29
Minusta tulee verkko-ope! AC:n hyödyntäminen opetuksessa TVT - taitava vapaan sivistystyön toimija - hanke Rovaniemi 18.11.2016 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: the3cats, pixabay.com,CC0

AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Minusta tulee verkko-ope!AC:n hyödyntäminen opetuksessa

TVT - taitava vapaan sivistystyön toimija -hankeRovaniemi 18.11.2016

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Kuva: the3cats, pixabay.com,CC0

Page 2: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Tämä diasarjaTämän ei ole tarkoitus olla täydellinen ohjepaketti Adobe Connectin käyttämisestä, vaan diat on tehty lähikoulutuksen tueksi. Kerään perusteellisempia ohjeita ja hyviä linkkejä aiheesta Padlet-seinälle: padlet.com/matlaakso/ACopetuksessa

Page 3: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Ohjelma klo 9.30-16.30 • Adobe Connect opetuksessa

– Valmistautuminen– Webinaarin aikana– Jälkityöt

• Halutessasi voit osallistua webinaareihin– klo 12.00-12.30: Ilona: Kuinka aktivoit osallistujia äänestyksillä,

polleilla?– Klo 14-15 Tieke: Kasva verkkopedagogiksi

• AC:n kanssa sopivia sovelluksia (AG, Padlet, Quizizz, Quizlet, Zeemap,..) ja muita palveluita osallistujien toiveiden mukaan.

Page 4: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

todaysmeet.com1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla

aukioloaika.2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi

chattailla.– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, valitse projektorinäkymän,

värikoodaa keskustelijat jne.– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

Page 5: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Webinaariin valmistautuminen• Ennakko-ohjeet osallistujille• Huoneen ”kalustaminen”: layouts ja pods• Materiaalien lataaminen• Vuorovaikutuksen ja toiminnallisten osioiden

suunnittelu

Page 6: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Tällaisen kutsun te saitte• Tervetuloa … mihin, milloin,…• Osallistuminen tapahtuu Adobe Connect (AC) -

videojärjestelmän avulla siirtymällä osoitteeseen: http://kol.adobeconnect.com/kairatvt

• Kirjoita ”Enter as a Guest" kohtaan oman nimesi ja valitse "Enter Room". Jos kysytään lupaa joihinkin päivityksiin, salli ne. Niihin ei tarvita asennusoikeuksia. Voit tulla testaamaan AC:n toimivuuden 30 min etukäteen. Webinaarin alkaessa klo 14.00 tukea saat AC-huoneen chatin kautta.

• Osallistuminen ei vaadi osaamista AC:n käytöstä, vaan tämä sopii hyvin ensimmäiseksi tutustumiskerraksi. Tarvitset tietokoneen, nettiyhteyden ja mielellään USB-liitännällä olevan kuuloke-mikrofonin. Ilman mikrofoniakin pärjäät, sillä voit kommentoida chatin kautta. AC toimii myös mobiililaitteilla omalla sovelluksella, mutta suosittelen osallistumista läppärin/pöytäkoneen kautta.

Page 7: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Layouts Layouts – virtuaalisen kokoustilan eri tavoin sisustetut tilat, esim. •Tervetuloa (ohjeet äänisäädöistä yms)•Tila diojen katsomista varten•Tila keskustelun ja ryhmätöihin

Layoutin avulla opettaja voi viedävirtuaalitilaan valmiiksi esim. ryhmätyöskentelyssä tarvittavatvälineet ja ohjeet.

Page 8: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Pods – työkalut ja toiminnot• Osallistujalista ja chat on syytä olla

aina, videokuvakin on hyvä.• Share-podilla voi jakaa esim. dioja

tai kuvaruudun.• Notes-podilla voi kirjoittaa yhteisiä

muistiinpanoja. • Poll-podilla voi tehdä äänestyksiä.

Page 9: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

AC:n käyttöoikeudet• Host – Huoneen omistaja, jolla on AC-tunnukset ja

maksullinen lisenssi (opettaja, pj).– Hostin oikeudet voi yksittäisen istunnon ajaksi antaa

kenelle tahansa• Presenter – Käyttäjä joka voi seurata esitystä,

osallistua aktiivisesti ja jakaa materiaalia sekä pitää esityksiä (aktiiviset oppijat, muut esiintyjät).

• Participant – Käyttäjä joka voi vain katsoa, kuunnella ja kirjoittaa chattiin, ellei hänelle muita oikeuksia anneta (luennon osallistujat).

Page 10: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Diojen lataaminen• Luo Pods-kohdasta uusi Share tai käytä aiemmin luotua.• Valitse Share Document ja aiemmin tuomasi tiedosto tai

lataa se nyt koneeltasi. • Share My Screen –kohdasta voit jakaa näyttösi.

Page 11: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Videoiden esittämisen tavat• Tuo videon linkki chattiin kukin katsoo omalla

laitteellaan• Lataa video etukäteen AC-huoneeseen, mistä voit esittää

sen samanaikaisesti kaikille– Lataa video Share-podsiin.– Jos video on esim. YouTubessa, täytyy se ensin ladata omalle

koneelle (HUOM: tekijänoikeudet!) www.videograbby.com

Page 12: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Webinaarin aikanaOsallistujien vastaanottaminen•Tervetuloa!•Millaiset oikeudet? Toimiiko ääni? Käytetäänkö kameraa?•Oma mikrofoni ja kamera täytyy aina itse laittaa päälle yläpalkista kolme vihreää valoa.•Nopea äänitesti on suositeltavaa tehdä jokaisen tapaamisen aluksi: Meetings-valikko --> Audio Setup Wizard.•Muista tallentaa

Page 13: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Osallistujien aktivointi• Chat, kyselyt (polls), some, ryhmätyöt, palaute,..

– Työskentelychatit• Keskusteluissa otettava pj:n rooli• Ryhmätyöt (Breakouts)

– Risto Korhonen, Ilona IT Oy: www.slideshare.net/ristokorhonen3/adobe-connect-breakout-room-eli-ryhmtytilojen-opas

• Tauot pidempiin webinaareihin (tallennus pauselle)

Page 14: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Layout ja pods• Kun olet etukäteen valmistellut AC-huoneen, voit

helposti viedä osallistujajoukon eri tavoin sisustettuihin tiloihin (layouts), ryhmätyötiloihin ja käyttää kulloinkin tarvittavia työkaluja (pods).

• Näitä voit luoda ja muokata myös webinaarin aikana.

Page 15: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Taukoa voi edeltää taukojumppa• Suomen selkäliitto: selkakanava.fi/jumppakissa• Liikkuvan koulun x-breikki, linkit ohjeisiin:

www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

Page 16: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Tekniset haasteetOta ensimmäisillä kerroilla kollega mukaan tueksi!

Nettiyhteys•Etenkin opettajalle langallinen netti, jos mahdollista.•Jos nettiyhteys ei ole kovin tehokas, voi videokuvat pysäyttää valokuviksi. Myös kaikki ylimääräiset sovellukset ja verkkosivut kannattaa sulkea.

Kuuloke-mikrofoni – USB-liitäntä!•Jos osallistujalla ei ole erillistä kuuloke-mikrofonia, ohjeista pitämään mikki auki vain kuin hän puhuu (ettei äänet kierrä). Tämä muutenkin hyvä tapa isossa ryhmässä.•Liitä kuuloke-mikrofoni ja kamera koneeseen ennen kuin avaat AC:n.

– Toisinaan vaatii koneen tai ainakin selaimen uudelleen käynnistämisen.•Jos äänet eivät toimi:

– Tarkista tietokoneen ääniasetukset ruudun oikeasta alakulmasta.– Tarkista onko mikrofonin äänet hiljennetty (kuuloke/johto). – Klikkaa hiiren oikealla mikrofonin ääniasetuksiin ja valitse oikea laite.– Jos vielä on ongelmia, testaa yhteytesi kohdasta Help --> Troubleshoot.

Kysyttäessä salli ADD IN -asennus.– Jos ongelma ei ratkennut, kirjaudu ulos ja yritä uudelleen.

Page 17: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Esimerkki työskentely-ympäristöstä

Selain: oik.ylhäällä, mistä sen saa tarvittaessa nopeasti käyttöön. Ne sivut, joilla

tarkoitus työskennellä valmiiksi auki.

AC: Ei kiinni ihan yläreunassa, jotta vuorottelu selaimen kanssa joustavaa.

PowerPoint

Word: Valmiiksi kirjoitettuna mm. tallenteen nimi, chattiin vietäviä

linkkejä, mahdollisesti myös aikataulu ja osallistujalista. Osallistujat

todennan ruudunkaappauksella, jos tarpeen

todistuksen/hankerahoituksen vuoksi

Page 18: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Webinaarin jälkeen• Chat ja muu työskentely talteen• Siivoa ja sulje huone

– Etenkin jos samaa huonetta käyttävät muutkin

• Tallenteen ja materiaalien jakaminen– Osallistujille/verkkoympäristöön/someen– Yksityisesti/julkisesti (voi suojata

salasanalla)

Page 19: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Mistä tallenne löytyy?Meetings Manage Meetings Information Recordings Valitse tallenteesi ruksilla Access Type: Public (anna halutessasi salasana)

Page 20: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Työkaluja webinaariin• Aloituskysymykset, työskentelyyn virittäytyminen• Kyselyt (AnswerGarden, Quizizz, AnswerGarden,..)• Padlet• Yhteenveto, loppupalaute, mitä opit?• Zeemaps – osallistujat kartalle• Digijulkaisut esim. Spark Page tai Sway• ThingLink• Jne

Page 21: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

CC0-kuvia: pixabay.com• Ilmaisia valokuvia, piirroksia, vektoreita ja videoita. • Palvelu näyttää myös maksullisia Shutterstockin kuvia

rahoittaakseen palvelun. Maksulliset kuvat merkitty vesileimalla.

• Lisää CC0-kuvia: unsplash.com, stocksnap.io, freestocks.org

Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0

Page 22: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

www.zeemaps.com• Karttasovellus, jonne yksilö tai ryhmä voi merkitä omat

paikat.• Ilmaisversiolla voi luoda viisi karttaa.• Esim. Scholae Futurum -hankkeen osallistujat kartalla:

scholaefuturum.blogspot.fi/2016/10/scholae-futurum-osallistujat-kartalla.html

Page 23: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Tekstistä kuvaksinotegraphy.com tai iOS, Android•HUOM: Älä lataa sovelluksen mahdollisesti ehdottamaa MOOD Keyboardia!

Luo oma tunnus tai kirjaudu (sign in) yhteisellä tunnuksella…Kirjoita teksti1.Valitse visuaalinen malli lukuisista vaihtoehdoista 2.Jaa kuva ja valitse julkaisuasetukset

Notegraphy opettajan työssä (1:58 min):www.youtube.com/watch?v=hoQfm9V-lNg

Page 24: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Thinglink – interaktiiviset kuvat ja videot

• www.thinglink.com, iOS, Android• Tee oma tunnus tai kokeile yhteisillä…• Voit upottaa kuviin (videoihin) sisältöä ”kuumien pisteiden”

avulla.• ThingLinkin ohjeet: www.thinglink.com/help (sekä etusivun

video)– Myös: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/thinglink-

opetuksessa

Tutustu kuvan esimerkkiinhttps://www.thinglink.com/channel/587012253073539073Lisää esimerkkejä löydät ThingLinkin verkkosivulta

Page 25: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Kuva: MichaelMaggs , CC BY-SA

12 3 4 5 6

7

8

9

10

11121314151617

18

19

20

Page 26: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Kokeillaan: quizizz.com/joinOpettajan kirjautumisosoite: quizizz.com/admin

Page 27: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

quizizz.com• Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan

tai kopioida itselle muokattavaksi. • Kyselytyökalussa runsaasti erikoismerkkejeä• HUOM: kysymys tulee kuvan päälle, mutta tekstin voi klikata piiloon nähdäkseen kuvan.

Page 28: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Quizizz-kyselyn käynnistysMuistuttaa monelle tuttua Kahootia, mutta kyselyt voi tehdä samanaikaisesti tai antaa kotitehtäväksi. Tulokset voi pitää yksityisinä tai julkaista.

Aina ennen kyselyn avaamista voit tehdä seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat): •Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Jumble Questions/Answers)•Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista. (Show answers)•Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Leardershipboard)•Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.(Question timer)•Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten jälkeen. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes)•Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)

Page 29: AC:n hyödyntäminen opetuksessa

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen

hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,

tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/ACn-hydyntminen-opetuksessa/. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0