Урок

Дистанционен урок

Диана Генова

ЗагадкаЗагадка

ВъпросиВъпроси

“По жътва”“По жътва”


1. Запознаване с житейския и творческия път на Елин Пелин.

2. Сюжет и композиция на разказа “По жътва”

3. Да се приложат на практика знания и умения за анализ на литературна творба.

4. Умения за разсъждаване и коментар на допълнителна информация за автора и произведението.

ЗадачиЗадачи

Тест засамооценка

Тест засамооценка

Забавно обучениеЗабавно обучение




Разказите на Елин ПелинРазказите на Елин Пелин

Домашнаработа

Домашнаработа



ВъпросиВъпросиЗадачиЗадачи“По жътва”“По жътва”ВъпросиВъпроси


ЗадачиЗадачи“По жътва”“По жътва”ВъпросиВъпроси

ЗагадкаЗагадкаЗагадкаЗагадка

БиографияБиография


Можеш да избереш брой на частите на пъзела.

Избери трудност на Избери трудност на пъзела:пъзела:

начинаещначинаещ Стартирай Стартирай пъзела!пъзела!

напредналнапреднал

експертексперт

MyPuzzle.exe

Елин ПелинЕлин Пелин

““По жътва”По жътва”

Елин ПелинЕлин Пелин

““По жътва”По жътва”

Тема на урокаТема на урока

Разгледайте внимателно презентацията за живота и творчеството на Елин Пелин..

1. Какво научихте за човека и твореца Елин Пелин?

2. Как обяснявате интереса на писателя към темата за селото?

3. Как Елин Пелин създава своите творби? Опишете творческия процес, като намерите допълнителни сведения.

ВъпросиВъпроси::

Прочетете

разказа.

http://www.calameo.com/read/000225296030222011067





морниморни – уморени, отпаднали от тежък труд

маранамарана – от мараня – видимо трептене на въздуха в горещ летен ден

лелеялелея – пазя нежно и грижливо; тая в душата си

наставянаставя – наставлява

емнаемна – от емвам – подхващам, поемам изведнъж

възнаквъзнак – по гръб, нагоре с лицето

Въпроси и задачиВъпроси и задачи

1. Кои жанрови особености на “По жътва” определят произведението като разказ?

2. В какъв отрязък от време се развива сюжетното действие?

3. Разпределете творбата на епизоди. Кой епизод е завръзка на разказа?

4. В какви отношения са героите, изобразени в творбата? Съществуват ли между тях конфликти? Аргументирайте се с примери от текста.

5. Посочете всички тропи от първия абзац на разказа и анализирайте ролята им за постигане нa въздействието на творбата.

Да си припомним!

Да сравним “Косачи” и “По жътва”Да сравним “Косачи” и “По жътва”

1. Припомнете си разказа “Косачи” и го съпоставете с разказа “По жътва”, като изберете за отправна точка подготовката за кулминационния прелом.

2. Каква е причината Лазар да се върне при Пенка?

3. Каква е ролята на песента в двата разказа?

4. Има ли реална причина за постъпката на Лазар в “Косачи” и за смъртта на Пенка в “По жътва”?

5.Помислете върху изречението:

“Полето празнуваше тъжен празник.” Какво означава думата “празник” в конкретния случай? Предложете синоними на”тъжен празник”.

За любознателни и напредналиЗа любознателни и напреднали

Домашна работа

Напишете трансформиращ преразказ на “По жътва” от името

на неутрален разказвач.

Тест

Тест

Тест за самооценка

Внимателно прочетете въпросите и отговорите.

Има ограничение във времето.

Сравнете получения резултат със скалата за оценяване.

точки оценки

140 - 121 отличен

120 - 101 мн. добър

100 - 81 добър

80 - 61 среден

60 - 0 слаб

http://quiz.sameshow.com/quizzes/po-jutva.html




Тест Тест

Тест Тест

Тест за самооценка Тест за самооценка

Внимателно прочетете въпросите и отговорите.

Има ограничение във времето.

Сравнете получения резултат със скалата за оценяване.

процент оценки

100-91% отличен

90-81% мн. добър

80-61% добър

60-41% среден

40-0% слаб

Тест

Тест

Тест



Да си припомним!Да си припомним!

Разказ – Най-малкото по обем епическо прозведение с ограничен брой герои, действието се развива за кратко време.

Време на действие - Литературната творба в повечето случаи поставя действието в определени времеви параметри – година, сезон, част от деня или нощта, празник, конкретно историческо събитие... По този начин се цели постигане на конкретност, достоверност, житейска правдивост.

Завръзка – бележи повратен момент в развитието на действието в творбата, като изправя героя пред нови предизвикателства или нужда от действия.

Конфликт -сблъсък на две противоположни страни или чувства /отражение на конфликтите в живота/ между героите.

Тропи - Тропите са разновидност на стилистическите /изразни/ средства, отличават се с иносказателното си въздействие и преносния смисъл на употребените думи и изрази. Тропи са алегория, антономазия, ирония, литота, метафора, метонимия, оксиморон, олицетворение, перифраза, символ, сравнение, хипербола и др.

Education

Урок