Módulo: Didáctica de la Educación Infantil

2º Trimestre.

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Práctica Profesional OBJETIVOS:

• Identificar y seleccionar los recursos necesarios para una escuela infantil de nueva creación.

• Tener iniciativa para tomar decisiones respecto a algunos aspectos relacionados con la

organización de los recursos de Educación Infantil.

PLANTEAMIENTO:

Una Administración ha publicado un concurso para la Gestión del Servicio Público Educativo de

una Escuela Infantil.

La convocatoria establece que los interesados en participar en el concurso tendrán que

presentar entre otros la relación de RECURSOS que van a ser necesarios en una escuela infantil de

nueva creación donde la edificación ya está preparada.

Para ello debemos tener en cuenta que el trabajo a elaborar es parte de un proyecto educativo

que se presenta a una Administración educativa, una ESCUELA INFATIL, que será pública aunque

gestionada por una entidad privada.

El trabajo consistirá en un documento donde se contemplará las decisiones sobre los

recursos que van a ser necesarios en una escuela infantil de nueva creación.

DESARROLLO:

Para la realización del trabajo en clase debemos tener en cuenta las siguientes

consideraciones:

• Establecer el grupo de trabajo: para ello debéis formar grupo de cuatro o cinco personas.

• Determinar la tarea a realizar por el grupo:

o Prepara un esquema general del trabajo,

o Detallar los diferentes elementos que integran cada una de las partes y

o Detallar las fuentes de información y documentación necesarias.

• Concretar la tarea de cada miembro del grupo a partir del esquema general común

o Se reparte el trabajo

• Establecer el calendario de trabajo:

o Concretar los plazo de presentación del trabajo

El citado trabajo deberá ser original y estructurarse en torno a los siguientes apartados:

1. Organización de los espacios:

Tenéis que diseñar la organización de los espacios. Para ello deberéis seguir los siguientes

puntos:

� Analizar los requisitos mínimos obligatorios en nuestra Comunidad Autónoma, para ver si

las instalaciones las cumplen y para respetarlos en el resto de decisiones que toméis..

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� Indicar el espacio disponible del centro y hacer una posible distribución, utilizando

criterios educativos de calidad:

- Donde situar los espacios comunes.

- Cómo organizar los espacios exteriores

- Qué aulas de cada edad en cada espacio

- Donde establecer los accesos, los servicios higiénicos, los servicios de cocina y

limpieza, etc.

2. Recursos materiales.

Tenéis que establecer la adquisición de mobiliario y material. Para ello deberéis seguir los

siguientes puntos:

� Determinar el mobiliario necesario, adaptado a las edades de los niños y niñas, tanto el

exterior como el de baños, así como los de cada aula.

� Analizar ofertas comerciales, precios y planificar lo más básico.

� Hacer una primera selección de material didáctico para los espacios comunes y para las

aulas.

3. Recursos personales.

Tenéis que determinar el agrupamiento de los niños y niñas y la organización del personal.

Para ello deberéis seguir los siguientes puntos:

� Analizar la población a la que va dirigida el centro, sus necesidades, de acuerdo con las

características que anteriormente habéis marcado de vuestro CEI.

� Decidir los grupos que vais a formar, teniendo en cuenta las ratios de nuestra Comunidad

Autónoma.

� Hacer una previsión del personal que formará parte del centro, tanto educativo como de

servicios (comedor, limpieza, administración), y una posible distribución, primando

criterios educativos.

4. Organización del tiempo.

Tenéis que organizar el calendario y horario general del centro. Para ello deberéis seguir los

siguientes puntos:

� Establecer el calendario del centro, con atención al periodo de adaptación, y el horario

cotidiano incluyendo el horario central y el de ampliación a primera o a última hora.

� Planificar los horarios de comedor, y las entradas y salidas flexibles para las familias.

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TEMPORALIZACION:

El trabajo se desarrollara en horario de clase y se entregará por escrito antes del …… de ….

del ...... .

ASPECTOS A EVALUAR

Generalidades:

� Calidad de la investigación

� Estructura del trabajo

� Aportaciones personales

� Fuentes consultadas

� Originalidad y creatividad

� Inclusión de una portada en el trabajo

� Organización y coherencia interna, estructura discusiva lógica

� Profundización y desarrollo del contenido

� Capacidad de análisis e interpretación

� Fundamentación y referencia a fuentes de información y documentación

� Aportación de recursos, correctamente citados

� Grado de elaboración y preparación del trabajo, madurez y dominio del tema

Calidad de la expresión:

� Precisión terminológica y propiedad del lenguaje

� Claridad en la redacción

Corrección sintáctica y ortográfica

Presentación formal:

� Grado de cuidado de la presentación,

� Originalidad y creatividad de la presentación,

� Claridad, sencillez y estilo,

� Orden y estructura,

� En papel, ejemplar original, encuadernado y con procesador de textos

Puntualidad en la entrega

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