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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURAL SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” CLAVE: 25DNL0001-M EXTENSIÓN MAZATLÁN P R E S E N T A Análisis Nombre del alumno: Bush Paredes Jesús Armando Escuela Primaria: 18 de Marzo. Profesor: Víctor Manuel Sandoval Ceja

3 análisis

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURALSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR Y SUPERIORESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”CLAVE: 25DNL0001-M

EXTENSIÓN MAZATLÁN

P R E S E N T A

Análisis

Nombre del alumno:

Bush Paredes Jesús Armando

Escuela Primaria:

18 de Marzo.

Profesor:

Víctor Manuel Sandoval Ceja

Mazatlán Sinaloa Diciembre 2015

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El ambiente de aprendizaje ha de posibilitar el conocimiento de todos del

grupo y el acercamiento de unos hacia otros progresivamente, ha de ser

factible la construcción de un grupo humano cohesionado con los objetivos,

metas e ilusiones comunes.

Al momento de ponerme a reflexionar sobre el desempeño que mostré en la

aplicación de mi contenido, pude ser capaz de apreciar los aspectos que no

salieron como se estaba previsto con anterioridad así como aquellos que

funcionaron como se tenía planeado, al analizar los diarios que realice de las

clases y tomando en consideración el principio de ambientes de aprendizaje

En estos instantes me dedicare analizar mis áreas de oportunidad que tengo en el

trabajo que realicen estas prácticas docentes.

La primera adversidad que se presentó en la clase, fue cuando el alumnado no

llevo el material requerido para poder realizar la actividad, esto después de

analizarlo puedo atribuirlo a que simplemente les dije a los niños que se ocuparía

y al parecer ese fue mi error pues a pesar de que en ocasiones muestren una gran

inteligencia para su edad no siguen siendo más que niños de primer grado al final.

Ya al momento de reflexionar lo sucedido puedo pensar en diferentes soluciones

que me podrían ayudar a evitar que sucediera el problema en primer lugar, la

primera solución que vino a mi mente fue que hubiera puesto en un recado en sus

cuadernos a sus padres que es lo que necesitarían sus niños para la clase, pues

ya había sido capaz de apreciar que la maestra realizaba este método con ellos

cuando necesitaba comunicarles algo a los padres de familia. La segunda fue

informarles a los padres del material en persona al momento de la salida cuando

acuden a la institución por sus hijos, mientras que la tercera sería una

combinación de la primera y la segunda pues hay algunos padres que no se

presentan por sus hijos y así a ellos se les podría comunicar por el otro medio

siendo esta la más completa en mi opinión.

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En palabras simples este fue el único percance más importante que requiere

mención, pues cualquier otro pudo resolverse en ese instante tomando soluciones

gracias fáciles y rápidas gracias al interés que mostro el alumnado en el tema.