Skolas ieguldījums indivīda, Skolas ieguldījums indivīda, kopienas un valsts izaugsmē:kopienas un valsts izaugsmē:

pārmaiņu skolu projektu rezultātu ilgtspējas vīzijas pārmaiņu skolu projektu rezultātu ilgtspējas vīzijas veidošanaveidošana

Aija Tūna, SFL iniciatīvas “Pārmaiņu iespēja skolām” koordinatore

Pārmaiņu skola – vietējās Pārmaiņu skola – vietējās kopienas satikšanās vieta kopienas satikšanās vieta

Pārmaiņu iespējas skolām – Pārmaiņu iespējas skolām – daudzfunkcionālu vietējās kopienas daudzfunkcionālu vietējās kopienas centru veidošanāscentru veidošanās

53 proje53 projekti – 53 stāstikti – 53 stāsti

3

No inovatīviem projektiem uz jauniem un No inovatīviem projektiem uz jauniem un paliekošiem ieradumiempaliekošiem ieradumiem

Iniciatīvas mērķis: Iniciatīvas mērķis: - mazināt sociālās atstumtības un noslāņošanās draudus; mazināt sociālās atstumtības un noslāņošanās draudus; - palīdzēt skolām kļūt par vietējās kopienas centriem, palīdzēt skolām kļūt par vietējās kopienas centriem, - mudināt vietējo kopienu pašiem meklēt sev nepieciešamos mudināt vietējo kopienu pašiem meklēt sev nepieciešamos

risinājumus un to ieviešanas ceļusrisinājumus un to ieviešanas ceļus

4

Veseluma pieeja kopienas atveseļošanai un Veseluma pieeja kopienas atveseļošanai un stiprināšanai stiprināšanai

“ “ Katrā kopienā jābūt atbalstam bērniem un ģimenēm. Šiem Katrā kopienā jābūt atbalstam bērniem un ģimenēm. Šiem pakalpojumiem jābalstās uz bērnu vajadzībām un jāsvin pakalpojumiem jābalstās uz bērnu vajadzībām un jāsvin tas, ka mums ir bērni. Tiem jāatbalsta ģimenes, jo ģimenes tas, ka mums ir bērni. Tiem jāatbalsta ģimenes, jo ģimenes ir tās, kas veido mūsu kopienas.”ir tās, kas veido mūsu kopienas.”

Pen Green, 1983Pen Green, 1983

5

Kas noticis?Kas noticis?

Vairākatbilžu jautājums

5

7

18

22

51

30

34

41

43

43

45

0 10 20 30 40 50 60

Citas aktivitātes

Higiēnaspakalpojumi

Apkārtējās videslabiekārtošana

Telpu remontdarbi

Materiālu iegādes

Psihologakonsultācijas vai

Atbalsts ģimenēmar bērniem

Vienreizējipasākumi

Interešu izglītībaun brīvā laika

Tālākizglītībapieaugušajiem

Interešu izglītībaskolēniem/bērniem

2. a

ktiv

itāš

u gr

upa

1. a

ktiv

itāš

u gr

upa

Kas darbojas projektos? Kas darbojas projektos?

Vairākatbilžu jautājums

2

9

16

24

28

28

28

30

38

40

41

43

44

45

48

0 10 20 30 40 50 60

Citi

Pieaugušie ar īpašām vajadzībām

Bērni un jaunieši ar īpašām vajadzībām

Etniskās minoritātes

Vientuļie vecāki

Iedzīvotāji ar zemām sociālajām prasmēm

Vientuļie cilvēki

Pirmsskolas vecuma bērni

Daudzbērnu ģimenes

Pensionāri

Pieaugušie, kuri ir ekonomiski aktīvi

Jaunieši

Maznodrošinātie un trūcīgie

Bezdarbnieki

Skolas vecuma bērni

Projektu izvēleProjektu izvēle

Būtiski faktoriBūtiski faktori• Draudi vietējās skolas pastāvēšanaiDraudi vietējās skolas pastāvēšanai• Ierobežotas interešu izglītības iespējas Ierobežotas interešu izglītības iespējas

bērniem un jauniešiem bērniem un jauniešiem • Pirmsskolas izglītības iespēju trūkums Pirmsskolas izglītības iespēju trūkums • Augsts bezdarba līmenisAugsts bezdarba līmenis• Daudzveidīgs iedzīvotāju sastāvsDaudzveidīgs iedzīvotāju sastāvs• Ierobežota pieredze kopienu iniciatīvu īstenošanāIerobežota pieredze kopienu iniciatīvu īstenošanāTačuTaču vēl svarīgāk vēl svarīgāk - - • Skaidra vīzija un darbības stratēģijaSkaidra vīzija un darbības stratēģija• Gatavība veidot vai pilnveidot partnerību starp skolu, Gatavība veidot vai pilnveidot partnerību starp skolu,

pašvaldību un visu vietējo kopienupašvaldību un visu vietējo kopienu

8

Radam iespējas augt darbu radītājiem nevis Radam iespējas augt darbu radītājiem nevis darba meklētājiemdarba meklētājiem

9

Darot lietas kopā Darot lietas kopā ieguvēji ir visiieguvēji ir visi

1.1. Norises bērniem un jauniešiemNorises bērniem un jauniešiem

2.2. Piedāvājumi visu vecumu pieaugušajiemPiedāvājumi visu vecumu pieaugušajiem

3.3. Iespēja būt gan devējam, gan ņēmējamIespēja būt gan devējam, gan ņēmējam

10

Kapacitātes celšanaKapacitātes celšana

- zināšanu un prasmju apgūšana, zināšanu un prasmju apgūšana, - attieksmju veidošana un nostiprināšanaattieksmju veidošana un nostiprināšana

Paturot prātā vietējās sabiedrības attīstības Paturot prātā vietējās sabiedrības attīstības vajadzībasvajadzības

11

Kas jau kļuvis skaidrsKas jau kļuvis skaidrs

Lai izveidotu un uzturētu kopveselumā un vajadzībās Lai izveidotu un uzturētu kopveselumā un vajadzībās balstītas, funkcionālas sistēmas vietējās sabiedrības līmenī, balstītas, funkcionālas sistēmas vietējās sabiedrības līmenī, kas ņem vērā ikviena vajadzības un nodrošina vitālas kas ņem vērā ikviena vajadzības un nodrošina vitālas kopienas pastāvēšanu un attīstību, kopienas pastāvēšanu un attīstību,

nepieciešamsnepieciešams visu kopienas cilvēku visu kopienas cilvēku vienots skatījums un vienots skatījums un koordinēta darbībakoordinēta darbība, ko atbalsta , ko atbalsta

- vietējā vara un izpildinstitūcijasvietējā vara un izpildinstitūcijas- labvēlīga normatīvā bāzelabvēlīga normatīvā bāze- koordinētas resursu izmantošanas koordinētas resursu izmantošanas

prakseprakse- mūsdienīga nacionālā līmeņa mūsdienīga nacionālā līmeņa

politikapolitika

12

Ko ieguvuši projektu īstenotājiKo ieguvuši projektu īstenotāji

• Materiāli tehniskās bāzes pilnveideMateriāli tehniskās bāzes pilnveide• Darbības un domāšanas modeļa pārmaiņasDarbības un domāšanas modeļa pārmaiņas

– Skolas iekšienēSkolas iekšienē– Visā kopienāVisā kopienā– Visu pušu saskarsmē un sadarbībāVisu pušu saskarsmē un sadarbībā

• IespējIespējuu izprast “pārmaiņu cenu” – cik kas maksā izprast “pārmaiņu cenu” – cik kas maksā• IespējIespējuu noprecizēt reālās vajadzības – noprecizēt reālās vajadzības –

pilotprojekts, kura rezultātā jāizdara secinājumipilotprojekts, kura rezultātā jāizdara secinājumi

Par ko jādomāPar ko jādomā

• Vai JŪS redzat šāda modeļa VĒRTĪBU jūsu Vai JŪS redzat šāda modeļa VĒRTĪBU jūsu pašvaldībā/kopienā? pašvaldībā/kopienā?

• Kādus CEĻUS jūs redzat iesāktā turpināšanai un Kādus CEĻUS jūs redzat iesāktā turpināšanai un attīstībai? attīstībai?

• Ko jūs paši BŪVĒSIET uz iegūtās pieredzes?Ko jūs paši BŪVĒSIET uz iegūtās pieredzes?

Idejām vajag apsaimniekotājus; darbs jādara kopā.

Turpmākai saziņai: aija.tuna@sfl.lv