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Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención.
Edición septiembre 2016 (INTEF)
Carta dirigida al claustro:Cuando un alumno o alumna no obtiene el rendimiento académico adecuado puede ser por diversas causas. Son alumnos con el potencial para evolucionar positivamente pero que por cuestiones puntuales, circunstanciales o personales comienzan a fracasar: necesitan una nueva atención continuada para intentar cambiar el rumbo académico que llevan.
En el aula debemos trabajar todos juntos, alumnos con alumnos, alumnos con docentes y docentes con alumnos, donde el objetivo es enseñar para aprender, y aprender para enseñar.
Proponemos el trabajo en grupos, en al menos tres materias troncales. El objetivo principal es que todos los alumnos aprendan de la misma forma, y al mismo ritmo de aprendizaje. Para ello debemos cambiar nuestra manera de afrontar el día a día en el aula. Comenzaremos con las áreas instrumentales y en los aprendizajes básicos: expresión y comprensión oral y escrita, y razonamientos matemáticos.
ObjetivosCon el alumno Fomentar el autoconocimiento:
intereses, capacidades, recursos... Potenciar el aprendizaje y mejorar el
rendimiento escolar Mejorar el comportamiento y la
integración en el aula y en el centro Ser un referente para el alumno, una
figura de apoyo. Provocar un cambio actitudinal en el
alumno. Potenciar valores como la solidaridad
y la igualdad.
Con la familia Mantener una comunicación fluida
con la familia o tutores legales,
para recabar la información
necesaria y favorecer el proceso de
enseñanza aprendizaje del alumno. Llegar a acuerdos y actuaciones
conjuntas para mejorar la
efectividad del programa. Colaborar con el profesorado en el
desarrollo de esta “nueva”
enseñanza.
ObjetivosCon el profesorado Potenciar valores como la
solidaridad y la igualdad. No es una nueva metodología,
es otra forma de enseñar. Ser coordinador. Atiende la diversidad desde el
aprendizaje grupal.
Con el centro Mejorar los resultados en los
ámbitos del aprendizaje y de
la convivencia. Educación de máxima
calidad. Favorece la inclusión. No se necesita recurso
económico.
GRUPOS INTERACTIVOS
No somos pioneros, ya hay resultados en Educación Secundaria
Es una forma de soñar: