5
Aloittaminen 1. Etukäteen Mistä aloite, mikä tarve, mikä toimiala, ryhmän koostumus, kokoontumiskertojen määrä, hinnat, paikka, alustavat tavoitteet, sopimus, aiemmat työnohjaukset, tutustumisjakso, työnohjaajan viitekehys, onko työnohjaus oikea tapa tässä tilanteessa?, peruutukset, raportointi?, arviointi

Aloittaminen

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Aloittaminen

Aloittaminen

1. Etukäteen

Mistä aloite, mikä tarve, mikä toimiala, ryhmän koostumus, kokoontumiskertojen määrä, hinnat, paikka, alustavat tavoitteet, sopimus, aiemmat työnohjaukset, tutustumisjakso, työnohjaajan viitekehys, onko työnohjaus oikea tapa tässä tilanteessa?, peruutukset, raportointi?, arviointi

Page 2: Aloittaminen

1. kerta

• Esittäytyminen• Odotukset - tavoitteet• Aiemmat kokemukset• Ohjaajan viitekehys työnohjaukseen• ”pelisäännöt” –poissaolot, luottamuksellisuus,

mahdolliset teemat/vapaa aiheenhaku, puheenvuorot, kahvittelu

• Toisiin tutustuminen jos eivät tuttuja

Page 3: Aloittaminen

Jatkuu

• Alussa voi kysyä työn iloista/kuormittumisesta

tai ”kertokaa perustehtävästä, miten miellätte?” tai käydä läpi perustehtävä, rakenteet, johtajuus, ilmapiiri kolmiota ja kysyä teemoja niihin liittyen TAI mennä suoraan mieltä askarruttavaan caseen tai asiaan.

Työnohjaaja voi valita monista reiteistä sopivamman tuntuisen.

Page 4: Aloittaminen

Pohdittavaa:Mietittävää: kirjaako työnohjaaja puheen

aikana asioita vai jälkeen vai ei ollenkaan?Miltä ryhmän sisäiset suhteet vaikuttavat?Kuinka aktiivinen olen? 90% ohjattavat

puhuvat, max 10% ohjaaja vai toisinpäin?Miten luon hyvää ilmapiiriä?Haluanko, että kaikki osallistuvat vai sopiiko

olla hiljaa?Kokoanko lopussa kaiken puhutun? Kysynkö

lopussa fiilikset ja arvioin sessiota?

Page 5: Aloittaminen

TO-ryhmä1) Mitä keinoja on säilyttää erillisyytensä ja itsensä

(tarvittaessa) tavallaan ulkopuolella työnohjaustilanteissa. ELI miten pukea se ammatillinen työnohjaajan viita päällensä?

2) Yleisimmät kompastuskivet mitä on syytä välttää ryhmää aloittaessa?

3) Miten tunteita voisi käsitellä ohjauksessa. Voi olla vaikea päästä käsiksi tunteisiin vain sillä, että joku kysyy miltä tuntuu. Onko jotain tiettyjä välineitä tai menetelmiä tunnetyöskentelyyn? Tulisiko minun ohjaajana huolehtia siitä, että ohjattavat lähtevät istunnosta suhteellisen ehjänä?