ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๘ ศ๓๐๒๑๓

ศ๓๐๒๑๕ พ๓๐๒๐๙ พ๓๐๒๑๑ พ๓๐๒๑๓ ง๓๐๒๖๑ ง๓๐๒๖๓ ง๓๐๒..... ฝ๓๐๒๐๕

โครงงานศลปะ ๑

ดนตรพนเมอง ๑

เกมเบดเตลดเพมเตม ๑

แบดมนตนเพมเตม ๓

ลลาศ ๑

อาชพชาวสวนเพมเตม ๑

การบรบาลเดกทารกเพมเตม ๑

ขนมไทย ๑ ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๕

๐.๕

๑

๒๐

๑๙ จ๓๓๒๐๓ ญ๓๓๒๐๓ ต๓๓๒๐๓

ภาษาจนเพอการสอสารแบบเขม 5 ภาษาญปนเพอการสอสารแบบเขม 5 ภาษาเวยดนามเพอการสอสารแบบเขม 5

๑.๐

๒

๔๐

๔๑


กจกรรมพฒนาผเรยน (๕) (๑๐๐) ๒๐ ก๓๓๙๑๑ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๓๙๒๑ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๒ ก๓๓๙๓๑ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๓ ก๓๓๙๔๑ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๔ Home room - ๑ ๒๐ ๒๕ สงแวดลอม - ๑ ๒๐ รวม ๑๕.๐ ๓๕ ๗๐๐

๔๒


โครงสรางหลกสตร สดสวนเวลาเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๖ ชนมธยมศกษาปท ๖ กลมเนนภาษาตางประเทศ (๖/๙-๖/๑๐) จ านวน ๒ หองเรยน




รายวชาพนฐาน (๔.๕) (๙) (๑๘๐) ๑ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทยพนฐาน ๖ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๒ ส๓๓๑๐๒ สงคมศกษาพนฐาน ๖ ๑.๐ ๒ ๔๐ ๓ พ๓๓๑๐๒ สขศกษาและพลศกษา ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๔ ศ๓๓๑๐๒ ศลปะพนฐาน ๖ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๕ ง๓๓๑๔๒ เทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ๔ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๖ อ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษพนฐาน ๖ ๑.๐ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม (๑๐.๐) (๒๐) (๔๐๐) ๗ ท๓๓๒๐๒ วรรณกรรมทองถน ๑.๐ ๒ ๔๐ ๘ ท๓๓๒๐๔ ภาษากบวฒนธรรม ๑.๐ ๒ ๔๐ ๙ ว๓๓๒๖๒ โลก ดาราศาสตรและอวกาศเพมเตม ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๐ ส๓๓๒๐๒ เหตการณโลกปจจบน ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๑ ง๓๓๒๖๒ งานเกษตรอนทรยเพมเตม 2 ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๒ ง๓๓๒๖๔ การทอเสอกกเพมเตม 2 ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๓ ง๓๓๒๐๔ งานชางเพมเตม 2 ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๔ อ๓๓๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๕ อ๓๓๒๐๔ ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑๖ อ๓๓๒๐๖ การแปลเบองตน 4 ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๗ อ๓๓๒๐๘ การอานเชงวจารณ 2 ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑๘ จ๓๓๒๐๔

ญ๓๓๒๐๔ ต๓๓๒๐๔

ภาษาจนเพอการสอสารแบบเขม 6 ภาษาญปนเพอการสอสารแบบเขม 6 ภาษาเวยดนามเพอการสอสารแบบเขม 6

๑.๐

๒

๔๐

๑๙ ศ๓๐๒๑๔ ศ๓๐๒๑๖ พ๓๐๒๑๐ พ๓๐๒๑๒ พ๓๐๒๑๔ ง๓๐๒๖๒ ง๓๐๒๖๔ ง๓๐๒...... ฝ๓๐๒๐๖

โครงงานศลปะ ๒

ดนตรพนเมอง ๒

เกมเบดเตลดเพมเตม ๒

แบดมนตนเพมเตม ๔

ลลาศ ๒

อาชพชาวสวนเพมเตม ๒

การบรบาลเดกทารกเพมเตม ๒

ขนมไทย ๒

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร ๖

๐.๕

๑

๒๐

๔๓


กจกรรมพฒนาผเรยน (๖) (๑๒๐) ๒๐ ก๓๓๙๑๒ กจกรรมแนะแนว - ๑ ๒๐ ๒๑ ก๓๓๙๒๒ ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน รด. - ๑ ๒๐ ๒๒ ก๓๓๙๓๒ กจกรรมชมนม - ๑ ๒๐ ๒๓ ก๓๓๙๔๒ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ๒๔ Home room - ๑ ๒๐ ๒๕ สอนเสรม O-NET - ๒ ๔๐ รวม ๑๔.๕ ๓๕ ๗๐๐

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด 504 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 25,000 เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ Web Library จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 570 คน ตอ วน คดเปนรอยละ 21.57 ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 8 หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 5 หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน 5 หอง หองนาฏศลป จ านวน 1 หอง หองฝกซอมดนตร จ านวน 1 หอง หองปฏบตการเรยนรธรกจ จ านวน 1 หอง หองปฏบตการเรยนรงานชางอตสาหกรรมและงานออกแบบเทคโนโลย จ านวน 1 หอง 3) คอมพวเตอร จ านวน 226 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน 176 เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 176 เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย 1,899 คน ตอวน คดเปนรอยละ 71.88 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ 50 เครอง

๔๔


4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร 1. หองอาเซยน ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ 2. หองเรยนรประวตศาสตร ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

3. หองประตมากรรม ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

4. หองนาฏศลปศกษา ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

5. หองศนย ERIC ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

6. หองปฏบตการเรยนรงานชางอตสาหกรรมและงานออกแบบเทคโนโลย

ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

7. หองโครงงานวทยาศาสตร ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

8. หองปฏบตการเรยนรธรกจ ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

9. หองจรยธรรม ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

10. หองหมอภาษา ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

11. หอสมดเฉลมพระเกยรต 84 พรรษา ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

12. โรงเรอนเพาะเลยงเหดขอนขาว ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

13. สวนนกคณตศาสตร ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

14. ลานแลกเปลยนเรยนร ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

15. ลานอาเซยน ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

16. ลานธรรม ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

17. ลานผลงานรปภาพ ทกวนทโรงเรยนเปดท าการ

5.) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

1. ศนยเรยนรการพฒนาทดนตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

10

2. ภคาว 10 3. พพธภณฑไดโนเสารภกมขาว 10 4. รอยเทาไดโนเสาร 10 5. หาดดอกเกด 5 6. น าตกแกงกะอาม 5 7. ศนยศกษาการพฒนาภพานอนเนองมาจากพระราชด ารฯ

5

8. สถาบนวจยวลยรกขเวช จงหวดมหาสารคาม 2

๔๕


6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน 6.1 นางเคนส อารงส ใหความรเรอง การทอเสอกก สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 2 ครง/ป 6.2 นายเชด กมลภพ ใหความรเรอง การเลยงหมหลม และการท าน าสมจากควนไม สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 2 ครง/ป 6.3 นายโสภา อนนทวรรณ ใหความรเรอง การเพาะเหดขอนขาว สถตการใหความร ในโรงเรยนแหงน จ านวน 2 ครง/ป 10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล สถานศกษา โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชนะเลศโรงเรยนตนแบบ

สภานกเรยน ประจ าป 2556 ส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 24

โรงเรยนสมเดจพทยาคม สถานศกษาดเดน การประเมนสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตด และอบายมข

ส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 24

โรงเรยนสมเดจพทยาคม ล าดบท 1 ผานเกณฑการประเมนตามมาตรฐาน ตวบงช และเกณฑวดคณภาพสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตด (ระดบสหวทยาเขต)


โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชมรมคมครองผบรโภคดเดน ประจ าปการศกษา 2556

ส านกงานคณะกรรมการคมครองผบรโภค ส านกนายกรฐมนตร

โรงเรยนสมเดจพทยาคม รองชนะเลศ การจดนทรรศการ อย.นอย ระดบเขตสขภาพท 7 (รอยเอด กาฬสนธ มหาสารคาม ขอนแกน)

กระทรวงสาธารณสข

โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชนะเลศ การจดนทรรศการ อย.นอย

สาธารณสขจงหวดกาฬสนธ

โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชนะเลศ การตอบปญหาธรรมะ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ศนยอ านวยการโครงการพระสอนศลธรรมในโรงเรยน เขตการปกครองคณะสงฆภาค9 (ขอนแกน รอยเอด มหาสารคาม กาฬสนธ) มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขตขอนแกน

๔๖


ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชนะเลศ การประกวด VDO

เรองสนคณธรรม ระดบมธยมศกษา ตอนปลาย

ศนยอ านวยการโครงการพระสอนศลธรรมในโรงเรยน เขตการปกครองคณะสงฆภาค 9 (ขอนแกน รอยเอด มหาสารคาม กาฬสนธ) มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขตขอนแกน

โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชนะเลศ การประกวดสรางสรรคสงประดษฐจากวสดเหลอใช ประเภทเครองแตงกายจากวสดเหลอใช นกเรยน นกศกษา ประชาชน “ชดววาหราตร” ปการศกษา 2556

จงหวดกาฬสนธ

โรงเรยนสมเดจพทยาคม รองชนะเลศ การประกวดสรางสรรคสงประดษฐจากวสดเหลอใช ประเภทสงประดษฐของเหลอใชภายในบานจากวสดเหลอใช นกเรยนมธยมศกษาและอาชวศกษา “แจกนดอกไมพลาสตก” ปการศกษา 2556

จงหวดกาฬสนธ

โรงเรยนสมเดจพทยาคม โรงเรยนรกการอาน ระดบยอดเยยม โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ปการศกษา 2556


โรงเรยนสมเดจพทยาคม หองสมด 3 ด ขนาดใหญ ระดบยอดเยยม โครงการสงเสรมนสย รกการอาน ปการศกษา 2556


โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชนะเลศการแขงขนโตวาท (English Debate) ระดบมธยมศกษา ตอนปลาย ในการประกวดแขงขนภายใตโครงการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนและทกษะ ในศตวรรษท 21


โรงเรยนสมเดจพทยาคม ชนะเลศการแขงขนพาทสรางสรรค ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ในการประกวดแขงขนภายใตโครงการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนและทกษะ ในศตวรรษท 21


๔๗


ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ผบรหาร นายพรยะ อทโท ผอ านวยการโรงเรยน

ไดรบโลเชดชเกยรต “พอตวอยางดเดน” ประจ าป 2556

พทธสมาคมจงหวดกาฬสนธ

นายพรยะ อทโท ผอ านวยการโรงเรยน

ไดรบเกยรตบตร “ครดไมมอบายมข” ประเภท ผบรหาร ประจ าป 2556

ครสภา

นางฉววรรณ ลาภเสถยร รองผอ านวยการโรงเรยน

ไดรบเกยรตบตร “แมดเดนแหงชาต” ประจ าป 2556

สภาสงคมสงเคราะหแหง ประเทศไทย ในพระบรมราชปถมภ

นางฉววรรณ ลาภเสถยร รองผอ านวยการโรงเรยน

ไดรบเกยรตบตร “ครดไมมอบายมข” ประเภท ผบรหาร ประจ าป 2556

ครสภา

คร นางอมรวรรณ สภารย

ไดรบเกยรตบตร “ครดไมมอบายมข” ประเภท คร ประจ าป 2556

ครสภา

นายมาโนช โพธไสย

ไดรบเกยรตบตร “ครดไมมอบายมข” ประเภท คร ประจ าป 2556

ครสภา

นางสาวเทยมจต เทวญญานางสาวเมตตา ผาละกน นางสาวลดดา ค าภรมยนางสาวสรสา ไวแสน นางสพรรณ ภแสงศร นางสลกขณา รดท นายโกวท บรพาพรพนธ นายคมคาย ค ากอน นางจรยา พรมมา นางจราภรณ ศรวรสาร นางประดบศลป อนพรหม นางเพชราภรณ แสนพาน นางมธลดดา ศรละออน นางรจนา อนทรเหลาใหญ นางวราภรณ เฉลมชาต นางวราภรณ แสบงบาล นางศรมา ดอนแสง นางสาวกญญลกษณ กลมศร นางสาวชาลน โจณะสทธ นางสาวณฐธรา พมพะทตย

“หนงแสนครด” ประจ าป 2556 ส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 24

๔๘


ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน เดกหญงปนรตน โพธหลา “เดกและเยาวชนดเดนทน าชอเสยง

มาสประเทศชาต” ประจ าป 2557 ของกระทรวงศกษาธการ และไดรบคดเลอกใหเขาเยยมคารวะนายกรฐมนตร เนองในวนเดกแหงชาต ประจ าป 2557

กระทรวงศกษาธการ

นางสาวอนวรรณ อนเนตร ประกาศนยบตรเหรยญทอง การแขงขนประกวดสนทรพจน และความรภาษาจน ณ โรงเรยนนวมน- ทราชทศ(หอวง) จงหวดนนทบร ของ ส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานและสถาบนฮนปน ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน และไดเปนตวแทนเดนทางไปเขาคายภาษาจน ณ กรงปกกง ระหวางวนท 12 – 21 กรกฎาคม 2556

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและสถาบนฮนปน ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน

นางสาวอนวรรณ อนเนตร รองชนะเลศอนดบท 2 การแขงขนประกวดสนทรพจน และความรภาษาจน ณ สถาบนขงจอ มหาวทยาลยขอนแกน ไดเปนตวแทนภาคตะวนออกเฉยงเหนอเขาแขงขนระดบประเทศ


นางสาวศรลกษณ หมอนทอง

เหรยญทอง ชนะเลศ การแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ ม.1 – ม.3 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 63 ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และเปนตวแทนเขาแขงขนระดบประเทศ


นางสาวอรณลกษณ ฆารละออง นายกรวทย จงมสตย

เปนผมความประพฤตด มคณธรรม สมควรไดรบการยกยองใหเปนตวอยางทดแกเดกและเยาวชน เนองในวนเดกแหงชาต ประจ าป 2557 ตามโครงการยกยองเชดชเดกไทยมคณธรรม

กรมการศาสนา กระทรวงวฒนธรรม

นางสาวกนษฐา จารสานต “นกเรยนรกการอาน” ระดบ ยอดเยยม โครงการสงเสรมนสย รกการอาน ปการศกษา 2556


๔๙


ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นางสาวมนตรา โลหะพรม นางสาวประภสรา เนองขนตร

ชนะเลศ การตอบปญหาธรรมะ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ศนยอ านวยการโครงการพระสอนศลธรรมในโรงเรยน เขตการปกครองคณะสงฆภาค 9 (ขอนแกน รอยเอด มหาสารคาม กาฬสนธ) มหาวทยาลย มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขตขอนแกน

นายนวพล แสนปากด นายกฤษฎา โนวะ นายบารม จรตนอม นางสาวอรณลกษณ ฆารละออง นางสาวจรยา ปรกไธสง

ชนะเลศ การประกวด VDO เรองสนคณธรรม ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ศนยอ านวยการโครงการพระสอนศลธรรมในโรงเรยน เขตการปกครองคณะสงฆภาค 9 (ขอนแกน รอยเอด มหาสารคาม กาฬสนธ) มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขตขอนแกน

นางสาวกาญจนาพร แสนชมภ นางสาวพชรนทร บรหาร นางสาวพรพรรณ กาว

รางวลท 3 ในฐานะผพฒนา โครงงาน “ยดอายไสกรอกหมดวยสารแทนนน จากพช” สาขาเคม ประเภททม ในงานมหกรรมประกวดเทคโนโลยสารสนเทศแหงประเทศไทย ครงท 13 การประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 16

ศนยเทคโนลยอเลกทรอนกคและคอมพวเตอรแหงชาต ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต

น.ส.กลนพร จนนามตรน.ส.จนทรจรส ทองยน น.ส.อจฉรา หนวงศ

รางวลชนะเลศ ประกวดโครงงานวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษา ตอนปลาย ในกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร ปการศกษา 2556

มหาวทยาลยราชภฏกาฬสนธ

น.ส.กลนพร จนนามตรน.ส.จนทรจรส ทองยน น.ส.อจฉรา หนวงศ

รางวลชนะเลศ ประกวดโครงงานวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษา ตอนปลาย เนองในงานวนวทยาศาสตร ประจ าปพทธศกราช ๒๕๕๖

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

๕๐


10.2 งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

ท ชองาน/โครงการ/

กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ

ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

1 โครงการปฏรป การเรยนร

1. เพอปฏรปกระบวนการเรยนรในโรงเรยน 2. เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตมศกยภาพ ตามมาตรฐานการเรยนร

1. กจกรรมการจด การเรยนการสอนเพอพฒนากระบวนการเรยนร 2. กจกรรมงานศนยพฒนาการเรยนรและประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถาบนการศกษาอน 3. จดกจกรรมการเรยนร 8 กลมสาระฯ 4. โครงการเรยนภาษาตางประเทศกบครเจาของภาษา 5. กจกรรมงานปกครองนกเรยนระดบชน 6. กจกรรมงานสงเสรมความประพฤตนกเรยน 7. กจกรรมงานพฒนาและเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรมนกเรยน 8. กจกรรมงานธนาคารโรงเรยน 9. กจกรรมงานรกษาความปลอดภยและการจราจร

1. จ านวนครทจดกจกรรมการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ มสอนวตกรรมและมผลงานวจยในชนเรยน จ านวน 120 คน คดเปนรอยละ 100 2. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตามหลกสตรในระดบด จ านวน 1,971 คน คดเปนรอยละ 74.60 3. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ตามแนวทางการประเมนของ สมศ เปน 9.21 ระดบคณภาพพอใช

๕๑





2 โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน

1. เพอพฒนานกเรยนใหมความเปนเลศดานวชาการ 2. เพอสงเสรมสนบสนนและด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลตามจดมงหมายการจด การเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

1. กจกรรมงานพฒนาหลกสตร 2. กจกรรมงานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา 3. กจกรรมงานพฒนาสอนวตกรรม 4. กจกรรมงานพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ 5. กจกรรมงานหองสมด 6. กจกรรมกจกรรมพฒนาผเรยน 7. กจกรรมงานสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ 8. กจกรรมงานกจกรรมนกเรยน

1. จ านวนนกเรยนทมผลงานดเดนในระดบตางๆ 2. จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนระดบดขนไป จ านวน 1,971 คน คดเปนรอยละ 74.60

3 โครงการเครอขายพฒนาการเรยนร

1. เพอด าเนนการระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและเกดความตอเนองยงยน 2. เพอประสานกบชมชน องคกรอนๆ ใหเกดเครอขาย มสวนรวมในการพฒนาโรงเรยน

1. กจกรรมงานแนะแนว 2. กจกรรมงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 3. กจกรรมงานความสมพนธกบชมชน 4. กจกรรมงานประชาสมพนธ

1. จ านวนกลมเครอขายครชมชนในหมบานทนกเรยนอาศยอย 61 หมบาน 2. จ านวนกลมเครอขายผปกครองชนเรยน 66 หองเรยน คดเปนรอยละ 100.00 3. จ านวนพนธสญญาทรวมลงนามพฒนากบสถาบน หนวยงานอน 4. จ านวนนกเรยนทไดรบการยกยองเชดชเกยรต

๕๒





4 โครงการพฒนาประสทธภาพการ บรหาร

1. เพอพฒนาการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ โดยหลกการมสวนรวมและ ธรรมาภบาล 2. เพอพฒนาคณภาพการศกษาโดยด าเนนการประกนคณภาพการศกษา

1. กจกรรมงานแผนงานและสารสนเทศ 2. กจกรรมงานส านกงานกลมบรหารวชาการ 3. กจกรรมงานประกนคณภาพการศกษา 4. กจกรรมงานส านกงานกลมบรหารกจการนกเรยน 5. กจกรรมส านกงานกลมบรหารทวไป

1. มการบรหารจดการตามโครงสรางและสามารถตรวจสอบไดทกงาน 2. มแผนปฏบตการและปฏทนปฏบตงานปการศกษา 2556 3. มการตดตามผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการทกภาคเรยน

5 โครงการพฒนาครมออาชพ

1. มครจ านวนพอเพยงเหมาะสม จดกจกรรมการเรยนรตามวฒการศกษา วชาเอก 2. พฒนาคร บคลากรใหมศกยภาพในการจดกจกรรมการเรยนร

1. กจกรรมงานบคลากร 2. กจกรรมงานพฒนาบคลากรและเสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงาน 3. กจกรรมงานนเทศการศกษา

1. จ านวนอตราก าลงของคร บคลากร 2. คร บคลากรทมผลงาน สอนวตกรรม งานวจยในชนเรยน 109 คน คดเปนรอยละ 90.83 3. คร บคลากรทไดรบการนเทศ จ านวน 120 คน คดเปนรอยละ 100

๕๓





6 โครงการพฒนาสอนวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารและการจดการเรยนร

1. เพอน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการด าเนนงานกจกรรมตางๆ เพอใหเกดความถกตอง สะดวก รวดเรว 2. จดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนมความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ และภาษาตางประเทศ

1. กจกรรมงานหลกสตรพเศษ 2. กจกรรมงานโสตทศนศกษา

1. คร ทมสอนวตกรรมในการจดกจกรรมการเรยนร จ านวน 109 คน คดเปนรอยละ 90.83 2. จ านวนนกเรยนทมความสามารถเรยนร สบคนขอมลทางอนเตอรเนตได จ านวน 2,469 คน คดเปนรอยละ 93.46 3. นกเรยนทสามารถสอสารดวยภาษา องกฤษได จ านวน 1,732 คน คดเปนเปนรอยละ 66.55

7 โครงการจดการศกษาแบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจ

1. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาตามแนวทางการกระจายอ านาจทางการศกษา 2. ระดมทรพยากรเพอการศกษา 3. สนบสนนใหบรการดานวชาการแกชมชน

1. กจกรรมงานการเงนกจกรรมเพอบรหารจดการคาสาธารณปโภค 2. กจกรรมงานงานบญช 3. กจกรรมงานงานพสดและสนทรพย 4. กจกรรมงานระดมทรพยากรเพอการศกษา 5. กจกรรมงานยานพาหนะโรงเรยน 6. กจกรรมงานวดผลประเมนผล 7. กจกรรมงานทะเบยนนกเรยน 8. กจกรรมงานรบนกเรยน

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป 2. จ านวนเงนงบประมาณทไดรบการสนบสนนจากการระดมทรพยากร 3. จ านวนบคคล หนวยงาน สถาบนอนทมสวนชวยเหลอใหการอปถมภแกโรงเรยน

53

๕๔





9. กจกรรมงานสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน

8 โครงการพฒนาสงแวดลอม

1. เพอผลตนวตกรรมเสรมสรางคณธรรมในสถานศกษาเศรษฐกจสรางสรรค อนรกษสงแวดลอม 2. เพอจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 3. เพอพฒนาสงแวดลอมใหนาอย สะอาด สวยงาม รมรน

1. กจกรรมพฒนาอาคารสถานท 2. กจกรรมงานสงแวดลอม 3. กจกรรมงานโภชนาการ 4. กจกรรมงานอนามยโรงเรยน

1. นกเรยนทมสวนรวมในการดแลรกษา พฒนา สงแวดลอมในโรงเรยน จ านวน 2,642 คน คดเปนรอยละ 100.00 2. จ านวนแหลงเรยนรทมคณภาพในโรงเรยน 17 แหลง

9 โครงการสนองพระราชด าร

1. เพอพฒนาคร บคลากรใหมความรความสามารถในการขบเคลอนโครงการตามแนวพระราชด าร 2. เพอพฒนานกเรยนใหเกดคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง”

1. กจกรรมงานสนองพระราชด าร 2. กจกรรมสอนหลกสตรทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

1. คร บคลากรท บรณาการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 120 คน คดเปนรอยละ 100.00 2. นกเรยนทไดเรยนรหลกสตรทองถน ตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจ านวน 120 คน คดเปนรอยละ 100.00 3. นกเรยนทมคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง” จ านวน 2,571 คน คดเปน รอยละ 97.31

๕๕


11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายใน ผลการประเมน

ตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตาม ตรวจสอบโดย

หนวยงานตนสงกด มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

พอใช พอใช

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต


มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง


มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน


54

๕๖


มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายใน ผลการประเมน

ตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตาม ตรวจสอบโดย

หนวยงานตนสงกด มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ตวบงชท 3.4 สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

ชน จ านวนนกเรยนทมผลการประเมน (คน)

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ยอดเยยม รวม

ม.1 - - 8 159 296 463

ม.2 - 37 12 229 218 496

ม.3 - - - 111 402 513

ม.4 - - 3 62 363 428

ม.5 - - - 110 303 413

ม.6 - - - 8 321 329

รวม - 37 23 679 1,903 2,642

๕๗


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ชน ผลการประเมนระดบ ปรบปรง

และพอใช ผลการประเมนระดบด ดมาก และยอด

เยยม คน รอยละ คน รอยละ

ม.1 53 11.45 410 88.55

ม.2 52 10.57 444 89.43

ม.3 45 8.77 468 91.23

ม.4 4 0.78 424 99.22

ม.5 9 2.18 404 97.82

ม.6 25 7.60 304 92.40

รวมทงหมด 188 6.89 2,454 93.11

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา

ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ตอง

ปรบปรงเรงดวน

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ตวบงชพนฐาน (8 ตวบงชหลก) ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด (10 คะแนน) ตวบงช 1.1 ผเรยนมน าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความ ปลอดภย (5 คะแนน) ตวบงชท 1.2 ผเรยนมสนทรยภาพ (5 คะแนน)

/

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค (10 คะแนน) ตวบงชท 2.1 ผเรยนเปนลกทดของพอแม ผปกครอง (4 คะแนน) ตวบงชท 2.2 ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน (4 คะแนน) ตวบงชท 2.3 ผเรยนมการบ าเพญประโยชนตอสงคม (2 คะแนน)

/

๕๘






ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง (10 คะแนน) ตวบงชท 3.1 ผเรยนคนควาหาความรจากการอาน และใช เทคโนโลยสารสนเทศ (5 คะแนน) ตวบงชท 3.2 ผเรยนเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอน ทงในและนอกสถานศกษา (5 คะแนน)

/

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน (10 คะแนน) ตวบงชท 4.1 ผเรยนมความสามารถดานการคด (5 คะแนน) ตวบงชท 4.2 ผเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม (5 คะแนน)

/

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน (20 คะแนน) ตวบงชท 5.1- 5.8 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ (กลมสาระละ 2.5 คะแนน เปนคะแนนผลสมฤทธ 2 คะแนน คะแนนพฒนาการ 0.5 คะแนน)

/

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ( 10 คะแนน) ตวบงชท 6.1 ประสทธผลการด าเนนการของสถานศกษา (5 คะแนน) ตวบงชท 6.2 กระบวนการจดการเรยนการสอนของคร (5 คะแนน)

/

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา (5 คะแนน) ขอท 1 ประสทธภาพการบรหารจดการตามบทบาทหนาทของ ผบรหารสถานศกษา (2 คะแนน) ขอท 2 ประสทธภาพของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน (1 คะแนน) ขอท 3 บรรยากาศและสภาพแวดลอม (2 คะแนน)

/

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพในของสถานศกษาและตนสงกด (5 คะแนน) 1. เกณฑการพจารณาเชงปรมาณ (2.5 คะแนน) ใชคะแนนของผลการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากตนสงกด 1 ป 2. เกณฑการพจารณาพฒนาการ (2.5 คะแนน) ใชคะแนนผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 3 ปยอนหวง)

/

๕๙






ตวบงชอตลกษณ (2 ตวบงชหลก) (10 คะแนน) ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลผลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา (5 คะแนน)

/

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา (5 คะแนน)

/

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม (2 ตวบงชหลก) (10 คะแนน) ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา (5 คะแนน)

/

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนามาตรฐานสความเปนเลศ เพอใหสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา (5 คะแนน)

/

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย 85.90 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก ............................................................... ........

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก 1. จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด จดเดน 1. ผเรยนสวนใหญมรางกายสมบรณแขงแรงม มน าหนก สวนสงตามเกณฑ มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร ชอบเลนกฬา มสขภาพกาย สขภาพจตทด ราเรงแจมใส มคณธรรม จรยธรรมและคานยมตามคณลกษณะทพงประสงคพนฐาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มจตอาสา ด ารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข มความสามารถในการแสวงหาความร ใชแหลงเรยนรทหลากหลาย สบคนขอมลโดยใชสอเทคโนโลย 2. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนมบทบาท มสวนรวมในการจดการศกษา มการประชมตามเกณฑ รวมวางแผน ใหความเหนชอบการด าเนนงานทมความส าคญ ไดแก การจดท าหลกสตรสถานศกษา แผนพฒนาคณภาพการศกษา การระดมทรพยากร 3. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ วเคราะหวางแผนการจดการเรยนร อยางชดเจน ปฏบตการสอนและสรปรายงานผลการปฏบตงานตามกระบวนการอยางเปนระบบครบวงจร 4. โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาครบทง 8 องคประกอบ

๖๐


จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะ ดานผเรยน ๑. ควรหาวธการแกปญหาความไมมระเบยบ วนย และความรบผดชอบ เนองจากนกเรยนบางสวนมาโรงเรยนสาย ไมไดเขารวมกจกรรมหนาเสาธง ๒. ดานการรจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางประหยดและคมคา ๓. การพฒนาผเรยนใหมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได 4. ควรพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร เนองจากผเรยนมผลการทดสอบระดบชาต กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษาฯ อยในระดบตองปรบปรง และควรพฒนาใหดยงขนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ศลปะ และภาษาองกฤษ ซงมผลอยในระดบพอใช ดานการเรยนการสอน 1. โรงเรยนควรจดกจกรรมสนบสนน สงเสรมเพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบ ระดบชาตใหสงขนอก 2. ครควรพฒนาดานเทคนควธการสอนของคร ควรสงเสรมใหครผสอนใชเทคนคการสอนท หลากหลาย ควรจดกจกรรมทหลากหลายเพอใหผเรยนเกดการเรยนร และเขาถงแหลงเรยนรทางอนเตอรเนต 3. ควรเพมกจกรรมการเรยนรดานการมจตอาสาจนเปนวถชวต และการตอยอดดานการใช ICT ใหเกดผลงานจนไดรบรางวลในการประกวดแขงขนในระดบตาง ๆ 4. ครควรพฒนาดานการวด และประเมนผลทสอดคลองกบแนวคดผเรยนเปนศนยกลางและ การน าผลไปใชในการพฒนาการเรยนรของผเรยน 5. ควรสงเสรมดานการใชแหลงเรยนร และการน าภมปญญาทองถนมาใชในการปรบปรง และพฒนาการเรยนการสอน ดานการบรหารและการจดการศกษา 1. โรงเรยนควรพฒนาระบบสารสนเทศใหครอบคลม ครบถวน เปนปจจบน น าไปใชเปนขอมลพฒนาองคกรไดอยางสะดวกยงขน 2. โรงเรยนควรจดเวทแลกเปลยนร สรางโอกาสใหชมชนเขามามสวนใชและใหบรการดานการศกษา เปนสวนเสรมสรางความเขมแขงใหแกองคกรยงขน 3. ควรพฒนาระบบการประเมนการจดท าโครงการอยางเปนระบบตามการบรหารงานดวยระบบ PDCA ใหมประสทธภาพยงขน 2. จดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (2 – 4 กรกฎาคม 2555) จดเดน ดานผลการจดการศกษา ผเรยนสวนใหญมรางกายสมบรณแขงแรง มน าหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของ กรมอนามย กระทรวงสาธารณสข มการออกก าลงกายตอเนอง เกงดานศลปะ ดนตร และกฬา ฟอนร าสวยงาม รองเพลงไพเราะ มทกษะ กฬา ผเรยนสวนใหญมกรยา มารยาทสภาพ เรยบรอย พดจาดวยถอยค าทสภาพ ไมยงเกยวกบสารเสพตด ใชจายเงนอยางประหยด และมเงนฝากธนาคารโรงเรยน

๖๑


ดานการบรหารจดการศกษา สถานศกษามอาคารเรยนทสะอาด ปลอดภย สวยงาม มการจดสวนหยอมตามมมอาคารเรยน มลานแลกเปลยนเรยนร หองสมด และอนเตอรเนตส าหรบการสบคนกระจายอยทวทกพนท บรรยากาศจงเออตอ การเรยนร นาอย นาเรยน เปนแหลงเรยนรภายใน ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครทกคนมแผนการจดการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร มความรความสามารถในการใชเครองคอมพวเตอรชวยสอน สบคนหาความรใหมทางอนเตอรเนตได ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษามผลการตรวจสอบคณภาพทเปนการประเมนคณภาพภายใน จากส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 24 ภาพรวมมมาตรฐานคณภาพระดบดมาก จดควรพฒนา ดานผลการจดการศกษา เรงรดพฒนาทกษะการคดของผเรยนใหมากยงขน และผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และ ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 มผลสมฤทธทางการเรยนต ากวาระดบดทกกลมสาระ ดานการบรหารจดการศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขาดการแตงตงทปรกษาหรออนกรรมการเพอด าเนนงานตามระเบยบ และสงเสรมและสนบสนนการจดการเรยนรทง 8 กลมสาระใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรจดกจกรรมการเรยนการสอน สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบดขนไปทกกลมสาระการเรยนร ดานการประกนคณภาพภายใน ไมม ขอเสนอแนะ ดานผลการจดการศกษา 1. ผเรยนควรไดรบการฝกทกษะการคดเปน ท าเปนตามสมรรถนะส าคญของหลกสตร ดานการคด การแกปญหา มการประเมนการอาน คดวเคราะห และสอความ ทกษะในการด าเนนชวตโดยใชกจกรรมลกเสอและ ผบ าเพญประโยชน ฝกทกษะการใฝหาความรจากหองสมด จากแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน สอเทคโนโลยททนสมย มการประเมนผลตามคณลกษณะอนพงประสงคดานการใฝร 2. ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขนในทกกลมสาระการเรยนร โดยการกระตนใหผเรยนเหนความส าคญของการสอบ โดยครควรชแจงท าความเขาใจรวมกนเกยวกบวตถประสงคและเปาหมายการสอบ เพอพฒนาและสอบเพอตดสน สถานศกษาควรวางแผนจดท าโครงการพเศษทมงเนนการแกปญหาในเรองใดเรองหนงอยางเปนรปธรรม โดยเฉพาะโครงการทมงยกระดบคณภาพผลสมฤทธใหสงขน ควรแตงตงคณะท างานเพอวเคราะหหาสาเหตทท าใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน และผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) อยในระดบคณภาพพอใช น าผลมาวางแผนพฒนาอยางเปนระบบทตอเนองยงยน อกทงวเคราะหขอทดสอบ และวเคราะหผเรยนเปนรายกรณ เพอหาทางแกไขควบคกนไปดวย ดานการบรหารจดการศกษา 1. สถานศกษาควรชแจงท าความเขาใจกบบคลากรของสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษาและผเรยนใหเกดความเขาใจตรงกนเกยวกบอตลกษณ เอกลกษณ มาตรการสงเสรม และรวมกนวางแผนพฒนาอยางเปนระบบทตอเนอง เพอไปสความส าเรจตามเปาหมาย โดยมก าหนดระยะเวลาทแนนอน ควรเปดโอกาสให

๖๒


คณะกรรมการสถานศกษา คณะคร ผแทนชมชน และผทรงคณวฒ มสวนรวมในการบรหารจดการ รวมใหค าปรกษา ตดสนใจอยางแทจรงและเปนระบบทชดเจน 2. สถานศกษาควรพฒนาระบบการบรหารจดการ การประกนคณภาพภายใน ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา การนเทศ ก ากบ ตดตามประเมนผลใหมประสทธภาพยงขน และเปนระบบทตอเนองชดเจน อกทงควรแตงตงทปรกษาหรออนกรรมการเพอด าเนนงานตามระเบยบวาดวยคณะกรรมการสถานศกษา เพอเปนการแบงเบาภาระงานของคณะกรรมการสถานศกษาและเปนการเสรมใหงานบรรลเปาหมายและการด าเนนงานมประสทธภาพมากยงขน 3. สถานศกษารวมกบคณะกรรมการสถานศกษา วางแผนเพอหาแนวทางในการสงเสรมและสนบสนนการจดการเรยนรทง 8 กลมสาระฯ ใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. ครควรวางแผนพฒนาผเรยน โดยใชกจกรรม โดยใชกจกรรมทหลากหลายและเออตอผเรยนอยางเปนระบบครอบคลมทกกลมสาระ มอบหมายใหครฝายวชาการ ครประจ ากลมสาระการเรยนร ครแนะแนววางแผนรวมกน จดใหมการสอนเสรม พฒนาเครองมอวดและประเมนผลตามสภาพจรง องพฒนาการและความแตกตางของผเรยน อกทงจดใหมการสงตอขอมลในระดบชน ตรวจสอบขอมลอยางตอเนองโดยมผรบผดชอบทชดเจน 2. ครควรสงเสรมสนบสนนและกระตนใหผเรยนมทกษะการคด รจกวางแผนและด าเนนการจดกจกรรมการเรยนดวยตนเองใหมากทสด โดยครเปนทปรกษาอยางใกลชด เนนกจกรรมการเรยนรแบบบรณาการโครงงานวจยเชงเปรยบเทยบ การลงมอทดลองและปฏบตอยางสม าเสมอตามความถนดของผเรยน ส าหรบผทมปญหาทางการเรยน เรยนรไดชา มความบกพรองทางการเรยน และผทมความสามารถทโดดเดนควรไดรบการสงเสรมและดแลเปนพเศษ และควรมการสอนเสรมแกผเรยนทเรยนออนอยางตอเนอง และควรจดท าวจยในชนเรยนเพอน าผลไปพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงอยแลว แตคณะบคคลภายนอก องคกร อน ๆ ในชมชน ยงไมมโอกาสเขารวมกจกรรม รวมตดสนใจอยางแทจรง จงควรเปดโอกาสใหทกฝายรวมบรหารจดการอยางเปนระบบ โปรงใสและตรวจสอบได 14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา 1. โรงเรยนมพนทจ ากด ไมสามารถจะขยายพนทเพอเพมแหลงเรยนรดานกายภาพ และสงแวดลอมไดตามความตองการ 2. ผปกครองสวนใหญมอาชพเกษตรกร และรบจาง มฐานะคอนขางยากจน ท าใหการระดมทรพยากรเพอการศกษาไมไดเทาความตองการในการพฒนาการศกษา 3. เนองจากผปกครองมอาชพเกษตรกร และรบจาง จงมงความสนใจในการประกอบอาชพ มากกวาจะรวมกจกรรมของโรงเรยน จดเดน 1. ผเรยนสวนใหญมรางกายสมบรณแขงแรงม มน าหนก สวนสงตามเกณฑ มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร ชอบเลนกฬา มสขภาพกาย สขภาพจตทด ราเรงแจมใส มคณธรรม จรยธรรมและคานยมตาม

๖๓


คณลกษณะทพงประสงคพนฐาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มจตอาสา ด ารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข มความสามารถในการแสวงหาความร ใชแหลงเรยนรทหลากหลาย สบคนขอมลโดยใชสอเทคโนโลย 2. คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชนมบทบาท มสวนรวมในการจดการศกษา ของโรงเรยน 3. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

จดทควรพฒนา 1. ควรพฒนาใหนกเรยนมความร และทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2. ควรพฒนาการเตรยมความพรอมดานภาษา เพอเขาสประชาคมอาเซยน 3. ครตองหาแนวทางในการสอนนกเรยน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขน 4. ครควรฝกใหนกเรยนเปนผทรจกคด มความสามารถในการแกปญหา และสามารถแสวงหาความรดวยตนเองไดดยงขน

๖๔


ตอนท 2

การพฒนาคณภาพการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนสมเดจพทยาคมไดจดระบบโครงสรางการบรหารสถานศกษาออกเปน 4 กลมงาน ดงน 1. กลมอ านวยการ 2. กลมบรหารวชาการ 3. กลมบรหารกจการนกเรยน 4. กลมบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหารตามกระบวนการ PDCA ซงไดบรรจไวในกลยทธของโรงเรยน

๖๕



65

๖๖


2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศน โรงเรยนสมเดจพทยาคม จดการศกษาพฒนาผเรยนใหมคณภาพมาตรฐานในระดบประชาคมอาเซยนภายในป 2558

พนธกจ

1. จดกระบวนการเรยนรใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 2. พฒนาผเรยนใหมความรกชาต ศาสน กษตรย มระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม ความเปนเลศทางวชาการ และสบสานงานตามแนวพระราชด าร 3. พฒนาคณภาพผเรยน โดยการพฒนากระบวนการเรยนร พฒนาสอ แหลงเรยนร เทคโนโลยทางการศกษา และน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. สงเสรมใหผเรยนใชคณธรรมพนฐานในการด ารงชวต สามารถสรางองคความรไดเองอยางตอเนอง และมประสทธภาพ 5. พฒนาภมทศน จดบรรยากาศทางการศกษาของโรงเรยน ใหเปนสงคมแหงการเรยนร และเออตอผเรยนทก ๆ ดาน 6. พฒนาการบรหารจดการใหเขมแขง ทนสมย และการมสวนรวมของผเกยวของ โดยเนนการประกนคณภาพการศกษา การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

7. สรางความตระหนกใหชมชนเหนความส าคญ และมสวนรวมในการพฒนาการศกษา เปาหมาย

1. ผเรยนมความร ความสามารถ และคณลกษณะทพงประสงคตามเกณฑมาตรฐานการศกษา ขนพนฐาน 2. ผเรยนมความรความสามารถดานวชาการ เทคโนโลยสารสนเทศ ศลปะ ดนตร กฬา ศลปวฒนธรรม ทกษะชวต ภมปญญาทองถน เพอเปนพนฐานในการศกษาตอ และน ามาประยกตใชในชวตประจ าวน 3. ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรความสามารถเตมตามศกยภาพของแตละบคคล 4. ผเรยนมความจงรกภกดในสถาบน ชาต ศาสนา พระมหากษตรย มความสามคค มระเบยบวนย คณธรรม และจรยธรรม 5. ผเรยนมสขภาพด มภมคมกน มความสขภายใตสงแวดลอมทด 6. ผเรยนมจตสาธารณะ มความตระหนก สามารถอนรกษทรพยากร พลงงาน และสงแวดลอม 7. ผเรยนเปนพลเมองด คดเปน ท าเปน แกปญหาเปน ยดมนในวถประชาธปไตย 8. ผเรยนมความเปนสภาพชน มความเปนผน า ผตามทด ยดมนในความเปนไทย กาวไกลสสากล 9. ชมชนมสวนรวมในการพฒนาผเรยนใหเปนสมาชกทดของชมชน สามารถด ารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข

๖๗


อตลกษณของสถานศกษา ลกสมเดจพท เปนคนด ใช ICT เปน เอกลกษณของสถานศกษา

ลกสมเดจพท เกงศลปะ ดนตร และกฬา 3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

โรงเรยนสมเดจพทยาคมไดแตงตงบคลากรผรบผดชอบ ในการวเคราะหขอเสนอแนะ จากการประเมนคณภาพภายใน และการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม วเคราะหจดเดน โอกาส และหาแนวทางการแกไขจดทควรพฒนาและปญหา ทสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา และรวมกนน าแนวทางทวเคราะหไดนนก าหนดเปนกลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 9 กลยทธ โดยจดเปน 9 กลยทธ 9 จดเนน 9 โครงการ

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กลยทธท 1 ปฏรปกระบวนการเรยนร ใหผเรยนไดรบการพฒนา เตมศกยภาพ กลยทธท 2 พฒนาศกยภาพผเรยนอยางหลากหลายใหสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา กลยทธท 3 พฒนาเครอขายคร ผปกครอง ชมชน ตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค กลยทธท 4 ปรบปรงประสทธภาพการบรหารและการจดการใหเขมแขงโดยใชวงจรคณภาพ (PDCA) กลยทธท 5 สงเสรมสนบสนนการพฒนาคร และบคลากรทางการศกษาใหมมาตรฐานคณภาพตามเกณฑวชาชพคร กลยทธท 6 พฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหาร และการเรยนร กลยทธท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทด โดยเนนการกระจายอ านาจ การมสวนรวมของบคลากรภายในโรงเรยน และชมชนในการบรหารจดการศกษา กลยทธท 8 สงเสรมบคลากรในโรงเรยนใหมสวนรวมในการอนรกษทรพยากร พลงงาน และสงแวดลอม กลยทธท 9 พฒนาคณภาพชวตบนพนฐานของความเปนไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

5. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

๖๘


ตารางความสมพนธของกลยทธท 1 ปฏรปกระบวนการเรยนร ใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการปฏรป การเรยนร 1. กจกรรมการจดการเรยนการสอนเพอพฒนากระบวนการเรยนร 2. กจกรรมงานศนยพฒนาการเรยนรและประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถาบนการศกษาอน 3. จดกจกรรมการเรยนร 8 กลมสาระฯ 4. โครงการเรยนภาษาตางประเทศกบครเจาของภาษา 5. กจกรรมงานปกครองนกเรยนระดบชน 6. กจกรรมงานสงเสรมความประพฤตนกเรยน 7. กจกรรมงานพฒนาและเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรมนกเรยน 8. กจกรรมงานธนาคารโรงเรยน 9. กจกรรมงานรกษาความปลอดภยและการจราจร

1. เพอปฏรปกระบวนการเรยนรในโรงเรยน 2. เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตมศกยภาพ ตามมาตรฐานการเรยนร

เชงปรมาณ 1. ครทกคน สามารถจดกจกรรมการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญตามแนวปฏรปการศกษา 2. นกเรยนทกคน ไดรบการพฒนาอยางเตมศกยภาพ รอยละ 100 เชงคณภาพ 1. นกเรยนโรงเรยนสมเดจพทยาคม ไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ตามความสนใจและความถนด 2. โรงเรยนสมเดจพทยาคม ไดรบการพฒนาใหมความเขมแขง เพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษา

1. ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ 2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 3. ผเรยนมความสามารถในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 4. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล 5. ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 6. ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๖๙


ตารางความสมพนธของกลยทธท 2 พฒนาศกยภาพผเรยนอยางหลากหลายใหสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา




โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน 1. กจกรรมงานพฒนาหลกสตร 2. กจกรรมงานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา 3. กจกรรมงานพฒนาสอนวตกรรม 4. กจกรรมงานพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ 5. กจกรรมงานหองสมด 6. กจกรรมกจกรรมพฒนาผเรยน 7. กจกรรมงานสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ 8. กจกรรมงานกจกรรมนกเรยน

1. เพอพฒนานกเรยนใหมความเปนเลศดานวชาการ 2. เพอสงเสรมสนบสนนและด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลตามจดมงหมายการจด การเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษา ขนพนฐาน 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาตามศกยภาพใหมความสามารถในการแขงขน 2. นกเรยนรอยละ 50 มความเปนเลศทางวชาการ เชงคณภาพ 1. นกเรยนบรรลมาตรฐาน/ตวชวด ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน อยางเตมศกยภาพ 2. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 3. นกเรยนมความสามารถในการแขงขน มผลงานดเดนในระดบเขต และระดบชาต

1. ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ 2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค 3. ผเรยนมความสามารถในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 4. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล 5. ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 6. ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๗๐


ตารางความสมพนธของกลยทธท 3 พฒนาเครอขายคร ผปกครอง ชมชน ตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมและ คณลกษณะอนพงประสงค




โครงการเครอขายพฒนาการเรยนร 1. กจกรรมงานแนะแนว 2. กจกรรมงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 3. กจกรรมงานความสมพนธกบชมชน 4. กจกรรมงานประชาสมพนธ

1. เพอด าเนนการระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและเกดความตอเนองยงยน 2. เพอประสานกบชมชน องคกรอนๆ ใหเกดเครอขาย มสวนรวมในการพฒนาโรงเรยน

เชงปรมาณ 1. มเครอขายครชมชนทกหมบานทมนกเรยนอาศยอย (63 หมบาน) 2. มเครอขายผปกครองทกหองเรยน (66 หอง) เชงคณภาพ 1. มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมมาตรฐาน มผลงานดเดนเปนทปรากฏ 2. มการลงนามรวมพฒนารวมกบสถาบน องคกรอนอยางตอเนอง

2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๗๑


ตารางความสมพนธของกลยทธท 4 ปรบปรงประสทธภาพการบรหารและการจดการใหเขมแขงโดยใชวงจรคณภาพ (PDCA)




โครงการพฒนาประสทธภาพการ บรหาร 1. กจกรรมงานแผนงานและสารสนเทศ 2. กจกรรมงานส านกงานกลมบรหารวชาการ 3. กจกรรมงานประกนคณภาพการศกษา 4. กจกรรมงานส านกงานกลมบรหารกจการนกเรยน 5. กจกรรมส านกงานกลมบรหารทวไป

1. เพอพฒนาการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ โดยหลกการมสวนรวมและ ธรรมาภบาล 2. เพอพฒนาคณภาพการศกษาโดยด าเนนการประกนคณภาพการศกษา

เชงปรมาณ 1. บคลากรทกคน (125 คน) มการปฏบตงานตามพนธสญญาและจดท ารายงานประจ าป 2. ผลการประเมนคณภาพภายในอยในระดบดขนไปทกมาตรฐาน (15 มาตรฐาน) เชงคณภาพ 1. การบรหารจดการมความเขมแขงโดยใชวงจรคณภาพ (PDCA) 2. ผลการประเมนคณภาพภายในอยในระดบด ผานการประเมน

13. สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน

๗๒


ตารางความสมพนธของกลยทธท 5 สงเสรมสนบสนนการพฒนาคร และบคลากรทางการศกษาใหมมาตรฐานคณภาพตามเกณฑวชาชพคร




โครงการพฒนาครมออาชพ 1. กจกรรมงานบคลากร 2. กจกรรมงานพฒนาบคลากรและเสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงาน 3. กจกรรมงานนเทศการศกษา

1. มครจ านวนพอเพยงเหมาะสม จดกจกรรมการเรยนรตามวฒการศกษา วชาเอก 2. พฒนาคร บคลากรใหมศกยภาพในการจดกจกรรมการเรยนร

เชงปรมาณ 1. อตราสวนครตอนกเรยนจ านวนเหมาะสม (1 : 20) มครจ านวน 133 คน 2. คร บคลากรทกคน (133 คน) ไดรบการสงเสรมสนบสนนใหไดพฒนาตนเองตามเกณฑ 3. คร บคลากรทกคน (133 คน) สามารถผลต ใชสอ ICT ในการจดกจกรรมการเรยนร เชงคณภาพ ครและบคลากร มศกยภาพในการจดกจกรรมการเรยนรสมยใหม มการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

7. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๗๓


ตารางความสมพนธของกลยทธท 6 พฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหาร และการเรยนร




โครงการพฒนาสอนวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารและการจดการเรยนร 1. กจกรรมงานหลกสตรพเศษ 2. กจกรรมงาน โสตทศนศกษา

1. เพอน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการด าเนนงานกจกรรมตางๆ เพอใหเกดความถกตอง สะดวก รวดเรว 2. จดกจกรรม การเรยนรใหผเรยนมความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ และภาษาตางประเทศ

เชงปรมาณ 1. ครทกคน (125 คน) มสอ นวตกรรมในการจดการเรยนร 2. นกเรยนทกคน (2,671 คน) มความสามารถสบคนความรทางอนเตอรเนต เชงคณภาพ 1. มหอสมดทไดมาตรฐาน มแหลงสบคนทางอนเตอรเนตกระจายอยางทวถง 2. มหลกสตรพเศษ (หองเรยนอจฉรยะ หองเรยน EIS) การเรยนภาษาตางประเทศจากครเจาของภาษา

10. สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน

๗๔


ตารางความสมพนธของกลยทธท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทด โดยเนนการกระจายอ านาจ การมสวนรวมของบคลากรภายในโรงเรยน และชมชนในการบรหารจดการศกษา




โครงการจดการศกษาแบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจ 1. กจกรรมงานการเงนกจกรรมเพอบรหารจดการคาสาธารณปโภค 2. กจกรรมงานบญช 3. กจกรรมงานพสดและสนทรพย 4. กจกรรมงานระดมทรพยากรเพอการศกษา 5. กจกรรมงานยานพาหนะโรงเรยน 6. กจกรรมงานวดผลประเมนผล 7. กจกรรมงานทะเบยนนกเรยน 8. กจกรรมงานรบนกเรยน 9. กจกรรมงานสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน

1. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาตามแนวทางการกระจายอ านาจทางการศกษา 2. ระดมทรพยากรเพอการศกษา 3. สนบสนนใหบรการดานวชาการแกชมชน

เชงปรมาณ 1. องคกรทมสวนเกยวของ 3 องคกร (คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน, สมาคมผปกครองและครโรงเรยนสมเดจพทยาคม, ชมรมศษยเกาโรงเรยนสมเดจพทยาคม) มความเขมแขง มสวนรวมในการบรหารจดการศกษาและใหการสนบสนน 2. โรงเรยนมการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปเรยบรอยครบทกโครงการ/กจกรรม (9 โครงการหลก 55 โครงการ/กจกรรมรอง) เชงคณภาพ 1. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 2. โรงเรยนและชมชนมการประสานรวมมอกนอยางเขมแขง

9. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๗๕


ตารางความสมพนธของกลยทธท 8 สงเสรมบคลากรในโรงเรยนใหมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรพลงงาน และสงแวดลอม

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย



โครงการพฒนาสงแวดลอม 1. กจกรรมพฒนาอาคารสถานท 2. กจกรรมงานสงแวดลอม 3. กจกรรมงานโภชนาการ 4. กจกรรมงานอนามยโรงเรยน

1. เพอผลตนวตกรรมเสรมสรางคณธรรมในสถานศกษาเศรษฐกจสรางสรรค อนรกษสงแวดลอม 2. เพอจดสภาพ แวดลอมและ การบรการทสงเสรม ใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 3. เพอพฒนาสงแวดลอมใหนาอย สะอาด สวยงาม รมรน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคน (2,642 คน) มสวนรวมในการพฒนาสงแวดลอมภายในโรงเรยน 2. มแหลงเรยนรทหลากหลาย - ลานแลกเปลยนเรยนร 5 แหง - สนามกฬาเฉลมพระเกยรตฯ 1 สนาม - ลานกฬาอเนกประสงค 1 ลาน - โรงอาหาร-อาคารอเนกประสงค 1 หลง - หองปฏบตการดนตร 1 หอง - หองน ามาตรฐาน 24 ท 1 หลง เชงคณภาพ อาคารสถานทมความสะอาด สวยงาม รมรน สามารถใชเปนแหลงเรยนรไดอยางหลากหลาย

11. สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๗๖


ตารางความสมพนธของกลยทธท 9 พฒนาคณภาพชวตบนพนฐานของความเปนไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง




โครงการสนองพระราชด าร 1. กจกรรมงานสนองพระราชด าร 2. กจกรรมสอนหลกสตรทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอพฒนาคร บคลากรใหมความรความสามารถในการขบเคลอนโครงการตามแนวพระราชด าร 2. เพอพฒนานกเรยนใหเกดคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง”

เชงปรมาณ 1. คร บคลากร จ านวน 125 คน สามารถขบเคลอนโครงการตามแนวพระราชด าร 2. นกเรยนทกคน (2,642 คน) ไดเรยนรโครงการตามแนวพระราชด าร 3. นกเรยนไมนอยกวารอยละ 70 (1,800 คน) มคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง” เชงคณภาพ 1. ครผสอนสามารถบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดกจกรรมการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยง 2. ผเรยนมคณลกษณะอยอยางพอเพยง ตระหนกและเหนคณคาในความเปนไทย

2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๗๗


ตอนท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

1.1 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธท 1 ปฏรปกระบวนการเรยนร ใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ (เชงปรมาณและ

คณภาพ)


โครงการปฏรป การเรยนร 1. กจกรรมการจดการเรยนการสอนเพอพฒนากระบวนการเรยนร 2. กจกรรมงานศนยพฒนาการเรยนรและประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถาบนการศกษาอน 3. จดกจกรรมการเรยนร 8 กลมสาระฯ 4. โครงการเรยนภาษาตางประเทศกบครเจาของภาษา 5. กจกรรมงานปกครองนกเรยนระดบชน 6. กจกรรมงานสงเสรมความประพฤตนกเรยน 7. กจกรรมงานพฒนาและเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรมนกเรยน 8. กจกรรมงานธนาคารโรงเรยน 9. กจกรรมงานรกษาความปลอดภยและการจราจร

เชงปรมาณ 1. ครทกคน สามารถจดกจกรรมการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญตามแนวปฏรปการศกษา 2. นกเรยนทกคน ไดรบการพฒนา อยางเตมศกยภาพ รอยละ 100 เชงคณภาพ 1. นกเรยนโรงเรยนสมเดจพทยาคม ไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ตามความสนใจและความถนด 2. โรงเรยนสมเดจพทยาคม ไดรบการพฒนาใหมความเขมแขง เพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษา

1. ครทจดกจกรรมการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ มสอนวตกรรมและมผลงานวจยในชนเรยน จ านวน 120 คน คดเปนรอยละ 100 2. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตามหลกสตรในระดบดขนไป มจ านวน 1,971 คน คดเปนรอยละ 74.60 3. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) คดตามแนวทางการประเมนของ สมศ. ไดคะแนน 9.51 มระดบคณภาพพอใช

มาตรฐานท 1 มาตรฐานท 2 มาตรฐานท 3 มาตรฐานท 4 มาตรฐานท 5 มาตรฐานท 6

๗๘


กลยทธท 2 พฒนาศกยภาพผเรยนอยางหลากหลายใหสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา




คณภาพ)


โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน 1. กจกรรมงานพฒนาหลกสตร 2. กจกรรมงานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา 3. กจกรรมงานพฒนาสอนวตกรรม 4. กจกรรมงานพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ 5. กจกรรมงานหองสมด 6. กจกรรมกจกรรมพฒนาผเรยน 7. กจกรรมงานสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ 8. กจกรรมงานกจกรรมนกเรยน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาตามศกยภาพใหมความสามารถในการแขงขน 2. นกเรยนรอยละ 50 มความเปนเลศทางวชาการ เชงคณภาพ 1. นกเรยนบรรลมาตรฐาน/ตวชวด ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานอยางเตมศกยภาพ 2. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 3. นกเรยนมความสามารถในการแขงขน มผลงานดเดนในระดบเขต และระดบชาต

1. จ านวนนกเรยนทมผลงานดเดนในระดบตางๆ 2. นกเรยนทมผลการเรยนระดบดขนไป จ านวน 1,971 คน คดเปนรอยละ 74.60

มาตรฐานท 1 มาตรฐานท 2 มาตรฐานท 3 มาตรฐานท 4 มาตรฐานท 5 มาตรฐานท 6

๗๙


กลยทธท 3 พฒนาเครอขายคร ผปกครอง ชมชน ตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอสรางเสรมคณธรรม จรยธรรมและ คณลกษณะอนพงประสงค




คณภาพ)


โครงการเครอขายพฒนาการเรยนร 1. กจกรรมงานแนะแนว 2. กจกรรมงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 3. กจกรรมงานความสมพนธกบชมชน 4. กจกรรมงานประชาสมพนธ

เชงปรมาณ 1. มเครอขายครชมชนทกหมบานทมนกเรยนอาศยอย (63 หมบาน) 2. มเครอขายผปกครองทกหองเรยน (66 หอง) เชงคณภาพ 1. มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมมาตรฐาน มผลงานดเดนเปนทปรากฏ 2. มการลงนามรวมพฒนารวมกบสถาบน องคกรอนอยางตอเนอง

1. จ านวนกลมเครอขายครชมชนในหมบานทนกเรยนอาศยอย 61 หมบาน คดเปนรอยละ 100.00 2. จ านวนกลมเครอขายผปกครองชนเรยน 66 ชนเรยน คดเปนรอยละ 100.00 3. จ านวนพนธสญญาทรวมลงนามพฒนากบสถาบน หนวยงานอน 4. จ านวนนกเรยนทไดรบการยกยองเชดชเกยรต

มาตรฐานท 2

๘๐


กลยทธท 4 ปรบปรงประสทธภาพการบรหารและการจดการใหเขมแขงโดยใชวงจรคณภาพ (PDCA)




คณภาพ)


โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหาร 1. กจกรรมงานแผนงานและสารสนเทศ 2. กจกรรมงานส านกงานกลมบรหารวชาการ 3. กจกรรมงานประกนคณภาพการศกษา 4. กจกรรมงานส านกงานกลมบรหารกจการนกเรยน 5. กจกรรมส านกงานกลมบรหารทวไป

เชงปรมาณ 1. บคลากรทกคน (125 คน) มการปฏบตงานตามพนธสญญาและจดท ารายงานประจ าป 2. ผลการประเมนคณภาพภายในอยในระดบดขนไปทกมาตรฐาน (15 มาตรฐาน) เชงคณภาพ 1. การบรหารจดการมความเขมแขงโดยใชวงจรคณภาพ (PDCA) 2. ผลการประเมนคณภาพภายในอยในระดบด ผานการประเมนและรบรองคณภาพจากภายนอก

1. มการบรหารจดการตามโครงสรางและสามารถตรวจสอบได ทกงาน 2. มแผนปฏบตการและปฏทนปฏบตงานปการศกษา 2556 3. มการตดตามผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการทกภาคเรยน 4. ผลการประเมนคณภาพภายใน มคะแนน 96.48 ระดบคณภาพ ดเยยม

มาตรฐาน 13

๘๑


กลยทธท 5 สงเสรมสนบสนนการพฒนาคร และบคลากรทางการศกษาใหมมาตรฐานคณภาพตามเกณฑวชาชพคร




คณภาพ)


โครงการพฒนาครมออาชพ 1. กจกรรมงานบคลากร 2. กจกรรมงานพฒนาบคลากรและเสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงาน 3. กจกรรมงานนเทศการศกษา

เชงปรมาณ 1. อตราสวนครตอนกเรยนจ านวนเหมาะสม (1 : 20) มครประจ าการและครอตราจาง จ านวน 133 คน 2. คร บคลากรทกคน (133 คน) ไดรบการสงเสรมสนบสนนใหไดพฒนาตนเองตามเกณฑ 3. คร บคลากรทกคน (133 คน) สามารถผลต ใชสอ ICT ในการจดกจกรรมการเรยนร เชงคณภาพ ครและบคลากร มศกยภาพในการจดกจกรรมการเรยนรสมยใหม มการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1. อตราสวนครตอนกเรยนเปน 1 : 19.86 2. คร บคลากรทมผลงาน (สอ นวตกรรม งานวจยในชนเรยน) จ านวน 109 คน คดเปนรอยละ 90.83 3. จ านวนคร บคลากรทไดรบการนเทศ 120 คน คดเปน รอยละ 100


๘๒


กลยทธท 6 พฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหาร และการเรยนร




คณภาพ)


โครงการพฒนาสอนวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารและการจดการเรยนร 1. กจกรรมงานหลกสตรพเศษ 2. กจกรรมงาน โสตทศนศกษา

เชงปรมาณ 1. ครทกคน (125 คน) มสอ นวตกรรมในการจดการเรยนร 2. นกเรยนทกคน (2,671 คน) มความสามารถสบคนความรทางอนเตอรเนต เชงคณภาพ 1. มหอสมดทไดมาตรฐาน มแหลงสบคนทางอนเตอรเนตกระจายอยางทวถง 2. มหลกสตรพเศษ (หองเรยนอจฉรยะ หองเรยน EIS) การเรยนภาษาตางประเทศจากครเจาของภาษา

1. ครทมสอ นวตกรรมในการจดกจกรรมการเรยนร จ านวน 109 คน คดเปนรอยละ 90.83 2. นกเรยนทมความสามารถเรยนร สบคนขอมลทางอนเตอรเนตได จ านวน 2,469 คน คดเปน รอยละ 93.45 3. นกเรยนทสามารถสอสารดวยภาษาองกฤษได จ านวน 1,727 คน คดเปนรอยละ 65.37


๘๓


กลยทธท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทด โดยเนนการกระจายอ านาจ การมสวนรวมของบคลากรภายในโรงเรยน และชมชนในการบรหารจดการศกษา




คณภาพ)


โครงการจดการศกษาแบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจ 1. กจกรรมงานการเงนกจกรรมเพอบรหารจดการคาสาธารณปโภค 2. กจกรรมงานบญช 3. กจกรรมงานพสดและสนทรพย 4. กจกรรมงานระดมทรพยากรเพอการศกษา 5. กจกรรมงานยานพาหนะโรงเรยน 6. กจกรรมงานวดผลประเมนผล 7. กจกรรมงานทะเบยนนกเรยน 8. กจกรรมงานรบนกเรยน 9. กจกรรมงานสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน

เชงปรมาณ 1. องคกรทมสวนเกยวของ 3 องคกร (คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน, สมาคมผปกครองและครโรงเรยนสมเดจพทยาคม, ชมรมศษยเกาโรงเรยนสมเดจพทยาคม) มความเขมแขง มสวนรวมในการบรหารจดการศกษาและใหการสนบสนน 2. โรงเรยนมการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปเรยบรอยครบทกโครงการ/กจกรรม (9 โครงการหลก 55 โครงการ/กจกรรมรอง) เชงคณภาพ 1. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 2. โรงเรยนและชมชนมการประสานรวมมอกนอยางเขมแขง

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป 2. จ านวนเงนงบประมาณทไดรบการสนบสนนจากการระดมทรพยากร 3. จ านวนบคคล หนวยงาน สถาบนอนทมสวนชวยเหลอใหการอปถมภแกโรงเรยน


๘๔


กลยทธท 8 สงเสรมบคลากรในโรงเรยนใหมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรพลงงาน และสงแวดลอม




คณภาพ)


โครงการพฒนาสงแวดลอม 1. กจกรรมพฒนาอาคารสถานท 2. กจกรรมงานสงแวดลอม 3. กจกรรมงานโภชนาการ 4. กจกรรมงานอนามยโรงเรยน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคน (2,642 คน) มสวนรวมในการพฒนาสงแวดลอมภายในโรงเรยน 2. มแหลงเรยนรทหลากหลาย - ลานแลกเปลยนเรยนร 5 แหง - สนามกฬาเฉลมพระเกยรตฯ 1 สนาม - ลานกฬาอเนกประสงค 1 ลาน - โรงอาหาร-อาคารอเนกประสงค 1 หลง - หองปฏบตการดนตร 1 หอง - หองน ามาตรฐาน 24 ท 1 หลง เชงคณภาพ อาคารสถานทมความสะอาด สวยงาม รมรน สามารถใชเปนแหลงเรยนรไดอยางหลากหลาย

1. นกเรยนทมสวนรวมในการดแลรกษา พฒนา สงแวดลอมในโรงเรยน จ านวน 2,642 คน คดเปนรอยละ 100.00 2. จ านวนแหลงเรยนรทมคณภาพในโรงเรยน 17 แหลงเรยนร


๘๕


กลยทธท 9 พฒนาคณภาพชวตบนพนฐานของความเปนไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง




คณภาพ)


โครงการสนองพระราชด าร 1. กจกรรมงานสนองพระราชด าร 2. กจกรรมสอนหลกสตรทองถนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

เชงปรมาณ 1. คร บคลากร จ านวน 125 คน สามารถขบเคลอนโครงการตามแนวพระราชด าร 2. นกเรยนทกคน (2,642 คน) ไดเรยนรโครงการตามแนวพระราชด าร 3. นกเรยนไมนอยกวารอยละ 70 (1,800 คน) มคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง” เชงคณภาพ 1. ครผสอนสามารถบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดกจกรรมการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยง 2. ผเรยนมคณลกษณะอยอยางพอเพยง ตระหนกและเหนคณคาในความเปนไทย

1. คร บคลากรทบรณาการจดกจกรรม การเรยนรตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 120 คน คดเปนรอยละ 100.00 2. นกเรยนทไดเรยนรหลกสตรทองถน ตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 2,642 คน คดเปน รอยละ 100.00 3. นกเรยนทมคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง” อยในระดบดจ านวน 2,200 คน คดเปนรอยละ 96.74


๘๖


1.2 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ




คณภาพ)


กจกรรมพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต

1. ผ เรยนรอยละ 50 ขนไป มผลการเฉลย อยในระดบ 3.00 ขนไป 2. ผเขาสอบรอยละ 40 ขนไป มผลการทดสอบ O-net มคะแนนสงกวาคาขดจ ากดลาง

1. นกเรยน มผลการเฉลย อยในระดบ 3.00 ขนไป จ านวน 1,971 คดเปน รอยละ 74.60 2. นกเรยน ม.3 มผลการทดสอบ O-net มคะแนนสงกวาคาขดจ ากดลาง จ านวน 205 คน คดเปนรอยละ 45.35 และ ม.6 จ านวน 123 คน คดเปนรอยละ 38.48 เฉลยรวมคดเปนรอยละ 41.91 คน และคดตามแนวการประเมนของ สมศ. ไดคะแนน 9.21 คดระดบคณภาพ พอใช


2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ (5 คะแนน)

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า)

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ

ดเยยม - งานอนามยโรงเรยน - กจกรรมจดการเรยนการสอนกลมสาระ การเรยนรสขศกษาและพลศกษา - กจกรรมแขงขนกฬาภายใน - โครงการแขงขนกฬาภายนอก - กจกรรมชมรมคมครองผบรโภค - กจกรรมชมรมกอลฟ - กจกรรมชมรมลลาศเพอสขภาพ

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

ดเยยม

๘๗





1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

ดเยยม - กจกรรมชมรมดนตรพนเมอง - กจกรรมคลนกวยใส - กจกรรม อย.นอยบรณาการ - กจกรรมการแขงขนกฬา ส.พ.ค. คพ - กจกรรมอาสาจราจร - กจกรรมสภาวะโภชนาการเฝาระวง การเจรญเตบโตของนกเรยน - กจกรรมทดสอบสมรรถภาพรางกายนกเรยน - กจกรรมปองกนและแกไขปญหายาเสพตด - กจกรรม Re X – ray - กจกรรมประชมผปกครอง - กจกรรมศลปะ ธรรมะ สญจร - กจกรรมงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมสานสายใยครอบครวและเยยมบาน - กจกรรมงานหลกสตรพเศษ - กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย - กจกรรมรณรงคการเลอกตง - กจกรรมเขาคายพกแรม - กจกรรมงานสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ - กจกรรมงานพฒนาการเรยนการสอนกลมกจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมการพฒนากลมสาระการเรยนรศลปะ - กจกรรมพฒนาวงดนตรพนเมองวงโปงลาง - กจกรรมปรบปรงวงดนตร - กจกรรมการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน - กจกรรมชมนม

1.5 มนษยสมพนธทด และใหเกยรตผอน

ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

ดเยยม

สรปมาตรฐาน ดเยยม

1. วธการพฒนา โรงเรยนมความตระหนกและเหนความส าคญ โดยมโครงการตาง ๆ เสรมสรางศกยภาพนกเรยนดานศลปะ ดนตร และกฬา จดใหมหองแสดงผลงานนกเรยน และสถานศกษามความพยายามในการด าเนนงานอยางเปนระบบ และตอเนองจนบรรลเปาหมาย

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมพฒนานกเรยนให มสขภาพดทงทางรางกายและจตใจ สงผลใหนกเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ และมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบดเยยม

๘๘


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลว อยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบ และท าการประเมนผลทไดจากโครงการ แลวน าผลการประเมนทไดมาเปรยบเทยบผลการด าเนนงานในปการศกษากอนหนา และน ามาปรบปรง/พฒนาการด าเนนงานตามโครงการทก าหนดในปการศกษาถดไป มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค (5 คะแนน)




2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

ดเยยม - กจกรรมงานประกนคณภาพการศกษา - กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม - กจกรรมพฒนาธนาคารโรงเรยน - กจกรรมการเกษตรตามหลกเศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมการสอนหลกสตรวชาทองถนตามหลกสตรเศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมประชมสมมนากรรมการบรหารคณะสเพอรวมปองกนและแกไขพฤตกรรมนกเรยนทไมพงประสงค - กจกรรมคายพฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยน - กจกรรมพฒนาศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและแนวพระราชด าร - การเรยนรเกษตรอนทรย เกษตรทฤษฎใหม - กจกรรมสงเสรมอนรกษและเผยแพรวฒนธรรม - กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมงานกจการนกเรยน - กจกรรมสานสายใยครอบครวและเยยมบานนกเรยน - กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนร - การจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม - การจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย - กจกรรมการพฒนาสงแวดลอม - การจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย - กจกรรมสงเสรมการปลกตนไมในวาระและโอกาสตาง ๆ

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

ดเยยม

๘๙





- กจกรรมโรงเรยนสมเดจพทยาคมปลอดขยะ - กจกรรมสขานาใช


1. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมนกเรยนใหเปนบคคลทมคณธรรม จรยธรรม สามารถปรบตวให

เขากบวฒนธรรมทแตกตาง และตระหนกรคณคา รวมอนรกษพฒนาสงแวดลอม โดยการจดท าหลกสตรสถานศกษาใหเออตอการพฒนาคณธรรม จดท าโครงการ/กจกรรมทสงเสรมพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค และเหนความส าคญในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม โดยจดท าโครงการพฒนาแหลงเรยนร และจดกจกรรมปรบปรง สภาพแวดลอมในโรงเรยน

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมพฒนานกเรยนใหเปนบคคลทมคณธรรม จรยธรรม สามารถปรบตวใหเขากบวฒนธรรมทแตกตาง และตระหนกรคณคา รวมอนรกษพฒนาสงแวดลอม สงผลใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค และมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ ในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรมการปฏบตตามแผนงาน / โครงการ อยางตอเนองสม าเสมอ และมการประสานความรวมมอกบทกฝาย ทเกยวของ เพอใหการปฏบตงานบรรล เปาหมายตามทก าหนด และควรใหผเรยนเขามามสวนรวมในการพฒนาสงแวดลอมภายในโรงเรยน ทงการรวมวางแผน รวมปฏบตตามแผน และรวมในการประเมนผลการด าเนนงาน

มาตรฐานท 3 ผเรยนมความสามารถในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง (5 คะแนน)




3.1 มนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

ดเยยม - กจกรรมงานหองสมด - กจกรรมสงเสรมการอาน - กจกรรมหองสมดออนไลน - กจกรรมสงเสรมทกษะการใชภาษาไทย - กจกรรมวนภาษาไทย - การจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย - กจกรรมปรทศนหนงสอ - กจกรรมการแกปญหา อานเขยนไมคลองบกพรองการใชภาษาสอสาร

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

ดเยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

ดเยยม

๙๐





- กจกรรมการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ - การจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย - กจกรรมการแขงขนหนยนต - กจกรรมการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน


1. วธการพฒนา โรงเรยนเหนความส าคญในการด าเนนการเพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยน และพฒนาตนเองอยางตอเนอง โรงเรยนจงสงเสรมนกเรยนใหเปนบคคลทมนสยรกการอาน แสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รวมทงใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน โดยการจดกจกรรมการเรยนการสอนและโครงการทสงเสรมพฒนานกเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ไดแก การจดการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการกลม การจดการเรยนรายวชาคอมพวเตอรใหกบนกเรยนทกคน การพฒนาหองสมด สงเสรมการอานและการเรยนร และกจกรรมพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมพฒนานกเรยนใหเปนบคคลทมนสยรกการอาน แสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รวมทงใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน สงผลใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร พฒนาตนเองอยางตอเนอง และมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ ในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบ และท าการประเมนผลทไดจากโครงการ แลวน าผลการประเมนทไดมาเปรยบเทยบผลการด าเนนงานในปการศกษากอนหนา และน ามาปรบปรง/พฒนาการด าเนนงานตามโครงการทก าหนดในปการศกษาถดไป

๙๑


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาได อยางมสตสมเหตผล (5 คะแนน)




4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

ดเยยม - กจกรรมพฒนาการจดการเรยนร 8 กลมสาระ ฯ - กจกรรมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม - กจกรรมแขงขนโครงงาน - กจกรรมการแขงขนหนงสอเลมเลก - กจกรรมการแขงขนหนยนต - กจกรรมการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน - กจกรรมการพฒนากลมสาระการเรยนรศลปะ - กจกรรมพฒนาวงดนตรพนเมองวงโปงลาง - กจกรรมการปรบปรงวงดนตร

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

ดเยยม

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

ดเยยม

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมนกเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค

ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคด ไดแก การจดการเรยนรโดยใชกระบวนการแกปญหา การใหผเรยนคนพบความรหรอสรางองคความร ดวยตนเอง นอกจากนยงมกจกรรมเสรมหลกสตรและโครงการเพอพฒนาทกษะทางดานการคดใหกบนกเรยน คอ กจกรรมชมนม โครงงาน และกจกรรมทเสรมสรางอาชพตามความถนดและความสนใจ ซงใหนกเรยน ทกคนไดฝกท าโครงการตามความถนดและความสนใจของตนเองกบกลมเพอน และการพฒนาหองสมด สงเสรมการอานและการเรยนร ซงไดจดกจกรรมสงเสรมการอานใหนกเรยนไดจดบนทกความรทไดจาก การอานและการฟงลงในแบบบนทกเปนประจ าสม าเสมออยางนอยสปดาหละ ๑ ครง

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอฝกทกษะการคด ในทกกลมสาระการเรยนรและทกชน ชวยพฒนาทกษะดานการคดวเคราะหคดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สงผลใหนกเรยนสามารถคดสรปความ มความคดรเรมสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ ในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนรทเนนทกษะการคด เพอพฒนานกเรยนการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ไดแก การจดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind map , การสอนแบบโครงงาน ฯลฯ และมการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ สงเสรมใหครผสอนกระตนใหผเรยนมความพยายามในการคนควาในการท างาน ใฝร กลาแสดงออกทางความคดยวย ในการเรยนรเพมขน ปรบวสยทศนดานการจดการเรยนการสอนทกชนเรยน มงเนนใหผเรยนศกษา คนควา และแกปญหาทเกดขนจากการเรยนรดวยเหตผล คนหาค าตอบ ชางสงเกต กลาซกถาม จากกจกรรม

๙๒


การเรยนรจากแหลงตางๆ สงเสรมใหครผสอนเปดโอกาสใหผเรยนไดคดวเคราะห และแกปญหาดวยตนเองเปนรายบคคล / รายกลม อยางอสระ สงเกตพฤตกรรมการท างาน รวมทงมการทดสอบความสามารถของผเรยนดานการคด เพอประเมนความสามารถดานการคดของนกเรยนตามทก าหนดในหลกสตรออกมาเปนภาพรวม (รอยละ) ของโรงเรยน และมการตดตามประเมนผลอยางตอเนอง มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร (5 คะแนน)




5.1 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

ดมาก - กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร - โครงการพฒนาการจดการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร - กจกรรมแขงขนโครงงาน - กจกรรมการแขงขนหนยนต - กจกรรมการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน - กจกรรมงานสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ - กจกรรมสงเสรมทกษะการใชภาษาไทย - กจกรรมวนภาษาไทย - กจกรรมคายดนตรกวศลป - กจกรรมการแกปญหา อานเขยนไมคลองบกพรองการใชภาษาสอสาร

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ดเยยม

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ

ดเยยม

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

ดมาก


1. วธการพฒนา โรงเรยนมความตระหนกและเหนความส าคญเพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานน คอ สงเสรมนกเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระฯ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห เขยนเปนไปตามเกณฑทก าหนด คอ อยในระดบด และผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑทก าหนด คอ มคะแนนมากกวาคะแนนขดจ ากดลาง ในทกกลมสาระ โดยไดจดท าโครงการตางๆ เพอพฒนาหลกสตรสถานศกษา พฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระ และสงเสรมนกเรยนทมความสามารถพเศษ จดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ไดแก โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กจกรรมชมนม กจกรรมจดท าโครงงาน กจกรรมสงเสรมอาชพตามความถนด กจกรรมพฒนาผเรยน ลกเสอ ผบ าเพญประโยชน การพฒนาคณภาพระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และโครงการสงเสรมทกษะความสามารถทางดานการใชภาษาตางประเทศ

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมนกเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห เขยนสงกวาเกณฑทก าหนด คอ อยในระดบดเยยม แตผลการทดสอบระดบชาต

๙๓


ไมเปนไปตามเกณฑทก าหนด คอ ในระดบชนมธยมศกษาปท 3 มจ านวนนกเรยนรอยละ 50 ขนไป ทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง ในวชากลมสาระฯ สขศกษา และพลศกษา ศลปะ และการงานอาชพฯ เทานน สวนในระดบชนมธยมศกษาปท 6 มเพยงกลมสาระฯ การงานอาชพฯ เทานนทมจ านวนนกเรยนรอยละ 50 ขนไป มคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง แตถาคดในแนวทางการการประเมนของ สมศ. ซงมคะแนนพฒนาการรวมดวย จะได 9.21 ในระดบคณภาพพอใช ซงสงกวาปการศกษา 2555 สงผลใหนกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ ในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนอง และควรก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ มการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ และมการใหนกเรยนประเมนการสอนของคร แลวน าผลทไดมาพฒนาการจดการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพ ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบ และท าการประเมนผลทไดจากโครงการ แลวน าผลการประเมนทไดมาเปรยบเทยบผลการด าเนนงานในปการศกษากอนหนา และน ามาปรบปรง/พฒนาการด าเนนงานตามโครงการทก าหนดในปการศกษาถดไป มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต (5 คะแนน)




6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

ดเยยม - การพฒนาการจดการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมการแขงขนงานศลปะหตกรรมนกเรยน - กจกรรมงานพฒนาบคลากรและเสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงาน - กจกรรมงานจดการเรยนการสอนและพฒนากระบวนการเรยนร

6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตวเอง

ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได ดเยยม 6.4 มความรสกทดตออาชพ สจรตและ

หาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ดเยยม

มาตรฐานผเรยน ดเยยม

1. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมนกเรยนใหรจกท างานรวมกบผอน สามารถวางแผนในการท างาน และด าเนนการจนส าเรจ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานตนเอง รวมทงมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ โดยจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต ไดแก กจกรรมชมนม กจกรรมสงเสรมอาชพตามความถนด กจกรรมการแนะแนวการศกษาตอและการประกอบอาชพ และกจกรรมลกเสอ ผบ าเพญประโยชน การจดท าโครงงาน นอกจากนยงมการจดการเรยนการสอน

๙๔


ทใหความรเกยวกบการประกอบอาชพทสจรตเพอเสรมประสรางประสบการณในการประกอบอาชพตาม ความสนใจ

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมนกเรยนใหรจกท างานรวมกบผอน สามารถวางแผนในการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานตนเอง รวมทงมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ สงผลใหนกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ ในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบ และท าการประเมนผลทไดจากโครงการ แลวน าผลการประเมนทไดมาเปรยบเทยบผลการด าเนนงานในปการศกษากอนหนา และน ามาปรบปรง/พฒนาการด าเนนงานตามโครงการทก าหนดในปการศกษาถดไป มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)




7.1 ครมการก าหนดเปาหมาย คณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

ดเยยม - การพฒนาการจดการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร - กจกรรมการจดการเรยนการสอนและพฒนากระบวนการเรยนร - กจกรรมสงเสรมสนบสนนการปฏบตราชการ - กจกรรมงานพฒนาบคลากรและเสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงาน - กจกรรมงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมงานการวจยเพอการศกษาและพฒนา - การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล - โครงการพฒนาสอนวตกรรม - กจกรรมแนะแนว - การจดท าทะเบยนสอ - การจดท าแหลงเรยนร - กจกรรมพฒนาหองสมดออนไลน - กจกรรมการสอนหลกสตรทองถนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - สรปผลการปฏบตงานของขาราชการ จากงานบคลากร

7.2 มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

ดเยยม

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการใน การจดการเรยนร

ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

ดเยยม

๙๕





7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดาน การเรยนและคณภาพชวตดวย ความเสมอภาค

ดเยยม - แบบบนทกผลงานครและนกเรยน จาก กลมบรหารวชาการ

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

ดเยยม

7.8 ครประพฤตตนปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชก ทดของสถานศกษา

ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดวยการใหครจดการเรยนการสอนตามขนตอน ดงน คอ ๑) ก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค ๒) วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน ๓) ออกแบบและจดการเรยนรท ตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา ๔) ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม และน าภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร ๕) วดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ๖) ใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ๗) ท าการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน นอกจากนยงมกจกรรมเพอพฒนาครผสอนใหมความพรอมในทก ๆ ดาน และสงเสรมใหคณะครมทกษะการท างานเปนทม เปดโอกาสใหครไดเสนอแนะความคดเหนและด าเนนงานอยางตอเนอง

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหครปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ อยในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบ และท าการประเมนผลทไดจากโครงการ แลวน าผลการประเมนทไดมาเปรยบเทยบผลการด าเนนงานในปการศกษากอนหนา และน ามาปรบปรง/พฒนาการด าเนนงานตามโครงการทก าหนดในปการศกษาถดไป

๙๖


มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและประสทธผล (10 คะแนน)




8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

ดเยยม - การพฒนางานกลมอ านวยการ - การพฒนางานกลมวชาการ - การพฒนางานกลมบรหารทวไป - การพฒนางานกลมบรหารกจการนกเรยน - กจกรรมการประชมคณะกรรมการบรหาร วชาการ - กจกรรมการประชมกลมสาระการเรยนร - การสรปผลการปฏบตงานประจ าปการศกษา - การจดท าและปรบปรงมาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยน - แผนพฒนาคณภาพการศกษา - กจกรรมจดท าแผนปฏบตการประจ าป - กจกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง - รายงานผลการด าเนนงานตามโครงการ - รายงานการประเมนภายใน - ผลการวเคราะหความตองการพฒนา - ผลการวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT) - บนทกการประชม - แฟมสะสมผลงานคร - หลกสตรสถานศกษา - ค าสงโรงเรยน - แบบประเมนการเลอนขน

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

ดมาก

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

ดเยยม


1. วธการพฒนา ผบรหารสถานศกษา มความตระหนกถงความส าคญของการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร มความตระหนกในภาวะผน า และความสามารถในการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา จงไดด าเนนการบรหารงานโรงเรยนตามบทบาทหนาทใหเกดประสทธภาพ และประสทธผล ดวยการจดท าโครงการสงเสรมการท างานของทกกลมบรหาร ทกกลม นอกจากนยงจดระบบการบรหารงานใหเปนระบบคลองตวและมประสทธภาพดวยการจดใหมกจกรรมการประชมคณะกรรมการบรหารวชาการ กจกรรมการประชมกลมสาระ และกจกรรมการสรปผล การปฏบตงานประจ าปการศกษา รวมทงสงเสรมใหครผสอนรวมกนพฒนาหลกสตร ปรบแผนการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ และจดท าหลกสตรทองถนใหสอดคลองกบความตองการของผเรยนและทองถน หลกธรรมาภบาล มาเปนเครองมอในการบรหารสถานสถานศกษาอยางตอเนองและจรงจงในทาง

๙๗


ปฏบต และผบรหารสถานศกษา สงเสรมใหมการวางแนวทางในการพฒนาคณภาพงานทกกลมงานอยางตอเนอง และก าหนดตวชวดความส าเรจของแตละโครงการซงสามารถก าหนดในรปของขอมลเชงปรมาณ และเปาประสงคความพงพอใจของขอมลเชงคณภาพ เพอใชขอมลเหลานไปใชปรบปรงประสทธผลในการด าเนนงานโครงการตางๆไดดยงขน

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 8 อยในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนอง เกยวกบการบรหารงานของผบรหารทไดด าเนนการทงภายในสถานศกษาและกบหนวยงานภายนอกอยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบ และท าการประเมนผลทไดจากโครงการ แลวน าผลการประเมนทไดมาเปรยบเทยบผลการด าเนนงานในปการศกษากอนหนา และน ามาปรบปรง/ พฒนาการด าเนนงานตามโครงการทก าหนดในปการศกษาถดไป รวมทงน าขอมลทไดจากการประชมกลมคณะกรรมการ บรหารวชาการ การประชมกลมสาระ และการประชมสรปผลการปฏบตงานประจ าป มาเปนสารสนเทศส าหรบใชในการปรบปรงการบรหารงานและพฒนาโรงเรยนอยางเปนระบบ มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล




9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

ดเยยม - โครงการระดมทรพยากรเพอการศกษา - กจกรรมการประชมคณะกรรมการ สถานศกษา - กจกรรมวนประชมผปกครองเครอขาย - กจกรรมการจดท ามาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยน - กจกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา - กจกรรมการจดท าแผนปฏบตการประจ าป - กจกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง - วาระการประชม - บนทกการประชม - กจกรรมการจดท าหลกสตรสถานศกษา - กจกรรมการส ารวจความพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

ดมาก


๙๘


1. วธการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชนไดด าเนนงานตามบทบาทหนาทซงไดก าหนดไวในกฎกระทรวงใหเกดประสทธภาพและประสทธผล ดงน

๑) คณะกรรมการสถานศกษาปฏบตหนาทตามระเบยบก าหนด และก ากบตดตามดแล พรอมกบขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย ดวยการเขารวมการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ภาคเรยนละ ๑ ครง เพอใหความเหนในการพฒนาหลกสตรของสถานศกษา ใหความเหนชอบรายงานผลการด าเนนงานประจ าปของสถานศกษากอนน าเสนอตอสาธารณชน ใหความเหนขอเสนอแนะ สนบสนนเกยวกบการระดมทรพยากรเพอการศกษาและการใชจายงบประมาณของสถานศกษา รวมทงใหขอเสนอแนะและความรกบคณะครเกยวกบการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา

๒) คณะกรรมการสถานศกษาเขามารวมงานและกจกรรมส าคญทสถานศกษาจดขนเปนประจ าทกครงทมโอกาส

๓) ผปกครองและชมชนไดเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาดวยการจายเงนระดมทรพยและรวมบรจาคเงนเพอพฒนาการศกษา นอกจากนยงมสวนรวมเสนอความคดเหนเกยวกบการบรหารงานในโรงเรยนโดยการประชมพบผบรหารและครในการประชมผปกครองเครอขาย

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนงานตามบทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ อยในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมเกยวกบการด าเนนงานของคณะกรรมการสถานศกษาตามบทบาททไดก าหนดไวในกฏกระทรวงอยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบตามตวบงช เพอน ามาใชเปนหลกฐานในการรองรบการประเมนภายในโรงเรยน และการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษาจากหนวยงานภายนอก

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน (10 คะแนน)




10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

ดเยยม - กจกรรมการประชมเชงปฏบตการเพอ ปรบปรงหลกสตรและหนวยการเรยนร - การจดวชาเพมเตมทหลากหลายในหลกสตร ใหผเรยนไดเลอกเรยน ตามความถนด และความสนใจ - การจดกจกรรมพฒนาผเรยนตามความ ตองการ ความสามารถ ความถนด และความ สนใจของผเรยน - กจกรรมการประชมกลมสาระ - กจกรรมการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - แผนพฒนาคณภาพการศกษา

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

ดเยยม

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

ดเยยม

๙๙





10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

ดเยยม - การจดท าแผนปฏบตการประจ าป - การพฒนาการจดการเรยนการสอน 8 กลมสาระการเรยนร - แบบบนทกการสงแผนการจดการเรยนร - แฟมผลงานคร และนกเรยน - ทะเบยนสอการเรยนร - กจกรรมการนเทศภายใน - กจกรรมแนะแนว - บนทกพฤตกรรมหนาเสาธง - ทะเบยนนกเรยนไดรบทนการศกษา - ทะเบยนการสอบเขาเรยนตอในสถาบนตาง ๆ - ผลการวเคราะหนกเรยนรายบคคล

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนไดจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ดวยการจดกจกรรมการประชมเชงปฏบตการเพอปรบปรงหลกสตรและหนวยการเรยนร การจดวชาเพมเตมทหลากหลายในหลกสตร และจดกจกรรมพฒนาผเรยนตามความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน สงเสรมใหครผสอนมการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบบรณาการในกลมสาระการเรยนรตางๆ อยางตอเนอง สงเสรมใหครผสอนปลกฝงวนยและคณธรรม โดยการสอดแทรกในชวโมงเรยนตามความเหมาะสมของเนอหาและสถานการณ สงเสรมใหมการจดระบบการวดผล / ประเมนผลอยางหลากหลายและตอเนอง สงเสรมใหครผสอนน าภมปญญาทองถนเขามาชวยในการถายทอดความรใหหลากหลายและสม าเสมอ และสงเสรมใหครผสอนน าผลการประเมนมาพฒนาผเรยนตามศกยภาพอยางเหมาะสม รวมทงมการจดกจกรรมประชมกลมสาระเพอนเทศ ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอน นอกจากนยงพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนใหมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

2. ผลการพฒนา จากการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ อยในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนตามตวบงช และควรมงพฒนาแผนงาน/โครงการการนเทศภายในสถานศกษาทมงสงเสรมการพฒนาการจดการเรยนการสอน ครทกคนน าผลการนเทศมาปรบปรง การจดการเรยนร พรอมกบเกบรองรอยหลกฐานการด าเนนงานจรงตามทก าหนด โดยมการประเมน สรปผล และรายงานผลการนเทศภายในทกภาคเรยน

๑๐๐


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ (10 คะแนน)




11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

ดเยยม - แผนพฒนาคณภาพการศกษา - แผนปฏบตการประจ าป - โครงการพฒนาอาคารสถานท - กจกรรมพฒนาสงแวดลอม - โครงการสรางอาคารเอนกประสงค - การพฒนาหอสมด - กจกรรมงานอนามยโรงเรยน - กจกรรมการแขงขนกฬาภายใน - ก จกรรมการแขงขนกฬาภายนอก - กจกรรมชมรมคมครองผบรโภค - กจกรรมชมรมกอลฟ - กจกรรมชมรมลลาศเพอสขภาพ - กจกรรม อย.นอยบรณาการ - กจกรรมการแขงขนกฬา ส.พ.ค. คพ - กจกรรมอาสาจราจร - กจกรรมสขานาใช - กจกรรมการตดตงกลองโทรทศนวงจรปด - กจกรรมการสงเสรมการอาน - กจกรรมหองสมดออนไลน - กจกรรมพฒนางานประกนอบตเหตหม

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

ดเยยม

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองหรอเรยนรแบบมสวนรวม

ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนไดจดหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนใหมความสะอาด ปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกอยางพอเพยง อยในสภาพใชการไดด จดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน เชน รมรมคมครองผบรโภค อย. นอย และจดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศในการเปนแหลงคนควาหาความรของนกเรยน เพอใหโรงเรยนมสภาพแวดลอม และ การบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ไดแก โครงการพฒนาปรบปรงซอมแซมอาคาร/สถานท การพฒนางานดานบรรยากาศและสภาพแวดลอมในโรงเรยน การพฒนางานดานการรกษาความสะอาดและสขภาพอนามย การพฒนางานประกนอบตเหตหม และโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

2. ผลการพฒนา จากการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ อยในระดบดเยยม

๑๐๑


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมเกยวกบการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนอง ท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนตามตวบงช เพอใชในการปรบปรงในปการศกษาตอไป

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (5 คะแนน)




12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ดเยยม - กจกรรมการจดท ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - แนวทางการน ามาตรฐานสการปฏบต - กจกรรมงานแผนงานและสารสนเทศ - กจกรรมงานประกนคณภาพ - กจกรรมงานวจยการศกษา

12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

ดเยยม

12.4 ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ดเยยม

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

ดเยยม

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายนอก

ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการจดระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง โดยกจกรรมตามภาระหนาทเกยวกบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาซงก าหนดโดยกฎกระทรวง จะเกยวของกบงานแผนงานและสารสนเทศ และงานประกนคณภาพการศกษา ซงไดมการด าเนนงานครบทง 8 องคประกอบ

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนการจดระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑2 อยในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรน าขอมลสารสนเทศยอนหลง ๓ ปการศกษา และ ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษาในแตละปการศกษา ไปใชในการวางแผนการจดการศกษาท

๑๐๒


ครอบคลมภารกจงานของกลมอ านวยการ กลมบรหารวชาการ กลมบรหารกจการนกเรยน และกลมบรหารทวไป รวมทงงานสนบสนนอนๆ และพฒนาวธการในการเกบขอมลเพอประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยใชเครองมอทหลากหลายและเหมาะสม พรอมกบใหผทรงคณวฒทมาจากหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา อยางนอยปละ ๑ ครง และน าเสนอรายงานผลการประเมนตนเองตอคณะกรรมการสถานศกษาและหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษา เพอใหความเหนชอบ

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (10 คะแนน)




13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

ดเยยม - กจกรรมงานสงแวดลอม - กจกรรมหองสมดออนไลน - กจกรรมพฒนางานโสตทศนศกษา - กจกรรมการพฒนาสอและแหลงเรยนร - กจกรรมการพฒนาหองสมด สงเสรม การอานและการเรยนร - การพฒนาครและบคลากรทาง การศกษา - การสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน - กจกรรมเยยมบาน - กจกรรมพฒนาผเรยน

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนไดจดท าโครงการ/กจกรรมซงมวตถประสงคเพอสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา รวมทงมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของเพอใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ไดแก กจกรรมงานสงแวดลอม กจกรรมหองสมดออนไลน กจกรรมพฒนางานโสตทศนศกษา กจกรรมการพฒนาสอและแหลงเรยนร กจกรรมการพฒนาหองสมด สงเสรมการอานและการเรยนร การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา การสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน กจกรรมเยยมบาน และการไปทศนศกษาของกจกรรมพฒนาผเรยน

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑3 อยในระดบดเยยม

๑๐๓


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรรสรปรายงานผลการใชประประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา มการก าหนดแนวทางการสงเสรม สนบสนนใหมการแลกเปลยนเรยนร ระหวางบคลากรภายในสถานศกษาผานกจกรรม สอเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตาง ๆ ภายในสถานศกษา มการระบความรทจ าเปน (Knowledge Mapping) และกลนกรองความรทไดจากการแลกเปลยนเรยนรมาแบงปนความรใหกบบคลากรภายในสถานศกษา รวมทงใหกบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ นอกจากนยงควรมการสรางเครอขายการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา โดยมการเผยแพรแลกเปลยนความรและน าความรไปใชประโยชน

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน (5 คะแนน)




14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน และจดเนนของสถานศกษา

ดเยยม - กจกรรมการพฒนาวงดนตรพนเมอง วงโปงลาง - กจกรรมการแขงขนกฬาภายนอก - กจกรรมการแขงขนกฬาภายใน - กจกรรมชมรมกอลฟ - กจกรรมชมรมลลาศเพอสขภาพ - กจกรรมชมรมดนตรพนเมอง - กจกรรมการจดการแขงขนกฬา ส.พ.ค. คพ - กจกรรมการปรบปรงวงดนตร - กจกรรมการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน - กจกรรมการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ - กจกรรมการแขงขนหนยนต - กจกรรมหองสมดออนไลน - จด WIFI ZONE - จดหองเรยน EIS - จดหลกสตร SMART Class

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

ดมาก


๑๐๔


1. วธการพฒนา โรงเรยนไดจดโครงการ/กจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา ไดแก สถานศกษาปรบปรงหลกสตร จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน และจดเนนของสถานศกษา มการตดตามการด าเนนการเพอใหการด าเนนการเปนไปอยางตอเนอง และน าผลการด าเนนการไปปรบปรงเพอใหบรรลผลตามเปาหมาย

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนการพฒนาเพอสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑4 อยในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนองและจรงจง เพอสงผลท าใหผเรยนมลกษณะบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา พรอมกบท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบตามตวบงช เพอน ามาใชเปนหลกฐานในการรองรบการประเมนภายในโรงเรยน และการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษาจากหนวยงานภายนอก และควรมการเขยนโครงการเพอด าเนนการสงเสรมอตลกษณของผเรยนใหเหนเปนรปธรรมชดเจน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (5 คะแนน)




15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ดเยยม - การพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - การปองกนแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา - การพฒนาระบบ ICT - การจดศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยง - การจดศนยอาเซยนศกษา

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย

ดมาก


1. วธการพฒนา โรงเรยนไดจดโครงการ/กจกรรมพเศษ เพอตอบสนอง นโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ไดแก การพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การปองกนแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา และการจดศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนการเพอตอบสนอง นโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ท าใหโรงเรยนไดรบเลอกเปนสถานศกษาดเดน สถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข สงผลท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑5 อยในระดบดเยยม

๑๐๕


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรด าเนนโครงการ/กจกรรมตามทไดก าหนดไวแลวอยางตอเนองและจรงจง เพอท าใหผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายทก าหนด พรอมกบท าการเกบรวมรวมขอมลหลกฐานใหเปนระบบตามตวบงช เพอน ามาใชเปนหลกฐานในการรองรบการประเมนภายในโรงเรยน และการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษาจากหนวยงานภายนอกในโอกาสตอไป 3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และ คานยม ทพงประสงค

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคด อยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะท จ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


๑๐๖


มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และ ผปกครอง ชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรม พฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบ ดาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจด สภาพแวดลอม และการบรการทสงเสรมให ผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท 2 สถานศกษามการประกน คณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 96.48

๑๐๗


4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 4.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ม.1-ม.6) ปการศกษา 2556

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3

ขนไป จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 918 9 52 43 65 127 166 185 268 619 67.43

คณตศาสตร 954 8 64 63 158 130 146 114 266 526 55.14

วทยาศาสตร 954 44 88 68 90 113 133 144 273 550 57.65

สงคมศกษา ฯ 918 9 92 56 151 137 226 81 160 467 50.87

สขศกษาและพลศกษา 918 11 6 17 19 36 36 69 722 827 90.09

ศลปะ 459 18 36 15 35 40 53 68 194 315 68.63

การงานอาชพฯ 1412 13 15 57 81 180 40 217 629 1063 75.28

ภาษาตางประเทศ 1413 13 106 82 120 124 180 166 637 967 68.44






ภาษาไทย 896 1 12 73 70 176 208 57 297 562 62.72

คณตศาสตร 932 4 16 260 106 113 124 101 205 430 46.14

วทยาศาสตร 932 6 117 97 115 116 142 110 228 480 51.50

สงคมศกษา ฯ 896 14 86 92 178 127 145 102 150 397 44.31


ศลปะ 448 5 25 29 28 17 34 104 206 344 76.79

การงานอาชพฯ 1380 24 146 99 101 86 170 231 523 924 66.96

ภาษาตางประเทศ 932 3 74 47 115 149 158 77 305 540 57.94

๑๐๘







ภาษาไทย 974 26 45 29 58 111 162 178 362 702 72.07

คณตศาสตร 1011 48 62 110 143 141 121 99 287 507 50.15

วทยาศาสตร 1011 49 85 83 114 127 139 135 267 541 53.51

สงคมศกษา ฯ 1461 32 190 66 132 134 199 280 376 855 58.52


ศลปะ 487 31 54 23 35 77 105 102 57 264 54.21

การงานอาชพฯ 1498 54 111 81 81 117 164 190 678 1032 68.89

ภาษาตางประเทศ 1498 20 200 141 185 145 155 139 480 774 51.67






ภาษาไทย 928 18 1 2 42 118 208 159 376 743 80.06

คณตศาสตร 965 23 46 70 146 134 197 156 179 532 55.13

วทยาศาสตร 965 83 123 47 70 81 152 166 227 545 56.48

สงคมศกษา ฯ 1392 28 111 66 100 121 208 273 434 915 65.73


ศลปะ 464 8 36 4 8 16 50 98 244 392 84.48

การงานอาชพฯ 1429 110 41 86 81 79 84 169 776 1029 72.01

ภาษาตางประเทศ 948 14 97 59 141 89 145 78 301 524 55.27

๑๐๙







ภาษาไทย 972 32 22 42 74 81 234 159 328 721 74.18

คณตศาสตร 1004 34 152 117 171 109 154 107 137 398 39.64

วทยาศาสตร 1004 53 31 28 119 65 252 150 299 701 69.82

สงคมศกษา ฯ 972 29 60 56 119 122 229 197 124 550 56.58


ศลปะ 486 20 54 23 27 36 28 39 258 325 66.87

การงานอาชพฯ 1490 47 256 63 86 63 136 210 613 959 64.36

ภาษาตางประเทศ 1490 33 262 79 138 189 128 112 501 741 49.73






ภาษาไทย 924 11 81 52 47 73 144 128 380 652 70.56

คณตศาสตร 924 8 75 170 215 103 100 75 154 329 35.61

วทยาศาสตร 924 21 99 39 98 75 188 126 264 578 62.55

สงคมศกษา ฯ 924 14 82 61 124 131 166 140 181 487 52.71


ศลปะ 462 0 2 0 1 1 24 181 247 452 97.84

การงานอาชพฯ 1386 17 156 81 103 141 256 211 397 864 62.34

ภาษาตางประเทศ 957 7 57 49 61 106 119 102 438 659 68.86

๑๑๐







ภาษาไทย 458 16 26 19 28 43 67 65 189 321 70.09

คณตศาสตร 855 23 78 63 101 148 121 99 210 430 50.29

วทยาศาสตร 1348 51 91 81 136 145 226 211 403 840 62.31

สงคมศกษา ฯ 856 8 14 20 58 104 123 177 320 620 72.43


ศลปะ 548 12 61 16 60 43 92 9 255 356 64.96

การงานอาชพฯ 1089 29 26 9 51 42 146 242 521 909 83.47

ภาษาตางประเทศ 1346 28 116 80 91 109 130 164 609 903 67.09






ภาษาไทย 440 10 7 11 47 57 68 92 138 298 67.73

คณตศาสตร 841 33 57 63 84 119 206 126 149 481 57.19

วทยาศาสตร 1275 43 43 70 142 171 232 234 331 797 62.51

สงคมศกษา ฯ 856 22 28 23 46 72 95 131 414 640 74.77


ศลปะ 538 24 42 7 10 6 20 50 376 446 82.90

การงานอาชพฯ 1523 22 62 35 74 60 112 135 986 1233 80.96

ภาษาตางประเทศ 891 15 63 45 52 63 108 105 415 628 70.48

๑๑๑







ภาษาไทย 451 6 16 18 41 44 59 96 156 311 68.96

คณตศาสตร 773 6 37 79 145 98 115 88 203 406 52.52

วทยาศาสตร 1131 12 51 88 238 211 186 139 206 531 46.95

สงคมศกษา ฯ 1243 22 25 35 79 136 273 254 411 938 75.46


ศลปะ 475 3 13 6 11 21 33 56 328 417 87.79

การงานอาชพฯ 1094 25 30 18 44 29 55 104 779 938 85.74

ภาษาตางประเทศ 1383 19 48 23 68 143 260 214 599 1073 77.58






ภาษาไทย 493 16 50 26 30 57 61 97 149 307 62.27

คณตศาสตร 769 7 17 40 82 133 149 133 203 485 63.07

วทยาศาสตร 1131 12 53 109 201 185 218 131 216 565 49.96

สงคมศกษา ฯ 1227 28 24 50 57 106 131 197 631 959 78.16


ศลปะ 470 35 5 18 38 58 57 74 183 314 66.81

การงานอาชพฯ 1020 15 34 12 37 29 73 69 746 888 87.06

ภาษาตางประเทศ 973 13 21 29 47 64 120 114 553 787 80.88

๑๑๒







ภาษาไทย 443 15 25 11 29 21 47 52 237 336 75.85

คณตศาสตร 290 2 5 15 55 55 54 34 69 157 54.14

วทยาศาสตร 1198 18 40 42 81 182 337 223 268 828 69.12

สงคมศกษา ฯ 386 15 14 9 20 86 146 28 67 241 62.44


ศลปะ 387 7 0 0 3 16 14 10 337 361 93.28

การงานอาชพฯ 1144 26 45 16 25 48 107 76 788 971 84.88

ภาษาตางประเทศ 1230 35 94 41 68 81 204 100 602 906 73.66






ภาษาไทย 437 3 10 21 31 31 59 58 191 308 70.48

คณตศาสตร 286 5 5 11 24 72 64 41 64 169 59.09

วทยาศาสตร 1121 7 45 41 207 260 287 147 126 560 49.96

สงคมศกษา ฯ 380 17 54 36 45 80 98 38 9 145 38.16


ศลปะ 384 5 0 0 22 8 29 48 272 349 90.89

การงานอาชพฯ 1121 13 33 17 19 30 74 102 815 991 88.40

ภาษาตางประเทศ 889 21 57 62 107 58 110 87 381 578 65.02

๑๑๓


4.2 ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต

ชนมธยมศกษาปท 3 (O – NET)

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทได คะแนนมากกวาขดจ ากดลาง

นกเรยน รอยละ

ภาษาไทย 456 43.46 10.90 43.46 220 48.35

คณตศาสตร 455 23.65 8.69 23.65 208 45.71

วทยาศาสตร 452 35.23 9.54 35.23 172 38.05

สงคมศกษา 452 38.19 9.87 38.19 215 47.57

สขศกษาและพลศกษา 450 58.90 9.86 58.90 244 54.22

ศลปะ 449 44.09 8.90 44.09 230 51.22

การงานอาชพฯ 449 44.00 12.04 44.00 233 51.89

ภาษาตางประเทศ 454 27.00 6.76 27.00 117 25.77

ชนมธยมศกษาปท 6 (O – NET)

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทได คะแนนมากกวาขดจ ากดลาง

นกเรยน รอยละ

ภาษาไทย 319 45.61 12.80 45.61 132 41.38

คณตศาสตร 321 16.76 7.37 16.76 65 20.25

วทยาศาสตร 319 29.32 6.70 29.32 115 36.05

สงคมศกษา 320 31.38 7.18 31.38 119 37.19

สขศกษาและพลศกษา 319 60.65 10.56 60.65 150 47.02

ศลปะ 319 28.41 7.31 28.41 150 47.02

การงานอาชพฯ 319 49.27 12.42 49.27 171 53.61

ภาษาตางประเทศ 320 22.13 6.48 22.13 81 25.31

๑๑๔


4.3 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 463 368 85 6 4 มธยมศกษาปท 2 496 398 78 8 12 มธยมศกษาปท 3 513 422 66 15 10 มธยมศกษาปท 4 428 384 30 8 6 มธยมศกษาปท 5 413 345 59 6 3 มธยมศกษาปท 6 329 283 38 4 4

รวม 2,642 2,200 356 47 39 เฉลยรอยละ 100.00 83.27 13.47 1.78 1.48

4.4 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน


จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 463 337 112 9 5 มธยมศกษาปท 2 496 371 94 16 15 มธยมศกษาปท 3 513 402 77 25 9 มธยมศกษาปท 4 428 338 74 8 8 มธยมศกษาปท 5 413 320 81 8 4 มธยมศกษาปท 6 329 268 51 6 4

รวม 2,642 2,036 489 72 45 เฉลยรอยละ 100.00 77.06 18.55 2.69 1.70

๑๑๕


4.5 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 463 459 4 มธยมศกษาปท 2 496 484 12 มธยมศกษาปท 3 513 503 10 มธยมศกษาปท 4 428 422 6 มธยมศกษาปท 5 413 410 3 มธยมศกษาปท 6 329 325 4

รวม 2,642 2603 39 เฉลยรอยละ 100.00 98.52 1.48

4.6 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน 1) ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการสอสาร


จ านวนของนกเรยนตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด พอใช/ผาน ปรบปรง/ ไมผาน

มธยมศกษาปท 3 513 402 77 25 9 มธยมศกษาปท 6 329 268 51 6 4

รวม 842 670 128 31 13 เฉลยรอยละ 100.00 79.57 15.20 3.68 1.54

2) ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการคด





รวม 842 664 125 34 19 เฉลยรอยละ 100.00 78.86 14.85 4.04 2.26

๑๑๖


3) ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการแกปญหา





รวม 842 665 137 31 9 เฉลยรอยละ 100.00 78.98 16.27 3.68 1.07

4) ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการใชทกษะชวต





รวม 842 662 119 43 18 เฉลยรอยละ 100.00 78.62 14.13 5.11 2.14

5) ผลการประเมนสมรรถนะ ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย





รวม 842 670 136 26 10 เฉลยรอยละ 100.00 79.57 16.15 3.09 1.19

๑๑๗


ตอนท 4

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม

ในปการศกษา 2556 โรงเรยนสมเดจพทยาคมมวสยทศนเปนทศทางในการพฒนาโรงเรยน วา “โรงเรยนสมเดจพทยาคม จดการศกษาพฒนาผเรยนใหมคณภาพมาตรฐานในระดบประชาคมอาเซยนภายในป 2558” ซงจากการด าเนนการจดการศกษาตามวสยทศน พนธกจ เปาหมาย กลยทธการบรหารงาน อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา พบวาสถานศกษาไดด าเนนการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายในทกดานทมงผลใหผเรยน บคลากรคร ผบรหาร และสถานศกษามคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานทก าหนดโดยกฎกระทรวง จ าแนกเปนรายดาน ดงน 1. ดานผเรยน

นกเรยนมสขภาพแขงแรง มน าหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน ไมยงเกยวกบสงเสพตด เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออก มมนษยสมพนธทด มผลงานในการเขารวมกจกรรม ดานดนตร กฬา ศลปะ นาฏศลป และนนทนาการ เชน เดกหญงปนรตน โพธหลา ไดรบคดเลอกเปน “เดกและเยาวชนดเดนทน าชอเสยงมาสประเทศชาต” นางสาวอรณลกษณ ฆารละออง และนายกรวทย จงมสตย ไดรบการยกยองเปนผมความประพฤตด มคณธรรม ไดรบการยกยองใหเปนตวอยางทดแกเดกและเยาวชน นกเรยนสวนใหญเปนลกทดของพอแม และเปนศษยทดของคร มการศกษาคนควาดวยตนเองจากแหลงเรยนรตาง ๆ ในโรงเรยน มความร มทกษะในการใชเทคโนโลยในการสบคนขอมล มนสยรกการอาน มวสยทศนกวางไกล ทนโลก ทนเหตการณ นกเรยนเปนคนด คนเกง มคณธรรมจรยธรรม และคานยม ทพงประสงค มจตสาธารณะ รกษสงแวดลอม และด ารงตนอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนรเปนไปตามเกณฑ ผานเกณฑการอานคดวเคราะห เขยนสอความ และการทดสอบระดบชาต อยในระดบคณภาพพอใช มทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได ตลอดจนมเจตคตทดตออาชพสจรตและหาความรเพมเตม ในอาชพทตนเองสนใจ 2. ดานการจดการเรยนร ครมหนวยการเรยนร มแผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนการสอน มเครองมอวดและประเมนผลครบ 100 % ครประจ าชนทกคนออกเยยมบ านนกเรยนครบ 100% ครไดใชผลการวจยในการจดการเรยนร ครมสอเทคโนโลยททนสมย น าไปใชในการเรยนการสอน สามารถน าไปเผยแพรและเปนตวอยางได ครมเครองมอวดประเมนผลตามสภาพจรงอยางหลากหลายในทกรายวชา มวจยในชนเรยนและพฒนานวตกรรมการเรยนรน าไปเผยแพรแลกเปลยนเรยนร ครในโรงเรยนทกคนเปนคนดและเกงตามมาตรฐานการปฏบตงานและมาตรฐานการปฏบตงานของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรหลกสตรสถานศกษาทมรายวชาเพมเตมสนองความตองการของผเรยน ครมความรความสามารถและมนใจในการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอน โรงเรยนมหองศนยอาเซยนศกษาทมบรรยากาศสงเสรมการเรยนรเกยวกบอาเซยน มหลกสตรสถานศกษา

๑๑๘


รายวชาอาเซยนศกษา รายวชาประชาคมอาเซยน ครไดรบการพฒนาตนเองและการสงเสรมใหมความรเพมเตม เกยวกบวชาทสอนและการท างานในหนาทพเศษ รวมทงไดรบการสงเสรมใหมวทยฐานะทสงขน

3. ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร สงแวดลอมในสถานศกษาไดรบการพฒนาใหอยในสภาพทสวยงาม รมรน มสงอ านวย

ความสะดวกครบ เหมาะสมตอการเปนสถานทส าหรบการศกษาหาความร มการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชแหลงเรยนรทหลากหลายทงภายในและภายนอกสถานศกษา นกเรยน คร บคลากรใหความสนใจและใชบรการศกษาหาความรจากแหลงเรยนรภายในโรงเรยน และแลกเปลยนเรยนรทงในและนอกสถานท โรงเรยนและชมชนมความสมพนธทดตอกน

4. ดานอตลกษณของสถานศกษา ผบรหารและคณะครใหความส าคญโดยการสงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมใหนกเรยนม

โอกาสแสดงตามความสามารถพเศษ ตามความถนด ความสามารถตามศกยภาพของนกเรยน และสงเสรม การน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนเปนอยางด นกเรยนใหความรวมมอในการเขารวมกจกรรมของโรงเรยนตามความถนด ความสามารถของตนเอง มการด าเนนโครงการเพอสงเสรมใหผเรยนมลกษณะตามอตลกษณของสถานศกษาทก าหนด คอ “ลกสมเดจพท เปนคนด ใช ICT เปน” และเอกลกษณของสถานศกษา คอ “ลกสมเดจพท เกงศลปะ ดนตร และกฬา” ดวยการจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม จนสงผลใหโรงเรยนไดรบรางวล สถานศกษาดเดน สถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข ชมรมคมครองผบรโภคดเดน ชนะเลศการจดนทรรศการ อย.นอย ชนะเลศการตอบปญหาธรรมะ ระดบ มธยมศกษาตอนปลาย ชนะเลศประกวด VDO เรองสนคณธรรม ระดบมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนรกการอาน ระดบยอดเยยม และนกเรยนไดรบการยกยองใหเปนตวอยาง ไดแก เดกหญงปนรตน โพธหลา ไดรบคดเลอกเปน “เดกและเยาวชนดเดนทน าชอเสยงมาสประเทศชาต” นางสาวอรณลกษณ ฆารละออง และนายกรวทย จงมสตย ไดรบการยกยอง เปนผมความประพฤตด มคณธรรม ไดรบการยกยองใหเปนตวอยางทดแกเดกและเยาวชน นางสาวกนษฐา จารสานต ไดรบรางวลนกเรยนรกการอาน ระดบยอดเยยม นางสาวศรลกษณ หมอนทอง เหรยญทองชนะเลศ การแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ ม.1 – ม.3 ระดบภาคาตะวนออกเฉยงเหนอ และในการแขงขนกจกรรมศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 63 ในระดบเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 24 จงหวดกาฬสนธ โรงเรยนสมครเขารวม 123 รายการ ไดเปนตวแทนจงหวดกาฬสนธ เขาแขงขนในระดบภาค ทจงหวดนครพนม และมกดาหาร จ านวน 69 รายการ 5. ดานมาตรการสงเสรม

โรงเรยนโดยคณะผบรหารไดจดโครงการ/กจกรรมพเศษ เพอตอบสนอง นโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ไดแก การพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การปองกนแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา และการจดศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยง สงผลใหโรงเรยนไดรบรางวล สถานศกษาดเดน สถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข ชนะเลศโรงเรยนตนแบบสภานกเรยน และโรงเรยนทมชมรมคมครองผบรโภคดเดน

๑๑๙


โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 1. โครงการปฏรปการเรยนร

1. เปนโครงการทสอดคลองกบทศทางการพฒนาโรงเรยนซงก าหนดไวในวสยทศน และอตลกษณของโรงเรยน 2. ผบรหารเหนคณคาและใหความส าคญในการการพฒนาเพอปฏรปการเรยนร 3. กจกรรมในโครงการมการด าเนนการตอเนองมาหลายป มการตดตามและประเมนผล น าผลการประเมนมาปรบปรงแกไข 4. ในการพฒนาตามเอกลกษณของโรงเรยน “ลกสมเดจพท เกงศลปะ ดนตร และกฬา” โรงเรยนมนกเรยนทมความสนใจและความถนดในดานน และมครทมความกระตอรอรนในการพฒนาและเอาใจใสนกเรยน ตลอดถงผบรหารทเหนคณคาและความส าคญของการพฒนาผเรยนใหมสขภาพกายและใจทสมบรณดวยการเลนกฬา และท ากจกรรมดานศลปะ ดนตร

2. โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน

1. โรงเรยนจดใหมแหลงเรยนรทหลากหลาย และมจ านวนเพยงพอกบนกเรยน มหองสมด ICT ทมหองสบคน หองมลตมเดย หองอานหนงสอ มศนยอาเซยนศกษาส าหรบใชจดการเรยนการสอน 2. โรงเรยนจดสรรงบประมาณเพอการเตรยมความพรอมในการสงนกเรยนเขารวมแขงขนในงานศลปหตถกรรม 3. โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลาย ตามความชอบและความสามารถของนกเรยน 4. โรงเรยนมบคลากรจ านวนมาก และมความสามารถเฉพาะทางแตกตางกน

3. โครงการเครอขายพฒนาการเรยนร

1. จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองออกเยยมบานนกเรยน 100% 2. มเครอขายผปกครองครบทกหองเรยน

๑๒๐


ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 4. โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหาร

1. เนองจากโรงเรยนไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (2 – 4 กรกฎาคม 2554) ไดคะแนนรวม 85.90 มคณภาพอยในระดบด สงผลใหบคลากรของ โรงเรยน ทงผบรหาร คร นกเรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ตลอดถงชมชน เกดความภาคภมใจและมนใจในระบบการบรหารจดการการศกษาของโรงเรยน ครมความมงมนในการทจะพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนใหดขนอยางตอเนอง 2. โรงเรยนไดด าเนนการตามทก าหนดไวในแผนพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป 3. โรงเรยนน าผลการประเมนมาใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 4. ประธานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเคยเปนผบรหารของโรงเรยนมความผกพน และเอาใจใสตอกจกรรมของโรงเรยนอยางดยง ตลอดถงการใหค าแนะน าเกยวกบการด าเนนงานของโรงเรยนเพอใหบรรลเปาหมาย

5. โครงการพฒนาครมออาชพ

1. หลกสตรสถานศกษามรายวชาเพมเตมทตอบสนองความถนดและความสนใจของผเรยน 2. ครสวนใหญจดกระบวนการเรยนรเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง 3. ครสวนใหญมความตองการทจะพฒนาตนเอง เพอเพมความสามารถในการพฒนาผเรยน

6. โครงการพฒนาสอนวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารและการจดการเรยนร

1. มบคลากรทมความรความสามารถและดแลเอาใจใสการพฒนาเวบไซตของโรงเรยนเพอเปนสอกลางในการใหขอมลทเปนประโยชนกบนกเรยนและบคลากรของโรงเรยน

7. โครงการจดการศกษาแบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจ

1. ในการประชมเดอนแตละครงผบรหารจะแนะน าทางวชาการ แสดงแนวคดในการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชหลกวชา ตลอดถงการทบทวนทศทางในการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

๑๒๑


ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 2. ผบรหารใหความส าคญในการบรหารจดการการศกษา จดท าคมอการปฏบตงาน แผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าปทบคลากรครมสวนรวมในการก าหนดเปาหมายแผนงานในการปฏบต

8. โครงการพฒนาสงแวดลอม

1. โรงเรยนมอาคารและหองเรยนเพยงพอและสภาพพรอมตอการใชงาน 2. มหองสมด ICT ทมสออปกรณจ านวนเพยงพอกบนกเรยนและบคลากร 3. สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนรมรนดวยพนธไม มบรเวณทนงส าหรบนกเรยนนงพกผอนและท างานตามรมไม

9. โครงการสนองพระราชด าร

1. โรงเรยนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และโครงการตามพระราชด าร

2. จดเดนและจดทควรพฒนา

ระดบการศกษาขนพนฐาน 1) ดานคณภาพผเรยน จดเดน 1. ผเรยนสวนใหญมรางกายสมบรณแขงแรงม มน าหนก สวนสงตามเกณฑ 2. ผเรยนสวนใหญมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร ชอบเลนกฬา มสขภาพกาย สขภาพจตทด ราเรงแจมใส 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมตามคณลกษณะทพงประสงคพนฐาน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มจตอาสา ด ารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข 4. มความสามารถในการแสวงหาความร ใชแหลงเรยนรทหลากหลาย สบคนขอมลโดยใชสอเทคโนโลย จดทควรพฒนา ๑. ควรหาวธการแกปญหาความไมมระเบยบ วนย และความรบผดชอบ เนองจากนกเรยนบางสวนมาโรงเรยนสาย ไมไดเขารวมกจกรรมหนาเสาธง ๒. ดานการรจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางประหยดและคมคา ๓. การพฒนาผเรยนใหมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได

๑๒๒


4. ควรพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร เนองจากผเรยนมผล การทดสอบระดบชาต กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษาฯ อยในระดบตองปรบปรง และควรพฒนาใหดยงขนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ศลปะ และภาษาองกฤษ ซงมผลอยในระดบพอใช 2) ดานการจดการศกษา จดเดน 1. ครมหนวยการเรยนร มแผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนการสอน มเครองมอวดและประเมนผลครบ 100 % 2. ครทประจ าชนทกคนออกเยยมบ านนกเรยนครบ 100% 3. ครไดใชผลการวจยในการจดการเรยนร ครมวจยในชนเรยนและพฒนานวตกรรม การเรยนรน าไปเผยแพรแลกเปลยนเรยนร 4. ครมสอเทคโนโลยททนสมย น าไปใชในการเรยนการสอน สามารถน าไปเผยแพรและเปนตวอยางได 5. ครมเครองมอวดประเมนผลตามสภาพจรงอยางหลากหลายในทกรายวชา

6. ครมความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาทมรายวชา เพมเตมสนองความตองการของผเรยน

7. ครไดรบการพฒนาตนเองและการสงเสรมใหมความรเพมเตม เกยวกบวชาทสอนและ การท างานในหนาทพเศษ รวมทงไดรบการสงเสรมใหมวทยฐานะทสงขน 8. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนมบทบาท มสวนรวมในการจดการศกษา มการประชม รวมวางแผน ใหความเหนชอบการด าเนนงานทมความส าคญ ไดแก การจดท าหลกสตรสถานศกษา แผนพฒนาคณภาพการศกษา การระดมทรพยากร จดทควรพฒนา 1. โรงเรยนควรพฒนากจกรรมทสนบสนน สงเสรมเพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนและ ผลการทดสอบระดบชาตใหสงขนอก 2. ครควรพฒนาดานเทคนควธการสอนของคร ควรสงเสรมใหครผสอนใชเทคนคการสอน ทหลากหลาย ควรจดกจกรรมทหลากหลายเพอใหผเรยนเกดการเรยนร และเขาถงแหลงเรยนรทางอนเตอรเนต 3. ควรเพมกจกรรมการเรยนรดานการมจตอาสาจนเปนวถชวต และการตอยอดดานการใช ICT ใหเกดผลงานจนไดรบรางวลในการประกวดแขงขนในระดบตาง ๆ 4. ควรสงเสรมดานการใชแหลงเรยนร และการน าภมปญญาทองถนมาใชในการปรบปรง และพฒนาการเรยนการสอน 5. โรงเรยนควรพฒนาระบบสารสนเทศใหครอบคลม ครบถวน เปนปจจบน น าไปใชเปนขอมลพฒนาองคกรไดอยางสะดวกยงขน 6. ควรพฒนาระบบการประเมนการจดท าโครงการอยางเปนระบบตามการบรหารงานดวยระบบ PDCA ใหมประสทธภาพยงขน

๑๒๓


3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน

1. สงแวดลอมในสถานศกษาไดรบการพฒนาใหอยในสภาพทสวยงาม รมรน มสงอ านวย ความสะดวกครบ เหมาะสมตอการเปนสถานทส าหรบการศกษาหาความร

2. มการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชแหลงเรยนรทหลากหลายทงภายในและภายนอกสถานศกษา

3. นกเรยน คร บคลากรใหความสนใจและใชบรการศกษาหาความรจากแหลงเรยนรภายในโรงเรยน และแลกเปลยนเรยนรทงในและนอกสถานท จดทควรพฒนา 1. โรงเรยนควรจดเวทแลกเปลยนร สรางโอกาสใหชมชนเขามามสวนใชและใหบรการดานการศกษา เปนสวนเสรมสรางความเขมแขงใหแกองคกรยงขน 2. บ ารง รกษา และพฒนาแหลงเรยนรในสถานศกษาใหดยงขน และใชประโยชนจากแหลง เรยนรทงในและนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และบคลากรในสถานศกษาอยางตอเนอง

3. ควรหาแนวทางในการจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมลกษณะของการใฝเรยนใฝรท คงทนถาวร

4. ควรมก าหนดแนวทางการสงเสรม สนบสนนใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากร ภายในสถานศกษาทชดเจน ผานกจกรรม สอเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตาง ๆ ภายในสถานศกษา และด าเนนการตามแนวทางทก าหนด 4) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน

1. ผบรหารและคณะครใหความส าคญโดยการสงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมใหนกเรยน มโอกาสแสดงตามความสามารถพเศษ ตามความถนด ความสามารถตามศกยภาพของนกเรยน

2. โครงการ/ กจกรรมสอดคลองกบวสยทศน ปรชญา จดเนน เปาหมาย และกลยทธ ของสถานศกษา และไดรบการเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

3. ชมชนใหการสนบสนนกจกรรมใหความรวมมอกบโรงเรยนและสงเสรมการน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนเปนอยางด

4. นกเรยนใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยนตามความถนด ความสามารถของตนเอง จดทควรพฒนา

1. สงเสรมนกเรยนใหมความสามารถพเศษบรรลเปาหมายตามวสยทศนของโรงเรยน และพฒนาสสงคมอาเซยนได

2. จดเวทใหนกเรยนไดแสดงออกตามความสามารถพเศษอยางหลากหลาย เพอใหแลกเปลยนเรยนรและไดรบประสบการณตรง มความเชอมนในการแสดงออกอยางมคณภาพมากขน

๑๒๔


5) ดานมาตรการสงเสรม จดเดน

1. การด าเนนงาน/โครงการมการสรปเปนเอกสารรายงานผลการด าเนนงานทกงาน/โครงการ 2. สถานศกษามการด าเนนการโครงการและกจกรรมตามแผนทวางไวตามแบบ PDCA มการ

ก ากบ ตดตาม นเทศ และประเมนผล น าผลการประเมนมาปรบปรงผเรยนอยางตอเนอง จดทควรพฒนา

1. การด าเนนงาน/โครงการตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ควรมการวางแผนการด าเนนงานใหเปนระบบ และการด าเนนงานใหค านงถงการมสวนรวมของบคลากรทกคน

2. ควรขยายการด าเนนงานตามโครงการ เพอขยายกลมเปาหมายทจะไดรบประโยชน จากโครงการใหเพมมากขน รวมทงเปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการด าเนนงานเพมมากขน

3. ควรเพมจ านวนโครงการพเศษทตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรป การศกษาใหมความหลากหลายมากขน 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

จากผลการด าเนนงานทงหมดในรอบป ของสถานศกษาพบวา

3.1 จดทตองพฒนาของสถานศกษา 1. ด าเนนโครงการ/กจกรรมทสงเสรมการพฒนาคณธรรม จรยธรรมของนกเรยน 2. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาตของนกเรยนใหสงขน 3. พฒนานกเรยนใหเปนบคคลทมคณภาพในทก ๆ ดาน และมคณลกษณะพงประสงคตาม

หลกสตรสถานศกษา 4. สงเสรมใหนกเรยนเรยนรทกษะการด ารงชวต เพอน าไปใชในชวตจรงไดเตมตามศกยภาพ 5. สงเสรมและพฒนาบคลากรครในดานการจดการเรยนการสอน ใหเปนไปอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล 6. สงเสรมการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลย ในการเรยนการสอน เพอสงผลใหนกเรยนม

ผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน 7. พฒนาและรกษาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา ใหอยในสภาพทเหมาะสมตอการเปน

แหลงในการแสวงหาความรของนกเรยน 8. พฒนาพนทของโรงเรยนในทกสวนใหสามารถใชเพอเกดประโยชนตอการจดการศกษา 9. เตรยมความพรอมผเรยน คร และบคลากรภายในสถานศกษา ใหมความสามารถในการใช

ภาษาตางประเทศส าหรบการสอสาร เพอรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน 10. ด าเนนการจดท าโครงการทสงเสรมอตลกษณของผเรยนและเอกลกษณของสถานศกษาให

เหนเปนรปธรรมชดเจนยงขน

๑๒๕


3.2 แผน /กจกรรมในการพฒนาคณภาพนกเรยนและสถานศกษา ในปการศกษา 2557 โรงเรยนใช 9 กลยทธ 9 โครงการมาใชในการพฒนาคณภาพนกเรยนและสถานศกษาอยางตอเนอง แตจะน าจดทควรพฒนามาเสรมในกจกรรมของแตละโครงการใหมประสทธภาพมากยงขน 4. ความตองการและการชวยเหลอ

4.1 จากหนวยงานตนสงกด 4.1.1 การอบรมเชงปฏบตการใหความรความเขาใจและแนวทางในการปฏบตงานตาม

นโยบายกลยทธของหนวยงานตนสงกดใหกบบคลากรของโรงเรยน เชน สถานศกษาพอเพยง โรงเรยนสขาว เปนตน

4.1.2 บคลากรสายสนบสนนการสอน เชน งานการเงน งานพสด งานสารบรรณ เพอให ครปฏบตการสอนไดท าหนาทในการจดการเรยนการสอนอยางเตมท และลดคาใชจายของโรงเรยนในการจางเจาหนาทมาท างาน

4.1.3 การออกนเทศ ตดตามการจดการศกษาของโรงเรยน ตลอดถงการประเมนคณภาพ ภายในโดยหนวยงานตนสงกดในแตละปการศกษาอยางตอเนองและสม าเสมอ เพอสรางขวญก าลงใจใหกบโรงเรยน

4.2 หนวยงานทเกยวของ 4.2.1 การสนบสนนปราชญชาวบาน ครภมปญญาไทยจากองคกรปกครองสวนทองถน ใน

การรวมมอจดกจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4.2.2 การสนบสนนวทยากรจากองคกรทางศาสนา วด วทยาลยสงฆ ในการฝกอบรม

คณธรรมจรยธรรมใหกบนกเรยน 4.2.3 สวนราชการสงกดกระทรวงมหาดไทย เชน จงหวด สงกดกระทรวงสาธารณสข เชน

โรงพยาบาล ในการรวมมอกบโรงเรยนเพอจดท าโครงการโรงเรยนสขาว 4.2.4 การจดสรรอตราก าลงทดแทนครทเกษยณอายราชการ เนองจากบคลากรใน สถานศกษามอายอยในชวงใกลเกษยณเปนจ านวนมาก หากไมสามารถหาอตราก าลงครมาทดแทนไดทน อาจสงผลเสยตอการด าเนนงานของโรงเรยนและการจดการเรยนการสอน

๑๒๖


ภาคผนวก

๑๒๗


ค าสงโรงเรยนสมเดจพทยาคม

ท 321/2556 เรอง แตงตงคณะกรรมการการพฒนาระบบประกนคณภาพในสถานศกษาตามมาตรฐานคณภาพการศกษา

โรงเรยนสมเดจพทยาคม ประจ าปการศกษา 2556 ...........................................................................................

ตามทกระทรวงศกษาธการได ประกาศใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 จ านวน 15 มาตรฐาน 65 ตวบงช โรงเรยนสมเดจพทยาคมจงประกาศใชมาตรฐานคณภาพการศกษาโรงเรยนสมเดจพทยาคม เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา จ านวน 15 มาตรฐาน 85 ตวบงช นน ในการน เพอใหการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาของโรงเรยนสมเดจพทยาคม ในปการศกษา 2556 เปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ จงขอแตงตงคณะกรรมการผรบผดชอบใหท าหนาทการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานคณภาพการศกษาเพอมงสการประกนคณภาพภายนอก ดงน 1. คณะกรรมการอ านวยการ ประกอบดวย 1.1 นายพรยะ อทโท ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 1.2 นางฉววรรณ ลาภเสถยร รองผอ านวยการโรงเรยน รองประธานกรรมการ 1.3 นายไพจตร พมพสย รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 1.4 นายคณากร ศรสองเมอง รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 1.5 หวหนากลมบรหารทกกลม กรรมการ 1.6 หวหนากลมสาระการเรยนรทกกลม กรรมการ 1.7 นางศรพร สวรรณศร คร กรรมการและเลขานการ 1.8 นายอญเชญ สวรรณศร คร กรรมการและผชวยเลขานการ 1.9 นายอนชต กอศกด คร กรรมการและผชวยเลขานการ มหนาท ก าหนดนโยบาย วตถประสงคในการด าเนนงานนเทศ ตดตาม ก ากบ ดแล แตงตงคณะกรรมการ

.../2. คณะกรรมการ...

๑๒๘


2. คณะกรรมการประสานงาน ประกอบดวย 1.1 นางฉววรรณ ลาภเสถยร รองผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 1.2 นางศรพร สวรรณศร คร รองประธานกรรมการ 1.3 นายชาตชาย ศรวรสาร คร กรรมการ 1.4 นายอนชต กอศกด คร กรรมการ 1.5 นางสาวรจนา บญสาร ครผชวย กรรมการ 1.6 นายอญเชญ สวรรณศร คร กรรมการและเลขานการ 1.7 นางสจรา กอศกด คร กรรมการและผชวยเลขานการ มหนาท ปฏบตงานในฐานะเปนบคลากรหลก ประสานงานระหวางคณะกรรมการอ านวยการ และคณะกรรมการด าเนนงาน และหนวยงานอน ๆ ทเกยวของ จดเอกสารเครองมอทใชในการด าเนนงาน และรบผดชอบจดประชมชแจง จดการประชมปรกษาหารอคณะกรรมการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา จดท ารายงานคณภาพการศกษาประจ าป (SAR) และสรปรายงานประจ าป 3. คณะกรรมการด าเนนงาน มหนาท ประสานงานผเกยวของ ประชมชแจง ท าความเขาใจกบคณะกรรมการในแตละมาตรฐาน และ ตวบงช บนทกหลกฐานการปฏบตงาน ประเมนผลตามเครองมอและจดท ารายงานสรปในความรบผดชอบ ศกษาขอมลเกยวกบความตองการของผรบผดชอบแตละมาตรฐานตวช ประกอบดวย

1) มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐาน / ตวบงช ผรบผดชอบ

มาตรฐานท 1 ผเรยนม สขภาวะทด และมสนทรยภาพ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ นางพวงเพชร ศรครนทร

นายสายณห ดอนศลา 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน นางสนทนา หาระคณ 1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก

สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

นายสญญา มงคลสนธ จ.ส.อ.ประคอง พรมมา

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม นายประสทธ ไชยกาล 1.5 มมนษยสมพนธทด และใหเกยรตผอน นายประสทธ ไชยกาล 1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป

กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ นางดษณย อนสรยา นายสายณห ดอนศลา

๑๒๙


มาตรฐาน / ตวบงช ผรบผดชอบ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร นางนงนช มตา

นางสาวเมตตา ผาระกน 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ นางประภาพร คลงบญครอง

นางจรนทร ชลงส 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง นางปภาดา จนทะยทธ

นางทพยสดา ยนยบล 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม นายยงยศ ผลภญโญ

จ.ส.อ.ประคอง พรมมา มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง 3.1 มนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด

แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว นางกาญจนา มนกจ


นายอ าไพ ศรละออน นางปภาดา จนทะยทธ นางสลกขณา รดท


นางลมโชย ดานขนทด นายอ าไพ ศรละออน นางปภาดา จนทะยทธ นางสลกขณา รดท

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน นายสมศกด ศรเครอดงและ ICT มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล 4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพด

หรอเขยนตามความคดของตนเอง นางณชากร สงวนกลนและคณะ นางบปผา มาวน และคณะ

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง นางณชากร สงวนกลน และคณะ นางบปผา มาวน และคณะ


นางณชากร สงวนกลนและคณะ นางบปผา มาวน และคณะ

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ นางณชากร สงวนกลน และคณะ นางบปผา มาวน และคณะ

๑๓๐



มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร (นายอนชต กอศกด) 5.1 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ระดบดเฉลยตามเกณฑ นางบปผา มาวน

5.2 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบดเฉลยตามเกณฑ

นายอนชต กอศกด

5.3 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรระดบดเฉลยตามเกณฑ

นางณชากร สงวนกลน

5.4 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมระดบดเฉลยตามเกณฑ

นายชาตชาย ศรวรสาร

5.5 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบดเฉลยตามเกณฑ

นายสายณห ดอนศลา

5.6 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบดเฉลยตามเกณฑ

นางดษณย อนสรยา

5.7 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ระดบดเฉลยตามเกณฑ

นายยงยศ ผลภญโญ

5.8 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบดเฉลยตามเกณฑ

นางสาววไลกต สระแกว

5.9 ผลการประเมนสมรรถนะดานการสอสารเปนไปตามเกณฑ นายอ าไพ ศรละออน นางสาววไลกต สระแกว

5.10 ผลการประเมนสมรรถนะดานการคดเปนไปตามเกณฑ นางณชากร สงวนกลน 5.11 ผลการประเมนสมรรถนะดานการแกปญหาเปนไปตามเกณฑ นางณชากร สงวนกลน 5.12 ผลการประเมนสมรรถนะดานการใชทกษะชวตเปนไปตามเกณฑ นายประสทธ ไชยกาล 5.13 ผลการประเมนสมรรถนะดานการใชเทคโนโลยเปนไปตามเกณฑ นายสมศกด ศรเครอดง 5.14 ผลการประเมนการอาน เปนไปตามเกณฑ นางบปผา มาวน 5.15 ผลการประเมนการ คดวเคราะห เปนไปตามเกณฑ นางณชากร สงวนกลน 5.16 ผลการประเมนการเขยนเปนไปตามเกณฑ นางรจนา อนทรเหลาใหญ 5.17 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาภาษาไทย ในระดบชน

มธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ นางบปผา มาวน

๑๓๑


มาตรฐาน / ตวบงช ผรบผดชอบ 5.18 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาสงคมศกษา ใน

ระดบชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ

นายชาตชาย ศรวรสาร

5.19 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาคณตศาสตร ในระดบชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ


5.20 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาวทยาศาสตร ในระดบชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ

นางณชากร สงวนกลน

5.21 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาภาษาองกฤษ ในระดบชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ

นางสาววไลกต สระแกว

5.22 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาการงานอาชพและเทคโนโลย ในระดบชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ

นายยงยศ ผลภญโญ

5.23 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาศลปะ ในระดบชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ

นางดษณย อนสรยา

5.24 ผลการทดสอบระดบชาตในระดบดในวชาสขศกษาและพลศกษา ในระดบชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 เฉลยตามเกณฑ

นายสายณห ดอนศลา

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต 6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ นายยงยศ ผลภญโญ 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของ

ตวเอง นายยงยศ ผลภญโญ

6.3 ท างานรวมกบผอนได นายยงยศ ผลภญโญ 6.4 มความรสกทดตออาชพ สจรตและหาความรเกยวกบอาชพท

ตนเองสนใจ นายยงยศ ผลภญโญ

๑๓๒


2) มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐาน / ตวบงช ผรบผดชอบ

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 7.1 ครมการก าหนดเปาหมาย คณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ

กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค นางศรพร สวรรณศรและหวหนากลมสาระฯทกกลม

7.2 มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

นางศรพร สวรรณศรและหวหนากลมสาระฯทกกลม

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา


7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและ ภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร


7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย


7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

นางศรพร สวรรณศร และครทกคน

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

นางศรพร สวรรณศร และนายวทยา วรพนธ

7.8 ครประพฤตตนปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

นางบปผา มาวน


นายสทธนนท จนทะยทธ

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและประสทธผล 8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนา

ผเรยน นางบปผา มาวน

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ


8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ


8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ


๑๓๓


มาตรฐาน / ตวบงช ผรบผดชอบ 8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจด

การศกษา รอง.ผอ.ไพจตร พมพสย


รอง.ผอ.ฉววรรณ ลาภเสถยร

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด นางอมรวรรณ สภารย

นางสาวศรพร ดวงทองพล 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการ

ด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย นางอมรวรรณ สภารย นางสาวศรพร ดวงทองพล

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา นางอมรวรรณ สภารย นางสาวศรพร ดวงทองพล

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน นางศรพร สวรรณศร

และนายคมสน อทยวฒน 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด

ความสามารถ และความสนใจ นางศรพร สวรรณศร และนายคมสน อทยวฒน


นางศรพร สวรรณศร และนายมาโนช โพธไสย

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

นางศรพร สวรรณศร

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรง การเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

รอง ผอ. ฉววรรณ ลาภเสถยร และ นายสทธนนท จนทะยทธ

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

นางสกญญา กญญสกล


11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

นายโกวทย มตา และหวหนากลมสาระฯ ทกกลม

๑๓๔


มาตรฐาน / ตวบงช เกณฑประเมน


นางเอมอร ใจด นายสญญา รตนวรรณ

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองหรอเรยนรแบบมสวนรวม

นางกาญจนา มนกจ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง 12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา นายอญเชญ สวรรณศร 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

นายอญเชญ สวรรณศร

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา


12.4 ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง


12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายนอก นางสจรา กอศกด 3) มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร


มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใช

ประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผ ทเกยวของ

นายโกวทย มตา


นางศรพร สวรรณศร นางประดบศลป อนทรพรหม หวหนากลมสาระฯ ทกกลม

๑๓๕


4) มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐาน / ตวบงช ผรบผดชอบ

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน 14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย

วสยทศน และจดเนนของสถานศกษา นายสญญา มงคลสนธ นายอญเชญ สวรรณศร


นายไพจตร พมพสย นายมาโนช โพธไสย นายสมศกด ศรเครอดง นายชาตชาย ศรวรสาร นางสาววไลกต สระแกว

5) มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม


มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน 15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตาม

แนวทางการปฏรปการศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน นายยงยศ ผลภญโญ นายค าด ขนานา หวหนากลมสาระฯทกกลม

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย นายยงยศ ผลภญโญ นายค าด ขนานา หวหนากลมสาระฯทกกลม

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ปฏบตหนาทอยางเตมความสามารถ และเครงครดในระเบยบของทางราชการ ทงนเพอใหเกดผลดตอสถานศกษาและทางราชการโดยสวนรวม สง ณ วนท 20 มถนายน 2556 (นายพรยะ อทโท) ผอ านวยการโรงเรยนสมเดจพทยาคม

๑๓๖


บนทกการใหความเหนชอบ การจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕6

โรงเรยนสมเดจพทยาคม

ดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนสมเดจพทยาคม ไดรบทราบรายละเอยดของ ผลการด าเนนงานของโรงเรยน จากรายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕6 จงได พจารณาและใหความเหนชอบตอผลการปฏบตงานของสถานศกษาตามรายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕6 น

(นายวานชย ตชาวน) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนสมเดจพทยาคม

๑๓๗


การใหคะแนนตวบงชและสรปผลรายมาตรฐาน การประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2556 โรงเรยนสมเดจพทยาคม

มาตรฐานตว/ ตวบงช

จ านวนนกเรยน/ครทอยในระดบ 3 ขนไป

จ านวนนกเรยน/จ านวนครทงหมด

รอยละ/ระดบ ทได

คาน าหนก

คะแนนทได

เทยบระดบ

คณภาพ

ความ หมาย

ดานท 1 ดานคณภาพผเรยน 30.00 28.40 5 ดเยยม มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและ มสนทยรยภาพ

5.00 4.86 5 ดเยยม

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

2,568 2,642 97.20 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

2,572 2,642 97.36 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

2,571 2,642 97.31 1.00 0.97 5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

2,586 2,642 97.89 1.00 0.98 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 2,586 2,642 97.89 1.00 0.98 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตรนาฎศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

2,525 2,642 95.57 1.00 0.96 5 ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

5.00 4.85 5 ดเยยม

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2,571 2,642 96.78 2.00 1.94 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

2,582 2,642 97.73 1.00 0.98 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 2,580 2,642 97.15 1.00 0.97 5 ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

2,564 2,642 96.52 1.00 0.97 5 ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง

5.00 4.74 5 ดเยยม

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว

2,469 2,642 93.46 2.00 1.87 5 ดเยยม


2,478 2,642 93.78 1.00 0.94 5 ดเยยม


2,578 2,642 97.58 1.00 0.98 5 ดเยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

2,526 2,642 95.62 1.00 0.96 5 ดเยยม

๑๓๘









คณภาพ


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5.00 4.76 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

2,518 2,642 95.31 2.00 1.91 5 ดเยยม

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

2,503 2,642 94.73 1.00 0.95 5 ดเยยม


2,542 2,642 96.20 1.00 0.96 5 ดเยยม

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

2,594 2,642 94.41 1.00 0.94 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.00 4.60 5 ดเยยม

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

4.00 1.00 0.80 3 ดมาก

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

5.3 ผลการประเมนการอาน คด วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตตออาชพสจรต

5.00 4.79 5 ดเยยม

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

2,498 2,642 94.57 2.00 1.89 5 ดเยยม

6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

2,553 2,642 96.62 1.00 0.97 5 ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได 2,550 2,642 96.52 1.00 0.97 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

2,553 2,642 96.62 1.00 0.97 5 ดเยยม

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00 48.48 5 ดเยยม มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

10.00 9.28 5 ดเยยม

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงทางดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

117 120 97.50 1.00 0.98 5 ดเยยม

7.2 ครมการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

115 120 95.83 1.00 0.96 5 ดเยยม

๑๓๙









คณภาพ


7.3 ครออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา

111 120 92.50 2.00 1.85 5 ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

109 120 90.83 1.00 0.91 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดการประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการหลากหลาย

109 120 90.83 1.00 0.91 5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงทางดานการเรยนและคณภาพชวต ดวยความเสมอภาค

108 120 90.00 1.00 0.90 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนร ในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

109 120 90.83 1.00 0.91 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

111 120 92.50 1.00 0.93 5 ดเยยม


114 120 95.00 1.00 0.95 5 ดเยยม


10.00 9.80 5 ดเยยม

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงทางดานวชาการและการจดการ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบ การกระจายอ านาจ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก


5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

๑๔๐









คณภาพ


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

5.00 4.60 5 ดเยยม

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

4.00 2.00 1.6 4 ดมาก

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00 10.00 5 ดเยยม

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม


5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนร ทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนสรปไดดวยตน เอง

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถงผเรยนทกคน

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม


10.00 10.00 5 ดเยยม

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5.00 4.00 4.00 5 ดเยยม

๑๔๑









คณภาพ



5.00 3.00 3.00 4 ดเยยม

11.3. จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนรดวยตนเอง และหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5.00 3.00 3.00 4 ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5.00 5.00 5 ดเยยม

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและการใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอการพฒนาคณภาพสถานศกษา

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5.00 0.50 1.00 5 ดเยยม

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5.00 0.50 1.00 5 ดเยยม

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

ดานท 3 ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.00 10.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00 10.00 5 ดเยยม

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5.00 5.00 5.00 5 ดเยยม


5.00 5.00 5.00 5 ดเยยม

๑๔๒


สรปผลภาพรวมของสถานศกษา ระดบคณภาพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)





คาน าหนก คะแนนทได


คณภาพ


ดานท 4 ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.00 4.60 5 ดเยยม มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5.00 4.60 5 ดเยยม

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตาม เปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5.00 3.00 3.00 5 ดเยยม


4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

ดานท 5 ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5.00 5.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00 4.60 5 ดเยยม

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 3.00 3.00 5 ดเยยม

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

คาเฉลยรวม 100.00 96.48 5 ดเยยม

๑๔๓


คณะผจดท า

คณะทปรกษา 1. นายพรยะ อทโท ผอ านวยการ 2. นางฉววรรณ ลาภเสถยร รองผอ านวยการ 3. นายไพจตร พมพสย รองผอ านวยการ 4. นายคณากร ศรสองเมอง รองผอ านวยการ 5. หวหนากลมบรหารทกกลม 6. หวหนากลมสาระการเรยนรทกกลม คณะผวเคราะหขอมลและจดท ารปเลม 1. นางฉววรรณ ลาภเสถยร รองผอ านวยการ 2. นางศรพร สวรรณศร ครช านาญการพเศษ 3. นายชาตชาย ศรวรสาร ครช านาญการพเศษ 4. นายอนชต กอศกด ครช านาญการพเศษ 5. นางสจรา กอศกด ครช านาญการพเศษ 6. นางสาวรจนา บญสาร ครผชวย

Education

รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2556