Publicación semestral del Centro de Estudios Superiores de Veracruz para la difusión del conocimiento

UNA NUEVA GENERACIÓNSE INTEGRA A CESUVER

¡BIENVENIDOS!

Distribución GratuitaProhibida su venta

ENTORNOS DEAPRENDIZAJEPara Aprender mejor

13 AÑOS CON MANGAS:Entre el humor y la política

SANTOS BRIZ

MARKETING PERSONAL¿Eres consciente de cómo

te muestras cada día?

Al vínculo de la información CESUVER

konectate

Colegio SecundariaBachillerato

PRE INSCRIPCIONES

Sin examen de admisión

INGLÉS (2 Hrs. diarias)

VIOLÍN

TEATRO

DANZA

PINTURA

DEPTO. PSICOPEDAGÓGICO

CENTRO DE CÓMPUTO

CLASES DE REGULARIZACIÓN (Sin costo)

PIZARRONES INTERACTIVOS

NUEVAS INSTALACIONESCallejón 18 de Marzo # 12 (Bartolomé de las Casas y 1° de Mayo)

Veracruz, ver.

Tels. (229) 932 73 13 y 932 16 22

www.cesuver.edu.mxmkt.bach@cesuver.edu.mx

Clave: 30PES0482L

Clave: 30PES0398N

INVIERNO 2014

Ing. Armando Notario IparreaRECTOR

DIRECTIVOS:Lic. Armando Notario Cruz

M.A. Martha Patricia Constela RiveraLic. Carlos Allan Notario Cruz

Lda. Rosa María Palomino JuárezLda. Yomara Ledesma Salvatierra

Lda. Violeta del Carmen Gómez Carrera

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO:Mtra. Rosa Isela Rodríguez Pena

Psic. Karla Martha Velázquez Molina

COORDINADORA EDITORIAL:Ana Leticia Pucheta Medel

COORDINADOR DE PROCESOTÉCNICO Y CREATIVO:

Lic. Yil Gonzalo Aguirre Casillas

COLABORACIÓN ESPECIAL:Mtra. Ingrid Leslie Romero Manco

(Colaboración internacional, Asesora externa del Ministerio

de Educación de PERÚ)

Mtra. Rita Aurora Fabregat Tinajero(Colaboración externa, Pfra. de la

Facultad de Administración y Contaduría de la UNAM)

DISEÑO DE PORTADA:José Ruiz (CISPE consultores)

Elizabeth García Acosta (CISPE consultores)

CONTACTO Y PUBLICIDADrevista-cesuver@hotmail.comkonectate@cesuver.edu.mx

Facebook: Konéctate CesuverCentro de Estudios Superiores de Veracruz

Enero de 2014Veracruz, Ver. México.

Kinder, Primaria, Secundaria, Preparatoria, Universidad, Maestrías y Doctorado.

Av. Valentín Gómez Farías No. 722. Entre Emiliano Zapata Y Doblado, Col. Centro. Teléfonos: 931 86 73 y 932 96 73

Web: www.cesuver.edu.mx

¡UNA VEZ MÁS... AQUÍ VAMOS DE NUEVO!

Porque en el Centro de Estudios Superiores de Veracruz estamos convencidos que todo es movimiento. Como el universo; sabemos que hoy estamos en un lugar diferente al que estuvimos ayer.

El progreso es así, avanza. ¡Nunca quedamos igual!, recorremos juntos un camino que nos acerca cada vez más a lo mejor de nosotros mismos. Porque la competencia está en nuestro interior. Día a día despertamos para auto superarnos. Porque sólo exigiéndonos más podremos superar a los demás.

Esa es nuestra filosofía de vida y la marca que debe distinguir a nuestra institución y a nuestros estudiantes. El espíritu que debe acompañar nuestras vidas y que iluminará nuestra existencia y camino hacia el bien común.

Por ello, una vez más vamos juntos, a superarnos para superar a los demás. Para mostrar que aún tenemos mucho que dar. Seguir sorprendiendo para nunca ser ignorados.

En este número encontrarás más; Más contenido, más calidad, más calidez, más actitud, más compromiso con el conocimiento y la superación personal. En síntesis; ¡Más valor!.

Porque simplemente estamos obsesionados con la autosuperación. Con el avance. Contigo y con el movimiento que nos lleva a un lugar mejor, hacia un universo de oportunidades y mejoras continuas. Esperamos que nuestro andar sea de tu mayor agrado.

Sinceramente:

Ing. Armando Notario Iparrea RECTOR

CARTA EDITORIAL

Puerto de Veracruz; Invierno de 2013. Para este segundo número se imprimieron 2,000 ejemplares.

Los cambios en tu vida señalan el crecimiento de las etapas más profundas de tu ser. Con frecuencia deseas cambios, e inclusos los buscas, pero temes su proximidad. Vives en una era de grandes y acelerados cambios, simplemente porque la humanidad está ensayando múltiples opciones de vida.

Para poder cambiar tu experiencia vital, es preciso que cambies tus pensamientos y creencias respecto a la vida, tus actitudes y como consecuencia tus hábitos y acciones, y éste es un proceso interior. La realidad externa es en verdad un reflejo de tu yo interior y de tus convicciones actuales. Al ampliar tus conocimientos internos, tus creencias en cuanto al mundo cambiarán, y más aún, al modificar la percepción de ti mismo, entonces experimentarás cambios en tus experiencias vitales.

Vivimos en un mundo competitivo y sin fronteras, las empresas que triunfan en el mercado son las que constantemente están innovando sus productos y, sobre todo, las que buscan nuevas formas de ser eficientes en su operación. Tanto las organizaciones como las personas que trabajan en ellas están en constante cambio. Se revisan y se modifican objetivos, y se establecen otros nuevos; la tecnología avanza inexorablemente. Las personas también se desarrollan, aprenden cosas nuevas, modifican su comportamiento, sus actitudes, tienen nuevas motivaciones, crean nuevos problemas. El término desarrollo se aplica cuando el cambio es intencional y se proyecta con anticipación.

Además de la información, la creatividad y la imaginación serán paulatinamente más importantes. Desde luego, de nada servirá lo anterior si no existe también la determinación para alcanzar la misión de la organización (y el compromiso de ésta hacia todos sus miembros). En otras palabras, ya no habrá mano de obra sino mente y compromiso de obra. El músculo cede el paso al cerebro y al corazón.

Sin embargo, no es suficiente un acto reflexivo: tomar la decisión personal del actuar implica que los pensamientos se lleven a los comportamientos, implica un compromiso activo, responsable, que lleva a dejar de soñar con un mundo armonizado y pacífico que vendrá de la "nada" y hacer algo que nos oriente a ser copartícipes de una posible trasformación mundial hacia la solidaridad y ésta, hacia la paz.

Por todo esto, en esta segunda edición de Konéctate hemos querido acercarte a estas reflexiones que inciten tu camino hacia el cambio, un cambio personal que paulatinamente se muestre en un cambio social. Con la colaboración especial internacional de la experta en Tecnologías de la Educación (Mtra. Ingrid Romero - MINEDU Perú) que nos ayuda a identificar nuestro propio entorno personal de aprendizaje. Siguiendo en la línea de las fortalezas personales, el artículo que nos inspira a crear nuestra propia marca tan única como la misma huella digital (Mtra. Rita Fabregat -UNAM, México) denominado Marketing Personal. De forma especial también logramos una entrevista con el creador de las Mangas del Chaleco (Televisa) Santos Briz quien habló de su trayectoria periodística y cómo ser innovador día a día.

En este número también nos acompañan los artículos de los catedráticos de CESUVER "El valor de la familia" (Mtra. Rosa Isela Rodríguez Pena), "El físico atrae, pero ser mercadólogo enamora" (Lic. Luis Antonio Peña Pérez), "La responsabilidad social empresarial: mito o realidad" (Mtro. José Satsumi López Morales) todos ellos nos enseñan aspectos de la vida laboral a los que deben integrarse valores personales. Desde Argentina y Brasil recibimos calurosos saludos de personas comunes como nosotros dentro de un nuevo proyecto que establezca puentes culturales entre naciones.

Esperamos que las mejoras y los cambios que se han hecho a la revista Konéctate sean percibidos y que este nuevo año nos llene de entusiasmo a todos para emprender cosas diferentes y propositivas buscando lo que realmente queremos para nosotros mismos y para el país.

Ana Leticia Pucheta Medel Coordinadora Editorial

CONTENIDO

ARTÍCULO - COLABORACIÓN INTERNACIONAL

Entornos personales de aprendizaje (Perú)

EVENTOS CESUVER

¡Nuestra Graduación!

PROFESIONES CON VISIÓN DE FUTURO

Ingeniería en Sistemas Computacionales

CONVENIO

CESUVER-COPARMEX VERACRUZ

ARTÍCULO - EL VALOR DE LA FAMILIA

PROFESIONES CON VISIÓN DE FUTURO

Administración de Empresas

CESUVER PRESENTE EN EL MUNDO

Desde Buenos Aires, Argentina

ARTÍCULO - LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

EMPRESARIAL ¿Realidad o mito?

PERSONALIDADES - 13 AÑOS CON MANGAS

SANTOS BRIZ: Entre el humor y la política

ARTÍCULO - MARKETING PERSONAL

¿Eres consciente de cómo te muestras cada día?

CESUVER PRESENTE EN EL MUNDO

Desde Sao Paulo, Brasil

INAUGURACIÓN DE ESCUELA PRIMARIA

“PAULO FREIRE” CESUVER: Formación para la Vida

PROFESIONES CON VISIÓN DE FUTURO

Licenciatura en Contaduría y Finanzas

UNA NUEVA GENERACIÓN SE INTEGRA A CESUVER

¡BIENVENIDOS!

EL FÍSICO ATRAE, PERO EL MERCADÓLOGO ENAMORA

JORNADA DEPORTIVA CESUVER

NUESTRO ÁLBUM DE ACTIVIDADES

PÁG.

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ARTÍCULO

Entornospersonalesde aprendizaje (PLE)

“Para educar a un niño hace falta toda una tribu”

(Proverbio africano)

*Ingrid Leslie Romero Manco

¿ C ó m o y d e q u i é n e s aprendemos?, ¿qué hacemos para aprender más y mejor? Dar respuesta a estas preguntas quizás nos lleve inmediatamente a pensar en nuestro centro de estudios, en nuestros maestros y compañeros; es decir, en el entorno educativo donde nos movemos día a día y que ha ayudado a configurar la persona que somos al día de hoy.

Pero también somos conscientes de que aprendemos en o t ros contextos, de variadas fuentes y de múltiples formas, observando a otros, e n s a y a n d o , e x p e r i m e n t a n d o , leyendo, con la ayuda de amigos, y de esta forma vamos enriqueciendo n u e s t r o s c o n o c i m i e n t o s y desarrollando nuevas habilidades y competencias.

Si a esto le añadimos la capa tecnológica que ha permeado nuestras interacciones nos podremos dar cuenta de la existencia de nuevas variables de acceso y manejo de información que han modificado r a d i c a l m e n t e l a f o r m a d e relacionarnos.

Podemos destacar básicamente dos cuestiones importantes: por un lado, el desarrollo de la red como una plataforma participativa orientada al usuario, con nuevos y variados servicios, cada vez más colaborativa y descentral izada; y por otro, la posibilidad de estar conectados casi en cualquier lugar y en cualquier momento. Ambas situaciones nos o f recen ac tua lmente g randes posibilidades de construir entornos de aprendizaje únicos en función a nuestras necesidades personales, estos entornos son los llamados PLE. Y hoy conforman nuestro medio común inmediato para aprender, en f u n c i ó n d e n u e s t r a s p r o p i a s necesidades.

Konéctate04

Colaboración InternacionalPara la Revista Konéctate

*Licenciada en Educación por la Universidad Nacional Federico Villarreal (PERÚ), en la Especialidad en Lengua y Literatura. Egresada de la Maestría en Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (PERÚ). Especialista en Tecnologías Educativas y consultora externa en el Ministerio de Educación de Perú (MINEDU).

ARTÍCULO

Konéctate 05

¿Qué es un PLE?

L a s h e r r a m i e n t a s q u e empleamos, los serv ic ios que usamos, las fuentes de información que consultamos, las conexiones personales que establecemos y las actividades que realizamos para aprender de forma autónoma en la red configuran lo que conocemos como P L E ( P e r s o n a l L e a r n i n g Environments).

Pero además, como Adell y Castañeda (2010) señalan, un PLE no es una aplicación, un software o una web sino una forma de pensar, hacer y sentir el aprendizaje en red. Esto quiere decir que no es suficiente con buscar, reunir y compartir información es necesario crear contenidos p rop ios , cons t ru i r de manera colaborativa y tener una actitud favorable frente al aprendizaje continuo.

De esta manera los PLE se vinculan con la capacidad de aprender a aprender y complementan lo que hacemos en las aulas invitándonos a reflexionar en los cambios que implican en nuestras prácticas educativas habituales tanto a nivel individual como colectivo.

Componentes de un PLE

Por ser fruto de la actividad individual a través de nuestras selecciones, gustos e intereses, no hay un PLE útil a todos, ni un grupo fijo de herramientas, ni un servicio específico, ni un listado de fuentes. Sin e m b a r g o , s a b e m o s q u e l o s componentes de un PLE se agrupan en función a tres procesos cognitivos importantes: leer, reflexionar y compartir.

En cuestiones de tecnología estos procesos corresponden a (1) herramientas de información como: blogs (Blogger, Wordpress), bases de datos (iTunes U), de video (YouTube, Vimeo), de elementos multimedia (Slideshare), lectores RSS (Feedly), portales informativos, entre otros. (2) herramientas de creación como: wikis (Wikispaces), edición de documentos (Google Docs), elaboración de esquemas (Cmap Tools), edición de audio (Free Audio Converter), de video

(Windows Movie Maker), creación de presentaciones (Prezi), etc. y (3) herramientas para relacionarnos con otros, como las redes sociales de interacción comunicativa (Facebook, LinkedIn), de relación mediante información de interés (Fl ickr, YouTube, Slideshare) y de curación de contenidos (Delicious, Diigo, Twitter).

Cómo construimos nuestro PLE

Una invitación a unirnos a una red social, a leer una web, a usar una herramienta, a revisar un contenido, etc. es también una invitación a hacer crecer nuestro PLE y a formar parte del entorno de aprendizaje de otros. Es de esta manera que vamos c o n s t r u y e n d o u n e n t o r n o d e aprendizaje propio, que además n u n c a e s t a r á a c a b a d o y s e enr iquecerá cont inuamente en función de nuestras necesidades.

A d e l l y C a s t a ñ e d a ( 2 0 11 ) describen una secuencia interesante de cómo gestionar este desarrollo:

1. Hacer explícito el PLE, es decir, hacernos conscientes de cómo es nuestro PLE y poder identificar sus fo r ta lezas y deb i l idades para ampliarlo y gestionarlo mejor. Esto puede hacerse de forma gráfica o a través de una lista incluyendo todas las herramientas y sitios web que v is i tamos hab i tua lmente y se relacionan con nuestra profesión ó

campo de interés. Podemos detallar además, que es lo que hacemos en ese sitio: leer, escribir, compartir.

2.- Buscar formas de enriquecerlo, involucra localizar y seguir un número manejable de fuentes de información relevante como webs, boletines y bases de datos.

3.- Ponernos en contacto con otras personas con los mismos intereses, existen muchas herramientas que nos permiten nos solo encontrar y conectar a otros profesionales y especialistas, sino además, inter a c t u a r c o n e l l o s l e y e n d o y comentando lo que escriben (en sus blog o presentaciones), leyendo lo que leen (marcadores soc ia les ) y c o m p a r t i e n d o e s p a c i o s d e comunicación (redes sociales).

Como hemos podido observar, la tecnología es la herramienta pero el resto es una cuestión de acción y actitud. Podemos seguir usando los contenidos de la red para cubrir nuestras necesidades de información o podemos se r pa r te de una c o m u n i d a d q u e a p r e n d e construyendo, creando y recreando. Podemos ser consumidores o productores, usar lo que otros publican o además, publicar lo que hacemos. Ser parte de una sociedad de información o apoyar al crecimiento de una sociedad del conocimiento, el reto está dado y depende de nosotros a qué lado nos apeguemos.e

Escuela Primaria “PAULO FREIRE”, CESUVER. (Recientemente inaugurada por el Rector).

MI INSTITUCIÓN

Konéctate06

EVENTOSNUESTRA GRADUACIÓN

La graduación monumental de la generación 2009-2013 en los niveles del Sistema CESUVER secundaria, bachillerato, universidad y posgrados se llevó a cabo el pasado viernes 26 de Julio en el Hotel Galerías Plaza de Boca del Río.

Hoy hay

que h

acer...

Por fin.

..

Asistir

a mi gra

duación

¡Gracia

s CESU

VER!

26 DEJULIO 1013

Konéctate

Izquierda: El Director General del Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER) dirigiendo un emotivo mensaje a los graduados.

Derecha: Egresados de la División de estudios universitarios en uno de los mejores momentos de su vida. El fin de un ciclo.

EN LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, LA LIBERTAD PARA TRIUNFAR

VOCACIÓN

Konéctate 07

PROFESIONESCON VISIÓN DE FUTURO

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

La automatización de los negocios, el comercio, los servicios y la educación es una tendencia acelerada e

irreversible en el mundo.

La tecnología informática y computacional es ya una necesaria herramienta para la vida actual y para el progreso

de las sociedades modernas.

La exponencial demanda de profesionales en esta área, especialmente ingenieros en sistemas computacionales, que experimenta la economía mundial en estos años, ha

hecho de está vocación una de las más valoradas y mejor remuneradas de nuestra era.

Preparando Profesionales de Élite

Los ingenieros en sistemas computacionales son los profesionales especializados en tecnología informática capaces de desarrollar sistemas ó software para la automatización de las actividades humanas.

Gracias a éstos expertos, los procesos productivos de cualquier ámbito de negocios se hacen más eficientes y competitivos, mejorando con ello el desarrollo laboral de las personas y su calidad de vida.

Su campo de trabajo es tan amplio como el radio de acción del ser humano, pues hoy en día sus funciones son aplicadas hasta en las aéreas del entretenimiento.

Han llegado incluso a desarrollar la llamada “inteligencia artificial”, que son ya procesos de automatización tan sofisticados que son capaces de tomar decisiones simples de manera autónoma. Por e l lo éste t ipo de profes iona les son considerados los conductores de nuestra era.

VOCACIÓN

Si ya decidiste estudiar esta ingeniería y consideras tener el talento y las habilidades necesarias para ejercer exitosamente esta vocación, definitivamente es importante elegir de forma acertada en dónde la puedes cursar.

Recuerda que el programa y la escuela que finalmente decidas determinará poderosamente las ventajas competitivas que tengas en un mercado profesional tan dinámico y complejo como el de éstas tecnologías.

Afortunadamente esta carrera se imparte en el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER) con un muy alto estándar de calidad y exigencia educativa.

El programa de estudios que ofrece esta institución está a la altura de los mejores y su cuerpo docente cuenta con la experiencia y el reconocimiento académico de excelencia que la institución se fija.

Cuenta además con programas de estudio semi-escolarizado (sabatinos) y a distancia (vía plataforma virtual), para aquellos estudiantes que no dispongan de tiempo completo para estudiar.

Por otro lado, si tu ya estabas cursando la carrera en otra institución, ó la dejaste inconclusa por algún tiempo, esta universidad tiene planes de revalidación de materias que te permiten concluir la carrera sin tener que perder más tiempo y dinero.

Puedes incluso solicitar asesoría gratuita en su departamento psico pedagógico para conocer las opciones y/o posibilidades que ofrecen y, de paso, recibir orientación personalizada y profesional, sobre las cualidades de ésta vocación y su perfil laboral.

Además de contar con instalaciones de primera, en esta universidad se privilegia mucho la vocación y el espíritu emprendedor de sus estudiantes, a través de la participación activa en proyectos integradores que tienen la finalidad de capacitarlo para competir exitosamente en su campo laboral no sólo de México, sino internacionalmente.

¿Dónde estudiarla?

Las sociedades modernas se han hecho tan

dependientes de la tecnología informática, que éstos profesionales se han

vuelto imprescindibles para que estas sociedades

funcionen.

Por ello las expectativas de empleo son muy altas y las

remuneraciones que pueden llegar a obtener

están entre las mejor valoradas.

“La tecnología informática es

el nuevo lenguaje universal;

No saberlo significa seguir

atrapado en el pasado”

Konéctate08

Pregunta por nuestros

planes de revalidación

de materias

MI INSTITUCIÓN

CONVENIOCESUVER-COPARMEX

El pasado 19 de junio del p r e s e n t e a ñ o , n u e s t r a institución firmó un importante convenio de colaboración con u n a d e l a s c á m a r a s e m p r e s a r i a l e s m á s representativas de nuestro país; La Confederación Patronal de la R e p ú b l i c a M e x i c a n a (COPARMEX).

Se iniciará así, sin duda, una valiosa y fructífera relación entre ambas instituciones que, además de fortalecer el vínculo de colaboración que recién se comienza, también t raerá seguramente una gran derrama d e b e n e fi c i o s p a r a l a s c o m u n i d a d e s q u e é s t a s entidades representan.¡En hora buena!

En este importante suceso estuvo el representante de COPARMEX, l icenciado Jorge Rafael Coffau Kayser, y el rector del Centro de Estudios Superiores de Veracruz CESUVER, Ing. Armando Notario Iparrea, los cuáles firmaron el convenio que traerá los siguientes beneficios entre ambas entidades:

Bolsa de trabajo. Para cubrir las vacantes de las empresas, se envían candidatos de acuerdo al perfil que se nos sol ic i te (n ivel operat ivo y directivo).

Desayuno empresarial. Se realiza cada mes, con la finalidad de integrar a los socios y fomentar las relaciones entre los mismos.

Red de Negoc ios . Med ian te reuniones de trabajo, establecer vinculaciones que permitan a las e m p r e s a s c o m p r a d o r a s m á s importantes del estado conocer los diversos productos y/o servicios de los socios.

Asesorías. Los socios reciben de asesores calificados la asesoría necesaria para la correcta toma de decisiones con respecto a los problemas que se les presenten.

Asesoría laboral y legal. Asesoría fiscal, contable y del IMSS. Síndico del contribuyente.

C O PA R M E X - Te c n o l ó g i c o d e Monterrey. A través de un convenio,

ofrece un trato preferencial a los s o c i o s c o n e l fi n d e o b t e n e r d e s c u e n t o s s i g n i fi c a t i v o s e n Diplomados y Cursos.

Servicio de Capacitación. Se ofrece capacitación especializada.

CESUVER por su parte ofrecerá sus servicios educativos (desde kínder hasta posgrado) a los socios de COPARMEX con el trato preferencial que nos distingue. Para ampliar esta in formac ión en Konécta te les proporcionamos la forma de contactar con esta Confederación:

Costa Dorada No. 500 entre Mar de Japón y Blvd. Ruiz Cortines, Fracc. Costa Verde, C.P. 94294. Boca del Río, Veracruz. Teléfono: 01(229) 922 20 19 y 20.

Konéctate 09

FAMILIAEL VALOR DE LA

*Mtra. Rosa Isela Rodríguez Pena

Cuando un individuo afecta a otro en sus intereses ya sean personales, afectivos o materiales, es cuando uno se dice "¡que mal estamos como sociedad!". Si partimos del hecho que la sociedad la conforman cada sujeto en su individualidad, entonces deberíamos exclamar ¡¿Qué padres formaron a ese sujeto?!..

Pero ¿qué define la conducta de un sujeto?. Los valores, los cuales son convicciones o principios, un tanto razonados o sentidos, que se vuelven inherentes a la persona y se amalgaman con los factores que definen su personalidad y cualidades morales, con base en ellos se toman las decisiones de la vida diaria, todo esto en su conjunto dan forma a las acciones de cada ser humano, en función de realizarnos en sociedad. Pero para algunos estas cualidades que los definen pueden ser negativas, lo que hace encontrarnos con personas dañinas, tanto para sí mismas como para la sociedad.

La familia es el lugar donde se enseñan los valores, ésta es la comunidad o núcleo central donde desde la infancia se enseñan los principios que rigen y definen a los

padres que transmitirán sus e n s e ñ a n z a s y a u n a d o a l a s influencias del medio ambiente y demás estímulos externos que reciba el niño darán forma al conjunto de cualidades que lo caracterizarán ya sean positivas o negativas.

La familia es el nudo esencial de la constitución de la personalidad de los niños, es por esto que es importante asumir el compromiso que se tiene como padres no sólo con la educación de los hijos sino también la corresponsabilidad con la sociedad, toda vez que, lo que le permitamos en su actuar lo va ir transformando en una cadena de acc iones que repercutirán en su bienestar o en su perdic ión, pero también en la perdición de otros, ya que su vida interpelará en otros. Esto nos lleva a q u e l a f a m i l i a c o m o c é d u l a

fundamental de nuestra sociedad debe ser fortalecida e integrada para contribuir a formar ciudadanos íntegros en una sociedad más humana y armoniosa.

Es por esto que la educación en valores debe ser el eje de los padres y de las madres de cada familia, y no precisamente debe ser vista como algo rígido, es decir, tratar este asunto como algo académico, hoy vamos a ver el valor de la honestidad, su significado es…. La educación es con el diario vivir, estar atentos a los mínimos detalles, gestos, palabras y acciones de los niños, para corregirlos aún en las nimiedades, porque ellos (los niños) nada pasan por alto, es por esto que aunado a lo que se corrige debe estar bien consciente lo que se enseña, una frase que les puede parecer muy trillada es "se predica con

MI INSTITUCIÓN

Konéctate10

el ejemplo", pero, es una gran verdad. Tomemos consciencia de los valores que de verdad practicamos no los que nos gustaría tener, ni los que decimos que poseemos y que sólo practicamos cuando nos conviene, porque los valores no son como una camisa o un vestido que usamos según la ocasión, son y deben ser como un tatuaje que se lleve en el alma y en la mente, nos deben llevar a un bien ser y a un bien convivir para que repercuta en el bien estar.

Por eso debemos hacer un alto en el camino y preguntarnos ¿cómo estamos hoy?, cómo me siento con migo mismo y con los demás?, la r espues ta a es tas p regun tas determinará los vacíos que tengamos en nuestra moral, el sentido de la vida que t engamos y e l g rado de satisfacción con lo que somos, tenemos y hacemos.

En el marco de esta situación de crisis de valores, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER), suma esfuerzos como una forma de solidarizarse con la sociedad y las familias, formando ciudadanos y profesionales con calidad moral y responsabilidad social, ofreciendo la conferencia titulada "Familia Integrada", impartida por la Dra. Susana Rivera Madriga l , reconocida conferencista con amplia experiencia en el tema; conscientes de su responsabilidad en la misión de ser padres asistieron papás de preescolar, primaria y universidad.

Esta conferencia es el inicio de un proyecto a corto plazo de formación continua para padres de familia y alumnos de la Institución, integrado por talleres de "Desarrollo Humano", con la finalidad de proveerles de las herramientas necesarias para ser personas asertivas, sanas mental y emocionalmente. Virtudes que, sin duda, son propias de grandes personas y futuros brillantes.e

*Licenciada en Pedagogía (Universidad Veracruzana) y Maestra en Educación Superior. Con amplía experiencia en Dirección y Administración de instituciones educativas, actualmente se desempeña como Responsable del área pedagógica del Centro de Estudios Superiores de Veracruz; CESUVER (Nivel Universidad).

La familia es el cimiento de la sociedad porque en ella se aprenden los valores y la educación que impactan desde la niñez hasta la edad adulta en la sociedad, estado y país. La familia mexicana sigue siendo ejemplo de unión en el mundo, esta es una de nuestras fortalezas. Para lograr un cambio fundamental es necesaria la educación a través de los valores, los cuales son posibles de enseñar y aprender a cualquier edad. Por ello, la familia CESUVER emprende un proyecto de integración a largo plazo en el que se realizarán actividades que integren y acerquen a las familias de nuestros hijos con las instituciones del corporativo.

Muchos estudios recientes han mostrado cuál es el ideal de la familia mexicana, por ejemplo el realizado por el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia y el Consejo de la Comunicación (2012) quienes revelaron que "la familia mexicana genera en su miembros valores comunes, tales como: sencillez, solidaridad, trabajo y esfuerzo, así como el resguardo de la tradición. Sin embargo, se descubrió que, en especial los jóvenes, reconocen que la familia mexicana no favorece la disciplina, ni una actitud ganadora o de aceptación del éxito: con frecuencia, refuerza una visión conformista y "perdedora" que se refleja a nivel social en conductas inseguras, a veces sumisas".

Esta es la razón por la que CESUVER ha dado el primer paso al reaprendizaje de los valores para fortalecer la familia y de esa manera generar mejores actitudes en los hijos y por ende, mejor desempeño escolar en toda nuestra comunidad educativa. A largo plazo estos beneficios deberán repercutir en la sociedad. Con la Conferencia "Familia Integrada" la Dra. Susana Rivera Madrigal, conferencista de gran talla dedicó dos horas a compartir sus experiencias con padres y familias diversas, hizo gala de dominio y humor, presentó sus conclusiones respecto a los beneficios de integrar a las familias, presentó una semblanza de valores que debemos rescatar y dio algunas recomendaciones acerca de cómo reforzar la autoestima en los hijos y cómo modular los premios y castigos.

Para terminar hay una muy buena noticia, CESUVER inicia este programa en un primer grupo el día 17 de octubre abriendo ocho sesiones para padres concluyendo el 5 de diciembre, absorbiendo dos terceras partes del costo de los talleres así como la capacitación en los hijos y en su personal docente. El segundo grupo se abre el 19 de octubre (los días sábados) concluyendo el 14 de diciembre; el cupo es limitado así que ¡aprovechen papás! Sin duda un esfuerzo que vale mucho la pena y nuevamente esto coloca a CESUVER como sistema líder y pionero en estas actividades educativas.

CONFERENCIA: “FAMILIA INTEGRADA”

MI INSTITUCIÓN

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Konéctate12

VOCACIÓN

PROFESIONESCON VISIÓN DE FUTURO

LICENCIADO ENADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Preparando Profesionales de Élite

“Lo único constante es el cambio, y el mundo de los negocios no es la excepción”

Las corporaciones actuales están buscando cada vez con mayor interés profesionales de la administración que muestren una particular facilidad para el cambio. Que sean capaces de adaptarse con relativa rapidez a las nuevas condiciones de competencia de los mercados globalizados, pero sobre todo, que tengan una sólida formación e iniciativa en valores como la innovación y la creatividad; necesarias en el nuevo ámbito de los negocios.

Cualidades que sólo pueden adquirirse y desarrollarse en ambientes de aprendizaje efectivamente basados en la flexibilidad y la adaptabilidad constante al cambio.

Principios que afortunadamente son parte de las fortalezas educativas que ofrece el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER), y que hoy sigue mostrando su ventaja frente a otras opciones educativas.

Solamente en un ambiente de libertad y vanguardismo como en CESUVER, es posible despertar el espíritu creativo e innovador del ser humano y aprender a aplicarlo eficazmente en la solución de los problemas que enfrentan las organizaciones actuales y la toma de decisiones que demandan las nuevas circunstancias. Definitivamente una de las mejores opciones si lo que se pretende es el éxito profesional.

Konéctate 13

Entre milongas (noches de tango) y convivios de mate (té tradicional de Argentina) los jóvenes estudiantes bonaerenses(de Buenos Aires; la capital de Argentina) pasan sus ratos libres. Y cuando el día está ¡lindo!, no descartan un paseo por Puerto Madero (Principal puerto comercial de Argentina, ubicado en Buenos Aires), cerca del Río de la Plata.

Los universitarios de la capital argentina, al igual que los de acá (Veracruz), disfrutan y valoran mucho el presente que sigue construyendo un mejor futuro. En ello comparten un mismo ideal con los estudiantes de CESUVER.

Ahora, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz inicia una gran experiencia; ¡Identificarnos con lo mejor del mundo! El valor es universal, y nuestra institución hará eco de ello en dónde quiera que se encuentre.

En la foto, una joven estudiante de Buenos Aires, de paseo sobre aquel Puerto, aprovecha para enviar, a su manera, un saludo para sus similares de Veracruz. Ella está convencida de que, al igual que ahí, a muchos kilómetros de distancia, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz está preparando a los grandes constructores del mundo que viene.

Desde Buenos Aires, Argentina.

MI INSTITUCIÓN

PRESENTE EN EL MUNDO

ARTÍCULO

Konéctate14

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

EMPRESARIAL:¿MITO O REALIDAD?

*Mtro. José Satsumi López Morales

En los últimos años la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) ha sido un tema relevante. Los fenómenos como el deterioro del medio ambiente y el cambio climático han hecho que las empresas busquen nuevas formas de interactuar con su entorno. Estas formas deben disminuir el daño que ejerce el hombre al entorno en su afán por satisfacer sus necesidades.

Lo anterior refleja la pertinencia de la RSE en las ciencias de la administración, por lo tanto dentro de este enfoque la RSE tomaremos la definición de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la cual define la RSE de la siguiente manera: "Es el conjunto de acciones que toman en consideración las empresas para que sus actividades tengan repercusiones positivas sobre la sociedad y que afirman los principios y valores por los que se rigen, tanto en sus propios métodos y procesos internos como en su relación con los demás actores. La RSE es una iniciativa de carácter voluntario".

Por lo tanto podemos señalar que la RSE va más allá del cumplimiento de leyes y normas. Esta es una actividad "voluntaria", en donde su ámbito normativo se limita solamente a las buenas intenciones de las empresas con los diferentes entornos donde se realiza operaciones.

ARTÍCULO

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La RSE y las empresas: el debate

Después de haber quedado definido con claridad el término RSE, es importante entender el impacto que ésta genera a l in ter ior de las empresas, además del impacto que g e n e r a c o n s u s d i s t i n t o s “shareholders” y “stakeholders” Sin *. embargo en algunas situaciones es muy complicado medir este impacto, ya que muchas veces estos beneficios (si es que los hay), pueden verse reflejados en periodos de tiempo muy largos, además la medición de datos cualitativos siempre engloba una complejidad mayor al no poder ser medidos con datos cuantificables.

Es importante señalar que las empresas han cambiado sus roles en la sociedad en los años recientes. Han pasado de ser actores pasivos, a actores sumamente activos y en algunos casos trascendentales para el buen funcionamiento de una ciudad, reg ión o país . Lo anter ior ha contribuido a ver a las empresas no solo como simples unidades de producción, sino como verdaderos a g e n t e s d e c a m b i o e n l a s comunidades donde llevan a cabo sus operaciones.

Por otra parte las empresas han comenzado a adoptar la RSE no sólo como resultado de presiones de los "stakeholders", sino también como una herramienta para competir en el mercado, esta toma de consciencia hace que el debate gire en torno hacía si la realización de la RSE es una actividad "realmente voluntaria", ya que si bien muchas empresas realizan estas actividades y contribuyen al desarro l lo de su entorno, sus intenciones pueden tener un trasfondo lucrativo, de una forma directa o indirecta. Como ejemplo de esto están las donaciones que realizan las empresas en infraestructura y equ ipamiento de escue las en comunidades marginales, que si en rea l idad fueran una ac t iv idad desinteresada, no serían anunciadas pomposamen te po r sus a l t os directivos.

Asimismo otro debate es la cuestión de si las actividades de RSE que llevan a cabo las empresas deban ser realizadas, independientemente

de las mot ivac iones (ya sean lucrativas o no lucrativas) de la empresa, ya que estas actividades (donaciones, eventos sociales, etc.) generan un beneficio a la comunidad donde realizan sus actividades; por lo tanto estas actividades deben ser consideradas como parte integral de las actividades de la empresa.

Además, la empresa tiene una gran cantidad de poder que debe de ir acompañada de una igual cantidad de responsabilidad, ya que si ese poder es utilizado de manera irresponsable puede ser prejuicioso para la sociedad y el entorno. Por ejemplo el caso de la papelera finlandesa Botnia , la cual genero un conflicto político muy serio hace algunos años entre Uruguay y Argentina por los daños ambientales que ocasionaban los desechos de la fábrica en el cauce del Río de la Plata, que comparten estos dos países, esta empresa utilizo sus influencias y poder para tener a su favor al gobierno uruguayo.

Por otra parte, existen argumentos los cuáles no hacen ver a la RSE de buena forma, por ejemplo, si partimos por lo dicho por Milton Friedman en los años 70's el cuál afirmaba que ,"solamente hay una responsabilidad social de los negocios: utilizar sus recursos y desarrollar actividades diseñadas para incrementar sus gananc ias s i empre y cuando permanezcan dentro de las reglas del juego, es decir, que se dediquen a la competencia abierta y libre sin el

engaño ni el f raude", de este enunciado podemos observar el avance que han tenido las empresas actualmente en su relación con sus "stakeholders", ya que muchas de ellas al menos de manera incipiente toman en cuenta a su entorno en sus principales decisiones.

Finalmente, si trasladamos las p r á c t i c a s d e R S E a l á m b i t o in te rnac iona l , l a comp le j idad aumenta, ya que las empresas pueden jugar un papel de "dos caras", es decir, en su país de origen son empresas muy respetadas por sus prácticas de RSE, pero en otros paises pueden no ser tan éticos en sus prácticas. Por ejemplo, algunas empresas multinacionales petroleras pregonan un sentido de cuidado del medio ambiente, sin embargo en otras partes del mundo (países en vías de desarrollo) son las que generan más contaminación.

*”Shareholders”, que son los accionistas los que aportan el capital de la empresa, y los “stakeholders” que son los diferentes entes con los cuáles tiene relación la empresa, tales como: empleados, proveedores, clientes, el gobierno, público en general, etc. (aclaración del mismo autor).

Las empresas pueden jugar un papel de “dos caras”; En sus países de origen son respetadas por sus prácticas de RSE y en otros países pueden ser no tan éticas.

CESUVER se solidariza con las comunidades de Guerrero y Oaxaca que sufrieron recientemente tras los estragos del Huracán “Irene” (Nuestra Resposabilidad Social).

ARTÍCULO

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Conclusiones:

Después de analizar algunas de las situaciones a las que se enfrentan las empresas en sus prácticas de RSE, podemos concluir lo siguiente:

Las empresas no son en su totalidad socialmente responsables, ya que al ser su fin principal la maximización de utilidades, cualquier gasto o inversión que realicen, debe de estar plenamente justificado en que va al menos intentar dar un beneficio lucrativo a la organización.

El poder que tienen las empresas en su entorno cercano, es sin duda una herramienta de vital importancia en el desarrollo de la comunidad.

Es mejor prevenir los problemas sociales mediante la participación de la empresa que curarlos. Puede ser más fácil ayudar a los desempleados que hacer frente a la intranquilidad social.

Las empresas , aun sin quererlo, se han convertido en importantes motores de desarrollo de la sociedad y la RSE ha contribuido a ello.

Finalmente, por todo lo expuesto anteriormente podemos concluir que la RSE no es un mito, es una realidad, que aunque en algunos casos esta realidad se presenta distorsionada, ambigua y diferente, es innegable su influencia positiva en las sociedades contemporáneas, puesto que estas prácticas han detonado en beneficios para las comunidades donde se desarrollan independientemente del trasfondo o intención de estás.e

REFERENCIAS

Carroll, A: 1999, "Corporate Social Responsability: Evolution of a Definitional Construct", Business & Society, Vol 38 No. 3, 268- 295.

Muller, A. and Kolk, A: 2009 , "CSR Perfomance in Emerging Markets Evidence from Mexico", Journal of Business Ethics 85:325- 337.

Smith, C: 2003, "Corporate Social Responsability: Wheter of How?", California Management Review, Vol 45, No. 4.

Brammer, S. and A. Millington: 2003, 'The Effect of Stakeholder Preferences, Organizational Structure and Industry Type on Corporate Community Involvement', Journal of Business Ethics 45(3), 213-226.

*Catedrático del Instituto Tecnológico de Veracruz y de CESUVER, Lic. en Mercados y Negocios Internacionales, Maestro en Dirección de Empresas (Universidad de Palermo, Argentina), Estudiante del Doctorado en Ciencias de la Administración.

La responsabilidad social empresarial va más allá del cumplimiento de las leyes y las normas, dando por supuesto su respeto y su estricto cumplimiento. En este sentido, la legislación laboral y las normativas relacionadas con el medio ambiente son el punto de partida con la responsabilidad ambiental. El cumplimiento de estas normativas básicas no se corresponde con la Responsabilidad Social, sino con las obligaciones que cualquier empresa debe cumplir simplemente por el hecho de realizar su actividad. Sería difícilmente comprensible que una empresa alegara actividades de RSE si no ha cumplido o no cumple con la legislación de referencia para su actividad.

Bajo este concepto de administración y de management se engloban un conjunto de prácticas, estrategias y sistemas de gestión empresariales que persiguen un nuevo equilibrio entre las dimensiones económica, social y ambiental. Los antecedentes de la RSE se remontan al siglo XIX en el marco del Cooperativismo y el Asociacionismo que buscaban conciliar eficacia empresarial con principios sociales de democracia, autoayuda, apoyo a la comunidad y justicia distributiva. Sus máximos exponentes en la actualidad son las empresas de Economía social, por definición Empresas Socialmente Responsables.

La Responsabilidad Social Empresarial (RSE)

Para el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi) la Responsabilidad Social Empresarial es el compromiso consciente y congruente de cumplir integralmente con la finalidad de la empresa tanto en lo interno, como en lo externo, considerando las expectativas de todos sus participantes en lo económico, social o humano y ambiental, demostrando el respeto por los valores éticos, la gente, las comunidades y el medio ambiente y para la construcción del bien común.

Información tomada del portal de internet Wikipedia. com; Link: http://es.wikipedia.org/wi-ki/responsabilidad social corporativa.

ENTREVISTA

Entre el humor y la política

Entrevista a Santos Briz Santos Briz Fernández es un periodista y reportero mexicano destacado dentro de la empresa Televisa. Ha contribuido con su creatividad y talento periodístico en la creación de la Sección "Las Mangas del Chaleco" que se transmite los viernes en el espacio del Noticiero con Joaquín López Dóriga (Canal 2, 22:30 hrs.) con más de 13 años al aire, cuyo principal objeto es recabar las "frases de la semana" en la nota política con un toque de humor y sarcasmo, dichas frases se combinan con segmentos chuscos de canciones populares, películas y personajes cómicos mexicanos.

13 años con mangas:

Santos Briz estuvo de visita en el puerto de Veracruz el pasado 6 de junio del presente para recibir un reconocimiento por parte del Club de Periodismo en Veracruz a través de una medalla y un pergamino siendo denominado "Defensor de la Libertad y Promotor del Progreso" por su trayectoria en favor de la libertad de expres ión de los per iod is tas . principalmente se destaca por la calidez de sus habitantes.

Cada semana esta sección divierte al espectador con su ingenio, lo que le ha ganado una posición de reconocimiento por parte de los personajes que son presentados en esta sección. Nadie se escapa de "Las Mangas del Chaleco" ni siquiera el "teacher" López Dóriga, cliente frecuente de este recuento semanal así como mandatarios nacionales e internacionales, jefes de estado mund ia les , l í de res re l i g iosos

y personalidades de diferentes ámb i tos . "No hay pe rsona jes intocables" -dice Santos Briz- "eso demuestra la libertad de expresión de la que ahora gozamos".

Más de una veintena de editores y filmotecarios se encargan de buscar entre miles de imágenes las que se ajusten al contenido presentado en " L a s M a n g a s d e l C h a l e c o " encabezado por el audaz periodista.

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ENTREVISTA

Actualmente tiene participaciones en el programa "Hoy" (Canal 2) con el s e g m e n t o " L a n o t a d e h o y " comentada por él y uno de los conductores, así como en el Noticiero "Matu t ino Exprees" (Foro Tv) sustituyendo ocasionalmente a Eduardo Salazar en las Noticias. Además es Rector del Centro de Estud ios Un ivers i ta r ios PART (Universidad de Periodismo y Arte en Radio y Televisión) en la ciudad de México donde promueve la formación a través de la práctica y el impulso al talento.

Santos Briz estuvo de visita en el puerto de Veracruz el pasado 6 de junio del presente para recibir un reconocimiento por parte del Club de Periodismo en Veracruz a través de una medalla y un pergamino siendo denominado "Defensor de la Libertad y Promotor del Progreso" por su trayectoria en favor de la libertad de expresión de los periodistas. Santos Briz estuvo muy a gusto en el puerto y comentó que Veracruz es un Estado con mucho potencial turístico pero que principalmente se destaca por la calidez de sus habitantes.

Miembros de la familia CESUVER convivieron con él y le pedimos respondiera algunas preguntas que a continuación presentamos en tu Revista Konéctate.

(Entrevista integra al periodista Santos Briz durante su visita al Puerto de Veracruz):

1.- Sr. Santos Briz, ¿cómo se describe usted?

Como un reportero que busca más allá de la noticia con disciplina y 24 horas de trabajo. Decía Albert E ins te in que e l Gen io es 1% Inspiración y 99% dedicación. Y soy muy entregado a mi Trabajo sin importar calendarios, días festivos o periodos Vacacionales.

2.- ¿Cuál ha sido su trayectoria en los medios?

Toda mi trayectoria periodística ha sido en Televisa. Llegue a Televisa a los 17 años de edad practicando con un reportero de nombre Juan Manuel Rentería que cubría el Senado como

fuente informativa desde hacía 25 años. Ahí aprendí y me enamoré del oficio periodístico.

Mi primer trabajo fue de office boy en la coordinación de ECO en 1988, posteriormente entré al área de producción donde conocí todo el trabajo atrás de las cámaras de un programa de Televisión. Fui editor, Asistente en Estudio, Asistente de Producción y Asistente en Creatividad Digital.

En 1989 empecé a realizar mis

primeros reportajes para ECO en el segmento de María Elena Leal, Hija de Lola Beltrán que se transmitía al aire los sábados a las 10 de la noche.

En 1991 ingresé a la dirección General de Información de Noticieros donde me integré a la plantilla que directamente cubría información para todos los noticieros de Televisa pero p r i n c i p a l m e n t e 2 4 H o r a s d e l Licenciado Jacobo Zabludovsky.

En la dirección General cubrí la G u a r d i a n o c t u r n a t r e s a ñ o s , posteriormente cubrí la fuente policiaca ya de día y la información de la Procuraduría del distrito Federal y la Procuraduría General de la República

En 1993 me asignaron la cobertura de la Cámara de diputados en apoyo al Reportero Juan José Prado. Fue en la Cámara baja donde me especialice en la Crónica Política que dio origen a la sección "Las Mangas del Chaleco”.

En el 2000 en la Campaña Presidencial que culminó con el triunfo de Vicente Fox Nacieron las Mangas del Chaleco, para elaborar la sección me quitaron la fuente de la Cámara de diputados para dedicarme de lleno a las mangas pero sigo haciendo diariamente cobertura informativa cubriendo la información del PRI.

3.- ¿Qué cambios ha sufrido la televisión con las tecnologías de la información hoy en día?

Más que la tecnologías de la información, la Televisión sufre un cambio radical al final del sexenio del presidente Ernesto Zedillo en la cual, en el caso de Televisa, es la llegada del señor Emilio Azcarraga Jean., la que marca un cambio en la forma de informar ya que se "destierra" la censura, para pasar a una televisión en la cual "si el presidente se cae, se cayó y se informa, y si el presidente se

Directivos de la Universidad CESUVER, Lic. Armando Notario Cruz, Ing. Armando Notario Iparrea acompañaron a Santos Briz a recibir su medalla y un reconocimiento por su labor periodística quien se mostró sumamente emocionado.

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equivocó, se mostrará la equivocación al aire”. Son muchos años después, cuando aparecen: primero el internet con los correos electrónicos, luego las páginas y más recientemente las Redes sociales cuando la tecnología de la información OBLIGA a informar con veracidad, ya que la información dejó de ser exclusiva para los medios.

4.- ¿Cómo nace el proyecto "Las Mangas del Chaleco" ?

En el año 2000 en la cámara de Senadores Irma Serrano "la tigresa" increpó al presidente de la mesa directiva el priísta Dionisio Pérez Jácome, porque no la dejaba hablar y la senadora tomo la tribuna y dijo que se iba a despedir: …"de esta h o n o r a b l e t r i b u n a , MADREANDOMELO! " (sic).

Joaquín López Doriga quien esa semana comenzó al aire en el noticiero Nocturno pidió que se tomara esta frase y otras que ocurrieron en la semana y se hiciera una Crónica que entró al aire el viernes 7 de abril del año 2000 en aquel momento NO se utilizaron persona jes cómicos , só lo los fragmentos de los políticos.

A la siguiente semana el Senador del PRD Felix Salgado Macedonio se peleo con el Presidente de la mesa directiva Dionisio Pérez Jácome porque no lo dejaba hablar del horario de verano y del "Mañanero" y en los pasillos de la cámara le dijo: "Nicho, no me trates así porque yo no soy la tigresa" Pérez Jácome le dijo: "Pues yo a ti si te puedo responder" y Salgado culminó "pues yo a ti si te voy a madrear" (sic) "yo si te madreo nicho y cuando quieras”.

Ese pleito lo pusimos intercalando el duelo de Guitarras entre Pedro Infante y Jorge Negrete en la Película "Dos tipos de Cuidado" y fue así cuando Nacieron "Las Mangas del Chaleco, las frases de la semana" con la forma que conocemos hasta la fecha.

5.- ¿Cuál ha sido la fórmula para que se mantenga al aire con el mismo entusiasmo durante 13 años?

El saber que existe la libertad de expresión. El saber que los políticos ya saben que la democracia en el país les obliga a portarse bien o a quedar expuestos en "Las Mangas del chaleco" y que siempre "atrás de una sonrisa, hay una reflexión”.

Y sin duda la participación de mis compañeros Alex Pepi González y Frank Rojas Zapata quienes con su Vocación y su empeño le han inyectado vitalidad y profesionalismo a la sección.

6.- ¿Qué tán difícil es mediar entre la crítica y el humor?

Yo creo que se complementan, porque la mejor crítica que se puede hacer a cualquier persona es la que se hace usando el sarcasmo y el humor. De hecho en las épocas del Porfiriato, c u a n d o l o s m e d i o s e s t a b a n comp le tamen te censu rados y aplastados, la única crítica que se permitía era la de los Cartonistas que la hacían con humor, pero sin dejar de ser irónicos.

7.- ¿Cuál es la satisfacción más grande que usted ha tenido?

Como Periodista: El formar parte de una generación que marcó el parte-aguas entre la censura informativa y la libertad de expresión.

Como Creador de "Las Mangas del Chaleco" El saber que la sección ha sobrevivido a 4 sexenios (bueno, el cuarto lo estamos comenzando pero las mangas ahí están) y que el Propio presidente de México Felipe Calderón Hinojosa se equivocó durante un evento y dijo: "bueno, no me entiendo. … Perdón! Si me entiendo, lo que quiero decir es que no me extiendo más en el discurso…." (hizo una pausa y en medio de la risa afirmó) Eso va a estar para las "Mangas del Chaleco" -Causando la risa de todos los asistentes- Y también es muy sat is factor io e l demostrar que trabajando en equipo, se pueden hacer cosas increíbles y aquí es un espacio para agradecerles a todos los que están atrás de las Mangas del Chaleco en especial a mis editores Alex Pepi González . y Frank Rojas Zapata.

8.- ¿Cuál es el mensaje que le daría a los lectores de la Revista Konéctate de la Universidad Cesuver?

A t o d o s l o s l e c t o r e s y principalmente a los Estudiantes de la Universidad les digo que el camino ya está escombrado para las Nuevas Generaciones. Que no dejen de soñar y sobre todo que "No le busquen Mangas al Chaleco".

Muchas g rac ias por es ta entrevista y me despido con la siguiente frase Célebre:

"Sólo aquel que intenta lo Absurdo Es capaz de lograr lo IMPOSIBLE”

(Miguel de Unamuno)e

En el marco del Día de La Libertad de Expresión, Santos Briz visitó el puerto jarocho para recibir el título de "Defensor de la Libertad y Promotor del Progreso" por parte del Club de Periodismo en Veracruz.

El reconocido periodista se mostró emocionado ante el evento y aprovecho la ocasión para reflexionar con los presentes sobre la importancia de la actividad de informar para el progreso de las sociedades.

ARTÍCULO

Marketing PERSONAL

* Mtra. Rita A. Fabregat Tinajero

* Licenciada en Informática y Maestra en Administración de Negocios Internacionales. Profesora de la División de Estudios de Posgrado de la FCA - UNAM. Fue presidente de la Academia de Informática de la FCA-UNAM (2006-2008). Actualmente imparte las asignaturas de Tecnología de Información y Seminario de Innovaciones Tecnológicas en M e r c a d o t e c n i a e n l a M a e s t r í a e n Admin i s t rac ión de l a Tecno log ía - Universidad Nacional Autónoma de México. rfabregat@docencia.fca.unam.mx

L o s o r í g e n e s d e l a mercadotecnia se remontan a la antigua función conocida como venta, con la cual se confunde tan a menudo. Cuando el hombre produjo excedentes de ciertas mercancías, empezó a buscar oportunidades para comercializarlas, primero sobre una base de trueque y poster iormente a cambio de moneda.

El refinamiento que implicaba encontrar compradores, desplegar las mercancías de manera activa y negociar las en forma efect iva evolucionó pronto en la historia de la civilización y continúa evolucionando.

A fines del siglo XVIII, con el desarrollo de los mercados y la comunicación masiva, los fabricantes empezaron a reconocer el valor de la publ ic idad constante como un complemento a la fuerza de las actividades de las ventas. Los gastos de publicidad podían encaminar al consumidor a tomar conciencia, interés, y reforzar su lealtad. Las compañías contrataron especialistas en publicidad propios y/o agencias de publicidad para realizar esta función. Y así, poco a poco, la mercadotecnia encontró su necesidad y su lugar.

El rápido crecimiento de los mercados nacionales en el siglo XX a u m e n t ó l a n e c e s i d a d d e información para la mercadotecnia, con base en la cual los encargados de esta función podían hacer su planeación. Los vendedores se dieron cuenta de que podían reducir su riesgo erogando sumas para descubr i r l o que rea lmen te deseaban los clientes, la manera como éstos percibían la compañía y sus productos.

En nuestros días existen un sinnúmero de definiciones del término mercadotecnia que van desde "un proceso social, un sistema total hasta una orientación administrativa".

¿Eres consciente de cómo

te muestras cada día?

¿Eres consciente de cómo

te muestras cada día?

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(Agradecimiento especial por su valiosa colaboración con nuestra publicación)

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Además el término ha devenido en muchas vertientes: Mercadotecnia relacional, Mercadotecnia viral, Mercadotecnia social, Mercadotecnia Vir tual , entre otras, pero algo importante a destacar es que todas estas definiciones comprenden la satisfacción de una necesidad o anhelo.

En el presente artículo hablaremos de un tipo de mercadotecnia que está cobrando una fuerza impresionante. La mercadotecnia personal.

En la actualidad la tecnología (Internet, la WWW, las redes sociales) han crecido no sólo como espacios de información y comunicación, sino t a m b i é n c o m o e s p a c i o s d e cooperación e interacción. Y estos espacios pueden ser punto medular en la forma de hacer negocios o de promocionar nuestros servicios.

A l a g e n t e q u e t r a b a j a e n mercadotecnia se le forma para desarrollar diferentes estrategias y planes comerciales, de distribución, creación de nuevos productos, potencialización y diferenciación de productos o servicios existentes, entre otras muchas cosas. Pero ¿qué sucedería si toda esa experiencia y conocimiento lo enfocamos en una persona o en una organización (que no deja de ser un conjunto de personas) a través de Internet?

La mercado tecn ia persona l consiste en venderse a uno mismo, establecer una estrategía con tus propios objetivos, desarrollar un plan de acción para poder conseguirlos y un mecanismo de control para verificar que éstos se cumplan.

En mercadotecnia se dice: "hay que

conocer el 'producto' y mostrarlo a los demás presentando su mejor cara". Lo mismo pasa en la mercadotecnia personal, "No se trata de mentir, sino de resaltar nuestros puntos fuertes".

Ahora bien, si el objetivo es venderse y resaltar nuestros puntos fuertes debemos reflexionar sobre ¿dónde queremos vendernos?, es deci r en que herramientas y aplicaciones de Internet (foros, páginas web, blogs, redes sociales, sistemas de bolsas de trabajo, entre

otros) y ¿para qué queremos vendernos?, es decir, queremos conseguir empleo, queremos ser más famosos, queremos tener amigos, queremos conseguir una novia, etc.

E l resu l tado de u t i l i zar las herramientas del marketing de producto a nivel personal da como resultado un potencial enorme de herramientas eficientes y reales que estarían a nuestra disposición para "ser ese que queremos ser, con esa actividad que queremos desarrollar y con esos beneficios que queremos lograr".

Por ejemplo, leía hace unos meses en Internet que el club de futbol Real M a d r i d h a b í a n e g o c i a d o l a transferencia de Cristiano Ronaldo por un valor de 94 millones de euros!

Y esa exorbitante cantidad nos lleva a preguntarnos: ¿Qué es lo que hace que un jugador de fútbol tenga un valor comercial de esa dimensión? ¿Qué es lo que ha hecho para merecer un salario de 9 millones de euros al año?, y esa clase de ejemplos l a vemos todos l os d ías con deportistas o actores por ejemplo, y me parece que más que solamente jugar futbol, ser un atleta de alto rendimiento o tener un Oscar, la respuesta está en la Mercadotecnia Personal.

Volviendo al ejemplo de Ronaldo, se dice que proviene de un humilde barrio obrero en la isla de Madeira en Portugal. Y aunque su dinamismo y velocidad para el fútbol eran evidentes desde niño, necesitó asistencia especial por ser considerado un "niño de la calle".

Sin embargo, para llegar a ser un jugador excepcional y con un alto nivel d e r e n t a b i l i d a d d e s a r r o l l ó constantemente sus habilidades, cuidó al máximo su imagen personal, no se conformó, fue disciplinado, perfeccionista, creó su propia marca personal, en resumen, comprendió que era parte de algo tan importante como el todo que nos rodea y ese es el verdadero valor del market ing personal.

Ahora bien, nosotros no somos Cristiano Ronaldo pero eso no quiere decir que no podamos lograr grandes

beneficios al apl icar marketing personalizado. Imagínense a Bill Gates cuando creo su primer sistema operativo, o a Sergey Brin creando google, o no vayamos tan lejos, imaginemos a Carlos Slim cuando comenzó a pensar en fincar la base de Grupo Carso.

Todos comenzaron con un sueño, siguieron bocetos, noches de desvelo, después la definición de un buen producto y/o servicio para al final con mucho trabajo, esfuerzo dirigido y un buen plan de comunicación ser lo grande que son hoy en día. ¿En qué se diferencian estos personajes de nosotros?. En realidad en NADA, no son extraterrestres, no son súper-hombres. Puede ser que nuestra situación financiera actual no sea como la de ellos, y seguramente la de ellos cuando comenzaron no tiene nada que ver con su situación actual. Díganme ¿conocen algún comienzo fácil?, en realidad no existen recetas mágicas. Pero lo que sí existe son herramientas de mercadotecnia que podemos emplear en nosotros como si fueran un producto bien definido y listo para comunicar valores al mercado.

A los conocimientos y experiencia que hemos ido acumulando en la vida hay que sumarles credibilidad y capacidad persuasiva; hay que aprovechar las herramientas tecnológicas con las que ahora contamos.

Estrategias de Marketing Personal

Al tratar de vender nuestros servicios profesionales, nosotros nos convertimos automáticamente, en un producto más del mercado, y como tal debemos promocionarnos.

ARTÍCULO

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¿Qué debemos hacer para lograr una estrategia de mercadotecnia personal adecuada? Ent re o t ras cosas podríamos decir que:

Número 1. Aprender a comunicarnos. Es imposible no comunicar, porque al no comunicar comunicamos. Si no sabemos comunicar, todo se complica desde conseguir un empleo, un autoempleo, salvar un matrimonio, hasta generar un negocio. La paradoja del consumidor es que compra un producto, influenciando su elección en la calidad de la relación con el proveedor.

Ante dos personas iguales, el que se venda mejor obtendrá el empleo, el trabajo, el negocio o la novia. Y no venderá sólo por lo que es, o por su rico mundo interior, sino también por lo qué dice y cómo lo dice.

La mercado tecn ia persona l comienza en el saber escuchar: se dice que tenemos dos orejas y una sola lengua, por lo tanto debemos escuchar el doble de lo que decimos. El que habla sin escuchar se arriesga a decir lo que al otro no le interesa. En la mercadotecnia personal se debe conocer al interlocutor; es elemental preguntar antes de exponer.

Número 2. Aprender a observar. Observar la situación, el contexto, el comportamiento de la red social a la que pertenezco, la herramienta que estoy utilizando. Hay que saber interpretar. Cómo dijo Einstein: "la imaginación es más importante que el conocimiento". Lo vemos en el salón de clases, por ejemplo, si todos leyeron el mismo artículo, ¿porqué hay diferencias de opiniones?. La diferencia está en cómo pasan del texto al contexto, de la teoría a la práctica.

La Tercera recomendación es Aprender a pensar. La realidad no se presenta como un artículo, hay que descubrirla con inteligencia. Primero se escucha, después se observa y con base en esto, se piensa. Pensar en concreto es ser más relacional, más humano. Cuando se ve sólo lo que conviene ver, no hay apertura a la realidad, y se le elimina. Sin un pensamiento complementario, ni s iquiera nos comprendemos a nosotros mismos.

Y fi n a l m e n t e A c t u a r e n consecuencia. Se debe capturar la atención, despertar el interés, y generar el deseo para que el otro responda en consecuencia, logrando la consumación de la venta, la relación o el objetivo. Para lograrlo hay que armonizar hechos, emociones, herramientas, ideas y argumentos, otorgándoles coherencia.

Para poder venderse a uno mismo es necesario el autoconocimiento. El que no sabe lo que quiere no quiere lo que hace y no le pone pasión e inteligencia emocional. Al entusiasmo hay que agregarle creatividad, y planeación estratégica, para llevar las ideas a la práctica.

Ahora bien, he comentado solo algunas recomendaciones para una adecuada mercadotecnia personal,

y podríamos mencionar también la importancia de el entrenamiento de la v o z , l a p r e s e n c i a f í s i c a , l a indumentaria adecuada, el timing.

Pero como decíamos en un principio, la Mercadotecnia personal también recurre a la Tecnología y es ésta última la que le ha dado un alcance antes no imaginado.

Nosotros podemos ofrecer a través d e i n t e r n e t c o n o c i m i e n t o s , experiencias, habilidades, lo que nos gusta y lo que no nos gusta hacer, las empresas en las que queremos trabajar, los negocios que queremos emprender, las personas con las que nos queremos relacionar. Por ello es muy importante que el día de hoy reflexionemos si estamos haciendo un uso adecuado de la tecnología en

nuestra mercadotecnia personal. e

PERSONAL BRANDING (Marca Personal)

Se trata de una nueva propuesta de marketing basado en el desarrollo personal consistente en la promoción de nuestros servicios profesionales e imagen personal como si se tratará de una marca comercial.

Es en realidad una alternativa lateral a las estrategias convencionales de búsquedas de empleo en el mercado de capital humano y su propósito es la de resaltar las bondades, habilidades, talentos y aspecto de nosotros mismos como si fuésemos un producto más.

Por supuesto, como cualquier enfoque nuevo dentro de la mercadotecnia, éste concepto aún está en sus inicios de formación y consolidación práctica.

Desde Sao Paulo Brasil.

MI INSTITUCIÓN

PRESENTE EN EL MUNDO

El so rp renden te p rog reso económico de Brasil se percibe muy bien desde sus calles, sus barrios, su gente, sus jóvenes estudiantes. El orgullo se lleva en la piel y la creatividad se respira en sus grandes urbes.

En Sao Paulo los jóvenes u n i v e r s i t a r i o s s e d i v i e r t e n c a m i n a n d o s o b r e c u e r d a s suspendidas en sus ratos libres. Una original actividad que los apasiona y los entretiene. Los fines de semana las familias gustan de disfrutar paseos por los hermosos paisajes naturales ubicados en las cercanías de esa imponente metrópoli.

En la foto, una feliz familia brasileña aprovecha sus mejores días de sol para visitar una cascada en las afueras de Sao Paulo y no de jan pasar la ocas ión para enviarles, a su manera, un familiar saludo a la comunidad estudiantil de CESUVER.

Identificándonos con lo mejor del mundo, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz se conecta a lo más valioso del orbe y trasmite la fraternidad que nos caracteriza. Nuestros estudiantes también comparten esos grandes valores que han hecho de Brasil la octava potencia económica mundial.

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Una familia brasileña saluda a CESUVER desde CACHOEIRA GRANDE EN LAGOINHA, Sao Paulo, Brasil.

Así se divierten los jóvenes en Sao Paulo, Brasil.

MI INSTITUCIÓN

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INAUGURACIÓN DE LA PRIMARIA

En el marco de la misión de la Educación Básica Nacional, que garantiza el derecho a la educación y el acceso a una mejor formación académica, la casa de estudios CESUVER sigue creciendo y ampliando su oferta educativa, basada en los principios de la libertad del pensamiento y la libertad para triunfar poniendo sus servicios a la disposición de la sociedad veracruzana.

Pensando en ello, este año CESUVER abrió las puertas a un nuevo proyecto institucional la Primaria "Paulo Freire" que fundamentalmente brindará educación de calidad, incluyente, plurilingüe y con tecnología de vanguardia, maestros capacitados en el desarrollo humano y la preparación para atender diferentes estilos de aprendizaje a una población de niños entre 5 y 12 años.

La metodología pedagógica con la que se identifica la nueva institución de Primaria, está basada en los principios educativos de Paulo Freire: relación dialéctica entre la práctica social como base del conocimiento, a partir de la cual se constituye la metodología que permite regresar a la misma práctica y transformarla. Los estudiantes se convierten en participantes del grupo y, en ese rol, toman parte en la generación del contenido de estudios.

La utilización del diálogo como método que permite la comunicación entre los educandos, y entre éstos y el educador, se identifica como una relación al mismo nivel horizontal, en oposición al antidiálogo como método de la enseñanza tradicional. Sobre esta base propone la educación dialógica como la forma de desarrollar una pedagogía de comunicación que facilite dialogar con "alguien" y sobre "algo". Es así como se identifica el trabajo de la Escuela Primaria CESUVER, enfocada a la formación integral a través de metodologías dirigidas a responder a las necesidades del entorno actual.

“PAULO FREIRE” CESUVER

FORMACIÓN PARA LA VIDA

PROFESIONESCON VISIÓN DE FUTURO

LICENCIADO ENCONTADURÍA Y FINANZAS

“Por cada dólar que se mueve en la economía

real, se transfieren tres en el sistema financiero

internacional”

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VOCACIÓN

Con una inminente reforma hacendaria en puerta y el tránsito hacia la modalidad de facturación electrónica, México requerirá urgentemente de una nueva generación de contadores y fiscalistas convenientemente calificados y preparados dentro de la nueva cultura fiscal que se está construyendo en el país actualmente.

Sólo con los conocimientos especializados y actualizados a las nuevas circunstancias, los profesionales en el área contable y financiera podrán competir exitosamente dentro de éste campo laboral y serán altamente valorados por las grandes empresas y sectores productivos del país.

Se trata de un área de gran oportunidad para las personas que tienen el talento o la vocación para ejercer está profesión, y que ahora pueden estudiarla con las expectativas más optimistas de empleo y remuneración que los acontecimientos prometen.

Por otro lado, el sector financiero se ha vuelto uno de los más dinámicos y potentes en el mundo durante los últimos tiempos. Se estima que, por cada dólar que se mueve en la economía real, se mueven tres en el sistema financiero internacional.

Esa tendencia le da una magnifica expectativa a las personas que deciden formarse dentro de este campo profesional. Sin embargo el éxito laboral en éste depende significativamente de la calidad de los conocimientos y las habilidades que éstos profesionales hayan adquirido en su proceso de formación. De ahí la importancia de elegir una buena institución educativa para cursar esta carrera universitaria.

Afortunadamente Veracruz cuenta con el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER), para poder cursarla con la seguridad de que se tendrán los conocimientos especializados más apegados a la práctica profesional que la dinámica económica y financiera mundial demanda.

Preparando Profesionales de Élite

MI INSTITUCIÓN

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UNA NUEVA GENERACIÓN SE INTEGRA A CESUVER

"La nueva generación de universitarios CESUVER llega a

esta casa de estudios con muchos bríos y una energía

inigualable. Rostros nuevos de la iniciativa, la creatividad, la competitividad que devuelven

las ganas de creer que son ellos, los jóvenes, en quienes se

encuentra el cambio real. Representan la esperanza y el

motor de los esfuerzos de todos quienes laboramos en la

Universidad CESUVER. Sean bienvenidos todos: Sistema Escolarizado y Mixto de las

Licenciaturas en Administración, Administración

de Negocios Internacionales, Contaduría Pública y Finanzas,

Derecho, Mercadotecnia y Publicidad y Pedagogía, así

como las Ingenierías en Sistemas Computacionales y

Mecatrónica. ¡En la libertad del pensamiento, la libertad para

triunfar!"

¡BIENVENIDOS!

ARTÍCULO

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EL FÍSICO ATRAE...PERO EL MERCADÓLOGO

Un error que es común a pesar de que ya es una carrera ampliamente conocida, es el hecho que cuando alguien me pregunta que estudié y les menciono que mercadotecnia, lo primero que comentan es si me dedico a ventas. No son ventas les respondo, y a continuación me replican si entonces hago publicidad.

La verdad es que sí me dedico a las ventas y sí

hago publicidad. Pero no es lo único que un licenciado en mercadotecnia y publicidad hace.

Como sucede con otras profesiones, tenemos

la creencia que los mecánicos siempre están sucios y son empíricos, los abogados son unos abusivos y los contadores son mal pagados. La

realidad es bastante diferente, pero como mi profesión es otra, sólo hablaré de esa. Pongamos como ejemplo algo tan cotidiano como una relación de pareja. Lo primero que haces es identificar la persona que te agrada, el siguiente paso a tomar es conocer sus gustos, digamos, musicales o literarios (aunque cada vez es más difícil que una persona lea un libro), y ya que tienes estos dos puntos empiezas con la forma en la que te acercarás y despertarás su interés hacia ti.

A partir de aquí lo que haces es mejorar tu apariencia, diferente corte de cabello, perfume, accesorios o ropa que te haga ver mejor, escuchas la música o lees los libros que piensas pueden ayudarte a tener un tema de conversación y, en este

*Luis Antonio Peña Pérez

¡ENAMORA!MI VIDA COMO MERCADÓLOGO

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momento, piensas que ya estás p r e p a r a d o p a r a h a c e r e l acercamiento. Pero que sucede si la información que tienes no es la indicada, que no le gusta leer sino ver series de televisión, o que no escucha música ni va a conciertos sino que prefiere el cine…..de terror!

Esto quiere decir que todo lo que sabias no sirve y que todo lo que hiciste fue pérdida de tiempo y dinero. Entonces tu decisión puede ser que ya no harás nada o que averiguarás lo que sí le gusta. Si tuviste suerte y conquistaste a la persona amada, lograste tu objetivo, a medias, porque en una relación debes estarte renovando para mantener la flama.

Viéndolo así, las cosas suenan simples, o triviales o incluso tontas, porque, siendo honestos, cómo comparar el enamorar a una persona de nosotros y mantener ese amor con lo que hago como profesión.

Aquí es donde tengo que hacer una pregunta ¿estás usando algo como unos pantalones, o un perfume, q u i z á s u n p a p e l h i g i é n i c o o desodorante que desde que lo probaste por primera vez no lo cambias por ninguno otro? Eso te describe como un lovemark, y significa que literalmente llevas tatuada la marca de ese producto en el corazón, que te enamoró de tal forma que no lo cambiarías por nada. Adivina quién logra todo esto.

Dentro de la mercadotecnia y la publicidad buscamos enamorar a un consumidor y que este se quede con lo que le ofrecemos, tomando en cuenta a la competencia y la capacidad económica con la que contamos.

La mayoría de los productos y servicios en la actualidad utilizan a la mercadotecnia y la publicidad para poder acercarse a quienes les interesa, ya que no todo es para todos, y esto funciona de la siguiente manera:

Analizas lo que quieres vender Investigas a quién se lo puedes

vender Averiguas si alguien más ya lo

está vendiendo, cómo y a quién

Haces aquello que quieres vender tomando en cuenta lo que quiere recibir a quien se lo quieres vender

Lo lanzas al mercado Si no va muy bien puedes hacer

modificaciones Empiezas a obtener resultados,

por supuesto esperamos que sean positivos, pero si son negativos, aún aquí, puedes hacer modificaciones para mejorar

Te mantienes Analizas la posibilidad de hacer

algo más para incrementar la cantidad de personas que te compran, y si es viable, repites el ciclo.

C o m o p u e d e s l e e r , l a mercadotecnia y publicidad no solo son ventas y publicidad como tal, son otros elementos que ayudan a que se logre una aceptación por parte de los consumidores sobre los productos y servicios que se ofrecen, pero ¿qué o quiénes lo necesitan?

Si lo planteamos desde el punto de vista del precio de un producto o servicio, podemos mencionar las paletas de dulces que venden en las tienditas y que cuestan dos o tres

pesos, el puesto de fritangas de la señora que vive a una cuadra de tu casa, una botella de vino producido en el valle de Guadalupe y por la que pagarías seiscientos pesos o más, o u n a c o n s u l t a m é d i c a c o n u n especialista.

Tratándolo en cuanto al giro de lo que se quiera posicionar vamos desde una película, una persona, una religión o un partido político, la marca de una bebida, un equipo deportivo, una ciudad o un país.

Hasta ahora, han sido ejemplos paralelos y listados generales, pero si hablamos de esta profesión, te sorprenderás de lo siguiente:

Casi todo lo que te rodea está vendiendo algo, pero no hay que con fund i r l a ven ta como una transacción en donde ofrezco algo a cambio de dinero. La venta como tal debes entenderla como la aceptación de una propuesta que te hago y que, si tengo éxito, la seguirás sin importar las modificaciones que haga, o a donde esté, muy parecido a lo que sucede con las figuras deportivas, como el Chicharito, que sin importar en qué equipo o en qué país esté jugando, sigue siendo un ídolo del

La mercadotecnia y la publicidad busca enamorar a los consumidores sobre las cualidades y virtudes de los productos y servicios que se pretenden vender. Para ello hace un uso intensivo de las habilidades creativas de los profesionales de éste interesante campo de trabajo especializado.

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del futbol; Música: Madonna, Justin Bieber o Alejandro Fernández; artista de cine: Emma Watson (Hermioni), Daniel Craig (James Bond) o Luis Gerardo Méndez (Javi Noble). Y esto qué significa, que si cualquiera de estas personas menciona que toma u n r e f r e s c o d e u n a m a r c a determinada, tooooodas las personas que los siguen adoptarán esa misma bebida, porque se sentirán más identificados con ellos.

Y ahí tienes cómo funciona mi profesión. Por supuesto que el proceso es más complejo, requiere del auxilio de otros profesionistas y debes dedicarle horas de estudio, de análisis, de ideas que se quedaron sólo en eso o que se convirtieron en malas. Por ejemplo:

Idea: desodorante para jóvenes de quince a veinte años.

Mala idea: desodorante con aroma a chamoy o chicle.

Buena idea: desodorante con aroma a chocolate (Axe) o a bambú (Dove).

Con esto te digo que, si tienes una idea, dentro de la mercadotecnia, debes germinarla y desarrollarla, de acuerdo al listado de arriba, y ver si se puede convertir en una buena idea y que se pueda comercializar, o la descartas, por muy innovadora o d i f e r e n t e q u e s e a , p o r q u e posiblemente el único que la crea buena eres tú. Entonces, si quieres saber que hago como profesión, después de lo que te expliqué,

posiblemente te conteste ventas y publicidad, pero sabrás que es más que eso, que debes llevar un proceso y que en definitiva, si te gusta, puede ser tan apasionante porque lo que estas creando, llegará a muchas personas, que así como tú, tienen inquietudes y necesidades por cubrir, que prefieren el naranja al verde, gustan de películas de terror en vez de las musicales o que consideran que el Cruz Azul es el mejor equipo de futbol que pueda existir (seguro).

Para concluir te comento; una de las labores que como mercadólogo debo hacer es probar cosas nuevas, investigar diferentes culturas o costumbres, porque aprendiendo es cómo podemos proponer; convertir una idea en una grandiosa idea.e

*Mercadólogo. Actualmente profesor de la licenciatura de Mercadotecnia y publicidad del Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER).

Desarrollo de la Creatividad:

Como parte de su formación profesional, los estudiantes de la licenciatura de Mercadotecnia y Publicidad del Centro de Estudios S u p e r i o r e s d e V e r a c r u z (CESUVER), deben desarrollar proyectos integradores que evidencien la aplicación del conocimiento adquirido y los a y u d e n a d e s a r r o l l a r s u s habilidades creativas.

Jornada

DEPORTIVA

¡Un grandioso evento deportivo en CESUVER!

Una de las metas de la Univers idad CESUVER es proporcionar una formación integral, por ello a principios del mes de octubre se organizó la II Jornada deportiva que incluyó las siguientes actividades:

Concurso de porra, Baile Zumba, Partidos de Futbol, Vo l e y b a l l , B a s q u e t b a l l , Cachibol. Participaron alumnos y m a e s t r o s d e t o d a s l a s carreras:

NEGOCIOS, DERECHO, MERCADOTECNIA, SISTEMAS, PEDAGOGÍA, así como el personal administrativo.

Un día muy competitivo y c a l u r o s o p e r o l l e n o d e a n é c d o t a s y a v e n t u r a s . ¡Felicidades a los campeones!

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NUESTRO ÁLBUMDE ACTIVIDADES

ABRIL 2013

El Colegio CESUVER Bachillerato y Secundaria tuvieron una presentación especial para el Colegio COREM en la Coronación del Rey y la Reina de la Primavera esto por los festejos del Día del Niño, el 30 de abril.

El Banco de Alimentos de Veracruz organizó esta festividad para los niños invitados en el Parque de Reino Mágico en la que participaron alumnos de bachillerato y secundaria con un número musical con violines y con la obra Aladin. En otro de estos festejos del día del niño, también llevaron alegría a los abuelitos de la Residencia "La Paz" y a los niños de la Casa Hogar "Manuel Gutiérrez Zamora". ¡Los jóvenes de CESUVER siempre entusiastas y generosos!

JUNIO 2013

El pasado 5 de junio la carrera de Sistemas Computacionales realizó la visita a las instalaciones del grupo COGRA, el cual es un asilo para p e r s o n a s m a y o r e s p e r o q u e desafortunadamente no cuenta con el apoyo del gobierno, por lo tanto func iona ba jo e l apoyo de la comunidad.

Dicho asilo con una población de 60 personas cuenta con dos pisos en los cuales se encuentra separados los hombres y mujeres, sin importar si presentan alguna enfermedad en particular.

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NUESTRO ÁLBUMDE ACTIVIDADES

MAYO 2013

MAYO 2013

El 20 de Mayo del 2013 en las instalaciones del Hotel Novomar se l levó a cabo la Conferenc ia "Palimpsestos", donde se tuvo como invitado especial al Mtro. Guillermo Héctor Zúñiga Martínez rector de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV).

“EN LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, LA LIBERTAD PARA TRIUNFAR”

Por una cultura ambiental más consciente en el mes de mayo los a l u m n o s d e l a C a r r e r a d e Admin i s t rac ión de Negoc ios Internacionales, acompañados de algunos docentes hicieron labores de l impieza en las playas de Veracruz. Se dieron que es difícil mantener una ciudad limpia si los ciudadanos no ponen el ejemplo, por ello, se dedicaron varias horas desde muy temprano a recoger materiales reutilizables y reciclables. ¡En hora buena muchachos!

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