Upload
borwornsom-leerapan
View
49
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
กลุ่มย่อยครั้งที่ 10: สรุปบทเรียน (Wrap-up) ผศ.นพ.บวรศม ลีระพันธ ์
RACM302: เวชศาสตร์ชุมชน กลุ่มกุฉินารายณ ์26 มีนาคม 2558
Pix source: www.creedcodecult.com/it-is-finished
• วัตถุประสงค์การเรียนรู้ (course objectives)
– แนวคิด vs. รูปธรรม
• การสรุปบทเรียน (lessons learned)
– ความรู้ (cognitive knowledge)
– ทักษะ (skills) – ทัศนคติ (attitude)
• การต่อยอดบทเรียน (looking forward)
– หลักสูตรปี 3-6
– การเรียนรู้ด้วยตนเอง (self-study)
Outline
Pix source: online.wsj.com
Ø “Up and down the ladder of abstraction”
Source :influxentrepreneur.com/wendyelwell/
Principle of Learning
นามธรรม: • แนวคิด (concepts)
• ทฤษฎี (theories) • หลักการ (principles)
• กลยุทธ ์(strategies)
รูปธรรม: • การเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล (data) • กรณีศึกษา (case studies)
• การทำงานภาคสนาม (fieldwork)
• การนำเสนองาน (presentations)
Ø “Experience, not (just) explanation.”
Picture source: commonsenseatheism.com; variety.thaiza.com
Principle of Learning
EXPERIENCE
Learning to Change Ourselves
Senge, P., Scharmer, C.O., Jaworski, J. & Flowers, B.S. (2004). Presence- Exploring Profound Change in People, Organizations and Society.
Stages of Group Dynamics
Source: Bruce Tuckman (1965); Tuckman (1977): Pix source: www.enneagram.co.th
• Groups develop into teams in fourfive stages
เลิก/แยกย้าย (Adjourning)
( Forming)
(Storming)
(Norming)
(Performing)
– Purpose
– Principle
– Participant
– **Practice
Source: chaordic.org
Planning on a complex issue Ø 4Ps: “Chaordic Design Process”
Three Approaches of Learning
Source: Gilson, editor (2012). Health Policy and Systems Research: A Methodology Reader.
Positivism Critical Realism Relativism/Interpretivism/ Social Constructionism
What types of questions asked about “situation/intervention (X)”?
Does “X” work? Is “X” cost-effective?
In reality of “X”, what components of X do works for whom under which condition?
How does stakeholders and understand “X”?
Related disciplinary perspectives
Clinical Medicine, Epidemiology, Welfare Economics
Policy Analysis, Organizational Studies
Anthropology, Sociology
Key Approaches & Methods
Deductive อนุมาน (Hypothesis driven)
(Theory testing and building)
Inductive อุปมาน
Three Approaches of Learning
Source: Gilson, editor (2012). Health Policy and Systems Research: A Methodology Reader.
“A good sermon should be like a woman's skirt:
short enough to rouse the interest, but long enough to
cover the essentials.”
--Ronald Knox
Pix source: www.yesstyle.com.jpg
Communication & Presentation
• ความรู้ (cognitive knowledge): “วิชาการ*”
– What knowledge is context specific? (เช่น ความรู้เฉพาะของพื้นที่อ.กุฉินารายณ)์
– What knowledge can be used anywhere? (เช่น ความรู้ที่แพทย์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทุกๆบริบท)
– How can we create new knowledge?
– How do quantitative and qualitative research differ?
Lesson learned I
Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap
• ทักษะ (skills): “วิชาคน*”
– Teamwork: “Are you now working as a group or a team?”
– Leadership: “How can you be a leader if you have to?”
– Dialogue & Deep Listening: “How to use deep listening to create a dialogues with your patients/colleagues?”
– Communication & Presentation: “What are considered good and bad presentations?”
Lesson learned II
Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap
• ทัศนคติ (attitude): “วิชาชีวิต*”
– Group feedback: Lessons learned
– Self-reflection: “Individualized” lessons learned
– บทบาทแพทย์ที่ผู้ป่วย เพื่อนร่วมงาน ชุมชนและสังคมคาดหวัง – บทบาทแพทย์ที่นศพ.คาดหวังต่อตนเองในอนาคต
Lesson learned III
Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap
What Level of Our Learning?
• Why Wisdom
• How Knowledge
• What, Who, When, Where InformaNon
• Number, Text, Picture, Sound, etc. Data
Pix: B Leerapan. Lutsen Mountain, MN. Oct 2009.
• หลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต • หลักสูตรเวชศาสตร์ชุมชนสำหรับนศพ.ชั้นปี 3-6 • หลักสูตรระดับหลังปริิญญา • การเรียนรู้ด้วยตนเอง (self-study)
Your Journey!
“The road of life twists and turns and no two directions are ever the same. Yet our lessons come from the journey, not the destination.”
--Don Williams, Jr.