Universidad Laica ''Eloy Alfaro'' de Manabí

PROGRAMA D E ESTUDIOS D E LA ASIGNATURA

ADMINISTRACION D E TALENTO HUMANO I

Aprobado por Consejo Univei^itarío, en sesión ordinaria del 30 de julio de 2014, mediante Resolución No. 102-2014-HCU-SG-CSG.

Programa de Estudios de Asignatura

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l-Información General:

A. Código de Asignatura: C. Facultad: E. Unidad de

Organización Curricular:

6. Modalidad: PRESENCIAL

1. Créditos:

K. Horas:

F 2 E A 1 O 0 4 0 0 1

CIENCIAS A D M I N I S T R A T I V A S

FORMACION H U M A N A

PRESENCIAL

4

B. Asignatura: D. Carrera:

F. Período Académico:

H. Nivel: J. Profesor Responsable de la

Asignatura: L. Profesores:

A D M I N I S T R A C I O N DEL TALENTO H U M A N O INGENIERIA COMERCIAL

2 0 1 5 - 2 0 1 6 ( 1 )

C u a r t o ING. EMIL IO MAGIAS G U A D A M U D GONZALO ANDRES RODRIGUEZ ARRIETA

M. Horas de clase: » ^ . ^, „ ^ . Teóricas 5 4 Prácticas-» 10 —•

N. Horas de Tutorías: 2 Presenciales ^ . _̂ 1 Virtuales-» 1

2. Prerrequisitos y Correquisitos:

Prerrequisitos Correquisitos Asignatura Código Asignatura Código

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3. Descripctón de la Asignatura:

El e s t u d i o d e la a s i g n a t u r a d e Adnriinistradón d e l T a l e n t o h u m a n o p e r t e n e c e a l e j e d e m a t e r i a s d e formación p r o f e s i o n a l , s i e n d o u n a a s i g n a t u r a teórico/practica q u e t i e n e c o m o propósito o b t e n e r c o n o c i m i e n t o s a c e r c a d e las a c t i v i d a d e s f u n d a m e n t a l e s y básicas e n las áreas f u n c i o n a l e s d e la gestión d e l t a l e n t o h u m a n o y q u e s e d e s a r r o l l a e n c a d a u n a d e las e m p r e s a s , t o m a n d o c o m o e n f o q u e e l análisis d e p u e s t o , planificación, r e c l u t a m i e n t o y selección, formación, c a r r e r a , evaluación y remuneración. Las e m p r e s a s varían e n tamaño, t i p o d e c l i e n t e s , carácter, a l c a n c e d e a c t i v i d a d e s y s e r v i c i o s q u e o f r e c e n . P o r e s o u n b u e n g e r e n t e d e b e t r a z a r y e s p e c i f i c a r qué e s l o q u e t i e n e y o f r e c e la e m p r e s a la c u a l a d m i n i s t r a , d e b e a s u v e z e s t a b l e c e r , c o m u n i c a r y a l c a n z a r l o s o b j e t i v o s d e u n a organización, o p t i m i z a r l o s r e c u r s o s y m o t i v a r a l t a l e n t o h u m a n o q u e t r a b a j a n e n e l l a p a r a a c t u a r e n f o r m a c o n j u n t a y e f i c a z , m e d i a n t e o b j e t i v o s y v a l o r e s c o m u n e s .

4. Objetivos Específicos de la Asignatura :(Con fundamento en ios objetivos generales de la carrera)

1 . C r e a r u n a visión humanística d e la administración a través d e la colaboración d e l t a l e n t o h u m a n o d e n t r o d e la organización. 2. D o t a r d e c o n o c i m i e n t o s f u n c i o n a l e s y prácticos a p l i c a b l e s a l m a n e j o d e p e r s o n a s y a s u potencialización a través d e l u s o d e técnicas d e

Administración d e T a l e n t o s H u m a n o s . 3 . D i s t i n g u i r y c o n o c e r las e t a p a s d e l p l a n d e administración d e l t a l e n t o h u m a n o y s u i m p o r t a n c i a d e l t r a b a j o e n e q u i p o , c o n e l f i n d e l o g r a r a l t o s

n i v e l e s d e c o m p e t i t i v i d a d . 4 . Determinación d e parámetros éticos y m o r a l e s p a r a e l d e s a r r o l l o d e u n a m b i e n t e d e t r a b a j o p o s i t i v o p a r a la organización y l o s t r a b a j a d o r e s . 5 . P r a c t i c a r c o n casos r e a l e s o s i m u l a c i o n e s f i e l e s d e las p o s i b l e s r e a l i d a d e s a s e r e n f r e n t a d a s p o r u n p r o f e s i o n a l e n e l área t a l e n t o s h u m a n o s .

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5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura :(Para alcanzar ios resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)

I n v e s t i g a e i d e n t i f i c a problemáticas d e l p e r s o n a l y c r e a s o l u c i o n e s q u e b e n e f i c i e n a las p a r t e s (ap l i ca a l o g r o d e a p r e n d i z a j e 5 ) . I m p l e m e n t a p r o c e s o s a d m i n i s t r a t i v o s r e l a c i o n a d o s a l m a n e j o y gestión d e l t a l e n t o h u m a n o , c o n s i d e r a n d o las t e n d e n c i a s l o c a l e s , n a c i o n a l e s e i n t e r n a c i o n a l e s ( a p l i c a a l o g r o d e a p r e n d i z a j e 4 ) . D i s c i e r n e e n t r e d i f e r e n t e s métodos la m e j o r m a n e r a d e i m p l e m e n t a r m e c a n i s m o s d e gestión d e t a l e n t o h u m a n o s j u s t o s y éticos p a r a l o s d i f e r e n t e s g r u p o s d e interés d e las o r g a n i z a c i o n e s ( a p l i c a a l o g r o d e a p r e n d i z a j e 7 y 9 ) .

6. Competencias Genéricas de la Asignatura:(Seleccionadas por tos docentes de las 27 competencias genéricas del TUNING, de 3 a 5 por asignatura) Ver anexo 1

C a p a c i d a d d e m o t i v a r y c o n d u c i r h a c i a m e t a s c o m u n e s ( c o m p e t e n c i a 1 9 ) C a p a c i d a d p a r a i d e n t i f i c a r , p l a n t e a r y r e s o l v e r p r o b l e m a s ( c o m p e t e n c i a l S ) H a b i l i d a d e s p a r a b u s c a r , p r o c e s a r y a n a l i z a r información p r o c e d e n t e d e f u e n t e s d i v e r s a s ( c o m p e t e n c i a 1 1 ) H a b i l i d a d e s i n t e r p e r s o n a l e s ( c o m p e t e n c i a 1 8 ) C a p a c i d a d d e a p l i c a r l o s c o n o c i m i e n t o s e n la práctica ( c o m p e t e n c i a 2 ) _____ 7. Competencias Específicas de la Asignatura:(Se considerarán las del modelo de evaluación establecido por el CEAACES, en caso de que existan para

la carrera el momento de elaborar el PEA)

NO APLICA

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8 . Unidades Curriculares:

U.l. NOMBRE DE LA UNIDAD: Gestión d e l T a l e n t o H u m a n o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: I d e n t i f i c a la n a t u r a l e z a y f u n d a m e n t o s d e la administración d e l t a l e n t o h u m a n o y c a r a c t e r i z a los p r o c e s o s básicos d e l área d e t a l e n t o s h u m a n o s

Contenidos Horas Clase Horas

de Tutorí

a

Horas de Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de

investigación y de vinculación con la sociedad

Mecanismos de Evaluación Contenidos Teóricas Práctica

s

Horas de

Tutorí a

Horas de Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de

investigación y de vinculación con la sociedad

Mecanismos de Evaluación

E n c u a d r e y d i a g n o s t i c o 2 2 2 Socialización d e l P E A F u n c i o n e s y a c t i v i d a d e s e n la gestión d e t a l e n t o h u m a n o 1 1 2 Investigación d e f u n c i o n e s d e

t a l e n t o h u m a n o Discusión g r u p a l

O r g a n i g r a m a C o n c e p t u a l e s C o n d i c i o n e s e x t e r n a s e i n t e r n a s a la gestión d e l o s t a l e n t o s h u m a n o s .

1 1 Determinación d e c o n d i c i o n a m i e n t o i n t e r n o y e x t e r n o .

Exposición i n d i v i d u a l

O b j e t i v o s d e la gestión d e l o s t a l e n t o s h u m a n o s l 1 Busca d i f e r e n t e s a u t o r e s q u e se r e l a c i o n a n l o s o b j e t i v o s .

P o r t a f o l i o

D e p a r t a m e n t o d e t a l e n t o s h u m a n o s . 2 1 2 2 D e t e r m i n a r e s t r u c t u r a d e p a r t a m e n t a l y f u n c i o n e s d e l d e p a r t a m e n t o d e T a l e n t o H u m a n o a n i v e l l o c a l y n a c i o n a l .

T r a b a j o d e investigación e n e m p r e s a l o c a l y n a c i o n a l .

Características d e l p e r s o n a l d e l d e p a r t a m e n t o d e t a l e n t o s h u m a n o s .

1 1 Determinarán l o s las características d e l p e r s o n a l .

P o r t a f o l i o Autoevaluación

T o t a l 8 5 7 3 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A e f e c t o s d e d e s a r r o l l a r e l c o m p o n e n t e teórico d e la a s i g n a t u r a , se aplicará e l método e x p o s i t i v o , e n o c a s i o n e s a c a r g o d e l p r o f e s o r y p o s t e r i o r m e n t e a c a r g o d e l o s e s t u d i a n t e s ; información, motivación, orientación, l l u v i a d e i d e a s ,demostración práctica, y t r a b a j o d e g r u p o - e q u i p o , construcción, comprensión, reflexión, r a z o n a m i e n t o . Consolidación, f i j a r l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s . C o n s u l t a s s o b r e c o n t e n i d o s d e administración d e l t a l e n t o h u m a n o p a r a e m p r e s a s , técnica d e diálogos, discusión g u i a d a , m a p a s c o n c e p t u a l e s d e l o s c u a l e s s e d e s p r e n d a n l o s análisis, i n t e r p r e t a c i o n e s , realización d e d i a g r a m a s y p u e s t a e n práctica d e p r o c e s o s y e s q u e m a s . E n l a s c lases d e c o r t e práctico, l o s e s t u d i a n t e s d e b e n e v i d e n c i a r s u c a p a c i d a d d e e x p l i c a r la i m p o r t a n c i a d e la administración d e l t a l e n t o h u m a n o e n la e m p r e s a , p a r a la t o m a d e d e c i s i o n e s e m p r e s a r i a l e s y a s e g u r a r la c o n t i n u i d a d d e l n e g o c i o . RECURSOS DIDÁCTICOS; Se utilizará l o s métodos y m e d i o s d i s p o n i b l e s e n la institución, l i b r o s , p i z a r r a , b o r r a d o r , m a r c a d o r , p r o y e c t o r , d e imágenes c o m p u t a d o r a portátil, d i a p o s i t i v a s , i n t e r n e t .

U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD: Análisis d e l p u e s t o d e t r a b a j o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: C o m p r e n d e y ap l i ca las d i f e r e n t e s h e r r a m i e n t a s d e creación y modificación d e l análisis d e p u e s t o .

Contenidos Horas Clase Horas Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación

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Teóricas Práctica 5

d e Tutorí

a

T r a b a j o Autónomo

I n c l u i d a s l a s a c t i v i d a d e s d e investigación y d e vinculación c o n

l a s o c i e d a d Q u e e s e l análisis d e p u e s t o . 2 1 2 Comprobarán ta m a n e r a e n q u e e l

a u t o r d e t e r m i n a e l análisis d e p u e s t o s e n las o r g a n i z a c i o n e s

Discusión g r u p a l

C u e s t i o n e s c l a v e q u e d e b e n c o n s i d e r a r s e e n e l análisis d e p u e s t o d e t r a b a j o .

2 1 1 1 Conocerán l o s a s p e c t o s g e n e r a l e s s o b r e e l análisis d e p u e s t o y c a d a u n a d e l a s a c t i v i d a d e s q u e r e a l i z a n .

T a l l e r g r u p a l

Métodos d e análisis d e p u e s t o . 4 4 4 4 R e a l i z a r e l análisis d e p u e s t o e n u n a organización. Aplicarán t o s c o n o c i m i e n t o s p r e v i o s p a r a d e t e r m i n a r e l m e j o r método d e análisis d e p u e s t o .

I n f o r m e d e t r a b a j o p r a c t i c o T r a b a j o e n e q u i p o

Evaluación d e métodos d e análisis d e p u e s t o 2 2 1 Demostrará a través d e t r a b a j o s autónomos p a r a l u e g o r e a l i z a r t a r e a g r u p a l p a r a i n t e r c a m b i a r i d e a s y e x p o n e r t r a b a j o s .

T r a b a j o s autónomos

T o t a l . . . . . . 10 7 6 8 METODOLOGÍAS D E A P R E N D I Z A J E : A e f e c t o s d e d e s a r r o l l a r e l c o m p o n e n t e teórico d e la a s i g n a t u r a , se aplicará e l método e x p o s i t i v o , e n o c a s i o n e s a c a r g o d e l p r o f e s o r y p o s t e r i o r m e n t e a c a r g o d e l o s e s t u d i a n t e s ; información, motivación, orientación, l l u v i a d e i d e a s ,demostración práctica, y t r a b a j o d e g r u p o - e q u i p o , construcción, comprensión, reflexión, r a z o n a m i e n t o . Consolidación, f i j a r t o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s . C o n s u l t a s s o b r e c o n t e n i d o s d e administración d e l t a l e n t o h u m a n o p a r a e m p r e s a s , técnica d e diálogos, discusión g u i a d a , m a p a s c o n c e p t u a l e s d e l o s c u a l e s se d e s p r e n d a n l o s análisis, i n t e r p r e t a c i o n e s , realización d e d i a g r a m a s y p u e s t a e n práctica d e p r o c e s o s y e s q u e m a s . E n l a s c lases d e c o r t e práctico, l o s e s t u d i a n t e s d e b e n e v i d e n c i a r s u c a p a c i d a d d e e x p l i c a r la i m p o r t a n c i a d e la administración d e l t a l e n t o h u m a n o e n la e m p r e s a , p a r a la t o m a d e d e c i s i o n e s e m p r e s a r i a l e s y a s e g u r a r la c o n t i n u i d a d d e l n e g o c i o . R E C U R S O S DIDÁCTICOS: Se utilizará l o s métodos y m e d i o s d i s p o n i b l e s e n la institución, l i b r o s , p i z a r r a , b o r r a d o r , m a r c a d o r , p r o y e c t o r , d e imágenes c o m p u t a d o r a portátil, d i a p o s i t i v a s , i n t e r n e t .

U . 3 N O M B R E D E L A U N I D A D : Planificación d e l t a l e n t o h u m a n o R E S U L T A D O D E A P R E N D I Z A J E D E LA U N I D A D : I d e n t i f i c a a través d e l análisis i n t e r n o y e x t e r n o l a s n e c e s i d a d e s d e t a l e n t o s h u m a n o s e n la organización.

C o n t e n i d o s H o r a s C l a s e H o r a s

d e Tutorí

a

H o r a s d e T r a b a j o

Autónomo

A c t i v i d a d e s d e T r a b a j o Autónomo I n c l u i d a s l a s a c t h / i d a d e s d e

investigación y d e vinculación c o n l a s o c i e d a d

M e c a n i s m o s d e Evaluación C o n t e n i d o s Teóricas Práctica

s

H o r a s d e

Tutorí a

H o r a s d e T r a b a j o

Autónomo

A c t i v i d a d e s d e T r a b a j o Autónomo I n c l u i d a s l a s a c t h / i d a d e s d e

investigación y d e vinculación c o n l a s o c i e d a d

M e c a n i s m o s d e Evaluación

E t a p a s d e l p r o c e s o d e planificación d e l o s t a l e n t o s h u m a n o s . 2 1 1 Desarrollará s u s c o n o c i m i e n t o s e n b a s e a u n a s e r i e d e p r e g u n t a s o b j e t i v a s d e determinación d e n e c e s i d a d e s .

T r a b a j o i n d i v i d u a l

V

Programa de Estudios de Asignatura

M Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí F a c t o r e s q u e i n f l u y e n e n la planificación d e l o s t a l e n t o s h u m a n o s

2 1 1 2 Investigación d e f a c t o r e s . T r a b a j o d e investigación

T e n d e n c i a s e n la planificación d e t a l e n t o s h u m a n o s . 2 1 Responderá a las i n t e r r o g a n t e s q u e s e l e p l a n t e e n e n e l e x a m e n p a r a c o n o c e r la s u f i c i e n c i a académica d e l o s a l u m n o s .

A p o r t e

TOTAL 6 2 2 3 METODOLOGÍAS DE APRENDiZAlE: A e f e c t o s d e d e s a r r o l l a r e l c o m p o n e n t e teórico d e la a s i g n a t u r a , se aplicará e l método e x p o s i t i v o , e n o c a s i o n e s a c a r g o d e l p r o f e s o r y p o s t e r i o r m e n t e a c a r g o d e l o s e s t u d i a n t e s ; información, motivación, orientación, l l u v i a d e i d e a s ,demostración práctica, y t r a b a j o d e g r u p o - e q u i p o , construcción, comprensión, reflexión, r a z o n a m i e n t o . Consolidación, f i j a r l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s . C o n s u l t a s s o b r e c o n t e n i d o s d e administración d e l t a l e n t o h u m a n o p a r a e m p r e s a s , técnica d e diálogos, discusión g u i a d a , m a p a s c o n c e p t u a l e s d e l o s c u a l e s s e d e s p r e n d a n l o s análisis, i n t e r p r e t a c i o n e s , realización d e d i a g r a m a s y p u e s t a e n práctica d e p r o c e s o s y e s q u e m a s . En l a s c l a s e s d e c o r t e práctico, l o s e s t u d i a n t e s d e b e n e v i d e n c i a r s u c a p a c i d a d d e e x p l i c a r la i m p o r t a n c i a d e la administración d e l t a l e n t o h u m a n o e n la e m p r e s a , p a r a la t o m a d e d e c i s i o n e s e m p r e s a r i a l e s y a s e g u r a r la c o n t i n u i d a d d e l n e g o c i o . RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará l o s métodos y m e d i o s d i s p o n i b l e s e n la institución, l i b r o s , p i z a r r a , b o r r a d o r , m a r c a d o r , p r o y e c t o r , d e imágenes c o m p u t a d o r a portátil, d i a p o s i t i v a s , i n t e r n e t .

U,4. NOMBRE DE LA UNIDAD: El R e c l u t a m i e n t o d e l T a l e n t o H u m a n o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: G e s t i o n a d i f e r e n t e s m e c a n i s m o s p a r a e l r e c l u t a m i e n t o d e p e r s o n a l d e a c u e r d o a la situación y e l p u e s t o .

Contenidos Horas Clase

Horas Tutorí

a

Horas Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de

investigación y de vinculación con la sociedad

Evidencias de Evaluación Contenidos Teóricas Práctica

s

Horas Tutorí

a

Horas Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de

investigación y de vinculación con la sociedad

Evidencias de Evaluación

Introducción a l r e c l u t a m i e n t o 2 1 1 1 Analizará tas d i f e r e n c i a s d e r e c l u t a m i e n t o y selección.

P r a c t i c a g r u p a l

F u e n t e s y métodos p a r a c o n s e g u i r c a n d i d a t o s a l p u e s t o d e t r a b a j o

4 2 2 2

P l a n t e a e l método p a r a b u s c a r c a n d i d a t o s y s u i m p o r t a n c i a e n e l d e s a r r o l l o d e la organización d e las o r g a n i z a c i o n e s e n M a n t a y más u s a d a s a n i v e l n a c i o n a l .

D e b a t e

Métodos p a r a l l e v a r a c a b o e l r e c l u t a m i e n t o d e l p e r s o n a l a l t a m e n t e c u a l i f i c a d o . 4 1 1 2

P l a n t e a e l método p a r a b u s c a r c a n d i d a t o s a l t a m e n t e c u a l i f i c a d o s y s u i m p o r t a n c i a e n e l d e s a r r o l l o d e la organización.

P r a c t i c a g r u p a l

Total... 10 4 4 5 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A e f e c t o s d e d e s a r r o l l a r e l c o m p o n e n t e teórico d e la a s i g n a t u r a , s e aplicará e l método e x p o s i t i v o , e n o c a s i o n e s a c a r g o d e l p r o f e s o r y p o s t e r i o r m e n t e a c a r g o d e l o s e s t u d i a n t e s ; información, motivación, orientación, l l u v i a d e i d e a s ,demostración práctica, y t r a b a j o d e g r u p o - e q u i p o , construcción, comprensión, reflexión, r a z o n a m i e n t o . Consolidación, f i j a r l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s . C o n s u l t a s s o b r e c o n t e n i d o s d e administración d e l t a l e n t o h u m a n o p a r a e m p r e s a s , técnica d e diálogos, discusión g u i a d a , m a p a s c o n c e p t u a l e s d e l o s c u a l e s s e d e s p r e n d a n l o s

Programa de Estudios de Asignatura

Universidad Laica "Eloy Alfaro'' de Manabí análisis, i n t e r p r e t a c i o n e s , realización d e d i a g r a m a s y p u e s t a e n práctica d e p r o c e s o s y e s q u e m a s . E n las c lases d e c o r t e práctico, l o s e s t u d i a n t e s d e b e n e v i d e n c i a r s u c a p a c i d a d d e e x p l i c a r la i m p o r t a n c i a d e la administración d e l t a l e n t o h u m a n o e n la e m p r e s a , p a r a la t o m a d e d e c i s i o n e s e m p r e s a r i a l e s y a s e g u r a r la c o n t i n u i d a d d e l n e g o c i o . RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará l o s métodos y m e d i o s d i s p o n i b l e s e n la institución, l i b r o s , p i z a r r a , b o r r a d o r , m a r c a d o r , p r o y e c t o r , d e imágenes c o m p u t a d o r a portátil, d i a p o s i t i v a s , i n t e r n e t .

U.S. NOMBRE DE LA UNIDAD: Selección y Orientación d e l T a l e n t o H u m a n o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: G e s t i o n a d i f e r e n t e s m e c a n i s m o s p a r a e l s e l e c c i o n a a l p e r s o n a l d e a c u e r d o a l p u e s t o y p r o c e d i m i e n t o d i f e r e n t e s m e c a n i s m o s d e o r i e n t a r a l p e r s o n a l

Contenidos Horas Clase

Horas Tutorí

a

Horas Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de

investigación y de vinculación con la sociedad

Evidencias de Evaluación Contenidos Teóricas Práctica

s

Horas Tutorí

a

Horas Trabajo

Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de

investigación y de vinculación con la sociedad

Evidencias de Evaluación

Introducción a la selección y orientación 1 1 1 1 Conocerá l o s d i f e r e n t e s c r i t e r i o s d e selección y orientación.

D e b a t e

La formación p a r a la selección y la orientación.

2 S 2 4

Analizarán l o s t e m a s c o n s u l t a d o s e i n v e s t i g a d o s p a r a l u e g o e x p o n e r s u t r a b a j o e n c lases y c o n f r o n t a r l o s d i f e r e n t e s c r i t e r i o s . Simulación

T r a b a j o g r u p a l . Simulación d e selección

C u e s t i o n e s a c o n s i d e r a r e n la elección d e i n s t r u m e n t o s d e selección. 1 I n v e s t i g a m e c a n i s m o . Investigación i n d i v i d u a l

Orientación y p r o c e s o d e selección. 2 1 1 R e a l i z a p r o c e d i m i e n t o . D e b a t e

Total... 6 s 5 6 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A e f e c t o s d e d e s a r r o l l a r e l c o m p o n e n t e teórico d e la a s i g n a t u r a , s e aplicará e l método e x p o s i t i v o , e n o c a s i o n e s a c a r g o d e l p r o f e s o r y p o s t e r i o r m e n t e a c a r g o d e l o s e s t u d i a n t e s ; información, motivación, orientación, l l u v i a d e i d e a s ,demostración práctica, y t r a b a j o d e g r u p o - e q u i p o , construcción, comprensión, reflexión, r a z o n a m i e n t o . Consolidación, f i j a r l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s . C o n s u l t a s s o b r e c o n t e n i d o s d e administración d e l t a l e n t o h u m a n o p a r a e m p r e s a s , técnica d e diálogos, discusión g u i a d a , m a p a s c o n c e p t u a l e s d e l o s c u a l e s s e d e s p r e n d a n l o s análisis, i n t e r p r e t a c i o n e s , realización d e d i a g r a m a s y p u e s t a e n práctica d e p r o c e s o s y e s q u e m a s . En las c l a s e s d e c o r t e práctico, l o s e s t u d i a n t e s d e b e n e v i d e n c i a r s u c a p a c i d a d d e e x p l i c a r la i m p o r t a n c i a d e la administración d e l t a l e n t o h u m a n o e n la e m p r e s a , p a r a ta t o m a d e d e c i s i o n e s e m p r e s a r i a l e s y a s e g u r a r la c o n t i n u i d a d d e l n e g o c i o . RECURSOS DIDÁCTICOS: S e utilizará l o s métodos y m e d i o s d i s p o n i b l e s e n la institución, l i b r o s , p i z a r r a , b o r r a d o r , m a r c a d o r , p r o y e c t o r , d e imágenes c o m p u t a d o r a portátil, d i a p o s i t i v a s , i n t e r n e t .

Programa de Estudios de Asignatura

m Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí

9. Relación de t a Asignatura con ios Resultados de Aprendizaje del P e r f i l d e Egreso de l a C a r r e r a :

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera

( c o p i a r l o s e l a b o r a d o s p a r a c a d a U n i d a d )

Contribución A L T A - M E D I A -

BAJA ( a l l o g r o d e l o s R. d e A . d e l p e r f i l d e

e g r e s o d e la C a r r e r a )

Evidencias de Aprendizaje El e s t u d i a n t e e s capaz d e :

( e v i d e n c i a s d e l a p r e n d i z a j e : c o n o c i m i e n t o s , h a b i l i d a d e s y v a l o r e s )

I d e n t i f i c a la n a t u r a l e z a y f u n d a m e n t o s d e la administración d e l t a l e n t o h u m a n o y c a r a c t e r i z a l o s p r o c e s o s básicos d e l área d e t a l e n t o s h u m a n o s A l t a F u n d a m e n t a s u s c o n o c i m i e n t o s básicos d e las f u n c i o n e s d e t a l e n t o h u m a n o s y l o

p l a s m a e n las e x p o s i c i o n e s ( R u b r i c a e x p o s i t i v a ) C o m p r e n d e y a p l i c a las d i f e r e n t e s h e r r a m i e n t a s d e creación y modificación d e l análisis d e p u e s t o . A l t a A p l i c a l o s c o n o c i m i e n t o s e n s i m u l a c r o s d e evaluación y creación d e análisis d e p u e s t o .

( A p o r t e e s c r i t o ) I d e n t i f i c a a través d e l análisis i n t e r n o y e x t e r n o las n e c e s i d a d e s d e t a l e n t o s h u m a n o s e n la organización. M e d i a R e a l i z a u n análisis d e f a c t o r e s i n t e r n o s y e x t e r n o d e f a c t o r e s q u e i n f l u y e n s o b r e la

n e c e s i d a d d e t a l e n t o s h u m a n o s ( R u b r i c a t r a b a j o o r a l ) G e s t i o n a d i f e r e n t e s m e c a n i s m o s p a r a e l r e c l u t a m i e n t o d e p e r s o n a l d e a c u e r d o a la situación y e l p u e s t o .

A l t a F u n d a m e n t a s u s c o n o c i m i e n t o s a través d e la p r a c t i c a c o n e f i c i e n c i a y e f i c a c i a y l o p l a s m a e n las e x p o s i c i o n e s y r e p r e s e n t a c i o n e s ( R u b r i c a e x p o s i t i v a )

G e s t i o n a d i f e r e n t e s m e c a n i s m o s p a r a e l s e l e c c i o n a a l p e r s o n a l d e a c u e r d o a l p u e s t o y p r o c e d i m i e n t o d i f e r e n t e s m e c a n i s m o s d e o r i e n t a r a l p e r s o n a l

A l t a A r g u m e n t a d e m a n e r a a d e c u a d a l o s p r o c e d i m i e n t o s p a r a la selección e inducción. (Elaboración d e u n e n s a y o )

10. Evaluación del Estudiante p o r Resultados de A p r e n d i z a j e :

Instrumentos Primer Parcial % (Puntos) Segundo Parcial % (Puntos) T r a b a j o i n d i v i d u a l y g r u p a l e s , t a r e a , e n s a y o s , i n v e s t i g a c i o n e s básicas, i n f o r m e s e s c r i t o s , a p o r t e s (autónomo y / o v i r t u a l )

3 0 % - 3 p u n t o s 3 0 % - 3 p u n t o s

E x p o s i c i o n e s g r u p a l e s e i n d i v i d u a l e s , i n v e s t i g a c i o n e s p r o f u n d a s , p r o y e c t o s . A c t i v i d a d e s e n c l a s e , exámenes (autónomo y / o v i r t u a l ) 4 0 % - 4 p u n t o s 4 0 % - 4 p u n t o s

Participación, A c t i t u d e s R e s p e t o , r e s p o n s a b i l i d a d H o n e s t i d a d 2 0 % - 2 p u n t o s 2 0 % - 2 p u n t o s P o r t a f o l i o 1 0 % - 1 p u n t o s 1 0 % - 1 p u n t o s

Total... 1 0 0 % - 1 0 p u n t o s 1 0 0 % - 1 0 p u n t o s \

Programa de Estudios de Asignatura

Universidad Laica "Eloy Alfaro'' de IVIanabí

1 1 . Bibliografía:

E x i s t e n c i a e n B i b l i o t e c a s I n s t i t u c i o n a l e s 1 1 . 1 . Básica CHIAVENATO, I d a l b e r t o - Administración d e r e c u r s o s h u m a n o s - E d i t o r i a l . - M c G r a w - H i l l I n t e r a m e r i c a n a E d i t o r e s S.A. C.V., d e México SI DESSLER, G a r y - Administración d e R e c u r s o s H u m a n o s - E d i t o r i a l . - P e a r s o n Educación México 1 1 . 2 . C o m p l e m e n t a r i a

SI

Dolan, Simón , CABRERA, Ramón, JACKSON, S u s a n a , SCHULER, R a n d a l l - La Gestión d e los R e c u r s o s H u m a n o s - 2 d a edición - 2 0 0 3 N o GOMEZ, Lu is R.; BALKIN, D a v i d B.; CARDY, R o b e r t L. - Gestión d e r e c u r s o s h u m a n o s - E d i t o r i a l . - P r e n t i c e - H a l l M a d r i d

C H I A V E N A T O , I d a l b e r t o - Gestión d e l t a l e n t o h u m a n o . - M c G r a w - H i l l I n t e r a m e r i c a n a E d i t o r e s S.A SI 1 1 . 3 . Webgrafía , .

12. ReVIsióft-v^Aprobación,

/ \e D e c a n o / C o o r d i n a d o r P r e s i d e n t e d e Comisión Académica Firnha y f e c h a 1 6 d e abril d e l 2 0 1 5

I N G \ I ^ ( I I U O VIACI,

G O N Z A L O Af^RÉS R O D R I G U E Z /ÉRIETA

F i r m a y f e c h a 1 6 d e a b r i l d e l 2 0 l 5

D R . P E D R O Q M I I I J E , Ǥg, GRES.

F i r m a y f e c h a 1 6 d e a b r i l d e l 2 0 1 5

10