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Madrid, a 24 de diciembre de 2013

UCM. COMPETENCIAS DOCENTES EN TIC Las competencias comunes a las asignaturas de "Medios Audiovisuales y Educación Intercultural" y "Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en Educación Infantil" que se describen en este artículo deben servir como referencia sobre la amplitud de contenidos tecnológicos que se tratan en estas asignaturas, pero teniendo en cuenta que deberán ajustarse a las limitaciones de tiempo del periodo docente. Tómese esta descripción como una guía de contenidos de gran interés para la formación y actualización de conocimientos del estudiante, en relación con la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC). Un docente actual (docente 3.0) se caracteriza, entre otras cualidades, por tener una COMPETENCIA DIGITAL que se corresponde con los avances tecnológicos aplicados a la enseñanza. A continuación se describen la mayor parte de herramientas 2.0 y programas de imprescindible conocimiento por parte de un docente 3.0.

CONTENIDOS Educar en la sociedad de la información. Variación de los roles de escuela, profesor y alumno. Conocimientos  básicos  de  TIC:  Hardware  y  software.                

                                                                                                 El uso de TIC para la creación de materiales curriculares (multimedia, Web, pizarra digital). Evaluación de materiales curriculares basados en TIC. Los medios de comunicación como recurso didáctico (TV, cine, prensa, radio, etc.). El uso de TIC para la comunicación (email, Chat, foro, blog, Web 2.0, redes sociales y aplicaciones de 

gestión documental)             La Educación en la Sociedad de la Información.

Introducción al marco económico, social y cultural de la Educación en la Sociedad de la Información: 

Descripción de las transformaciones que las Tecnologías de la Información y la Comunicación producen a nivel social,  incidiendo en  los  factores que afectan a  la Educación, como  la globalización y  la brecha digital a niveles superiores; o  la seguridad de  los menores en  Internet y  los nuevos comportamientos juveniles y familiares en niveles más locales. Las  TIC  tienen  irrumpen  de  forma  significativa  en  la  sociedad  a  partir  de  1990,  coincidiendo  con  la estandarización de  los PC  y  los avances de  Internet hasta  convertirla en  la Red de  redes. Cuando  se habla de  las tecnologías de  la  información y  las comunicaciones, se hace una referencia  implícita, pero ineludible,  a  Internet.  De  igual  forma,  cuando  hablamos  de  la  Sociedad  de  la  Información  y  el 

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Conocimiento (SIC), debemos de ser conscientes de que  fueron las TIC las que propulsaron el desarrollo de esa nueva sociedad que se ha instalado en todos los países avanzados. Sin TIC no habría Sociedad 2.0. El fenómeno de la globalización es una consecuencia de la inmersión que hemos hecho en la SIC, y ésta a su vez lo es de las TIC (Castells, 2001). Vídeo de Eduard Punset en "REDES TV": "La revolución educativa". Sentados estos precedentes, conviene repasar los datos cotidianos que vemos en el comportamiento de nuestros alumnos: 

Generación 2.0 — Diferente percepción de la sociedad. — Estímulos constantes a todos los sentidos. — Bombardeo de información. — Todo está en la Red. — Padres, profesores, Administración… suelen  ir a mucha distancia de  la evolución tecnológica social 

que los menores sí dominan de forma práctica, aunque no conceptual. Análisis  del  concepto  de  Innovación  Docente  en  Educación  Infantil  y  Primaria.  Búsqueda  y exposición de ejemplos de innovación docente.

— Estadística actual sobre uso de las TIC entre el profesorado (UOC, 2008): http://www.uoc.edu/in3/integracion_internet_educacion_escolar/esp/pdf/capitulo7.pdf

Ver también la de ITE (2012).

— El  concepto  de  la  enseñanza  está  cambiando  forzosamente  debido  a  que  la  sociedad  del conocimiento en la que estamos inmersos arrastra a todo lo demás.

— Los alumnos actuales reciben información a través del ordenador desde bien pequeños. Acceden a Internet a edades muy tempranas. Consiguen datos, trabajos, consultas, explicaciones, imágenes, vídeos,  amistades,,,  todo  online,  Evidentemente,  no  sólo  está  cambiando  el  concepto  de  la enseñanza, sino que también lo está haciendo la forma de enseñar de los profesores.

— Desde hace unos cuantos años los profesores nos quejamos, y con razón, de la falta de autoridad en el  aula  y  del  cada  vez  menor  respeto  hacia  el  profesor  por  parte  de  los  alumnos.  Resulta imprescindible,  al  margen  de  otras  iniciativas  que  no  se  deben  aplazar,  la  motivación  del estudiante  en  las  clases. Hoy  en  día  es  imposible  que  esté  atento  en  una  sesión  en  la  que  el profesor escribe en la pizarra de tiza y hace que el alumno copie los apuntes, cuando en su casa (o en  la misma escuela) se conecta a Internet y dispone de todos  los contenidos que el profesor ha explicado en la pizarra.

— El  método  debe  cambiar  e  ir  acorde  a  las  tecnologías  de  la  educación  que  imperan  en  este momento. El profesor también debe cambiar en las formas y en el método, pues de otra manera resultará  imposible que pueda captar  la atención de  los alumnos del siglo XXI, cuya mente está moldeada desde el principio por la Red.

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— A continuación dejo un vídeo reciente y de rabiosa actualidad en el que Eduard Punset (capítulo 49 del  programa  "Redes  para  la  ciencia"  de  "La  2")  entrevista  a  personas  muy  relevantes  e innovadoras en el terreno de la pedagogía educativa, Os recomiendo que le prestéis atención.

— Redes 49: “Educar para fabricar ciudadanos”.                    http://pacotartera.blogspot.com/2010_01_01_archive.html

  Escuela 2.0 — http://www.ite.educacion.es/es/escuela‐20 — Redes 77: “Crear hoy las escuelas de mañana”.  http://www.blip.tv/file/4523415/ — Códigos “embed”. ‐ Análisis del cambio de modelo educativo que supone  la  integración de  las TIC en Educación Infantil y 

Primaria, y consideraciones básicas antes de comenzar a trabajar con las mismas.

  EXPERIENCIAS EDUCATIVAS - FUNDACIÓN TELEFÓNICA — http://www.calameo.com/books/0002328454e014daebbd9 — MAD.RID (Revista de Innovación Educativa).

 ITE — www.ite.educacion.es — http://www.ite.educacion.es/es/recursos — http://www.ite.educacion.es/es/icongreso — http://www.ite.educacion.es/es/icongreso/mediateca/104‐videos — Enlaces: http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/enlacesinteres/19‐

portaleducativos — Cursos de formación del profesorado :         http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/experiencias

  DOCENCIA — Presencial — Semipresencial (blended learning) — Virtual (e‐Learning)

Moodle:              http://moodle.org/course/view.php?id=11 (LIBRE) Dokeos:              http://campus.dokeos.com (LIBRE)

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Chamilo:             http://www.chamilo.org/es (LIBRE) Blackboard         http://ucjc.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp (PAGO)

  TRABAJO COLABORATIVO — Blogs: http://www.blogger.com; http://wordpress.org/

— Wiki http://www.wikispaces.com

— Documentos, formularios, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos y más: Google Docs.              http://www.gmail.com

— Murales (póster):           http://edu.glogster.com/ — Vídeos

http://www.youtube.es Buscar canales: MEC, UNED, UOC… http://www.youtube.com/user/educacion2p0?blend=8&ob=5 http://www.youtube.com/user/uned?blend=22&ob=5 http://www.youtube.com/user/UOC?blend=21&ob=5 http://vimeo.com/ http://www.rtve.es/alacarta/tve/la2/ http://www.canaluned.com/#frontaleID=F_RC&sectionID=S_MEDIAT&videoID=7335 http://davidpena.es/repositorio2/resultados.php?id=163

— Presentaciones

Slideshare: http://www.slideshare.net/ Google Docs: http://www.gmail.com Prezi: http://prezi.com/

— Mapas conceptuales Mind42: http://www.mind42.com/ Mindomo: http://www.mindomo.com/ LucidChart (***): https://www.lucidchart.com/e/garcia.ucjc.edu

— Webquest http://www.educa2.madrid.org/web/webquest ***** http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/EJEMPLO3.htm http://www.auladeletras.net/

http://www.ecobachillerato.com/webquestseco/webquestseco.htm http://www.aula21.net/tercera/listado.htm

— DROPBOX http://db.tt/sXxrUe8b (Disco duro virtual. Compartir carpetas).

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— REDES SOCIALES:

Facebook: http://www.facebook.com Twitter: http://twitter.com/ Google Plus: http://plus.google.com/ Pinterest: http://www.pinterest.com http://escuelacooperativa.wikispaces.com/ http://escuelacooperativa.wikispaces.com/Tutoriales,+programas,+herramientas+y+aplic

aciones+TIC

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REPOSITORIOS — ITE : http://www.ite.educacion.es/es/recursos + Banco de imágenes. — AGREGA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/AGREGA.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/portadaRecursosEducativos?pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/

http://conteni2.educarex.es/ — EDUCARED

http://www.educared.net/mespana_recursos/home_12__esp_1__.html http://www.educared.net/mespana_recursos/home_12_72_esp_1__.html http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_webs_educativas/index.jsp?ida

pr=12_62_esp_1__ — EDUCAMADRID: http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/servicios — HERRAMIENTAS WEB 2.0 (+100)

http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1405087/100-Herramientas-digitales-para-profesores-y-alumnos.html

— ARIADNE: http://www.ariadne-eu.org/index.php?option=com_content&task=view&id=22&Itemid=31

— MERLOT: http://www.merlot.org/merlot/index.htm — SCIRUS

http://www.scirus.com/srsapp/search?q=metadat+esquema&t=all&sort=0&g=s — EUROPEAN SCHOOLNET: http://lreforschools.eun.org/LRE-Portal/Index.iface — MATEMÁTICAS. The Khan Academy: http://www.khanacademy.org/ — IMÁGENES LIBRES:

http://www.flickr.com/creativecommons/ http://www.photolib.noaa.gov/collections.html

— OTROS: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#contenidos

 

OBJETOS DE APRENDIZAJE  — APRENDER: http://web.mac.com/santiagoraul/scorm/index.html

http://web.mac.com/santiagoraul/scorm2/actividad_que_es_un_sco/foro.htm http://web.mac.com/santiagoraul/scorm2/actividad_que_es_un_sco/index.htm

— EXELEARNING: http://exelearning.org/ http://sourceforge.net/projects/exe/files/eXe‐1.04/eXe‐install‐1.04.exe/download http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/equipamiento‐tecnologico/didactica‐

de‐la‐tecnologia/791‐monografico‐aplicaciones‐elearning‐portables?start=1 — HOT POTATOES: http://hotpot.uvic.ca/

http://hotpot.uvic.ca/setup_hotpot_6304.exe Tutorial:http://formacionprofesorado.educacion.es/version/v2/index.php/es/materiales/ma

teriales/56‐aplicaciones‐educativas‐con‐hot‐potatoes

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APRENDER CON JUEGOS (GAMIFICACIÓN) — http://www.pictogame.com/en/create/ — http://pacotartera.blogspot.com/2011/05/aprender‐con‐los‐juegos‐jueduland.html — http://lab.johnpencola.com/create_puzzle/ — http://www.homestyler.com/ (DISEÑAR CASAS) — http://www.busuu.com/es (IDIOMAS) — http://www.picfull.com/ (RETOQUE FOTOGRÁFICO)

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UTILIDADES Y ACNEE — http://www.yakitome.com (CONVERIÓN TEXTO A AUDIO: PODCAST) — http://www.pdfonline.com/convert‐pdf/ (CONVERSOR DOC‐PDF)  

  PIZARRA DIGITAL (PDI) — Marcas de PDI más extendidas: En el mercado actual nos podemos encontrar varias marcas y tipos de pizarras digitales. En

función de éstas, tendremos unos recursos de actuación determinados. Entre las ofertas de mercado en la actualidad destacan por su aceptación estas seis empresas

de PDI cuyos enlaces facilitamos a continuación:

1. E- Beam: http://www.e-beam.com/ 2. Interwrite: http://www.einstruction.com/ 3. Smart: http://www.smarttech.com/ 4. Team Board: http://teamboard.info/ 5. Promethean: http://www1.prometheanplanet.com/es/ 6. Mimio: http://www.mimio.com/global/es/index.asp

Cada una de ellas tiene sus propias características y seguidores particulares. Podemos encontrar todo tipo de comentarios y comparaciones al respecto sobre sus precisiones, Software y Hardware, herramientas flotantes, aplicaciones, nivel educativo en el que se especializa…, es cuestión de informarnos y elegir la que mejor se acomoda a nuestro trabajo diario. Algunos vídeos de interés sobre “PDI”, “videotecas”, enlaces de interés…: http://www.youtube.com/watch?v=s6hIH0tjwPw (PDI en Infantil) http://dim.pangea.org/ www.you-tube.com/edu www.teacherTube.com

— Configuración  y  características  generales  de  los  dispositivos  PDI más  utilizados  en  Educación 

Infantil y Primaria. Consideraciones  técnicas y metodológicas del uso de Pizarras Digitales en  la Educación Infantil. http://peremarques.pangea.org/pizarra.htm http://www.educared.org/global/premiointernacional/pizarra‐digital http://dl.dropbox.com/u/34311092/PDI.ITE.Util.Didact.PDI.Mod_4_part_1.pdf

— Ejemplos de software para pizarras digitales Music Time Deluxe 3.5. Este programa permite escribir, tocar e imprimir música de forma fácil.

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Microsoft Education Pack. Programa que permite escribir notas directamente sobre el escritorio, capturar pantallas, copiar páginas Web, presentaciones, documentos, etc.

Math Practice 2.0. Esta aplicación permite iniciarse en el manejo de los números y las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.

Charme Interactivo. Programa gratuito de tinta digital. Interwrite versión LT (para DIM). Software que permite la creación, modificación e intercambio 

de ejercicios interactivos de forma intuitiva. — Recursos didácticos para docentes

http://recursostic-cole.blogspot.com/2007/02/pizarra-digital.html http://www.maestroteca.com/pizarra-digital/ http://intranet.sigmat.com/enlacesdim/ http://isabelbellvis.wordpress.com/pizarra-digital/. Recursos para practicar los

conocimientos que luego se puedan tratar en el aula con la PDI. http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores/experiencias/exp.asp?id=499 Cómo crear tu propia pizarra digital. http://www.juegoseducativosonline.blogspot.com/ http://b03-ikas1.blogspot.com/2007/03/tipos-de-blogs-educativos.html http://clic.edu365.cat/db/act_es.jsp?id=3420 (MÚSICA) http://www.educalim.com http://enciclopedia.us.es

CIENCIAS DE LA NATURALEZA http://www.upv.es/jugaryaprender/cienciasnaturales/ En esta página encontraremos juegos didácticos etiquetados (experimentos, recursos, juegos…) y secuenciados por categorías. También encontraremos U.D. http://platea.pntic.mec.es/~iali/personal/agua/indice.html Es un completo proyecto sobre el agua que incluye varios temas: su importancia, seres vivos, agua, tierra y naturaleza. También encontramos ejercicios muy interesantes así como pruebas finales. http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/nutricion/indice.htm Esta página desarrolla conceptos como los hábitos alimenticios y su relación con la salud, la dieta saludable y equilibrada, la obesidad y la necesidad de racionalizar el consumo desde la perspectiva de la salud. Para ello se plantean diferentes actividades interactivas. http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/ciencia/index.html Son un conjunto de materiales que intentan motivar a nuestros alumnos/as dentro del mundo de la ciencia a través de anécdotas, curiosidades, experimentos, citas, preguntas de tipo test, bibliografía y enlaces de interés. http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/claves_evolucion/index.html# En esta dirección se trabajan las claves de la evolución humana, para ello se divide en 7 módulos donde en cada uno de ellos podemos encontrar su explicación, materiales PDF, actividades para realizar por nuestros alumnos así como un apartado de autoevaluación donde quedarán registrados los resultados obtenidos.

— MANUALES. PDI ONLINE Man: http://dl.dropbox.com/u/34311092/PDI.ITE.Util.Didact.PDI.Mod_4_part_1.pdf Online: http://awwapp.com/draw.html#RBkkw4VGFk

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TABLETS Y MÓVILES

— Diseñar APPS:

http://developer.android.com/tools/devices/emulator.html http://www.genymotion.com/ http://www.softzone.es/2013/10/23/emuladores-de-android-para-windows/ https://play.google.com/store/apps/details?id=edu.mit.appinventor.aicompanion3 http://www.blanggo.com/ https://play.google.com/store/apps/details?id=edu.mit.appinventor.aicompanion3 http://www.mobincube.com/es/ https://octopusapps.com/

— Sitios  con  información  sobre  aplicaciones  de tablets y  móviles  en  Infantil:

http://ipad.tajamar.es/ http://noticias.lainformacion.com/educacion/no-hay-que-prohibir-los-moviles-en-el-aula-sino-incorporarlos-a-la-ensenanza_CgrtXuw2dQGHbogIlbrV05/ http://edtechteacher.org/index.php/teaching-technology/mobile-technology-apps/ipad-as http://www.estoigdigital.com/?p=630 http://www.elandroidelibre.com/2012/02/android-y-ubuntu-unidos-tu-proximo-ordenador-sera-un-smartphone.html http://creaconlaura.blogspot.com.es/p/aplicaciones-educativas-moviles.html http://blog.simplek12.com/education/10-ipad-tips-for-teachers/ http://www.softzone.es/2013/10/23/emuladores-de-android-para-windows/ http://olgacatasus.blogspot.com.es/2013/10/9-aplicaciones-para-ipad-en-educacion.html http://www.redmusicamaestro.com/profiles/blogs/las-mejores-aplicaciones-moviles-para-ensenar-musica-en-el-aula

  ORDENADORES EN RED (NET OP). CONTROL REMOTO Control en red de ordenadores de alumnos desde un ordenador principal asignado al profesor 

(Teamviewer: http://www.teamviewer.com/es). Programa “Net OP” y/o similares (software libre). Cada ordenador de alumno se convierte en una PDI. El profesor envía su pantalla a todos, Los alumnos ven en su ordenador la explicación del 

profesor. Envío de la pantalla de un alumno al resto. Proyección de cualquier pantalla en el cañón. http://www.totemguard.com/landing_pages/landing_nss.html CM. Soporte TIC. Teamviewer: http://ves.cat/aTA6

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PUBLICACIONES EN LÍNEA    — CSI‐F Enseñanza Madrid. Ver en http://www.csi‐csif.es/madrid/mod_ense‐RevistaMad.html. Enviar 

artículos a ense28.mad.rid@csi‐f.es. Primera publicación GRATUITA. Indicar referencia “UCM. Paco Tartera”.

— CALAMEO. http://es.calameo.com/

— WOBOOK. http://www.wobook.com/

— LULU. http://www.lulu.com/

— ISSUU. http://issuu.com/

— PAPER.LI: http://paper.li — AULA MILENIUM. Ver en www.aulamilenium.com   

PROPIEDAD INTELECTUAL — Situaciones reales: http://youtu.be/NoqDFPO5XvY — Mº 

CULTURA:http://www.mcu.es/propiedadInt/CE/PropiedadIntelectual/PropiedadIntelectual.html — Licencia CREATIVE COMMONS: http://es.creativecommons.org/ — Otras organizaciones: https://www.safecreative.org/ — Banco de imágenes, vídeos y audios: MEC – ITE, CCAA Francisco J. García Tartera

ón id

Dpto. DOE de la Facultad de EducaciUniversidad Complutense de MadrTutorías: M y J de 18H a 19,30H Dpcho. 4413. Avda. Rector Royo Villanova, s/n 28040nMadrid fjgtartera@edu.ucm.es