Proyectos Integradores delCentro de Estudios Superioresde Veracruz

Una publicación semestral de

Para la difusión del conocimiento

EMPRENDEDORESGlobales

Una idea vale más que

MIL EMPLEOS

COEDUCACIÓN“Hacia una educación

igualitaria”Colaboración Internacional

PROFESIONESCon visión de Futuro

Colegio SecundariaBachillerato

PRE INSCRIPCIONES

Sin examen de admisión

INGLÉS (2 Hrs. diarias)

VIOLÍN

TEATRO

DANZA

PINTURA

DEPTO. PSICOPEDAGÓGICO

CENTRO DE CÓMPUTO

CLASES DE REGULARIZACIÓN (Sin costo)

PIZARRONES INTERACTIVOS

NUEVAS INSTALACIONESCallejón 18 de Marzo # 12 (Bartolomé de las Casas y 1° de Mayo)

Veracruz, ver.

Tels. (229) 932 73 13 y 932 16 22

www.cesuver.edu.mxmkt.bach@cesuver.edu.mx

Clave: 30PES0482L

Clave: 30PES0398N

Kinder, Primaria, Secundaria, Preparatoria, Universidad, Maestrías y Doctorado.

Av. Valentín Gómez Farías No. 722. Entre Emiliano Zapata Y Doblado, Col. Centro. Teléfonos: 931 86 73 y 932 96 73

Web: www.cesuver.edu.mx

EDICIÓN 2015

Ing. Armando Notario IparreaRECTOR

DIRECTIVOS:Lic. Armando Notario Cruz

M.A. Martha Patricia Constela RiveraLic. Carlos Allan Notario Cruz

Lic. Paul Notario LaraLic. Yuridia Cooper PendonesLic. María de Lourdes Platas

Lic. Miroslava Vargas Villarreal

DPTO. DE MARKETING Y RELACIONES PÚBLICAS

Lic. María Elena Morales GarcíaLic. Patricia Hernández chávez

COORDINADORA EDITORIAL:Ana Leticia Pucheta Medel

COORDINADOR DE PROCESOTÉCNICO Y CREATIVO:

Yil Gonzalo Aguirre Casillas

COLABORACIÓN INTERNACIONAL:Mtro. Jesús M. González Escudero

Licenciado en Psicopedagogíay Diplomado en Magisterio Infantil

Universidad de la Laguna(Tenerife-Islas Canarias, España)

ALUMNOS UNIVERSIDAD:

Karla R. Andrade CastañonNelly Ortega Celis

(Admón de Negocios Internacionales)Enrique Camilo Ortiz Rodríguez

(Estudiantes de ingeniería en SistemasComputacionales)

Esbeydi Palafox Movis(Egresada de la Licenciatura

en Derecho)

FOTO PORTADANelly Ortega Celis

(Fotografía: Damita Aguirre Photographie)

AGRADECIMIENTO ESPECIAL A:CISPE consultores

CONTACTO Y PUBLICIDAD

konectate@cesuver.edu.mxmkt.univ@cesuver.edu.mx

Facebook: cesuver MKT licenciaturasCentro de Estudios Superiores de Veracruz

Veracruz, Ver. México.

¿Por qué no hacerlo?

Poner en marcha esa brillante idea que alguna vez tuvimos, o emprender esa maravillosa aventura con la que alguna vez soñamos. Finalmente ¿Qué nos detiene? ¿Te has puesto a pensar sobre ello?

Venzamos de una vez ese miedo paralizante e iniciemos por fin nuestra propia historia. Para empezar a construir nuestra leyenda personal sólo se requiere desprenderse de esos temores irracionales y actuar como si no tuviéramos miedo.

El riesgo es relativo, pero las posibilidades de triunfo son mayores cuando la actitud acompaña al esfuerzo y la perseverancia no permite abandonar el objetivo.

Por supuesto que siempre habrá noches oscuras (unas más oscuras que otras), pero la claridad traerá la calma y siempre llegará para blindar nuestro temple. Los desaciertos fortalecerán el carácter y el aprendizaje se acumulará para pavimentar el camino.

Entonces ¿Por qué no intentarlo? Escribir esa sublime historia sólo espera tu inicio y la decisión que lo cambia todo. Dejar de ser alguien que desea que las cosas cambien para convertirte en uno de los pocos que hacen que esos cambios sucedan.

Ese es el emprendedor que vemos en ti y al que nos dirigimos en esta ocasión. Porque en el fondo reconocemos tu potencial transformador y sabemos que tienes un bello sueño. No desistas, nosotros te acompañamos...

Con mis mejores deseos:

Ing. Armando Notario Iparrea RECTOR

Mensaje Editorial

Tengo una necesidad de pensamiento complejo. Necesito conocer, con más razón aun cuando

las ciencias están ofreciendo revelaciones sobre la vida, el universo y la realidad. ¿Hasta

dónde mi necesidad de conocimiento es razonable? Sé que adquirir un saber total es una tarea

imposible. Al mismo tiempo no logro resignarme a la privación de esa necesidad, aunque sea

la necesidad de saber lo que ocurre en el mundo". Esto nos regala Edgar Morín como mensaje

de apertura.

Esta tercera edición nos brinda un poco de lo mucho que hay que saber o empezar a

explorar. Nuestro lema es: "Konéctate al vínculo de la información" y nos indica que estamos

a un solo clic de distancia para abrir todo un acervo de saberes, en los smartphones, en las

tablets, en los teléfonos y televisores inteligentes en ellos encontramos conocimiento.

La revista, como tantos proyectos de la Universidad CESUVER, nos invita a ser partícipes

en el despliegue de nuevos quehaceres formativos. Estamos comprometidos con eso, con

acercarte a lo más reciente de la información en el mundo, pues no podemos evitarlo, somos

ciudadanos globales.

Tenemos que aprender a mirar cara a cara la realidad. "Inventar, si es preciso, palabras

nuevas e ideas nuevas para estas nuevas y extrañas realidades que nos han salido al paso"

como decía el poeta Octavio Paz. Afrontamos la sensación mágica del mundo digital sin

olvidar que las mejores cosas de la vida están a poca distancia de nuestros ojos.

Es mi deseo que este año perdure la sed de compromiso, la necesidad de visualizar proyectos

personales y profesionales que se vuelvan una realidad. Seguimos konectados.

Ana Leticia Pucheta Medel

Puerto de Veracruz; Marzo de 2015. Para este tercer número se imprimieron 2,000 ejemplares.

CONTENIDO

COEDUCACIÓNHacia una educación igualitaria

CREER ES CREARTodo empieza con un sueño

VIVE REAL, NO VIRTUALAtrapados en las redes sociales

UN PAPÁ CESUVERPor Dubai

ASÍ ES SKULMuy a tono con tu entorno

DE ALGUNAS SHIVASY el desarrollo de la creatividad

JORNADA DEPORTIVA CESUVERPorque también nos divertimos

UNA IDEA VALE MÁS

QUE MIL EMPLEOS

7mo. ENCUENTRO DE ARTE

Y CULTURA

CONVENIOS CESUVER

CESUVER PRESENTE EN

EL MUNDO Identificándonos con lo mejor...

LAS NUEVAS CARAS

DEL LIDERAZGO JOVENEl caso de Carlos Allan Notario Cruz

EL ÁLBUM DE LOS

RECUERDOS20 años sirviendo a la educación...

PHISHING: ROBO DE

IDENTIDADDos historias de terror

LAS PATRONASUn ejemplo de bondad

PROFESIONES CON VISIÓN DE

FUTURO

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Esta es una publicación del Centro de Estudios Superiores de Veracruz para la difusión del conocimiento. Registro en trámite. Los artículos y opiniones aquí expresados son responsabilidad exclusiva de sus respectivos autores. El material esta protegido por las actuales leyes mexicanas

de Derechos de Autor (Artículo 28 Constitucional). Por lo que queda prohibida su reproducción parcial o total sin la autorización previa de la institución. Para mayor información puede ponerse en contacto a través del correo: konéctate@cesuver.edu.mx o en facebook: licenciaturas MKT

licenciaturas.

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COLABORACIÓN INTERNACIONAL

COEDUCACIÓNHacia una educación igualitaria

*Jesús M. González Escudero

¿Por qué en el siglo en el que estamos una mujer cobra menos salario que un hombre por desempeñar el mismo puesto de trabajo?... "Los hombres y las mujeres somos diferentes y da igual lo que diga la ciencia".

Konéctate04

Me rebatía una amistad en estos días. Para mí no es todo tan sencillo como a+b. Hay muchos factores en juego y mucho por cuestionar y analizar, para colocar cada constructo en su nivel y con su valor exacto, ni más ni menos.

B a s á n d o s e e n d i f e r e n t e s ideologías, se llega a hablar de conducta "contranatura". Algunos pseudopsicólogos catalogan la orientación sexual 'diferente' de patología, aún hoy en día, otros (y a ellos se suma la clerigalla más recalcitrante, al menos en mi país) tachan a la mujer de culpable de la situación actual a nivel económico, llegando a instarla a volver a su rol tradicional de dejar al hombre trabajar

y limitarse ella al hogar y el cuidado de hijos, así como de los ancianos de ambas familias (de no existir otra mujer en el entorno familiar nuclear de su cónyuge).

Pero, ¿cuánto tiene de filogenético y c u á n t o d e e d u c a t i v o , d e reproducción social de roles la diferencia entre hombre y mujer?... Estudiando el tema, encontramos que hay diferencias lógicas o evolutivas, a saber: el hombre suele tener mayor fuerza física que la mujer, la mujer suele desarrollar antes la capacidad verbal y el hombre la motriz y, si nos sacamos el carné de conducir, nos dicen que la mujer tiene menor capacidad de absorción en la ingesta de alcohol que el varón; pero,

¿quitando todo eso?... El resto viene, básicamente, del empeño y de la falta de consc ienc ia po r co r t a r l a reproducción social de una serie de roles que nadie se cuestiona dejar de transmitir o perpetuar.

Las niñas de rosa y los niños de azul, enseñamos a las niñas a llevar carrito con muñeco y al niño a patear un balón, las niñas juegan a las cocinitas y los niños a lanzar piedras a los animales que se cruzan en su camino; penalizamos a los niños si les gusta pintarse la cara en una ludoteca ( l os padres , va rones , sue len tomárselo peor, las educadoras no tienen prejuicio en esto) y, lo que es más grave, seguimos cortando la expresión emocional de un niño varón

COLABORACIÓN INTERNACIONAL

*Licenciado en Psicopedagogía y Diplomado en Magisterio Infantil por la Universidad de La Laguna (Tenerife, I s l a s C a n a r i a s ) . P r o f e s o r d e necesidades específicas de apoyo educativo (Educación Especial o "Pedagogía Terapéutica").

Colaboración internacional para la revista Konectate

con un tajante: "los niños no lloran". Así que, ¿en qué medida es toda esta g r a n d i f e r e n c i a a p r e n d i d a , condicionada o genética (como muchos quieren que creamos)?...

En este tema ocurre como en tantos otros: la ciencia va por delante del conocimiento común, del de la calle. Mientras en ciencia psicológica se descarta el concepto freudiano de "trauma", para darle otra óptica, de amplio espectro, en su variante moderna del psicodinamismo, en la calle se sigue hablando de no traumatizar a los niños porque esto les va a condicionar el resto de sus vidas.

Mientras en la calle seguimos sobrestimando el concepto "instinto", la ciencia del comportamiento: la Etología, lleva décadas sin usar ese término, por limitado y obsoleto a nivel científico. La prueba es que, si educamos a un niño a limpiar, a colaborar en el cuidado del "niño muñeco", a no tener prejuicios a este nivel, lo hace como algo natural, sin mayor trastorno.

Y esto, además (aunque no debería ser tampoco tema de preocupación, pero eso es otro tema), no lleva al niño varón o a la niña a desarrollar determinada orientación sexual, como creen de manera implícita, muchos progenitores.

En España se recuerda con nostalgia la época de la Segunda República, donde se alcanzó la tasa de igualdad y de coeducación más alta de la historia del país, donde se dejó atrás la educación de las niñas en labores del hogar y de los niños en desarrollo cognitivo intelectual; para acercarlos a una igualdad plena.

Si nos acercamos a la Psicología Evolutiva, ésta plantea la comparativa con otras especies animales, pues no debemos olvidar que lo somos, y quizá debiéramos reflexionar cuánto de "contranatura" hay realmente en el modelo social que tenemos armado.

Dicha rama de la psicología nos habla de cómo especies animales, mayoritariamente peces y aves, eligen una pare ja para toda la v ida (ex is t iendo también casos de infidelidad, no obstante); sin embargo, l o s h o m í n i d o s ( o r a n g u t a n e s , chimpancés, gorilas…) que deberían ser nuestro referente, por cercanía evolutiva, no presentan, en ninguna de sus sociedades, comportamientos monógamos.

En esta línea, tendríamos que plantearnos: ¿dónde tiene el famoso y sobrevalorado instinto una mujer que lanza el cuerpo vivo de su hijo neonato a un contenedor de basura? ¿Nació sin él, se lo extirparon?... ¿por qué hay hombres que cuidan, acogen en su seno a sus hijos y se implican al cien p o r c i e n ? . . . ¿ t i e n e n i n s t i n t o femenino?...

Simplemente, no creo que unos u otros tengan el "instinto" del otro lado o el rol del otro lado. Sólo es que todo esto ya queda obsoleto en los tiempos que corren, al menos en la sociedad occidental. El empeño de algunos/as por mantener y seguir reproduciendo los valores de hace décadas no nos lleva más que a no procurar un cambio.

Es posible educar a los niños y a las niñas en la igualdad plena desde bien pequeños. Ellos y ellas absorben a estas edades las cuestiones que les transmitimos con naturalidad y sin prejuicios, con una lógica muy básica y sin condicionamientos moralistas.Ya conozco apoyo a niños transexuales que expresan, desde bien pequeños, que son una niña (habiendo nacido varón), o a la inversa; se desarrollan a este respecto elaborados programas que llevan a la integración exitosa y a una normalidad de estas realidades, que de repente parecen "nuevas realidades"; pero que siempre han estado ahí. Lo mismo pasa con los diferentes sexos. Estemos alerta a nuestro vocabulario, eliminemos todo

rastro de sexismo y de desigualdad, las palabras tienen un poder que condicionan todo nuestro mundo. Pero, más importante aún, vigilemos, como educadores, muy de cerca nuestra conducta al respecto. Las ciencias sociales son eso: ciencias. No es profesional transmitir nuestras creencias personales a la labor profesional que desarrollamos. Ésta, por el contrario, debe ser objetiva, aséptica y exenta de moralina.

Aunque todo esto parezca una bobería, en estas generaciones está el cambio de nuestra realidad. Si ellos aprenden que ellas son iguales, actuarán en consecuencia, no creerán que tienen mayores derechos ni menos deberes. Los niños varones llegarán a ser seres integrales, autónomos, capaces y estables emocionalmente; dejarán de adquirir valores machistas y de negación de sus emociones, serán capaces de no c o n f u n d i r m a s c u l i n i d a d c o n machismo, ni sexismo. Tendremos una nueva generación de pequeños feministas, que ayuden a abolir el machismo y el hembrismo.

Todo eso redundará, sin duda alguna, en una progresiva igualdad a todos los niveles. Los estudios sociológicos siguen hablando de carreras profesionales típicamente ocupadas por hombres o por mujeres y, como señalé en un principio, en mujeres que realizan el mismo trabajo que un hombre, en la misma categoría, con las mismas funciones y, sin embargo, perciben un sueldo inferior. Asimismo, también hay profesiones vetadas a los hombres, como educador infantil, dependiente de cara al público en cierto tipo de negocios… reforzando las ideas prejuic iosas basadas en roles estereotipados de género.

P o r t a n t o , d e b e r í a m o s i r s u s t i t u y e n d o " i n s t i n t o " p o r "mecan i smo desencadenan te innato", que puede proceder de c u a l q u i e r s e r h u m a n o c o m o respuesta a la protección de sus crías; así como aplicar el método científico en nuestra disciplina, si queremos convertirnos en profesionales serios y no en feriantes o funambulistas, mercaderes de convenienc ias estáticas y absolutamente sexistas.e

"Les dije suavemente que bebieran vino y que tuvieran una habitación propia”

(Virginia Woolf: "Un cuarto propio". Ensayo feminista)

Konéctate 05

Centro de Estudios Superiores de Veracruz

Creer...

¡Es crear!

ARTÍCULOFotos e instalaciones reales de la Institución. Propiedad Exclusiva.

*Por ME. Silvia Virginia Hidalgo García

El 28 de agosto de 1963 delante del monumento a Abraham Lincoln en

Washington, DC, durante una histórica manifestación de más de 200,000 personas

en pro de los derechos civiles en los EE.UU, el Dr. Martin Luther King Jr. pronunció

un discurso con una duración de 17 minutos aproximadamente, cuya síntesis

central mas famosa es: "Anoche tuve un sueño"…

La vida trata sobre sueños que se han hecho historias, pues todo lo que existe fue alguna vez un pensamiento. Los recursos más importantes para e m p r e n d e r t o d o p r o y e c t o s e encuentran en tu mente llamados "ideas creativas", formadas fuera de la realidad tangible. La valía de toda imaginación fértil, es la fuente de todo pensamiento creativo.

De ello un claro ejemplo, Nikola Telsa, inventor e ingeniero mecánico y electricista de origen serbio demostró en la Feria Mundial de Chicago en 1893 la transferencia de energía

eléctr ica de forma inalámbrica soñando y creyendo que algún día esa tecnología permitiese la transferencia de energía a larga distancia.

Y qué decir del "Flyer"; un avión construido por los hermanos Wilbur y Orville Wright, cuyo fuselaje pesaba alrededor de 274 kg volaría aquel 17 de Diciembre de 1903 a las 10:30 de la mañana en las dunas de las playas de Carolina del Norte.

Aquel sueño cobró vida y trascendió. Otra página escrita en la historia de la humanidad, de nuevo una idea surge

en 1926, Robert Goddard inventor estadounidense tenía el sueño de enviar cohetes tripulados a la luna y aunque fue ridiculizado en Estados Unidos él defendió fervientemente su sueño tanto que los alemanes t o m a r o n n o t a d e a q u e l l a extraordinaria idea.

Todos ellos tenían un sueño y la certeza de que este se materializaría. El camino fue pedregoso para cada uno de ellos pero no los hizo declinar de alcanzar sus sueños, sabían que todo era cuestión de tiempo, el tiempo perfecto de ampliar sus conocimientos

Konéctate06

ARTÍCULO

e i rse enr iquec iendo con sus e x p e r i e n c i a s . A q u e l l o s q u e transcendieron en sus sueños conocieron que el 1% es inspiración pero que el 99% es total transpiración (acción).

El futuro del mundo se entreteje en una metamorfosis tecnológica, la evolución del hombre en esta área crece a ritmo vertiginoso quedando p o c o a p o c o a l e t a r g a d o e l p e n s a m i e n t o d e n u e v a s generaciones, envueltos en la red que conecta en milésimas de segundos pero que desconecta y daña el proceso de pensamiento creativo.

Pedir una imagen solo lleva minutos dentro del buscador, las hay de infinidad de tamaños, formas, colores, texturas. Solo dando un click haces tuya una imagen ejercitando los dedos, recreando tu vista pero aletargando tu mente.

Mientras millones de personas sueñan dormidas, otras tantas sueñan despiertas haciendo la diferencia entre intentar y lograr.

Piensa por un momento como tu vida sería diferente si llamaras tu espíritu emprendedor, piensa por un momento todas las herramientas que tienes a tu alcance para comenzar a despuntar, piensa por un momento que eres capaz de aportar un servicio a la humanidad que transcienda, piensa por un momento en grande; rompe las barreras que te paralizan y te hacen estar en la misma zona de confort.

Los hermanos Wright yNikola Tesla: Sus ideas cambiaron el mundo...

Es cierto, todo requiere tiempo y perseverancia, absolutamente nada de lo que perciben tus sentidos se construyó a la brevedad. La vida se expresa en ciclos de evolución y de la misma forma todo proyecto se construye en diversas etapas.

Cree en tu sueño, plántalo en t e r r e n o f é r t i l , a l i m é n t a l o continuamente y mientras lo haces d i s e ñ a s u e x p r e s i ó n cuidadosamente, piensa en cada detalle para su crecimiento, persevera en él y veras que en su proceso se extenderán sus raíces y dará fruto.

Ten la valentía de construir y manifestar tu sueño, no permitas que el bullicio de la opinión merme tu voz interior. Escucha tu corazón evoca tu espíritu emprendedor y trasciende. Avanza, rompe con la inmovilidad; Cree, Sueña y Crea.

Las personas de éxito tuvieron su sueño, lo alimentaron con la certeza, la perseverancia, la convicción, la constancia y la fe.

Cree en ti, aporta, transciende. Ahora es el momento de comenzar a creer para crear, escribe un plan y toma acción.e

*La profesora Silvia Virginia Hidalgo García es Licenciada en Ciencias de la Educación, con especialidad en Administración y Desarrollo de la C a p a c i t a c i ó n y M a e s t r í a e n Educación.

Ha impartido talleres y conferencias sob re t emas de “Mo t i vac ión , Desarrollo personal y Educación en Valores”, entre otros.

Actualmente es integrante del cuerpo de catedráticos de CESUVER, en la División Universitaria.

“Trascender aquí y ahora es volar y contagiardurante tu vuelo todo lo que este a tu paso; Creer es crear” SVHG

Konéctate 07

ANÁLISIS SOCIAL

¡VIVE REALNO VIRTUAL!*Esbeydi Palafox Movis

Egresada de la Licenciatura en DerechoCESUVER

"Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad...

El mundo solo tendrá una generación de idiotas."

Albert Einstein

La idolatración por la tecnología es cada vez más común y no respeta l u g a r e s o c o n d i c i o n e s , l a s generaciones ahora tienen una fuerte adicción a la tecnología y está se llama tecnofilia.

Cada día es más común que una persona adquiera un teléfono celular o un aparato inteligente y que se interne en el uso del mismo y se aparte de la realidad, para adentrarse en un mundo virtual.

Aunque el uso de los aparatos t e c n o l ó g i c o s n o s p e r m i t e m a n t e n e r n o s e n c o n s t a n t e comunicación con personas que f recuen tamos poco o que se encuentran distanciadas de nosotros,

también está alejándonos de aquellas que nos rodean. Si por un momento observas a las personas de tu alrededor podrás encontrar a varias que a pesar de estar reunidas no se encuen t ran i n t e rac tuando , l a tecnología nos ha superado y hemos dejado de disfrutar de la buena compañía de las personas para mantener relaciones virtuales.

Nos hemos perdido en la red, relatando sentimientos por mensajes y sensaciones por iconos, que hemos dejado de demostrarlas de frente, hemos cambiado el disfrutar de los momentos de buena compañía por la convivencia electrónica. La sociedad demuestra una gran necesidad por atraer la atención de los demás a sus

vidas, de enterarles a cada paso lo que hacen, de divulgar lo que piensan y lo que son de una manera desmesurada, y esto sólo denota que necesitan la aprobación de los demás y su admiración.

Hemos dejado de ser quienes somos, para aparentar ser otras personas, intentando parecer intelectuales, sociables y demostrar nuestro poder adquisitivo, pensando que eso nos hace mejores personas y hemos olvidado que la vida no es aparentar ser, es vivir en un plano real, dejando de lado lo virtual.

Konéctate08

ANÁLISIS SOCIAL

La intención no es satanizar las redes sociales sino recordar que su uso puede ser imitativo, si bien son una herramienta de comunicación muy útil. Si no sabemos hacer un correcto uso de ellas, en un futuro cambiarán completamente el término de redes sociales. Como referente de lo que es una red social (real) se presenta el texto siguiente.

Conceptos fundamentales de las redes sociales según la Sociología de S. Wasserman y K. Faust (1994) ,

1. Los actores sociales: son entidades sociales: individuos, empresas, unidades colectivas sociales, departamentos en una empresa, agencias de servicio público en la ciudad, estados, etc.

2. Los lazos relacionales: son los vínculos entre pares de actores, de muy diverso t ipo: personales, amistad, respeto, consejo, etc.-; transferencias de recursos -bienes, d i n e r o , i n f o r m a c i ó n , e t c . - ; a s o c i a c i o n e s , i n t e r a c c i o n e s compor tamen ta les ; mov i l i dad geográfica o social; conexiones f ís icas; re lac iones formales u organizacionales; etc.

3. Diada: es la relación específica entre dos actores, consiste en un par de actores y el posible lazo entre ambos.

4. Grupos: la capacidad de modelizar relaciones entre sistemas de actores en tanto que conjunto de todos ellos sobre los que se miden los lazos. Se trata siempre de un conjunto finito.

De lo anterior podemos observar que los lazos personales y el contacto cercano es lo que distingue a una red de individuos en la sociedad.

Existen ya iniciativas -en su mayoría en restaurantes- en donde invitan a los comensales a dejar el móvil en resguardo del personal del lugar o a depositarlo en una canastilla instalada en el centro de la mesa con la leyenda: "El primero que lo use paga la cuenta de todos, como una forma de propiciar el diálogo y privilegiar el contacto humano por encima del tecnológico. Olvida por un

momento enviar un mensaje, revisar tus redes sociales, enterar a los demás de lo que haces y convive con quienes están a tu lado, realmente no necesitas mirar tu móvil todo el t i e m p o , l o q u e m i r e s e n é l probablemente no marcará un gran cambió en tu vida y lo que estas dejando pasar sí.

Perdemos tanto tiempo con la tecnología e invertimos tan poco en convivir con los demás que nos

En la actualidad, la comunicación móvil y la aparición de las redes sociales consumen una gran parte de nuestro tiempo durante el día. Este fenómeno es más fuerte y presente sobre todo en las generaciones más jóvenes. Estudios recientes han demostrado que el costo social de esta pérdida de tiempo y oportunidades de interrelación humana es muy alto si se considera que es en las relaciones humanas en donde se crea gran parte del capital social que contribuye al desarrollo de las ciudades modernas.

Al mismo tiempo se observa que las nuevas generaciones han ido perdiendo capacidad de relación y empatía como producto del fuerte vínculo que han creado con sus cuentas de facebook, twitter, Instagram, etc. Trasladando sus vidas personales al mundo virtual.

Los psicólogos creen que ese hecho puede tener severas repercusiones sobre nuestras vidas y las de los demás en términos del auto aislamiento y la vida solitaria, yendo en contra del desarrollo social natural de los seres humanos que comparten espacios e intereses comunes.

Finalmente, haciendo un simple análisis de costo beneficio sobre las posibles ventajas del uso de las redes sociales en la llamada sociedad de la información, puede verse que, aunque éstas permiten universos más amplios de interacción, la calidad de las relaciones humanas dentro de estos circuitos es generalmente muy baja y superficial.

estamos volviendo seres solitarios e inexpresivos, que sólo pueden d e m o s t r a r s u s s e n t i m i e n t o s virtualmente.

Por eso incentiva el dialogo personal, la interacción y conexión física, disfruta de una buena charla en vivo, de un abrazo caluroso, de una mirada que dice más que un icono enviado de manera virtual, saborea los momentos que vives cada segundo de tú vida, para vivir de forma real y no virtual.e

Konéctate 09

Un

Por Dubaipapá

En un reciente viaje de carácter cultural por Emiratos Árabes, el Sr. Isidro Laisequilla; un orgulloso padre que nos distingue por su honorable preferencia, tuvo la amable atención de compart i r con nosotros su inolvidable experiencia por Dubai.

Un increible y paradisiaco lugar as iá t i co gobernada ba jo una monarquía constitucional, cuyo sorprendente progreso se ha basado en la industria petrolera, aunque

ahora se ha conver t ido en un importante destino turístico a escala internacional y un gran centro financiero global.

A través de este maravil loso material gráfico de su visita por aquellas latitudes, El Sr. Laisequilla nos ilustra con los bellos paisajes que se pueden apreciar en aquella parte del mundo. Se trata sin duda de una panorámica muy distinta a las que recibimos de segundas fuentes.

Además, no quiso dejar pasar la oportunidad para expresar su reconocimiento a CESUVER como una gran institución educativa, que brinda un amplio panorama de opciones reales a los estudiantes en todos sus niveles. “En lo particular admiro la dedicación de los maestros y p r o p i e t a r i o s , p o r e s t a r constantemente a tentos a su población estudiantil casi de forma personalizada” son sus sinceras palabras.

Konéctate10

NUESTRA COMUNIDAD

PROYECTOS INTEGRADORES CESUVER

Muy a tono con tu

Así es

Skul

Entorno:

Por Daniela Bahía

EMMI es un proyecto de microempresa comercial en la fabricación de jabones artesanales que alumnos de la Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales proponen en respuesta a la conservación del medio ambiente.

El primer día de clases me di cuenta de la energía positiva y la iniciativa natural de estos jóvenes. Les propuse un tipo de trabajo diferente al que se acos tumbra en una c l ase de Metodología de la Investigación y luego de algunas sesiones decidieron realizar un proyecto común que girara alrededor de la temática ambiental.

Así empezó la historia de ese viaje h a c i a e l p r o y e c t o E E M I y poster iormente al jabón Skul elaborado manualmente a base de aceite de cocina sobrante.

Para lograr los objetivos del proyecto se necesitó hacer una investigación documental acerca de temas como contaminación del agua, aire, suelo, la biosfera, extinción de especies, separación de desechos, energías alternativas entre otros.

Los jóvenes acudieron a la charla "Ecología y conservación ambiental" en el museo Hugo Argüelles a informarse a través de las vivencias de los expertos; posteriormente participaron en la 1ª. Cumbre de "Emprendurismo para todos" en el

WTC del Boca del Río donde c o n o c i e r o n m i c r o e m p r e s a s relacionadas con el comercio local y fabricación de productos orgánicos, entre ellos la Granja Mandumed a la que posteriormente viajamos para conocer un día en una granja a g r o e c o l ó g i c a t o t a l m e n t e autosustentable.

¿Sabías que?Un litro de aceite de cocina contamina mil litros de agua y que sólo el 1% de éste se recicla en México.

Centro de Estudios Superiores de Veracruz

Proyectos Integradores:

Konéctate 11

PROYECTOS INTEGRADORES CESUVER

El conjunto de todos estos conocimientos y experiencias los guió a las primeras pruebas para elaborar el jabón y así probar su efectividad. Realizaron encuestas de reacción ante la primer prueba a 70 personas 87% de ellos dijeron tener una buena percepción del producto. La encuesta de mercado para comercializarlo a futuro se aplicó a 120 personas 80% de ellos dijeron estar dispuestos a probar un jabón elaborado de forma artesanal.

Dos experimentos y la fabricación final del jabón se llevó a cabo durante tres meses donde los jóvenes trabajaron en equipo comprando los materiales, supervisando la evolución de los experimentos y probándolo entre familiares y amigos e incluso mascotas. Los resultados fueron: el jabón Skul hecho a base de aceite de cocina no es corrosivo, no produce alergias, es efectivo para las manchas y la suciedad de pisos, ropa y losa, hace mucha espuma y no mancha.

Dieron mucho más allá esta g e n e r a c i ó n d e j ó v e n e s emprendedores, llegaron con muchas tablas desde el principio de sus estudios profesionales, ya que también le dieron forma a su proyecto haciendo la p laneación de su estructura organizacional.

As í surg ió E E M I (Empresa Ecológica Mexicana Innovadora) creando un organigrama, cultura organizacional, logo y slogan, así como el envase de sus jabones tanto en su presentación barra como líquida.

El aceite vegeta, el mismo con que cocinas tus alimentos, puede ser reutilizado tanto por la industria química como para la elaboración de combustibles, como el biodiesel, transformándose de un contaminante, a un aporte medioambiental, al reducir el consumo de combustibles fósiles, que es más contaminante.

Tu puedes reciclar el aceite de cocina:

Simplemente dejalo enfriar, viertela en una botella de plástico y depositala en un contenedor autorizado.

D e s g r a c i a d a m e n t e , p o c a s personas reciclan aceite de cocina en México. Actualmente, solo el 1% del aceite es reciclado en el país, en su mayoría por empresas, restaurantes y hoteles. En materia doméstica muy p o c o , p r i n c i p a l m e n t e p o r desinformación.

Todo residuo o desecho que pueda causar daño a la salud o al medio ambiente es considerado como un residuo peligroso. Tal es el caso de mater ia les s in té t i cos , gomas, neumáticos, residuos de madera, aceites de motor usados, residuos petroquímicos y fangos asfálticos, entre otros, porqué su composición química están generando cada vez mayores peligros para los seres vivos.

Al unísono, en el mundo han hecho su aparición en los últimos años, nuevos procesos y tecnologías que permiten la reuti l ización o reciclaje de residuos o desechos peligrosos, transformándolos en sustancias susceptibles de ser utilizadas o aprovechadas ya sea c o m o m a t e r i a p r i m a o c o m o energéticos.

Los jóvenes emprendedores Dara, Brenda, Kevin, Axel, Tania, Víctor, Rafa, Jaz, Karla, Janet estudiantes de la Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales del Sistema Escolarizado CESUVER han dado muestra de entusiasmo, compromiso, dedicación e innovación y quieren compartir contigo estos sencillos pasos para que crees tu propio jabón artesanal en casa.

C o n s i g u e l o s s i g u i e n t e s ingredientes: 2 litros de aceite de cocina usado, 1 kilo de sosa caustica, 2 litros de agua; y los siguientes materiales: un recipiente de plástico grande, una pala de madera, una coladera, un molde de plástico para gelatinas y obtendrás una producción de aproximadamente 50 jabones tamaño chico.

Proceso: 1) diluye la sosa en el agua agregándola lentamente y con mucho cuidado ya que produce vapores; 2) el resultado de esa mezcla se le conoce como lejía caustica, déjalo enfriar un par de horas; 3) vierte lentamente el aceite sobre la lejía moviendo en forma constante y siempre en el mismo sentido para que no se corte la mezcla; 4) cuando se vuelve pastosa, vuelca esta mezcla a los moldes y deja endurecer durante un mes; 5) puedes agregar a este último paso esencia aromática o colorantes vegetales para darle un toque más personalizado.e

“Tú debes ser el cambio que deseas ver en el

mundo”Mahatma Gandhi

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EMPRENDEDORES CESUVER

De algunas Shivas y el desarrollo de la

CREATIVIDADPor Ana Leticia Pucheta Medel

Cada espacio educativo t i e n e l a fi n a l i d a d d e desarrollar los talentos y las aptitudes necesarias para enfrentar la vida pero sin duda hay personas que brillan con luz propia y destacan debido a sus habilidades innatas con las que se distinguen de los demás.

En CESUVER tratamos cada día de descubrir esas potencialidades e impulsarlos a su desarrollo personal y profesional. Es por ello que abrimos esta nueva sección denominada "Nuestro ADN" porque refleja lo que hay dentro de cada persona, aquello que lo distingue y marca la diferencia en todos y cada uno de nosotros como seres únicos e irrepetibles, tal como esa minúscula molécula que guarda la información genética y se transmite de generación en generación.

Nuestro

ADN

De igual manera, CESUVER quiere develar esos talentos y hacer q u e a l p a s o d e l o s e s t u d i o s universitarios se creen las cadenas que unan a las generaciones.

La Shiva Loka es un proyecto de marca local que se ha dado a conocer principalmente en las redes sociales del puerto de Veracruz, al interior de la universidad CESUVER así como a través de una asociación de artesanos locales llamada "Mercado Eco-Arte-

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Sano" comunicando principalmente de boca en boca la calidad de sus productos.

Detrás de "La Shiva Loka" está una emprendedora mujer aficionada a la fotografía y a los paseos triviales, Silvia María Hernández Martínez e s t u d i a n t e d e l a c a r r e r a d e Mercadotecnia y Publicidad en el sistema sabatino de CESUVER, quién se define a sí misma como " s o ñ a d o r a , e x t r o v e r t i d a , perseverante".

Le puso a su marca "La Shiva Loka" a raíz del famoso dicho "a la reja con todo y chivas" que es una expresión que se usa para indicar que nos vamos con todas nuestras cosas de un lado para otro.

L a " S h i v a L o k a " t r a b a j a formalmente en la confección y diseño de diversos artículos como bolsas, car teras, l ibretas, lámparas y a c c e s o r i o s c o m o p u l s e r a s , p rendedores , a re tes y p ines , elaborados con "mucha imaginación" dándole un nuevo uso a materiales de segunda mano como corcholatas, tapas de aluminio, botones, botellas de plástico, joyería, pantalones de mezclilla, telas elásticas o teclas de computadora y de esa forma -i n d i r e c t a m e n t e - c u i d a n d o e l medioambiente, dándole a estos materiales "otro chance de vivir" como ella nos comenta.

La Shiva cuenta con más de 850 seguidores en Facebook y nos platica que su habilidad por las manualidades comenzó desde temprana edad, pero hace tres años se dedica a producir de forma "unika" sus propios diseños y de c a r a c t e r í s t i c a s a r t e s a n a l e s , distribuyéndolas en locales del puerto de Veracruz.

Sus puntos de venta principales s o n e l m e r c a d o a m b u l a n t e Ecoartesano, Cambalacheando, Mandrake, Ecopunto, el kiosko Equinox y Mácara, un local cerca del Malecón jarocho.

Reciclaje con mucha creatividad para darle “otro

chance de vivir” a los materiales

"La cuestión es dejar un poco de ti, de tu personalidad en cada cosa que haces, pues se llevan en cada producto un pedacito de mí" nos dice la Shiva al hablar del porqué se interesó por este mercado en particular. "La inspiración llega, te toca y hace todo por t i " , nos d ice emocionada al explicarnos cómo empieza a crear sus productos. "Solitas salen las combinaciones, al hacer cosas únicas se rompe con el esquema de que todos somos iguales, cada quien tiene un toque diferente".

Productos de diseño “uniko” para personas auténticas.

Originalmente se dio a conocer entre su propio círculo social en los gustos de amigos y familiares, ahora ha empezado a comercializar a nivel local y el año pasado participó en un proyecto empresarial lo cual le dejó la experiencia de enseñar a otras personas a crear a través de talleres y tender puentes entre diseñadores y artistas de otras ramas.

H a c e d o s a ñ o s u n a c h i c a v e n e z o l a n a o r g a n i z ó u n a convocatoria de encuentro de jóvenes artesanos, artistas y diseñadores para promocionar la cultura veracruzana y los diseños mexicanos, de esa forma surge la idea de comercial izar productos orgánicos y artículos regionales hechos a mano.

"Lo importante es aventarse y tocar puertas, darle la garantía a nuestros clientes de que nuestros productos no son iguales", así es como se da a conocer La Shiva Loka en poco tiempo. "Se necesita tener mucha hambre de hacer algo, de proponer, de

querer cambiar de no ser lo mismo, de crecer y tener mucha voluntad para hacer lo que te apasiona" nos comenta cuando le preguntamos cuáles son las características de los jóvenes emprendedores. "Tienes que luchar contra tus propios miedos, pues el primer obstáculo eres tú, tenerle mucho amor a lo que haces, invertir tiempo y sortear todo lo demás ahí interviene la perseverancia".

Al principio los productos de La Shiva Loka estaban pensados para el sector femenino, pero también hay ch icos que compran "sh ivas" principalmente pulseras y pines. "A mí me gustan más las catarinas y las libélulas, pero la mariposa que aparece en la marca refleja más lo femenino. Pasó por la estrella, luego fue un hada y finalmente se quedó en la mariposa", nos platica acerca del diseño de su logo. "La mariposa simboliza el cambio y la libertad".

Y hablando de libertad "el estar en clases en CESUVER es como desconectar mi cerebro de todo lo demás, es como una fuente donde absorbes buenos conocimientos pues hay maestros que te apoyan dentro y fuera del aula dándote materiales, sugerencias para leer y más", son las i m p r e s i o n e s d e e s t e t a l e n t o cesuveriano acerca de su alma mater. " E l d e t o n a d o r p a r a e s t u d i a r Mercadotecnia y Publicidad fue apreciar la publicidad impresa, eso fue d e c i s i v o p a r a p r o y e c t a r m e profesionalmente, pues a través de una imagen, un slogan o una marca puedes transmit i r emociones". Estudiar en CESUVER le ha dado las herramientas teóricas y prácticas para afianzar sus proyectos personales a esta mujer de carácter afable y travieso.

Algo que le ha dejado sus estudios profesionales son la teoría del color, inteligencia emocional, los canales de distribución, la administración y planeación estratégica, la afiliación y evaluación de las marcas a través del IMPI (Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial), comunicación v i s u a l , h e r r a m i e n t a s c o m o Photoshop, en fin, "lo que hacemos a diario cobra conciencia con los estudios", afirmó. Por eso hoy es parte de nuestro ADN. e

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EMPRENDEDORES CESUVER

Jornada

¡Una vez más! Reunidos para compartir un intenso y muy competido momento.

N u e s t r a c o m u n i d a d universitaria también se divierte y muestra sus sorprendentes d o t e s d e p o r t i v o s e n l a s jornadas que nuestra institución organiza con el objetivo de complementar de una manera muy saludable y amena la f o r m a c i ó n i n t e g r a l d e l alumnado.

¡ E n h o r a b u e n a a l o s g a n a d o r e s ! y n u e s t r o reconocimiento a todos los competidores, que se aferraron hasta el último aliento. Esa es la actitud que nos enorgullece. Muchas Felicidades...

MI INSTITUCIÓN

DEPORTIVA

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¡Felicidades Campeones!

PROYECTOS INTEGRADORES CESUVER

(Mexicano, dondequiera que estés...)

Mexican,whereveryou are...

UNA IDEA VALE MÁS QUE MIL EMPLEOS

Una de las misiones fundamentales del Centro de Estudios Superiores de Veracruz es la de apoyar y preparar a los emprendedores de mañana; con ese propósito la institución destina importantes recursos y esfuerzos para promover el desarrollo de proyectos de negocios y fomentar la creatividad y el espíritu emprendedor de su comunidad estudiantil.

*Por Karla R. Andrade Castañon y Nelly Ortega Celis

Desafortunadamente vemos que en México se hace muy poco por fomentar el espíritu emprendedor en los jóvenes que están conformando la estructura productiva del país.

Eso ha hecho que durante más de dos décadas nuestra economía se mantenga estancada en un muy lento crecimiento y con escasa repercusión en el mejoramiento de la calidad de vida y la generación de empleos. Vivimos prácticamente dependiendo de la inversión extranjera directa

(IED) y de las grandes empresas y cadenas transnacionales que deciden instalarse en México y aprovechar su mano de obra barata. Situación que refleja nuestra pobre vocación emprendedora y falta de iniciativa empresarial para asumir de forma creativa y decidida nuestro propio desarrollo y destino como nación.

Una de las posibles causas de esas deficiencias de visión puede ser la poca cultura emprendedora que se promueve en nuestras instituciones

de educación universitaria, que no fomentan esa actitud. Lo que termina por minar las pocas excepciones de carácter que logran sobreponerse a un sistema de educación que da p r i o r i d a d a u n a e n s e ñ a n z a sistemática, uniformizante y poco innovadora.

Esa es la razón por la que el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER) ha implementado un ambicioso plan de fomento a la actitud e m p r e n d e d o r a a p o y a n d o e l

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Ellas están

a no buscar

Trabajo...

Prefieren generar

Empleos

ProyectosIntegradores

CESUVER @CESUVER

d e s a r r o l l o d e p r o y e c t o s emprendedores y estimular así la visión innovadora de sus estudiantes. Un objetivo que ya empieza a mostrar sus exitosos resultados.

C o m o e s t u d i a n t e s d e l a Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales tuvimos la oportunidad de vivir esa experiencia e n a n t e r i o r e s s e m e s t r e s y definitivamente percibimos un cambio significativo en nuestra forma de pensar.

La experiencia de participar en el desarrollo de un proyecto integrador de la mano de un consistente y experimentado cuerpo de asesores y catedráticos que facilitaron nuestro aprendizaje e iniciativa cambió radicalmente nuestra perspectiva de vida y mejoró mucho nuestra visión del mundo.

Fue un ejercicio que logró, no sólo dar rienda suelta a nuestra creatividad e iniciativa, sino además fortalecer nuestro carácter y adquirir más confianza en nosotras mismas.

Nos mostró que hay más opciones que la de pedir trabajo al egresar de una carrera universitaria y que, nosotros también podemos ser fuente de empleos con ideas brillantes y transformadoras que le agreguen valor a la sociedad de la que somos parte.

En nuestro caso se nos ocurrió una idea de negocio global que podría hacer realidad nuestra independencia financiera y que, al mismo tiempo, pudiera proyectar lo mejor de nosotros al mundo. Darle valor comercial a un producto que nos identifica como nación y que nos permite fortalecer nuestra imagen única en la escena internacional.

¿A quién no le podrían gustar los tacos de carne al estilo pastor? Se trata de un producto típicamente mex icano que t iene demanda internacional. Su sabor y textura puede ser apreciado por cualquier tipo de paladar.

Además, sus ingredientes son universales y su elaboración encaja en cualquier tipo de cultura y variedad

PROYECTOS INTEGRADORES CESUVER

* Karla y Nelly son estudiantes del último s e m e s t r e d e l a L i c e n c i a t u r a e n A d m i n i s t r a c i ó n d e N e g o c i o s Internacionales en CESUVER.

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gastronómica. Es un alimento de identidad que no sólo proyecta la riqueza culinaria mexicana al mundo, sino que también ha mostrado una fuerte tendencia de crecimiento en su consumo a escala global.

Ahí estaba nuestra idea de negocio; el gusto por este tipo de producto promete un alto nivel de éxito e n e l m e r c a d o m u n d i a l y particularmente en aquellos países que incluyen el consumo de alimentos derivados del maíz y la carne de res dentro de su dieta habitual.

La siguiente pregunta pertinente a responder era: ¿Y cuál puede ser el mercado dest ino para nuestro producto y cómo lo podríamos ofrecer? Iniciamos con ello la siguiente fase de nuestro proyecto: la búsqueda de mercado mediante una intensa e interesante investigación.

Después de anal izar var ias opciones y evaluar las alternativas posibles, llegamos a la conclusión de que Inglaterra sería un excelente destino para nuestra oferta ¿Por qué? Pues es el cuarto país más poblado de Europa con un alto poder adquisitivo y una abundante población de origen latino. Además México tiene un tratado comercial con la Unión Europea desde el año 2001 y esa condición facilita mucho la exportación de nuestros productos a cualquiera de los países que la integran como es el caso de Inglaterra.

Finalmente, después de una intensa y profunda investigación, creamos el modelo de negocio que permitiera el logro de ganancias viables y le dimos forma a la presentación de nuestro producto: Un kit de cuatro tacos preparados con carne de res guisada al estilo pastor que vienen empaquetados al alto vacío listos para calentarse en hornos de microondas y consumirse al momento.

Le pusimos nombre a nuestro concepto, le creamos una imagen corporativa, un marketing funcional y ¡listo! Nuestra idea de negocio había adquir ido forma comercial; Mr. Tachos Mexican Food tenía cuerpo propio y quedó a la orden para iniciar la búsqueda del financiamiento. e

decididas

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NUESTROS EVENTOS

ENCUENTRO DE ARTE Y CULTURA

PUESTA EN ESCENA: LA SIRENITA

Durante el 7mo. Encuentro de Arte y Cu l tu ra de C E S U V E R n ive l secundaria y bachillerato, se presentó la obra musical de La Sirenita, una adaptación del famoso cuento original d e H a n s C h r i s t i a n A n d e r s e n , destacando la participación de los jóvenes estudiantes de Cesuver de secundaria y bachillerato, en sus e x p r e s i o n e s a r t í s t i c a s d e interpretación de la música en vivo, canto, actuación, baile y elaboración de los elementos que se utilizaron en escena para darle vida a la obra, como escenografía y caracterizaciones.

Presentando así una gama de colores, luz y sonido con variados cuadros en escena que causaron grata impresión en los espectadores.

Gracias al apoyo de la dirección general de la institución, se logró concretar un proyecto en el que se invirtieron muchas horas de trabajo de e n s a y o s d e a c t u a c i ó n , d e interpretación de violín, de canto, de diseño y realización de utilería, escenografía, vestuario y baile.

En hora buena para todos los participantes y el personal académico que hizo posible esta bella obra.

mo.7

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NUESTROS EVENTOS

Porque el arte también es lo nuestro

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CONVENIOS

CONVENIO de colaboración con la

SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL (STPS)

El 07 de Noviembre pasado se realizó en el auditorio de API la firma del Convenio de colaboración que celebran por una parte el C o l e g i o M e x i c a n o d e Profesionales en Negocios Internacionales y Comercio Exterior (C O M P N I C E), representado por el Lic. José Luis Valencia Montano y el C e n t r o d e E s t u d i o s Superiores de Veracruz (CESUVER).

El pasado 12 de febrero del año en curso, se llevó a cabo la fi r m a d e u n i m p o r t a n t e Convenio de Colaboración entre la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) y el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER).

Dicho Convenio fue signado por el Delegado Federal del Tr a b a j o e n e l E s t a d o d e Veracruz de Ignacio de la Llave Lic. Carlos Francisco Mora Domínguez, representando a la STPS, y por parte de CESUVER el rector del mismo, Ing. Armando Notario Iparrea.

MI INSTITUCIÓN

PRESENTE EN EL MUNDO

DINAMARCA

INGLATERRA

ITALIA

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Identificándonos con lo mejor del mundo recibe fotos de ciudadanos de otros países saludando la misión de este apasionante proyecto. A través de nuestra publicación, CESUVER se vincula al mundo haciendo eco de los grandes valores que compartimos. ¡Nuestro más sincero agradecimiento!

GESTIÓN EMPRESARIAL

LIDERAZGOLAS NUEVAS CARAS DEL

JOVEN

LIC. CARLOS ALLAN NOTARIO CRUZ

Director de la División de Secundariay Bachillerato de CESUVER.

“La necesidad de experiencia para lograr una gestión empresarial exitosa es un mito”

Por lo menos ese es el caso; Este joven licenciado en administración de 27 años ha demostrado que la e x p e r i e n c i a n o e s r e q u i s i t o indispensable para lograr el éxito empresarial.

A muy pocos años de haber a s u m i d o u n c a r g o d e t a n t a responsabilidad, Carlos aún recuerda cuando recibió un plantel con una matrícula inicial de menos de 40 alumnos y un departamento de recursos humanos con apenas 15 empleados. Hoy, las cifras describen sus resultados y ratifica la confianza de todo el corporativo sobre su g e s t i ó n ; l a m a t r í c u l a s e h a multiplicado por diez y ha tenido que duplicar la infraestructura del plantel para darse abasto con la gran

cantidad de inscritos que ahora quieren ingresar a esa institución. Tiene que coordinar la labor de más de 60 empleados y un amplio cuerpo de profesores de asignatura que deben mantener un alto nivel de calidad educativa.

Obsesionado por la excelencia y la idea de estar a la vanguardia, se ocupa de que sus instalaciones estén equipadas con lo último en tecnología educativa y el inmobiliario sea el más cómodo y funcional que hay en el mercado.

Aún así, este joven ejecutivo confiesa que todavía está muy lejos de darse por satisfecho con tales logros. Para él, la competencia aún no termina y su ambicioso plan de metas

apenas comienza. De carácter amable y sincero, Carlos piensa que el éxito de cualquier empresa, reside particularmente en el hecho de saber articular eficazmente el esfuerzo de todo un gran equipo de trabajo. Considera que el logro personal, es en rea l i dad e l r esu l t ado de una combinación precisa de los talentos individuales de las personas que te rodean.

Nos cuenta una anécdota que marco su vida y hasta la fecha repercute poderosamente sobre su manera de actuar profesionalmente; “-Un día, llegué emocionado a casa porque había obtenido una de mis mejores notas en la escuela y, esperando un premio por ello, fuí inmediatamente a presumírselo a mi

Por Fernanda Rodríguez Mendez

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padre, pero su reacción no fue la esperada; lejos de felicitarme, me hizo ver que esa era una obligación. No había por qué felicitar a una persona cada vez que hiciera lo correcto. El mensaje fue claro: “No hagas las cosas sólo por esperar algo a cambio”, La excelencia debe ser una actitud de vida y no una acción sólo por esperar un premio.

Tal vez por ello hoy Carlos ejerce un liderazgo con mucho sentido humano. Sus más cercanos colaboradores lo describen como un director con gran calidad humana, contradiciendo el mito de que la gestión empresarial debe ser fría y sin corazón.

Recientemente abrió espacios para alumnos que requieren atención especial , aunque el lo le haya significado tener que contratar personal especializado extra. La razón fue la solicitud de algunos padres de familia para que recibiera a estudiantes en esa situación. La sensibilidad que ha mostrado frente a las necesidades de la comunidad a la que sirve lo distingue.

Año con año Carlos organiza y patrocina convivios con chicos de orfanatos, casa hogar para niños en desamparo. Les envía juguetes y bocadillos. Anima a los mismos alumnos de la institución para que hagan lo propio. ¿Para qué? Es obvio; trasmitirles esa filosofía de vida que alguna vez su padre imprimiera en él: “Hacer el bien sin esperar algo a cambio”.

“-Si tú le inculcas valores a los chicos desde su formación elemental, mañana tendrás mejores ciudadanos y personas con mayor posibilidad de a lcanzar su p lena fe l ic idad y realización personal y profesional- .”Nada como sentirse útil para los demás”.- Sus palabras suenan sinceras y espontáneas.

¿Tiene esto alguna relevancia para lograr resultados en el ámbito empresarial? Por supuesto que si. Y más tratándose de una institución de educación. Los logros están a la vista. La cooperación y el “bien hacer” demuestran que la ética no esta peleada con los negocios.

GESTIÓN EMPRESARIAL

Puntos de coincidencia con la filosofía de Robin Sharma

Su estilo de liderazgo bien puede d e fi n i r s e c o m o d e m o c r á t i c o ; incluyente. Él prefiere tomar en cuenta la opinión de sus colaboradores antes de tomar decisiones importantes. Cree que la mente colectiva es mucho más prolífera que la brillantez de una mente individual. “-Los grandes castillos son construidos por muchas personas, y no por la arrogancia de una sola-” Medita.

-Un empleado que no es considerado no se siente valorado,- piensa; -y su motivación disminuye-. Tiene claro que lo que más satisface a una persona es la emoción de sentirse útil. Por ello para él todos son importantes

y contribuyen, desde sus distintas funciones, en el exitoso desarrollo de la institución que dirige. “-No hay éxitos personales,- insiste, -sino muy buena química de colaboración que hace posible la marcha”.

La competencia no lo asusta, y lejos de intimidarlo lo alienta a ser mejor. Con espíritu emprendedor y visión de grandes, el joven director aún tiene mucho que aportar al crecimiento del corporativo. No lo hace por esperar algo a cambio, lo mueven sus ganas de servir, pero hacerlo con excelencia es la condición que se autoimpone siempre para algún día poder decir; “Misión cumplida; valió la pena”.e

Si tuviéramos que clasificar la gestión directiva de Carlos Allan reconoceríamos en él una amplía coincidencia con la filosofía empresarial de Robin Sharma; un conocido conferencista norteamericano dedicado a reflexionar sobre el tema del liderazgo emocional y humano.

Promotor de una nueva cultura empresarial centrada más en el trabajo de equipo y el valor de las características únicas de los colaboradores, Sharma considera que el éxito de una empresa tiene una fuerte relación con las buenas prácticas humanas que un líder tenga e inspire en su personal. Una forma de conectar eficaz y sólidamente con las personas que cuentas, a la manera que se puede percibir en Carlos, a la larga se puede transformar en grandes resultados.

Lectura recomendada: El Monje que vendió su Ferrari, de Robin Sharma.

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EL ÁLBUMDe los Recuerdos

A manera de homenaje por los 20 años de la

fundación de este consorcio educativo, presentamos

una reseña gráfica de cómo hemos cambiado.

al servicio de la Educación en

Veracruz

RECUERDOS

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1 2

3

20AÑOS

ARTÍCULO

PHISHINGRobo deIdentidad

Dos historias de terrorPor Enrique Camilo Ortiz RodríguezEstudiante de Ingeniería en SistemasComputacionales en CESUVER.

M e l i n a * r e c i b e u n c o r r e o electrónico, en donde le informan que su banco está real izando una invest igac ión acerca de unos movimientos sospechosos con su tarjeta de crédito, pidiéndole que entre a un link que está en el mismo correo o que hable a un teléfono que está indicado.

Ella, como muchas otras personas utiliza el link por ser algo más rápido, entonces entra a la página de internet www.banco.com, una página igual a la de su banco que ya ha utilizado anteriormente y da todos sus datos, incluyendo su NIP, entonces a los pocos días se da cuenta que su tarjeta está sobregirada por compras que ella no realizó, además sus datos sirvieron de aval para nuevos créditos.

José Luis*, es un joven de 18 años, estudiante universitario, con cuentas en varias redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Google+ y algunas otras), un día recibe en su correo una notificación de Facebook que le dice que algunos usuarios han reportado su perfil, y que tiene 24 horas para rellenar un formulario siguiendo un link, o de lo contrario perderá su cuenta, y entonces rellena dicho formulario, con sus datos y clave.

A los pocos días se da cuenta que ya no puede entrar a su perfil, y tampoco a otras redes, ya que él, como muchos de nosotros, utiliza el mismo correo y la misma contraseña o alguna variación sencilla de la misma, para entrar a todas sus cuentas, además, descubr ió que están circulando por internet fotos íntimas

de él y su novia, fotos que se sacaron con su Smartphone y que él nunca supo que se subían automáticamente a la nube.

Ellos dos fueron víctimas de un robo de identidad, llamado en inglés Phishing; Término que proviene de la palabra inglesa fishing (pesca), y al hecho de que los hackers, por lo general, utilizan la escritura ph para substituir la letra f, y utilizada para denotar que alguien "muerde el anzuelo".

Según reportes de Kaspery Lab, compañía dedicada a elaborar p roduc tos pa ra l a segu r i dad informática, en un reporte llamado "Evolución de los Ataques Phishing 2011-2013", entre mayo del 2011 y abril del 2013 fueron un poco más de

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¿Te has imaginado que sucedería si algún día fueras victima de robo de tu información personal en alguno de tus equipos de cómputo o dispositivos móviles? Tal vez estés más

vulnerable de lo que crees, y tu exceso de confianza sea ya un foco de atención para algún cibercriminal que esté al acecho sin que tu te lo imagines...

37 millones de usuarios los que sufrieron un ataque de Phishing; cifra que podría ser mayor si se agregarán casos de menor impacto que no fueron incluídos.

En su página de internet, Panda Security, otra empresa líder en software de seguridad, comenta que los principales daños provocados por el Phishing son:

Robo de ident idad y datos confidenciales de los usuarios. Esto puede conllevar pérdidas económicas para los usuarios o incluso impedirles el acceso a sus propias cuentas.

Pérdida de productividad.

Consumo de recursos de las redes corporativas (ancho de banda, saturación del correo, etc.).

Aunque el correo electrónico es el principal medio para llevar a cabo ataques de phishing, otras forma de propagación, menos comunes, pueden ser el fax y los mensajes SMS a través del teléfono móvil.

En algunos casos se proclamen grandes premios y descuentos en la venta de productos. Los mensajes son enviados en forma masiva para alcanzar una alta cantidad de usuarios, sabiendo que un porcentaje (aunque sea mínimo) caerá en la trampa e ingresará al sitio falso, donde se le robará la información. También se utilizan links, que llevan a páginas que simulan la entrada al perfil de Facebook, en donde solicitan el correo y contraseña.

Muchas veces, los estafadores ut i l izan a "muleros" , que son personas que contratan por medio de anuncios en internet, en el que les ofrecen empleos muy bien pagados "trabajando en casa", a los cuales, una vez contratados, les solicitan que abran cuentas en el banco en el cual se depositan el dinero producto de las estafas, y después ese dinero se traslada a otras cuentas en paraísos fiscales.

Aunque es muy difícil erradicar los ataques de Phishing, existen algunas medidas que podemos tomar para evitar ser víctima de ellos:

Evite el SPAM. Implemente los filtros antispam que tienen la mayoría de los gestores de e-mail.

Analice todos los adjuntos que reciba, aunque los esté esperando, y rechace los que no espere.

No haga clic en los enlaces incluido en los mensajes de correo. Si tiene que entrar a un sitio web, es mejor i n g r e s a r m a n u a l m e n t e , especialmente si es una entidad financiera.

L os bancos o ins t i tuc iones financieras nunca le solicitarán datos confidenciales por ningún medio, ni telefónicamente, ni por fax, ni por correo electrónico.

Si entra a una página de alguna institución financiera checar que la página empiece con https y no http, ya que eso nos indica que la página es segura.

No responder sol ici tudes de información que lleguen por e-mail. Cuando las empresas reales necesitan contactarnos tienen otras formas de hacerlo ya que el correo electrónico tiene problemas inherentes de seguridad.

Evitar introducir dispositivos USB de desconocidos a su equipo si no se t iene segur idad sobre la procedencia de archivos.

*NOTA: Los casos presentados son sólo ejemplos hipotéticos; no reales.

No responder solicitudes de información que lleguen por e-mail. Cuando las empresas reales necesitan contactarnos tienen otras formas de hacerlo ya que el correo electrónico tiene problemas inherentes de seguridad.

Si tiene dudas sobre la legitimidad de un correo, llame por teléfono a la compañía a un número que conozca de antemano... nunca llame a los números que vienen en los mensajes recibidos.

No envié contraseñas, números de tarjetas de crédito u otro tipo de información sensible a través de correos electrónicos.

Cheque sus estados de cuenta, para detectar alguna actividad inusual.

Use antivirus y firewall, ya que estos detectan correos con t r o y a n o s o c o n e x i o n e s entrantes/salientes no autorizadas o sospechosas.

No haga clic en enlaces en páginas sospechosas y si después de eso le piden sus datos para conectarse a sus redes sociales, cierre su navegador y vuelva a abrirlo.

El phishing, como vimos, es un problema grave a nivel mundial, que causa pérdidas millonarias, pero si seguimos estos consejos y aplicamos sentido común, evitaremos caer en ese fraude y engrosar las estadísticas

del robo de identidad. e

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ARTÍCULO

TESTIMONIOS

“Se dice que la ayuda no se le niega a nadie”

LAS PATRONAS:Un ejemplo de bondad

Las Patronas son un grupo de ayuda comunitaria que se encarga de dar alimento, abrigo y esperanza a los hermanos sudamericanos en su tránsito por el país a través del tren de carga con destino al sueño americano, estos son algunos de los testimonios de los que formaron parte de este gran apoyo.

"Un grupo de personas conformadas por estudiantes, maestros y padres de familia de CESUVER partimos a una experiencia inolvidable que quedará grabada en nuestros corazones; el día 26 de octubre del 2014 eran las 6:00 a.m. cuando mi despertador sonó, teniendo insomnio por los nervios de lo que se iba a vivir ese día, mi mente no apartaba de la cabeza lo que tanto habíamos hablado mis compañeros días antes.

A las 9:00 a.m. llegue al punto de reunión y poco a poco mis compañeros y viajeros iban llegando. Partimos a La Patrona, Veracruz, una localidad del municipio de Amatlán de los Reyes, colindante a la ciudad de Córdoba. En el camino no dejamos de reír y algunos de dormir. Dos horas después, arribamos al lugar, bajando la despensa (que había sido donada por toda la comunidad educativa semanas atrás y que un día anterior empaqué con ayuda de un

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Andrés Rendón RuizEstudiante de Pedagogía

compañero). En la entrada de la casa, "Las Patronas" nos vieron con unos ojos que expresaban humildad y gratitud al ver las docenas de cajas que les llevamos, nos pusimos a sus órdenes, no dándoles lugar a que dieran indicaciones, empezamos a organizar los frijoles y el arroz en distintas cajas dentro de la casa; otros compañeros limpiaban el frijol y el arroz para posteriormente ponerlos a cocinar, así paso un rato y Las Patronas nos regalaban agua de fruta natural para podernos hidratar del calor que hacía ese día.

Ya tenían frijoles y arroz cocinados. Otro grupo de personas que estaban ahí empezaban a embolsarlos, listos para cuando el tren pasara… cuando de repente se oye una voz a lo lejos "¡ahí viene el tren!", todos los presentes pusimos en morrales las bolsitas ya l istas de la comida p reparada , sa l imos co r r iendo aproximadamente 20 o 25 metros a las vías, al llegar ahí nos separamos para poder cubrir un mayor rango de vías y poderle brindar a los migrantes la ayuda que se disponía, el tren se acerca y empezamos a repartir la comida agitándola con la mano y extendiendo el brazo para que el migrante a bordo del tren pudiera también tomar la bolsa y poder cubrir con este alimento sus días o semanas sin haber comido un bocado.

El tren paso rápido o así lo pude notar por lo que hacíamos, vimos que unos migrantes se habían quedado por la desesperación y nervios de tomar comida se bajaron y no pudieron volver a subir, de repente la patrona Norma Romero Vázquez corrió a su casa por una camioneta que disponía y les dijo "¡súbanse iremos a alcanzar el tren!", como pude corrí con otros dos amigos y logramos ir en la batea de la camioneta con nuestros amigos los migrantes; al estar con ellos tuve la oportunidad de entrevistarlos; aunque fue corto el viaje me dejó una idea de lo que estas personas pasan por su camino a la frontera pues pudieron decirme sus nombres, edad, cuantas veces había cruzado y más… lo más triste es oír que muchos cruzan nos por buscar riquezas ni lujos, si no buscar un poco de plata (dinero) para poder alimentar a sus familias que habían dejado en su tierra y otro

migrante di jo que también iba buscando poderle comprar un balón de futbol para su hijo mayor ya que a este niño le gustaba mucho y no podía jugar ya que carecía de uno (en ese momento tuve un nudo en la garganta q u e n o m e d e j a b a s e g u i r l e preguntando) en ese ins tante llegamos al lugar donde pudimos dejarles para poder tomar el tren y que siguieran en su travesía, en el camino de regreso a La Patrona no contuve mis lágrimas que había reprimido.

Al observar a Las Patronas hacer esto pude notar la fe y benevolencia con la que ellas trabajan, la energía que irradian y pueden llegar a invadir a los presentes, esta es una experiencia que nunca podré olvidar y me llevo el más grato recuerdo de lo que pude vivir, no hay palabras que puedan describir lo que se vive en ese lugar…."

"Me sentí orgullosa y feliz al tener la oportunidad de colaborar con tan valiente y noble causa, porque admiro completamente la iniciativa de estas maravillosas mujeres que realizan tan ardua labor. Esta experiencia fue inspiradora para mí, ya que aún en medio de tanta violencia, problemas políticos y sociales, el saber que

que existen personas generosas como "Las Patronas", que entregan su vida para ayudar a seres humanos vulnerables, sin tener ningún tipo de remunerac ión o benefic io , es satisfactorio. Haber podido formar parte de esto, me brinda una inmensa fel ic idad. También el observar a mis compañeros y m a e s t r o s , t a n e n t r e g a d o s y e m o c i o n a d o s f u e m o t i v a d o r. Ag radezco a m i Un i ve rs idad CESUVER por darme la oportunidad de vivir tan grandiosa experiencia".

Marlene OcejoEstudiante de Pedagogía

Alumnos de la Licenciatura en Pedagogía se toman una selfie con

“Las Patronas”.

“Buscando el bien de nuestros semejantes,

encontramos el nuestro”

Platón (Filósofo griego)

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TESTIMONIOS

MI INSTITUCIÓN

N u e v a m e n t e n u e s t r a institución vivió la inolvidable experiencia de ver egresar una generación más, de todos sus niveles, para iniciar un nuevo ciclo.

Sin duda se trata de un evento trascendental en la v ida, que nos indica la conclusión de un camino para comenzar el tránsito de otro hacia nuestras mejores expectativas; un futuro lleno de promesas.

¡Felicidades a todos!

EN LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, LA LIBERTAD PARA TRIUNFAR

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NUESTRA GRADUACIÓN

PROFESIONES

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

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visión global a sus egresados y los prepara para afrontar exitosamente la competencia internacional, muy acorde a las actuales circunstancias.

Dentro de su formación, los estudiantes de ésta insti tución adquieren los conocimientos y las habilidades indispensables para emplearse eficazmente en cualquier área de negocios, pero con una consciencia más global y competitiva.

La mayor demanda de este tipo de profesionales a escala mundial le concede a los egresados de esta carrera un ambiente muy optimista para sus ejercicios profesionales y muy altas expectativas en su mercado laboral, cuya versatilidad le añade un mayor abanico de posibilidades reales de ingresos económicos.

Hoy ya no sólo basta con dominar las nuevas y mejores técnicas del proceso administrativo para hacer frente a las necesidades operativas de las corporaciones actuales .

La mayor competencia internacional por los mercados y los recursos financieros que ha implicado la globalización económica, ha hecho necesaria la adecuación de los criterios administrativos para incluir variables globales inevitables.

La fragmentación de los procesos productivos, el libre flujo de los capitales y la inversión mundial, junto c o n e l e m p o d e r a m i e n t o d e economías emergentes como China, India y Brasil han demandado un cambio drástico en la mentalidad de los administradores del siglo XXI.

La gestión empresarial con una perspectiva global ha dejado de ser la excepción para volverse la norma en un mundo en el que las grandes corporaciones mul t inacionales controlan una proporción cada vez mayor del mercado mundial.

El entorno de los negocios se ha mundia l izado, y só lo con una formación profesional más integrada a la dinámica internacional se podrá adaptar con éxito a las nuevas t e n d e n c i a s d e c o m p e t e n c i a empresarial.

En su oferta educativa, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER) imparte la Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales con un ambicioso programa que le agrega una sólida e

CON VISIÓN DE FUTURO

LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

Y PUBLICIDAD

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En todos lados y en todo momento vemos como se agregan nuevos productos y/o servicios a la ya de por sí amplia gama de opciones que existen en el mercado y de la que cada vez nos cuesta más trabajo elegir. Estamos inmersos en una marea de opciones comerciales que intenta moldear nuestros hábitos de consumo y gravar marcas en nuestras preferencias.

Ante esa obvia saturación de los mercados, hoy las empresas o negocios de cualquier índole y escala tienen que competir con mejores estrategias y planes inteligentes de promoción comercial para poder incrementar o por lo menos conservar sus cuotas de demanda.

Ante la magnitud y complejidad que representa el desafío de competir en tiempos de extrema rivalidad y

sofisticación técnica, las empresas modernas requieren ineludiblemente de los servicios de profesionales espec ia l i zados en e l á rea de m e r c a d o t e c n i a ( m a r k e t i n g ) y promoción comercial (publicidad) que sean capaces de deseñar, planear y ejecutar estrategias de marketing inteligentes que permitan posicionar productos o servicios exitosamente.

Esa es una tarea que requiere una formación integral y una aptitud muy creativa. Y es que la función de un Licenciado en mercadotecnia y publicidad es equivalente a la de un estratega militar. De ellos depende el logro de un objetivo o, si no se tiene la habilidad y la capacitación adecuada, el fracaso de cualquier gran proyecto que se tenga en miras.

El programa de estudios que ofrece el Centro de estudios Superiores de Veracruz (CESUVER) para esta Licenciatura tiene entre sus fortalezas justamente la de promover el espíritu creativo de sus estudiantes, pues es la base principal en la formación y desarrollo de éstos profesionales si se quiere ejercer la vocación con mejores expectativas de éxito.

Solamente en un ambiente de libertad de pensamiento como el que se vive en CESUVER es posible despertar esa capacidad creativa del ser humano, y ante esta irreversible tendencia de intensa competencia en los mercados ahora globalizados, los profesionales de esta área del conocimiento especializado más creativos se volverán indispensables.

NUESTRO ÁLBUMDE ACTIVIDADES

Los alumnos del Centro de Estudios Superiores de Veracruz ( C E S U V E R ) a través de la licenciatura de Administración de Negocios Internacionales participaron en la muestra de altares que realizó la Coordinación de A t e n c i ó n J u v e n i l d e l Ayuntamiento de Veracruz en las instalaciones de la Plaza Comercial Nuevo Veracruz.

Noviembre02

Nuestro Alt

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Febrero 201510

MI INSTITUCIÓN

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E l k í n d e r C E S U V E R participó por tercera ocasión en el tradicional desfile de J a r d i n e s d e N i ñ o s coordinado por el Comité de Carnaval, participando con la temática de Disney.

Felicidades a nuestros reyes infantiles y nuestro agradecimiento a padres de familia y personal académico que participaron en esta importante tradición.

NOS FUIMOS DE

CARNAVAL