17
Absentie een gedeeld probleem? Betrokkenen: - Leerling - Docent/mentor - Deelnemersadministratie - Examenbureau - Leerplichtambtenaar - RMC coördinator - OUDERS - Uitbestedende school

Absentie, een gedeeld probleem

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Absentie, een gedeeld probleem

Absentieeen gedeeld probleem?

Betrokkenen:- Leerling- Docent/mentor- Deelnemersadministratie- Examenbureau - Leerplichtambtenaar- RMC coördinator- OUDERS- Uitbestedende school

Page 2: Absentie, een gedeeld probleem

De feitenpresentie per niveau, per jaar

Mnd/jaar 3 vmbo 4 vmbo 4 havo 5 havo 6 vwo doel

Sept/08 - 82% 82% 78% 86% 80%

Sept/09 - 74% 74% 76% 85% 80%

Sept/10 85% 75% 75% 76% 85% 80%

Jan/11 88% 56% 63% 68% 75% 80%

Sept/11 70% 87% 89% 86% 88% 80%

Jan/12 62% 68% 70% 67% 76% 80%

Page 3: Absentie, een gedeeld probleem

CONCLUSIE

De presentie ligt aan het begin van het schooljaar boven de norm van 80%, maar in de loop van het jaar daalt deze, ondanks alle inspanningen op alle niveaus tot onder de norm.

Page 4: Absentie, een gedeeld probleem

Wat hebben we gedaan om de presentie te bewaken en op peil te houden?

• Basisgegevens moeten juist zijn

• Leerlingen belonen / bestraffen (herkansing)

• Leerlingen stimuleren (prestatietoetsen)

• Leerlingen aanspreken op hun afwezigheid (mentor / leerplichtambtenaar / RMC coördinator)

Page 5: Absentie, een gedeeld probleem

Voorwaarden om basisgegevens op orde te krijgen

• De docent verwerkt dagelijks de presentie/absentie in KRD

• De deelnemersadministratie controleert wekelijks of de docent de presentie/absentie heeft verwerkt en spreekt, indien nodig de docent hier op aan.

Page 6: Absentie, een gedeeld probleem

Belonen en stimuleren

• Leerlingen mogen bij voldoende aanwezigheid (minimaal 80%) een vak herkansen en/of inhalen.

• Leerlingen kunnen tijdens de lessen prestatiepunten verdienen (max. 0,5 per periode, per vak).

Page 7: Absentie, een gedeeld probleem

Overige acties

• Ouders en (uitbestede) leerlingen ondertekenen aan het begin van het schooljaar een overeenkomst. In deze overeenkomst kan men aangeven of er bijzondere omstandigheden zijn waardoor de leerling niet minimaal 80% van de lessen kan volgen.

• Leerlingen geven op hetzelfde formulier toestemming dat het Boerhaave College bij slechte presentie de ouders via de mail zal informeren.

Page 8: Absentie, een gedeeld probleem

Bijzondere omstandigheden

• De leerlingen waarvan vooraf bekend is dat zij niet alle lessen kunnen volgen, worden in een “zorggroep” geplaatst en krijgen een “zorgcoördinator” toegewezen.

• De zorgcoördinator zal de leerling regelmatig voor een gesprek uitnodigen

Page 9: Absentie, een gedeeld probleem

Effect invoer 80% norm

• De leerling ervaart deze norm als één vrije dag per week

• De leerling meent bij een aanwezigheid van 79% dat hij/zij slechts één procent “eronder” zit i.p.v. 21%

• De leerling gaat in discussie over de registratie

Page 10: Absentie, een gedeeld probleem

Herziening 80% norm

• Het moet een leerling duidelijk zijn dat hij/zij alle lessen moet volgen.

• Alleen speciale omstandigheden kunnen absentie rechtvaardigen (ziekte, bezoek vervolgopleiding, rijexamen enz.)

• Reden absentie moet bij de administratie worden doorgegeven.

Page 11: Absentie, een gedeeld probleem

Wijziging normschooljaar 2012 - 2013

• Als een leerling minimaal 90% van de lessen heeft gevolgd mag hij/zij een vak inhalen of herkansen.

• Als een leerling 80-90% van de lessen heeft gevolgd bekijkt de examencommissie of de leerling zich juist heeft afgemeld, wat de redenen van verzuim zijn enz. De commissie bepaalt of de leerling mag inhalen/herkansen.

• Als een leerling minder dan 80% van de lessen heeft gevolgd vervalt het recht op inhalen en herkansen.

Page 12: Absentie, een gedeeld probleem

prestatietoetsen

Uit het leerlingenonderzoek blijkt dat :

• Ruim 90% van de leerlingen blij is met de mogelijkheid voor vakken prestatiepunten te behalen.

• Ruim 70% van de leerlingen aangeeft dat de prestatietoets een extra stimulans is om naar de les te komen.

Page 13: Absentie, een gedeeld probleem

Prestatietoetsen

• Blijven gehandhaafd.

• Moeten in het PTA (programma van toetsing en afsluiting = soort OER) worden opgenomen.

• Moeten per vak uniform zijn.

Page 14: Absentie, een gedeeld probleem

Resultaten overeenkomst i.v.m. presentie

• Onduidelijke afspraken over wat wel of niet in KRD moest worden ingevoerd.

• Emailadressen van ouders en leerlingen zijn “centraal” uit KRD verwijderd.

• Leerling wist nauwelijks wat hij/zij heeft ondertekend (geen kopie van gemaakt).

• Door met name technische problemen (niet werkende apparatuur) hebben wij ouders te weinig informatie gegeven (maandelijks i.p.v. wekelijks).

Page 15: Absentie, een gedeeld probleem

Wijziging overeenkomst

• Overeenkomst wordt aangepast, de leerling en de ouders verklaren dat er geen bijzondere omstandigheden zijn en de leerling alle lessen kan volgen.

• Als er bijzondere omstandigheden zijn wordt de inschrijving eerst aan de toelatingscommissie voorgelegd en deze bekijkt of we de leerling inschrijven en wat de wat de voorwaarden zijn.

Page 16: Absentie, een gedeeld probleem

Absentie zal speerpunt zijn

• Leerlingen met een slechte presentie (bijv. spijbelverleden) worden niet automatisch ingeschreven. Sommige leerlingen zullen als extraneus (mogen alleen toetsen/examens maken) worden ingeschreven.

• Mentor krijgt een actievere en meer prominente rol.

• Absentiemelding in BRON blijft conform regelgeving.

• De rol van de Leerplichtambtenaar / RMC coördinator opfrissen.

• Uitbestedende school informeren over leerlingen met slechte presentie. De vervolgacties worden door de uitbestedende school ingevuld.

Page 17: Absentie, een gedeeld probleem

• Ruimte voor uitwisselen ervaringen.