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Ponencia, Acciones del Plan Lector a través de Proyectos de Cooperación Territorial, en las II Jornadas de Intercambio Buenas Prácticas de Lectura, Escritura y Expresión Oral (05/06/2012), de carácter insular y donde expusimos el desarrollo de este Proyecto y su contribución al desarrollo del Plan Lector de nuestro centro.
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Conse je r a d e Educa c i n , í óUniver s id ad e s y So s t en ib i l id ad
Centro de Educación dePersonas Adultas
Las Palmas Ciudad Alta
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CEPA Miguel Hernández
CEPA Las Rosas
CEPA Montes Norte
CEPA Las Palmas Ciudad Alta
Cursos 2011-12 y 2012-13
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ACTIVIDADES
A nivel de Centros, puestas en común a través de:
Espacios compartidos: blog, galería de imágenes, canales vídeos
Propios recursos de difusión: web, revistas…
Vídeoconferencias
Visitas y encuentros
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http://www.leerfavoreceseriamentelasalud.blogspot.com.es/
https://sites.google.com/site/cepalpciudadalta/actividades/programa-arce
Espacios para la puesta en común de las acciones
realizadas en cada uno de los centros.
http://revista-cepalpciudadalta.blogspot.com.es/
http://paginasarce2012.blogspot.com.es/search?updated-max=2013-06-02T12:48:00%2B01:00&max-results=1
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ACTIVIDADES A NIVEL DE CENTRO CEPA LAS PALMAS CIUDAD ALTA
Lecturas comunes para el alumnado de todo el centro complementadas con actividades de comprensión y relacionadas con lo leído, proyección de películas sobre la obra, visitas a escenarios vinculados a la obra o el autor.
Asistencia a representaciones teatrales, exposiciones, charlas, recorridos literarios,…
Estudio de obras, autores y contextos
Encuentro y entrevista con escritores
Representaciones de biografías en primera persona y teatro leído.
Diseño y creación de materiales: murales, cuentos infantiles ilustraciones,,…
Mantenimiento de espacios de difusión
Análisis y valoración de resultados (Club de Lectura)
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ACTIVIDADES
Actividades conjuntas a partir de:
Documentos compartidos
Grabación de vídeos y montaje de
películas
Organización y participación en
vídeoconferencias.
Planificación y desarrollo de encuentros
(acogidas y visitas)
Convocatoria y desarrollo de certámenes
comunes
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ACTIVIDADES CONJUNTAS Consultas sobre hábitos lectores: al inicio y conclusión del
Proyecto, en las que participa el alumnado de los cuatro centro.
Lecturas comunes y compartidas: Maese Pérez el Organista (grabaciones en vídeo) y El Lenguaje de los Árboles (Taller de Poesía en el Jardín Botánico de Madrid).
Certámenes de RAP y Microrrelatos
Celebración de Eventos a través de vídeoconferencias: Días del Libro y Navidades,
Lecturas comunes y actividades sobre las mismas, en cada uno de los Encuentros: El Estrellero de San Juan de la Peña, Marianela, Misión Olvido y El Capitán Alatriste.
Estudio de obras y autores como actividades preparatorias de las visitas y acogidas de cada uno de los Encuentros.
Organización y desarrollo de Encuentros: Itinerarios, visitas, reuniones, exposición de materiales,…
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MATERIALES ELABORADOS Blog del Proyecto
Grabaciones en vídeo sobre Lecturas, Interpretaciones, Exposiciones, encuentros, visitas, entrevistas,…
Galería de imágenes sobre murales, cuentos y libros diseñados y creados, ilustraciones,…
Publicaciones digitales: textos, letras de Rap, cuentos, microrrelatos, información sobre obras y autores,…
Publicaciones impresas: páginas de nuestra revista sobre el Proyecto y sus actividades, fichas de actividades sobre obras trabajadas, guiones de interpretaciones,…
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ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE RESULTADOS
Actividades más valoradas por los participantes (alumnado y profesorado) visitas y acogidas, preparación de encuentros, entrevistas con autores.
Mejora, leve y lenta pero que progresa y se percibe, de la predisposición del alumnado, en general, hacia la lectura y la redacción.
Incorporación progresiva de estrategias y actividades orientadas a la mejora de la comprensión y la expresión oral y escrita, a las propuestas didácticas de las distintas materias.
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