Actividad n°1

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A DISTANCIA

DISCENTE: T3 ARS HERRERA DAVILA JUAN JOSE

MODULO: II

ACTIVIDAD N° 1: SILABO DE FISICA APLICADA

INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLOGICO NAVAL -

CITEN

SÍLABO DE

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Programa de FormaciónProfesional Técnica : SensoresMódulo : SonarUnidad Didáctica : Física AplicadaCódigo : Sen-017-15Créditos : 03Semestre Académico : 2015-IIN° de Horas Semanal : 03N° de Horas Semestral : 54Docente : T3 ARS Herrera Dávila Juan José

II. SUMILLA:

La asignatura de Física pertenece al área de ciencias Básicas. Su contenido es teórico y práctico.El propósito de asignatura es desarrollar los fundamentos, que permitan a partir de fenómenos naturales y procesos físicos, interpretar, principios de operación, de los diferentes: componentes electrónicos, circuitos y ondas electromagnéticas.La asignatura se divide en seis Unidades temáticas.Campo eléctrico, Corriente eléctrica Electromagnetismo, Ondas electromagnéticas, Naturaleza y propagación de la luz, Física de los semiconductores.

III. COMPETENCIA ESPECIFICA DEL PROGRAMA ACADEMICO:

Efectuar investigación tecnológica e innovación en su ámbito, así como planificar, programar, organizar, supervisar y ejecutar el mantenimiento y operación de los sistemas de control de tiro, misiles, sonares y radares de las Unidades Y dependencias de la Marina de Guerra del Perú, aplicando las normas de calidad y seguridad correspondientes.

IV. UNIDADES DE COMPETENCIA:

MARINA DE GUERRA DEL PERU

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION

UNIDAD TEMATICA 1 : CAMPO ELECTRICO

COMPETENCIA BASICA: Opera dispositivos de laboratorio. Que indican la presencia de campo eléctrico

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

Carga eléctrica. Aisladores y conductores. Carga por contacto y por

inducción. Ley de Coulomb. Campo Eléctrico. Líneas de Campo Eléctrico. Campo eléctrico entre dos

placas paralelas de cargas opuestas.

Diferencia de potencial. Diferencia de potencial entre

dos placas paralelas de cargas opuestas-Aplicación osciloscopio.

Condensador. Capacitancia. Tipos de condensadores. La capacitancia equivalente. Energía en un capacitor

cargado. Dieléctrico en los

condensadores.

Define carga eléctrica. Define aisladores y conductores. Explica carga por contacto y por

inducción. Enuncia la Ley de Coulomb- Define Campo Eléctrico. Describe las líneas de campo

eléctrico. Describe el campo eléctrico entre dos

placas paralelas de cargas opuestas.

Define diferencia de potencial. Explica la diferencia de potencial

entre dos placas paralelas de cargas opuestas-Aplicación de osciloscopio.

Define condensador. Define capacitancia. Enuncia los tipos de condensadores. Calcula la capacitancia equivalente. Explica la energía de un capacitor

cargado. Describe el efecto de un dieléctrico

en los condensadores.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Dinámicas grupales. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje por exposición. Practica de laboratorio. Método de proyectos.

UNIDAD TEMATICA 2 : CORRIENTE ELECTRICA

COMPETENCIA BASICA: Opera componentes de laboratorio, que indican la presencia de corriente eléctrica.

CONTENIDOS


Intensidad de corriente eléctrica.

Resistividad. Resistencia. Ley de Ohm. Fuerza Electromotriz y

Diferencia de Potencial o Voltaje.

Circuito Eléctrico. Leyes de Kirchhoff. Potencia eléctrica. Efecto Joule.

Define intensidad de corriente eléctrica.

Define la resistividad. Define resistencia. Enuncia la Ley de Ohm. Discrimina: Fuerza electromotriz y

Diferencia de potencial o Voltaje. Define circuito Eléctrico. Enuncia las leyes de Kirchhoff. Define Potencia eléctrica. Enuncia el Efecto Joule.

ESTRTEGIAS DIDACTICAS Dinámicas grupales. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje por exposición. Practica de laboratorio. Método de proyectos.

UNIDAD TEMATICA 3 : ELECTROMAGNETISMO

COMPETENCIA BASICA: Opera dispositivos de laboratorio, que indican la presencia de electromagnetismo.

CONTENIDOS


Magnetismo. Fuentes de campo magnético.

El imán. Líneas de inducción de campo

magnético. Flujo Magnético. Fuerza magnética en

conductores que transportan corriente.

Líneas de campo de las fuentes de Campo Magnético : carga móvil- conductor rectilíneo- conductores paralelos-Espiral-circular-solenoide-toroidal.

Corriente de desplazamiento. Fuerza magnética en

conductores paralelos. Ley de Ampere. Fuerza electromotriz inducida. Fuerza electromotriz inducida

que se produce en conductores móviles.

Ley de Faraday. Ley de Lenz. Autoinductancia Inductor. Influencia del medio en el

campo magnético. Susceptibilidad magnética y

permeabilidad magnética. Materiales paramagnéticos.

Diamagnéticos y Ferromagnéticos.

Electroimán.

Explica el magnetismo. Explica los tipos de fuente de campo

magnético. Explica: tipos –características del

imán. Describe las líneas de inducción de

campo magnético. Define Flujo Magnético. Describe la fuerza magnética en

conductores que transportan corriente.

Describe las líneas de campo de las fuentes de Campo Magnético: carga móvil- conductor rectilíneo- conductores paralelos-Espiral-circular- solenoide-toroidal.

Define corriente de desplazamiento. Enuncia la fuerza magnética en

conductores paralelos. Enuncia la Ley de Ampere. Define fuerza electromotriz inducida. Describe la fuerza electromotriz

inducida en conductores móviles.

Enuncia la Ley de Faraday. Enuncia la Ley de Lenz. Define autoinductancia. Define inductor. Enuncia la influencia del medio en el

campo magnético. Discrimina entre susceptibilidad

magnética y permeabilidad magnética.

Discrimina entre materiales paramagnéticos.

Diamagnéticos y Ferromagnéticos. Explica el Electroimán.

ESTRTEGIAS DIDACTICAS Dinámicas grupales. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje por exposición. Practica de laboratorio. Método de proyectos

UNIDAD TEMATICA 4 : ONDAS ELECTROMAGNETICAS

COMPETENCIA BASICA: Operar dispositivos de laboratorio, que generan ondas electromagnéticas.

CONTENIDOS


Onda. Características de tipos de

onda mecánica. Onda estacionaria. Resonancia. Ondas electromagnéticas. El campo eléctrico inducido y

el campo magnético inducido. Propagación de la onda

electromagnética de acuerdo al tipo de medio.

Velocidad de la O.E., frecuencia y λ.

Onda electromagnética estacionaria.

Fuentes básicas de Ondas electromagnéticas.

Define onda. Enuncia las características de tipos

de onda mecánica. Define onda estacionaria. Define resonancia. Define ondas electromagnéticas. Enuncia el campo eléctrico inducido y

el campo magnético inducido. Enuncia las características de

propagación de la onda electromagnética de acuerdo al tipo de medio.

Describe la velocidad de la O.E., frecuencia y λ.

Enuncia la característica de una onda electromagnética estacionaria.

Enuncia fuentes básicas de Ondas electromagneticas.

ESTRTEGIAS DIDACTICAS Dinámicas grupales. Aprendizaje por descubrimiento. Aprendizaje por exposición. Practica de laboratorio. Método de proyectos.

UNIDAD TEMATICA 5 : NATURALEZA Y PROPAGACION DE LA LUZ

COMPETENCIA BASICA: Operar dispositivos de laboratorio, que generan luz.

CONTENIDOS


Naturaleza ondulatoria de la luz.

Tipos de fuentes luminosas.

Velocidad de la luz. Espectro electromagnético. Frente de ondas y rayos. Incidencia, reflexión y

refracción.

Ley de Snell. Índice de refracción. Reflexión total interna. Principio de Huygens. Dispersión, absorción e

iluminación.

Describe la naturaleza ondulatoria de la luz.

Describe los diferentes tipos de fuentes luminosas.

Enuncia la velocidad de la luz. Describe el Espectro

Electromagnético. Discrimina entre frente de ondas y

rayos. Discrimina entre incidencia, reflexión

y refracción. Describe la Ley de Snell. Enuncia el índice de refracción. Explica la reflexión total interna. Enuncia el principio de Huygens. Discrimina entre: dispersión,

absorción e iluminación.


UNIDAD TEMATICA 6 : FISICA DE LOS SEMICONDUCTORES

COMPETENCIA BASICA: Operar dispositivos básicos semiconductores de laboratorio.

CONTENIDOS


Semiconductores. Estructura atómica del

Germanio y del Silicio. Estructura del Cristal del

Germanio y Silicio extrínseco. Formación de los

semiconductores, tipo P, y tipo N.

Conducción en los semiconductores tipo P y tipo N.

Diodo semiconductor. Aplicaciones del Diodo

Semiconductor.

Define los semiconductores. Describe la estructura atómica del

Germanio y del Silicio. Describe la estructura del Cristal del

Germanio y Silicio extrínseco. Enuncia la formación de los

semiconductores, tipo P y tipo N. Enuncia la conducción en los

semiconductores tipo P y tipo N. Describe el Diodo Semiconductor. Describe algunas aplicaciones del

Diodo Semiconductor.


V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación

Identificar y analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos para interpretar los principios de funcionamiento de sistemas y quipos electrónicos.

1.1Identifica la formación del campo eléctrico entre dos placas paralelas de cargas opuestas.

1.2Describe corriente eléctrica.1.3Resuelve problemas de electricidad

aplicando la ley de ohm.1.4Mediante prácticas de laboratorio analiza

el fenómeno del electromagnetismo.1.5Mediante prácticas de laboratorio induce

ondas electromagnéticas.1.6Define la importancia de la naturaleza y

propagación dela luz.

Semana Elementos de capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Específicos Tareas previas

1, 2 y 3Del 03/08al17/08/15

Explicar la interacción entre cuerpos y sistemas con propiedades de naturaleza eléctrica.

Actividad N.-01Ejercicios de Ley de Coulomb,Fuerza de atracción y repulsión.

Carga eléctrica, Ley de Coulomb, Campo eléctrico, Diferencia de potencial, Condensador, Capacitancia, Energía en un capacitor cargado.

Elaborar 10 ejercicios de la Ley de Coulomb.

4 y 5Del 24/08/15 al31/08/15

Explica el movimiento de las cargas, en una unidad de tiempo, en el interior de un material.

Actividad N.-02Ejercicios de la Ley de Ohm, Ley de Kirchhoff.

Resistividad, Resistencia, Ley de Ohm ,Fuerza Electromotriz y Diferencia de Potencial o Voltaje, Circuito Eléctrico,Leyes de Kirchhoff, Potencia Eléctrica, Efecto Joule.

Elaborar 10 ejercicios de la Ley de Ohm, Ley de Kirchhoff, Potencia Electrica.

6,7y8Del 07/09/15 al 21/09/15

Explica la relación entre los fenómenos eléctricos y magnéticos

Actividad N.-03Ejercicios de la Ley de Ampere, Ley de Faraday, Autoinductancia, Inductor.

Magnetismo, El imán, Líneas de inducción de Campo Magnético, Flujo Magnético, Fuerza magnética en conductores que transportan corriente, Ley de Ampere, Ley de Faraday, Ley de Lenz, Autoinductancia, Inductor, susceptibilidad magnética y permeabilidad magnética, Electroimán.

Elaborar 20 ejercicios de la Ley de Ampere, Ley de Faraday . Fuerza magnética.

Semana Elementos de capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Específicos Tareas previas

09,10 y Se explica la propagación Actividad N.-04 Onda, Características de tipos de Elaborar 10 ejercicios de

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

11Del 28/09/15 al12/10/15

de las ondas en los campos eléctricos y magnéticos.

Ejercicios de ondas electromagnéticas.

onda mecánica, Onda estacionaria, Resonancia, Ondas electromagnéticas, Velocidad de la O.E., frecuencia y λ, Fuentes básicas de Ondas electromagnéticas.

Ondas Electromagnéticas.

12,13Del 19/10/15 al 26/10/15

Se explica el comportamiento de la luz.

Actividad N.-05Se realizan ejercicios de Espectro electromagnético, reflexión, refracción.

Naturaleza ondulatoria de la luz, Velocidad de la luz, Espectro electromagnético, Incidencia, reflexión y refracción, Ley de Snell, Reflexión total interna, principio de Huygens.

Elaborar 10 ejercicios de Espectro electromagnético, incidencia, reflexión, refracción.

14,15 y 16 Del 02/11/15 al 16/11/15

Se detalla la estructura y el comportamiento de los semiconductores.

Actividad N.-06Se realizan ejercicios de semiconductores de Silicio y Germanio.

Semiconductores ,Estructura del Cristal, Formación de los semiconductores tipo P y tipo N, Conducción en los semiconductores tipo P y tipo N, Diodo Semiconductor.

Elaborar 10 ejercicios de Semiconductores de Silicio y Germanio, Diodo Semiconductor.

17 Del 23/11/15

Repaso General Repaso General Repaso General Repaso General

18 Del 30/11/15

EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL

VII. METODOLOGÍA:

En el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizará el enfoque comunicativo interactivo a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo y estas estrategias didácticas son: Análisis de casos. Aprendizaje por descubrimiento autónomo. Aprendizaje por descubrimiento guiado. Aprendizaje por exposición. Cuadro de doble entrada. Cuadro sinóptico. Debate. Dinámicas grupales. Elaboración de mapas conceptuales. Estudio y exposición de casos. Lecturas y exposiciones. Lluvia de ideas. Mapa mental. Mapa semántico Resúmenes y Síntesis. Trabajo colaborativo

VIII. EVALUACIÓN

La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13).

La inasistencia de más del 30% desaprueba la unidad didáctica Si al finalizar una unidad didáctica el estudiante obtuviera calificativo

entre 10 y 12, tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.

En todos los casos la fracción 0,5 o más se le considera como una unidad a favor del estudiante.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

IX. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA:

Impresos:6.1 Textos Base

-FÍSICA I – II MAIZTEGUI-SABATO KAPELUZ 1972

-FÍSICA I – II ALONSO ACOSTA ED- CULTURAL

-FÍSICA GENERAL GOÑI ED. INGENIERÍA LIMA 1989

-FÍSICA I – II TIPPENS, PAUL ED. McGRAW/HILL

MÉXICO 1994

-FÍSICA GENERAL SEARS-ZEMANSKY-YOUNG FONDOEDUCATIVO

INTERAMERICANO

Digitales (Página WEB):

- WWW.MONOGRAFIA.COM - EDUCYPEDIA- WWW.FISICANET.COM - WWW.MIRAREANET.COM -

……………………………..T3 ARS Herrera Dávila Juan José

Docente

Callao,15 de Noviembre del 2015

http://WWW.MIRAREANET.COM/

http://WWW.FISICANET.COM/

http://WWW.MONOGRAFIA.COM/

Education

Actividad n°1