Upload
carlos-sanchez
View
413
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
1
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCION DE BACHILLERATO GENERAL
PREPARATORIA OFICIAL NUMERO 106 C.C.T 15EBH0203J
PLAN DE ACADEMIA DEL PLANTEL
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
PRIMER SEMESTRE
AV. ACUEDUCTO S/N., ALMOLOYA DEL RIO, ESTADO DE MEXICO, C.P. 52540
TELEFONOS: 01(713) 1317401 Y 01(713)1317402, CORREO ELECTRONICO: [email protected]
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
2
DefinicióndeAgendadeTemasEstratégicosparaelTrabajoColegiadoenlaAcademiadePlantel
Nombre del Plantel: CCT: Fecha:
Aseguramientode ldesarro llode lascompetenciasgenéricasydisciplinaresestablecidasenelMarcoCurricula rComún(MCC)
Ár eas D i s c i p l i n ar es Sem es t r es
Ár eas disciplinares responsables del desarrollo de las
co mpetencias:
Matemáticas Ciencias experimentales Comunicación Humanidades Ciencias sociales 1 3 5
Co m petencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada academia):
1 . Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y r etos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
-Enfrenta las
dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
-Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones
para el logro de sus metas.
2 . Es sensible al ar te y par ticipa en la apreciación e
interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3 . Elige y practica estilos de vida saludables. -Toma decisiones a
partir de la valoración de las consecuencias de
distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
3
4 . Escucha, interpreta y emite mensajes per tinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y her ramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
(1,3,5).
-Identifica las ideas clave en un texto o
discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
- Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
-Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y expresar ideas.
-Se comunica en una segunda lengua en
situaciones cotidianas -Construye hipótesis y diseña y aplica modelos
para probar su validez
- Identifica las ideas clave en un texto o
discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
-Maneja las tecnologías de la información y la
comunicación para obtener información y expresar ideas.
C
5 . Desar rolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a par tir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo (1, 3, 5)
-Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo(1, 3, 5) -Identifica los sistemas y
reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenómenos (3)
-Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
-Utiliza las Tics para procesar e interpretar
información
--Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo. -Identifica los sistemas y
reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenómenos
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
4
6 . Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
r elevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera cr ítica y r eflexiva.
-Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sintética.(5)
-Elige las fuentes de información más
relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y confidencialidad.
- Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sintética.
-Elige las fuentes de información más
relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y confidencialidad.
-Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sintética.(
7 . Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Define metas y da
seguimiento a sus procesos de construcción de
conocimiento (1)
-Articula saberes de
diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.(3)i
8 . Par ticipa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
-Propone maneras de solucionar un problema
o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos. (1, 3)
-Aporta puntos de vista
con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva (1, 3
)
9 . Par ticipa con una conciencia cívica y ética en la vida de su
comunidad, r egión, México y el mundo.
10 . Mantiene una actitud respetuosa hacia la
interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas
y prácticas sociales.
11 . Contribuye al desar rollo sustentable de manera cr ítica, con
acciones responsables.
Co m petencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en área
d i sciplinar (listar para cada área):
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
5
DefinicióndeAgendadeTemasEstratégicosparaelTrabajoColegiadoenlaAcademiadePlantel
Nombre del Plantel; Escuela Preparator ia Oficial No. 106 CCT: 15EBH0203J Fecha: 15 de agos to de 2016
B)E lseguimientoyatenciónalosindicadoresdelogroacadémicodelosestudiantes
Metas
A cciones a realizar en cada área disciplinar
Á rea1
(Comunicación)
Á rea2
(Matemáticas)
Á rea3
(Sociales)
Á rea4
(ciencias experimentales)
Á rea5
(Humanidades)
% de alumnos aprobados en todos los grupos Incrementar en 90% el índice de aprovechamiento escolar
Valoración continua Promover ambientes de clases motivadores
Valoración continua )evaluación continua, seguimiento de indicadores
% de alumnos reprobados en todos los grupos No rebasar el 10%de reprobación en los grupos
Planes remediales Dosificación de actividades
Planes remediales Plan remedial de las asignaturas.
# de faltas totales en cada grupo Buscar que se disminuya en un 30 % el índice de faltas en los grupos
Reporte de inasistencias Proporcionar técnicas de hábitos de estudio
Reporte de inasistencias
Seguimiento de asistencia clases con orientación
# de alumnos que abandonan sus es tudios Se espera que un máximo de cinco alumnos abandonen sus estudios en este semestre.
Reportes y seguimiento de orientación
Comunicación con orientación
Reporte a orientación Actividades preventivas de abandono
C)E l desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes
A cciones para atender las limitaciones en la prác tica docente
que impiden que los alumnos logren los aprendizajes deseados
y las competencias es tablecidas en el MCC.
Realizar 40 observaciones de clase durante el primer semestre del ciclo 2016-2017
-Realizar observaciones de clase, con retroalimentación sobre desaciertos y sugerencias metodológicas de mejora. -Revisión y seguimiento de planeación individual y por academia para realizar ajuste y correcciones necesarias durante el semestre
A cciones para atender las limitaciones en el conocimiento de la
disc iplina que se imparte e impiden el logro de las metas de
aprendizajes y desarrollo de competencias en nues tros
es tudiantes.
Realizar 1 curso de elaboración de reactivos tipo PISA Y CENEVAL
-Revisar y realizar sugerencias de corrección a los planes semanales de clase.
-Sugerencias metodológicas sobre técnicas de enseñanza y uso de recursos didácticos
A cciones a realizar para acompañar a los docentes de nuevo
ingreso: Realizar al menos 5 sesiones de acompañamiento y asesoramiento metodológico.
-Realizar un acompañamiento desde la subdirección a través de la observación de clase y sugerencias de mejora de la
práctica docente.
A cciones a realizar para asegurar el intercambio de las
mejores prácticas: Promover el intercambio de prácticas en las reuniones de colegiado.
-dentro de las reuniones mensuales de academia dar un espacio para el intercambio de experiencias exitosas tanto de
docentes como de orientadores que favorezcan la conducción de los grupos y el incremento del aprovechamiento
escolar.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
6
Plantel: EPO 106 CCT:15EBH0203J Semestre:
TERCERO
Academia de: Ciencias Sociales Fecha:
12/08/2016
Tema Estratégico
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indicador
Acciones
específicas a
realizar
Responsable
de cada acción
Avances Mensuales Logro final de la meta
Mes 1,
2… ”n”
Actividades
adicionales a
realizar
Indicador
final
Cumplimiento
cualitativo de la
meta
(comentarios
generales)
A) Aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genéricas y
disciplinares establecidas
en el MCC
Que el alumno
logre un nivel
de
desempeño
ALTO o MEDIO
ALTO en el
desarrollo de
las
competencias
disciplinares
establecidas.
Enero 2017 Rubrica del
nivel de
desempeño
Niveles de
desempeño
ALTO MEDIO
BAJO
1.Aplicar examen
2.Seguimiento
continuo
3.Registro diario
Por medio de la
actividad integradora
donde cada alumno
desarrollara las
competencias
establecidas en cada
materia.
Cesar González
Gómez.
Angélica Villa
Rosalva López
Daniel Espinoza
Díaz.
Blanca Heredia
Díaz.
Gabriela
Castañeda Ortiz.
Marco Antonio
Agosto
2016 –
Enero
2017
1.Reportes de
inasistencia
2. Estrategia
de enseñanza
aprendizaje.
3.
Seguimiento
continuo
Nivel de
desempeño
Que el alumno
logre un nivel de
desempeño alto o
medio alto de la
competencia.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
7
B) Seguimiento y atención
a los indicadores de logro
académico de los
estudiantes:
100% Segundo parcial Rubrica del
nivel de
desempeño
Niveles de
desempeño
ALTO MEDIO
BAJO
Registro en lista F1
F2
Evaluación
Evaluación continua
de la actividad que lo
l leve al logro del
cumplimiento de las
competencias
disciplinares
González
Martínez
Agosto
2016 –
Enero
2017
1.Reportes de
inasistencia
2. Estrategia
de enseñanza
aprendizaje.
3.
Seguimiento
continuo
4. Llenado de
F1
Cumplir
con la meta
escolar que
es el 90%
de
aprobación
El docente llevo a
cabo las acciones
pertinentes para
cumplir con el nivel
de aprobación.
Aprobación: 90% Diciembre 2016 Lista de
calificación
Registro de
calificaciones en F2
Diciembre-
Enero
Revisión y
firmas de
calificaciones
Lista F1 F2 Evidencias de las
actividades del
alumno.
Evidencias de
registro de
actividades del
docente
Entrega en tiempo
y forma
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
8
Plantel: EPO 106 CCT:15EBH0203J Semestre: TERCERO
Academia de: Ciencias Sociales Fecha: 12/08/2016
Tema Estratégico
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indicador
Acciones específicas
a realizar
Responsable de cada acción
Avances Mensuales Logro final de la meta
Mes 1,
2… ”n”
Actividades adicionales a
realizar
Indicador
final
Cumplimiento cualitativo de la
meta (comentarios
generales)
A) Aseguramiento del
desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas
en el MCC
Llevar un
seguimiento continuo de
todos los
alumnos
Primer parcial Escalas al
100%
1.reporte de tareas de
forma semanal de los alumnos-
2. implementar actividades remediales.
3.Revisar y registrar que
se l leve a cabo la actividad remedial
Margarita
Barón Ocampo
Javier Cano Rodríguez
Agosto
2016 – Enero 2017
1.Guias de
estudio
2.Investigacion
3. Revisión de apuntes completos.
4.Recuperacion de actividades
pendientes de realizar
Promedio
de 8.5 en el grupo
Que el alumno logre un nivel de desempeño alto o medio alto de
la competencia.
B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro
académico de los estudiantes:
Lograr en 100% de
aprobados en todo el grupo
Segundo parcial Calificaciones aprobatorias
Atención personalizada a los alumnos de mayor
riesgo académico.
Diseño de clase de
acuerdo a las necesidades del grupo.
Retroalimentación pertinente de los temas
Primer y segundo
parcial
Actividad: el minuto del
alumno
Que todo el grupo
obtenga una calificación
aprobación aprobatoria
Lograr el compromiso del
alumno con su aprendizaje.
Elevar la motivación del grupo.
Fomento de la
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
9
abordados.
Flujo de información con orientación de alumnos en riesgo de reprobación o deserción
identidad del grupo
Aprobación: 100% Segundo parcial Todos los alumnos
aprobados
Atención personalizada a los alumnos de mayor riesgo académico.
Diseño de clase de acuerdo a las necesidades del grupo.
Retroalimentación pertinente de los temas abordados.
Primero y segundo parcial
Refuerzo académico de
los estudiantes que lo requieran
Que todo el grupo
obtenga una
calificación aprobatoria
Lograr el compromiso del alumno con su aprendizaje.
Elevar la motivación del
grupo.
Fomento de la identidad del
grupo
Reprobación: 0% Segundo parcial O% Atención personalizada a los alumnos de mayor
riesgo académico.
Diseño de clase de
acuerdo a las necesidades del grupo.
Retroalimentación pertinente de los temas abordados.
Margarita Barón Ocampo
Javier Cano
Rodríguez
Primero y segundo parcial
Refuerzo académico de
los estudiantes
que lo requieran
Que todo el grupo
obtenga una
calificación aprobatoria
Lograr el compromiso del alumno con su
aprendizaje.
Elevar la
motivación del grupo.
Fomento de la identidad del
grupo
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
10
Promedio general de aprovechamiento:
Incrementar el promedio general a 8.5
Segundo parcial promedio general del grupo
Atención personalizada a los
alumnos de mayor riesgo académico.
Diseño de clase de acuerdo a las necesidades del grupo.
Retroalimentación pertinente de los
temas abordados.
Primero y segundo parcial
Informar de motivos del
incumplimiento
y establecer acuerdos
Que todos los alumnos aprueben las
asignaturas del área de
humanidades
Demostración de los saberes de
parte de los
alumnos
Asistencia a clases: 100% Segundo parcial
0 faltas
Primero y segundo parcial
Tomar asistencia
diaria
Informar al orientador
semanalmente
faltas y retardos
Asistencia de los alumnos
a clase
Fortalecimiento del valor de la puntualidad y
asistencia
Abandono escolar: 0% Segundo parcial 100% Primero y segundo
parcial
Actualización de listas
Reporte a orientación
Reporte finales de
asistencia
Seguimiento continuo de
asistencia e inasistencia de los
alumnos
C) Desarrollo y
fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos
los docentes
100% Segundo parcial 100% Capacitación y
actualización continua a través de cursos o diplomados
en línea
Primero y
segundo parcial
Participar
activamente en planes y
actividades
organizadas por la
institución
El dominio
de los contenidos,
de la
metodología y de la
evaluación cualitativa
Desarrollo de las
clases atendiendo el aspecto
emocional de los
alumnos.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
11
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 106 CCT:15EBH0203J Semestres: 1º, 3º y 5º. Academia de : Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha:19 DE OCTUBRE DE 2016
Tema Estratégico
Meta
Indicador
Acciones y Actividades específicas a realizar
Responsable de cada acción
Tiempo Evidencia Punto Crítico
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC
1. De la competencia
4.Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados. Se ha podido observar que el 50% de los alumnos no logra
comprender y/o desarrollar adecuadamente el
proceso para resolver ejercicios matemáticos.
Lograr que el 70% de los alumnos comprendan y desarrollen el proceso adecuado para generar la solución de problemas matemáticos de cada asignatura para el segundo semestre del ciclo escolar 2016-2017.
Resolver 5 ejercicios y/o problemas contextuales a la semana de acuerdo a métodos y procedimientos matemáticos establecidos. Evaluación y y retroalimentación.
1. Seleccionar los ejercicios adecuados para la integración del compendio de ejercicios. 2. Presentación del compendio de ejercicios resueltos de acuerdo a la asignatura. Cada docente aplicara 5 ejercicios a la semana con cada grupo. Evaluación y retroalimentación.
Docentes de la academia
Durante el primer semestre del ciclo escolar 2016-2017
Compendio de ejercicios para el fortalecimiento de las Matemáticas. Lista de seguimiento de cada grupo
B) Seguimiento y atención de los indicadores de logro académico de los estudiantes: aprobación, reprobación, abandono escolar y
Aprobación: 83%
Aprobación: 85%
Formatos F1
Listas de asistencia
Evaluación continua y registro de incidencias al departamento de orientación
Docentes, estudiantes y Orientador
Durante el segundo parcial y
hasta finalizar el semestre
Listas de asistencia , formatos F1, registro de evaluación continua y reporte e incidencias.
Reprobación: 17% Reprobación: 10%
Asistencia a clases: 83% Asistencia a clases: 90%
Abandono escolar: 0% Abandono escolar: 0%
Promedio general de aprovechamiento:
6.5 Promedio general de aprovechamiento:
7.0
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
12
asistencia a clases
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes que conforman la Academia
De la competencia 3: Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Los docentes de la academia no logran contextualizar todos los saberes de cada asignatura.
Elaborar por unidad por lo menos un apoyo pedagógico en cada
asignatura.
Valoración de los materiales
elaborados en las reuniones de
Trabajo Colegiado.
Elaboración de material didáctico y/o
contextualización de los temas de cada unidad.
Docentes de cada
asignatura
Noviembre, diciembre y
enero de este ciclo escolar.
Material elaborado
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
13
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 106 CCT:15EBH0203J Semestre : 1º Academia de : Ciencias Experimentales Fecha:19 DE OCTUBRE DE 2016
Tema Estratégico Punto Crítico
Meta
Indicador
Acciones y Actividades específicas a realizar
Responsable de cada acción
Tiempo Evidencia
A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC
2. De la competencia 3.Elige y práctica
estilos de vida saludables no se ha podido crear conciencia ya que los
alumnos presentan hábitos de higiene inadecuados, así mismo se ha podido observar la resistencia que tiene
frente a las actividades planeadas para adquirir la competencia señalada.
Que el alumno valore la importancia del cuidado de su cuerpo y el ambiente que lo rodea, logrando que el 90% de los alumnos practique hábitos de higiene adecuada durante todo el semestre.
El 90% de los alumnos muestra un nivel de desempeño de la competencia alto.
Realizar una campaña de higiene bucal que permita al alumno vivenciar la importancia de practicar estilos de vida saludables
Docente y Orientador
15 de Noviembre
Autoevaluación de la actividad. Fotos.
Registro diario de la presentación del alumno.
Docentes de grado de la academia y orientador
Diario Bitácora de registro y fotos
Campaña de limpieza
Docentes de grado de la academia
Diario Carteles, Bitácora y Fotos.
B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes:
El porcentaje de reprobación es de 15%, lo cual está fuera de la meta institucional.
Lograr que se disminuya e 15 a 10 el porcentaje de reprobación para el final del primer semestre y aumente el nivel académico del alumno y por ende el promedio general de grado
Los resultados de la segunda evaluación parcial donde se tiene solo el 10% de reprobación y el seguimiento de evaluación continua e cada docente.
Dar seguimiento al cumplimiento de a actividades de evaluación a los alumnos en riesgo para aumentar el nivel académico y el promedio
Docentes de academia y orientador de grupo
Semanal
Registro continuo en el formato de seguimiento de actividades
Reporte de incidencias semanal con el orientador de cada grupo mediante un
Docentes de academia y orientador de
Semanal Reporte de incidencias en el
formato
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
14
formato diseñado para ello.
grupo
Plan remedial para llevar acabo la regularización de los alumno en riesgo de reprobación
Docentes de academia y orientador de grupo
Quincenal Reporte de actividades de
recuperación Trabajos de los alumnos
Programa de tutorías Tutores de Grupo y
coordinador de tutorías.
Mensual Tutoría individual registro de la tutoría.
Aprobación: 85% 90% Reprobación: 15% 10%
Promedio general de aprovechamiento:
7.6 7.8
Asistencia a clases: 90% 95% Abandono escolar: 0 0
C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
De la competencia docente 4.Lleva a la
práctica procesos de enseñanza y de
aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional, de acuerdo a las
actividades se puede visualizar que se les dificulta a los docentes involucrar sus actividades con el contexto
institucional.
Acreditar el 90% de los cursos tomados.
Registro de calificaciones aprobatorias de los módulos de los cursos con calificación mínima de 8.
Cursos de profesionalización docente. Diplomado por campo disciplinar Diplomado de portafolio de evidencias Diplomado de planeación argumentada
Docentes de academia
Agosto-diciembre
Agosto-noviembre
Septiembre-octubre
Constancia Constancia
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
15
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 106 CCT: 15EBH0203J Semestre: 1º, 3º. Y 5º. Academia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha:
Tema Estratégico
Meta
Fecha de cumplimient
o
Indicador
Acciones específicas a
realizar
Responsable de cada
acción
Avances Mensuales Logro final de la meta
Mes 1, 2… ”n”
Actividades
adicionales a realizar
Indicador
final
Cumplimiento cualitativo de la
meta (comentarios
generales) A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC
Registro de Evaluación continua de cada uno de los alumnos
1er. parcial.
La evaluación es:
60% examen, Escala40%( tareas 5%, participación 5%, autoevaluación 5%, coevaluación 5%, series de ejercicios 20%). Toda la escala se evalúa por listas de cotejo y la última actividad con Rúbrica.
1. Revisión y
seguimiento oportuno de las actividades de
acuerdo a la evaluación por Competencias (conocimientos,
habilidades y actitudes). 2. Analizar los casos críticos.
3. Comunicación continúa con Orientación para
establecer estrategias oportunas. 4. Trabajo Colegiado. 5. Diseño de
estrategias didácticas que motiven a los alumnos al
aprendizaje del conocimiento matemático.
1. Docente
de cada materia. 2. Academia
y grupo colegiado. 3. Orientación.
1.Agosto 2016 a Enero 2017
1. Revisión continúa de los apuntes que elaboran. 2. Guías de estudio. 3. Consulta de tutoriales 4. Las actividades que no se entregaron en tiempo y forma tienen un valor 50% siempre y cuando el argumento dado por el alumno se validó. Dar asesorías en el momento oportuno
Alcanzar un promedio general de 8.0
Desarrollar al máximo las Competencias correspondientes.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
16
6. Retroalimentación. 7. Captar a los alumnos con
habilidades Matemáticas para util izarlos como
monitores al realizar el trabajo de equipo.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
17
B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes:
Lograr el 95% de aprobados e identificar a los alumnos
en riesgo Para atenderlos de forma más personalizada.
2º. Parcial.
Que se cumpla la Meta propuesta: 95% de alumnos aprobados.
1. Estrecha comunicación con Orientación para realizar proyecto remedial con los alumnos que están en riesgo de reprobar o desertar. 2. Atención más personalizada con los alumnos anteriores. 3. Guías de estudio 4.Retroalimentación.
1. Docente de cada materia.
2. Academia y grupo colegiado. 3. Orientación
Después del 1º. Al 2º. Parcial. Además antes de que se vayan a Extraordinario
1.Asesorías 2. Guías de estudio. 3. Retroalimentación 4. Atención más personalizada. 5. Presentar Portafolio de evidencias.
Finalmente que
aprueben todos los
alumnos y se eleve el promedio.
Incentivar el aprendizaje de las Matemáticas y que cada alumno fortalezca sus competencias Genéricas y Disciplinares. Así como estar satisfecho del compromiso planteado.
Aprobación: 100% Final del semestre
Todos aprobados
1, Atención más personalizadas con los alumnos en riesgo de reprobar. 2. Guías de estudio. 3. Retroalimentación.
1. Docente de cada materia.
2. Academia y grupo colegiado. 3. Orientación
Antes se irse a examen extraordinario Finales de Diciembre 2016 o después de regreso de vacaciones.
1. Asesorías para los alumnos en riesgo de reprobar.
Aprobación de todos los alumnos.
Valorar el aprendizaje Matemático y cumplimiento de metas. Además de fortalecer las competencias de cada uno de los alumnos. Evitar la reprobación y deserción
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
18
Reprobación: 0% Final del semestre
Todos aprobados
Cumplir con cada una de las actividades propuestas anteriormente.
1. Docente de cada materia.
2. Academia y grupo colegiado. 3. Orientación
1o. y 2º. Parcial.
1. Retroalimentación en los temas que se requiera. 2. Asesorías
Aprobación de todos
los alumnos.
Que cada alumno valore el esfuerzo realizado para acreditar el curso. Incentivar la motivación por el aprendizaje de las Matemáticas. Así lograr que se incremente el porcentaje de alumnos que deseen estudiar carreras de Ciencias e Ingeniería que tanto necesita nuestro país para no tener tanta dependencia tecnológica del exterior.
Promedio general de aprovechamiento:
8.0 Al final del curso
Promedio general del
grupo al final del curso
Cumplir con cada una de las
actividades propuestas
anteriormente.
1. Docente de cada
materia. 2. Academia y grupo colegiado. 3. Orientación
Al final del curso
Análisis de los resultados
Todos los alumnos
aprobados
Incentivar la valoración de los conocimientos Matemáticos adquiridos.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
19
Asistencia a clases:
90% 2º. parcial Listas de asistencia
Cumplir con cada una de las
actividades propuestas
anteriormente.
1. Docente de cada materia.
2. Academia y grupo colegiado. 3. Orientación
1º. y 2º.parcial
1. Registrar la asistencia en cada sesión. 2. Informar al orientador de los alumnos que faltaron durante o al final de cada sesión.
Asistencia de los
alumnos a clase.
Fortalecimiento de las competencias genéricas y disciplinares. Incentivando la motivación por el aprendizaje de las Matemáticas.
Abandono escolar:
0% 10. y 2º. Parcial
Cero bajas Cumplir con cada una de las
actividades propuestas
anteriormente.
1. Docente de cada materia. 2. Academia
y grupo colegiado. 3. Orientación
Todo el semestre
1. Registrar la asistencia en cada sesión. 2. Informar al orientador de los alumnos que faltaron durante o al final de cada sesión.
Asistencia de los
alumnos a clase
Fortalecimiento de las competencias genéricas y disciplinares e incentivar la Motivación por el aprendizaje de las Matemáticas.
C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
100% Durante todo el semestre
Estrategias de enseñanza
más atractivas
Actualización continua por medio
de los cursos en línea impartidos por
el INEE
Docente responsable
frente a grupo y grupo
colegiado.
1º. y 2º. Parcial.
Participar en todas las actividades diseñadas por la academia, grupos colegiados y la Institución.
Docente competente en todos los aspectos de acuerdo a la RIEMS.
Docente que utilice
estrategias de enseñanza que
favorecen o crean excelentes
ambientes de aprendizaje.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
20
Agend a de Reuni o ne s de Acade m i a Disci p li n a r/ de Plante l
A cademia de: Fecha:
Mes
Fecha
Horario
Temas a tratar
Insumos necesarios
(información que cada miembro deberá traer consigo)
Productos / resultados esperados de la reunión
Agosto 8-12 de agosto de 2016 9:00 – 14:00 .Constitución de cuerpo colegiado de
plantel
.Constitución de academias por campo
.Elaboración de Diagnostico
Planes y programas de
estudio.
.Resultados del ciclo escolar pasado
.lap top, fotocopias
Actas de cuerpos
colegiados.
.Diagnósticos .
Septiembre
23 de septiembre de 2016 9:00 – 14:00
.El aseguramiento del desarrollo de las
competencias genéricas y disciplinares de los alumnos establecidas en el MCC
.El seguimiento y atención a los
indicadores académicos de los estudiantes, aprobación, reprobación, abandono escolar y asistencia a clases
.el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias disciplinarias y pedagógicas de los docentes
Registro de asistencia y
evaluación
Resultados de examen diagnostico
.Lap top, fotocopias
Planeación de academias
disciplinares
Acta de reunión Informe de avance de plan.
Octubre
9:00 – 14:00
.El aseguramiento del desarrollo de las
competencias genéricas y disciplinares de los alumnos establecidas en el MCC
.El seguimiento y atención a los indicadores académicos de los
estudiantes, aprobación, reprobación, abandono escolar y asistencia a clases
.el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias disciplinarias y pedagógicas de
los docentes
Planes y programas de estudio.
.resultados del ciclo escolar
pasado .lap top, fotocopias
Reformulación del plan
Acta de reunión
Informe de avance de plan
Noviembre
9:00 – 14:00
.El aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares
de los alumnos establecidas en el MCC
.El seguimiento y atención a los indicadores académicos de los estudiantes, aprobación, reprobación,
abandono escolar y asistencia a clases .el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias disciplinarias y pedagógicas de
los docentes
Planes y programas de estudio.
.resultados del ciclo escolar pasado
.lap top, fotocopias
Evidencias de trabajo del plan
Acta de reunión
Informe de avance de plan
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
21
Diciembre
9:00 – 14:00
.El aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los alumnos establecidas en el MCC
.El seguimiento y atención a los indicadores académicos de los estudiantes, aprobación, reprobación, abandono escolar y asistencia a clases
.el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias disciplinarias y pedagógicas de
los docentes
Planes y programas de estudio.
.resultados del ciclo escolar pasado
.lap top, fotocopias
Acta de reunión Informe de avance de plan
Intercambio de
experiencias
Enero
9:00 – 14:00
.El aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los alumnos establecidas en el MCC
.El seguimiento y atención a los
indicadores académicos de los estudiantes, aprobación, reprobación, abandono escolar y asistencia a clases
.el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias disciplinarias y pedagógicas de
los docentes
Planes y programas de
estudio.
.resultados del ciclo escolar pasado
.lap top, fotocopias
Acta de reunión Informe de avance de plan
Intercambio de
experiencias.
Febrero 9:00 – 14:00
Marzo 9:00 – 14:00
Abril 9:00 – 14:00
Mayo 9:00 – 14:00
Junio 9:00 – 14:00
Julio 9:00 – 14:00
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
22
ESTÁNDARES
Está nd a r de Desem p e ño 1: Conoci m i e nto profe s i ona l
El prof esor demuestra comprensión del plan de estudios, contenidos de las asignaturas, y las necesidades de desarrollo de los estudiantes, proporcionand o expe rie n cia s de aprendi z aje releva nt e s.
EstándardeDesempeño2:Planeación
Laplan ea ci ó n d o ce nt e u tili zal a sn o rm a s d e a pre n di z aje e st a bl e cid a s p a ra la educa ci ó n media superi o r , cumpl e n con lo estable ci d o en el MCC, util iza estrat e gi a s efectiva s, recurso s, y datos para satisf a ce r las nece si d a d e s de todos lo s
estudi a nt e s.
EstándardeDesempeño3:Gestióndelaenseñanza
El profe so r comp ro m e t e efecti va m e nt e a los estudia n t e s en el apren di zaj e mediante el uso de una v ariedad de estrategias de enseñanza con el f in de satisface rl a s nece sid a d e s individu al e s de aprendi z aj e.
Está nd a rde D e s e m p e ño 4:E v a l ua ci ó np a ra el A pr e ndi za j e y el D e s a r ro l l o de Com pe te n ci a s
El prof esor sistemáticamente reúne, analiza y utiliza todos los datos pertinentes para medir el progreso académico de los estudiantes, el logro de las competencias establecidas, guiar contenido y los métodos de
instrucción, y proporcionar inf ormación oportuna a los estudiantes y padres durant e el año escol a r.
EstándardeDesempeño5:AmbientedeAprendizaje
El prof esor usa recursos, rutinas y procedimientos para proporcionar un ambiente resp et u o so , positivo , seguro , centra d o en el estudia n t e, que sea propici o para el aprendi zaj e .
Está nd a r de Desem p e ño 6:Pro fe si on al i s m o
El profe so r mantie n e un compro mi s o con la ética profesi o n al, se comuni c a con ef icacia, y asume la responsabilidad de y participa en el crecimiento profesional que resulta en un
mayor aprendi z aj e de los estudi a nt e s.
EstándardeDesempeño7:ProgresoAcadémicodelosEstudiantes
El trabajo del profe so r result a en el progre so acadé m i co acepta bl e , medible y apropi a d o de los estudi a nt e s.
FORMATO: 7(HOJA POR ASIGNATURA)
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
23
Lugar fecha: Nombre y firma del líder/coordina do r de la academia Nombre y firma del docente
_____________ _______________________________________ ________________________
REGLAS DE ORO DE LA ACADEMIA
Puntualidad
a los
temas que forman parte de la agenda.
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
24
ACADEMIAS
ASIGNATURAS
RESPO NSABLES/INTEGRANTES
1. MATEMÁTICAS
- PENSAMIENTO NUM Y ALG.
- INFORMAT. Y COMP I,II,III,IV - PENSAMIENTO ALGEBRA
- TRIGONOMETRIA
- RAZONAMIENTO COMPL
- GEOMETRIA ANALITICA - CALCULO DIFERENCIAL
- CALCULO INTEGRAL
- PROBABILIDAD Y ESTAD
PRESIDENTE: ALVARO DIAZ GARCIA SECRETARIO :
EUGENIO GO MEZ SERVIN INTEGRANTES: ERICKA BANDALA ACOSTA
2. CIENCIAS EXPERIMENTALES.
- SALUD INT. ADOL I,II,III
- FISICA I,II
- QUIMICA I,II - BIOLOGIA GENERAL
- CIENCIA CONTEMP.
- INNOV. Y DES. TECNO
- GEOGRAFÍA Y MED AMB - BIOLOGIA HUMANA
PRESIDENTE: GABRIELA JARQ UIN NAVA
SECRETARIO : ARNULFO MEJIA LO PEZ
INTEGRTANTES: BERTHA TO RRES BERNAL MARCO A. MARTINEZ GO NZALEZ
BLANCA ABSOLO HERNANDEZ GEYSEN I. FO NSECA TO RRES
3. HUMANIDADES
- HABILIDADES BAS DEL PEN
- GESTION DEL CONOCIMIEN
- TOMA DE DECISIONES
- CREATIVIDAD - PSICOLOGIA - FILOSOFÍA
- LOGICA - ETICA
- APRECIACION ARTISTIC
PRESIDENTE:
MARGARITA BARO N O CAMPO
SECRETARIO : SUGEL ENRIQ UEZ MO LINA
INTEGRANTES: JAVIER CANO RODRIGUEZ GABRIELA CASTAÑEDA O RTIZ
4. CIENCIAS SOCIALES
- PROYECTOS INTIT. I,II,III - ANTROPOLOGIA SOC
- SOCIOLOGIA
- ECONOMIA
- HISTORIA UNIVERSAL - HISTORIA DE MEXICO
- ESTRUCTURA SE. Y P
- NOCIONES DE DEREC - METODOS Y PENS CRIT I,II
PRESIDENTE: FELIX DIAZ RUIZ
SECRETARIO :
YANET ESCO BEDO MENDEZ INTEGRANTES: ANGELICA MA. RO DRIGUEZ SALAZ
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
25
ATENTAMENTE
PRESIDENTE
MTRA. DORA ARACELI MONTES DE OCA TREVIÑO
SECRETARIO
PROFR. ELOY SANCHEZ CARDENAS
GERRARDO SORIANO VILLAMARE ABEL ACOSTA SILVA
MARCO A. MARTINEZ GO NZALEZ
5. CO MUNICACIÓN
- COMPRENS. LECT Y RED. I,II
- ETIMOLOGIAS GRECOLAT.
- INGLES I,II,III,IV,V,VI
- LITERATURA Y CONT I,II - COMUNICACIÓN Y SOC
PRESIDENTE: BLANCA HEREDIA DIAZ
SECRETARIO : CESAR GONZALEZ GO MEZ
INTEGRANTES: RO SALVA LOPEZ RUIZ DANIEL ESPINO ZA DIAZ GABRIELA CASTAÑEDA O RTIZ
ANGELICA VILLA MANCILLA
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
26
PERSONAL INTEGRANTE DE LA ACADEMIA DE PLANTEL
N.P.
NOMBRE DEL PROFR.
M
1 MONTES DE OCA TREVIÑO DORA ARACELI DIRECTORA
2 SANCHEZ CARDENAS ELOY SUBDIRECTOR
3 SERAFIN GARCIA ADALBERTA SOCORRO SECRETARIA
ADMINISTRATIVA
4 VERONA CASAS GUMARO PEDAGOGO A
5 ALVIRDE VARA ELSA ORIENTADORA
6 MARTINEZ BECERRIL OTHONIEL ORIENTADOR
7 SANCHEZ RODRIGUEZ CARLOS ORIENTADOR
8 ABASOLO HERNANDEZ BLANCA DOCENTE
9 ACOSTA SILVA ABEL DOCENTE
10 BANDALA ACOSTA ERICKA DOCENTE
11 BARÓN OCAMPO MARGARITA DOCENTE
12 CANO RODRIGUEZ JAVIER DOCENTE
13 DIAZ GARCIA ALVARO DOCENTE
14 DIAZ RUIZ ROSAURO FELIX DOCENTE
15 ENRIQUEZ MOLINA SUGEL DOCENTE
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 106
27
16 ESCOBEDO MENDEZ YANET DOCENTE
17 ESPINOZA DIAZ DANIEL DOCENTE
18 FONSECA TORRES GEYSEN ITZCARET DOCENTE
19 HEREDIA DÍAZ BLANCA DOCENTE
20 GOMEZ SERVIN EUGENIO DOCENTE
21 GONZALEZ GOMEZ CESAR DOCENTE
22 JARQUIN NAVA GABRIELA DOCENTE
23 LOPEZ RUIZ ROSALVA DOCENTE
24 MARTINEZ GONZALEZ MARCO ANTONIO DOCENTE
25 MEJIA LOPEZ ARNULFO DOCENTE
26 RODRIGUEZ SALAZAR ANGELICA MA. DOCENTE
27 SORIANO VILLAMARES GERARDO DOCENTE
28 RIVEROS HUERTA JOSE ALBERTO DOCENTE
29 TORRES BERNAL BERTHA DOCENTE
30 VILLA MANCILLA ANGELICA DOCENTE
31 HERNANDEZ PEREZ BERENICE ORIENTADORA