Проект«Цветочный город»

Автор проекта: воспитатель Булаева Елена Владимировна

Апрель 2016

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного направления развития воспитанников № 10 «Родничок»

Актуальность

Дети средней группы в недостаточной степени имеют представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Поэтому я поставила перед собой цель: дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян.Расширить знание и представление детей о полезных свойствах овощей (лук, помидор, кукуруза), их строении и условиях, необходимых для их роста.

Задачи проекта: 1. Воспитывать у детей бережное отношение к живым

объектам природы;2. Воспитывать у детей понимание ценности своего

здоровья и потребности быть здоровым;3. Продолжать знакомить и обучать дошкольников

способам выращивания витаминов на окне;4. Развивать трудолюбие и чувство созерцания

прекрасного;5. Развивать творческий подход и фантазию участников

(детей родителей и педагогов) в презентации выбранной культуры

Продолжительность: средней продолжительности (4 недели)Состав участников проекта: воспитатели, родители, дети.Тип проекта: информационно-творческий

Предполагаемый результат:1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.2. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.3. Создание в группе огорода на подоконнике.4. Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.6. Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

Этапы проекта1 этап: поисковый1. Беседа с родителями «Огород на подоконнике». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Попросить родителей изготовить модель огорода на подоконнике.

2 этап -аналитический

1. Рассматривание книг, иллюстраций о растениях. Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений

2. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта «Огород на подоконнике».

3 этап –практический1. Перспективный план по данному проекту.2. Все виды детской деятельности. НОД, совместная и самостоятельная деятельность детей, макет «Цветочный город»

4 этап –презентационно-рефлексивныйАнализ достижения целей и полученных результатов Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.

Перспективный план проектаОбразовательная область

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

РППС Взаимодействие с родителями

Познавательное развитие

ФЦКМ «Рассада для лунатиков» «Волшебница - вода»Беседы «Зачем нужны овощи?», «Что нужно растениям для роста?», «Какие бывают овощи», «Наши растения».Дидактические игры «Угадай на вкус», «Чудесный мешочек», «Угадай загадку», лото «Овощи-фрукты», «Найди овощи»Опыт – наблюдение за ростом лука в земле и в воде. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (помидоры, цветы), «Растут ли наши растения».

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин».Иллюстрации и книги Н. Носова «Приключения незнайки и его друзей», «Незнайка на Луне».Раскраски и трафареты «Овощи» Дидактические игры:«Угадай на вкус», «Чудесный мешочек», «Угадай загадку», лото «Овощи-фрукты», «Найди овощи».

Беседа с родителями «Огород на подоконнике».Привлечение родителей к созданию РППС: лук, емкости для рассады, почву для рассады.Чтение книги Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».Просмотр мультфильма «Приключения Незнайки и его друзей».Консультация для родителей «Польза овощей».Участие во всероссийском конкурсе детского творчества «Дизайн воздушного шара для Незнайки».

Речевое развитие Чтение стихотворений: «Овощи»,«Огород бабы Фёклы», «Вершки и корешки», «Репка», сказка «Спор овощей».Разгадывание загадок об овощах.Чтение отрывков из сказки Н.Носова «Приключения Незнайки».Рассматривание иллюстраций, наглядных пособий.

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация «Ракета для Незнайки».Лепка «Лук».Работа с раскрасками.

Социально-коммуникативное развитие

Труд в природе: посадка, полив, уход за огородомСюжетно-ролевая игра «Магазин»

Физическое развитие

Подвижные игры «Дождик», игры с мячом «Овощи-фрукты», «Собери овощи»Подвижно-речевая игра «Баба сеяла горох».Комплекс гимнастических упражнений: «Удивляемся природе».

Здравствуйте, дарогие друзья!Мы с Пончиком находимся на Луне. Представляете, какой ужас! Здесь ничего не растет! Мы пробовали с Пончиком посадить семена, но на Луне мало воздуха и почва не такая как на Земле, поэтому семена почти не всходят. У нас к вам большая просьба- посадите для лунатиком семена, когда они взойдут мы прилетим и заберем рассаду на Луну.

По следам проекта

Познавательное развитие: НОД «Рассада для лунатиков»

Познавательное развитие НОД «Волшебница вода»

На занятии мы изучили основные свойства воды:

-вода жидкая;-окрашивается красками;-растворяет соль, сахар, но

не песок;-вода необходима для жизни

людей и зверей;- Вода необходима для

полива растений и т.д. На занятии мы провели

опыты и физкультминутки, отгадывали загадки.

Художественно-эстетическое развитиеНОД Аппликация «Ракета для Незнайки»

Вот так мы ухаживали за огородом и

наблюдали, как растения растут.

В результате мы получили вот такой «Цветочный город»

Взаимодействие с родителямиУчастие во всероссийском конкурсе детского творчества

«Дизайн воздушного шара для Незнайки»

Литература1.Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию!» Часть1. СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 20042.Иванова А. И. «Экологическое воспитание и эксперименты в детском саду. Мир растений», Москва 2005г.3.Лисина Т.В., Морозова Г.В. «Подвижные тематические игры для дошкольников», Издательство «ТЦ Сфера» 2014г.4. Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста», Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2008г.

Спасибо за внимание