Проект Муравьевой Екатерины и Спириной Марины

Группа 758

2008

Конкретная поэзия

развивает филологическое мышление формирует и развивает эстетические

вкусы обучающихся повышает мотивацию и интерес к

изучению иностранного языка способствует формированию иноязычной

коммуникативной компетенции приобщает к этнокультурной

информации страны изучаемого языка

Конкретное стихотворение как экспозиция для создания

собственных текстов

Алфавитные стихи

Синквейн Рондель Диаманта Акростих Семерка. …

Сборник конкретной поэзии по теме «Профессия и

карьера»

Урок с использованием конкретной поэзии

Конкретная поэзия на уроке немецкого языка в 11 классе по учебнику Г.И. Ворониной, И.В.

Карелиной. Тема „Beruf“

Модельный текст

Модельный текст – это небольшой тематически и ритмически организованный текст с повторяющейся грамматической структурой, отражающий реальные жизненные ситуации общения

Разработка урока с использованием модельного текста

«Взаимодействие с модельным текстом - понимание, интерпретация и порождение вторичного текста (интерактивная текстовая деятельность) - позволяет учащемуся воспринимать предметный мир в его целостности»

Белогрудова В.П.

Критическое мышление

«критическое мышление представляет собой рациональное, рефлексивное мышление, которое направлено на решение того, чему следует верить или какие действия следует предпринять. При таком понимании критическое мышление включает как способности (умения), так и предрасположенность (уста новки)»

M.B. Кларин

Примеры уроков с использованием технологии ТРКМ

Chinesische Mauer

Die Olympischen Spiele

Прием «чтение с остановками»

ТМИ в контексте целостного обучения

Основоположником ТМИ (теория множественности интеллекта) является психолог из Гарвардского университета Говард Гарднер. Бросив вызов бытующей в течение многих десятилетий теории французского психолога Альфреда Бине о предопределенности и статичности интеллектуальных способностей человека (тест Ай Кью), Г. Гарднер разработал свою теорию. Согласно его теории

интеллект нельзя измерить в искусственных условиях

он не зависит от расовых и религиозных различий каждый человек имеет способности к той или

иной интеллектуальной деятельности интеллект может быть изменен и развит в

процессе обучения

Типы интеллекта вербально – лингвистический логико – математический визуально-пространственный кинестетический музыкально-ритмический межличностный внутриличностный натуралистический экзистенциальный

Банк приемов, развивающих все 9 типов интеллекта средствами

иностранного языка

Урок, развивающий типы интеллекта

Разработка урока, целью которого является развитие вербально-лингвистического типа интеллекта при работе над стихотворением

конкретной поэзии

„zusammen“ A. Chowchong

Добившись успеха, не останавливайтесь на достигнутом!