INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA.COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMALES

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTESESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “HUAJUAPAN”

CLAVE: 20DNF0004D

Licenciatura en Educación FísicaPrimer semestre

Ocio

¿Qué piensan los padres de familia de laEducación Física?Análisis de observación

Alumnos:

Jaime Ramírez LópezHeder Eliel Pérez Soriano

Alberto Ruiz de JesúsAbner Juárez ReyesHéctor Zarate Luna

Rogelio Arriaga AcevedoAdael Cruz PérezDaniel López Martínez

Octubre de 2008.Huajuapan de León Oaxaca

Método ………………………………………………………………………………….. 2

Fotografía ………………………………………………………………………………….. 3

Descripción ………………………………………………………………………………….. 4

Conclusiones ………………………………………………………………………………….. 5

La finalidad de esta actividad es que los integrantes del equipointercambien y conozcan las nuevas experiencias adquiridas en la primera visitade observación, y compartirlas con el grupo, así como la importancia de laeducación física, lo que debe saber el educador físico y problemas de laeducación física.

MATERIAL

Gises

Espacio Libre para pintar

Procedimiento

Pintar con los gises un pisal que represente lo que vieron en la primeraobservación con referente a la pregunta “¿Qué piensan los padres de familia dela educación física?”

PROCEDIMIENTO

Nuestro equipo se ubico en un aparte de la cancha y en un área de dos cuadros,empezó a pintar con los gises una representación sobre lo que piensan los padresde familia de la educación física, primero compartimos las experiencias adquiridasdel día de observación, y como es que nos relacionamos con los maestros yniños.

Después de llegar a un acuerdo pintamos de marera que ocupáramos todo elespacio. Luego de pintar los dibujos más importante pusimos un marco yrellenamos con pinturas al azar.

Terminado el tiempo explicamos ante el grupo cuales son las experienciasnuestras diferencias y conclusiones respecto a la pregunta.

DESCRIPCIÓN

La luna

Representa la mala conceptualización de la educación física

El Sol

Representa lo bueno que piensan los padres de familia y la ayuda que seda a los niños atraves de la educación física

La niña

Describe el desarrollo mental y físico de los niños también representa lamotricidad.

El trofeo

El papel que tiene la educación física es tan importante como cualquierasignatura escolar y estas se ayudan entre sí para alcanzar un mejor desempeñode los niños.

La pelota

Para muchos maestros y padres de familia la educación física es solo unmontón de juegos que el maestro pone con tal de que los niños no se aburran.

La canasta

Es el tipo de material que utilizan los educadores físicos para realizar susclases. Debe ser creativo y suficiente.

En niño estirándose

Es el desarrollo cognitivo que se ayuda a adquirir atreves de la educaciónfísica.

El maestro

Para otros padres el maestro da una clase muy estresante y/o aburrida y elniño necesita relajarse; para esto es la educación física.

CONCLUSIÓN

La labor del educador físico es muy importante porque ayuda a las niñosa que desarrollen su cuerpo y su mente de manera sana , el trabajo en el auladebe ser combinado con las actividades física para que el niño

Para muchos padres de familia la educación física no es más que una actividadde relajación para que sus hijos no se estresen tanto con las tareas y resúmenesque siempre deja el maestro

Otros tiene la idea errónea de que es un pérdida de tiempo ya que no enseñanada a los niños.

La educación física ha sido desvalorada a través del tiempo pero poco a pocolos nuevos educadores físicos irán abriendo los ojos de todas aquellas personasque de una u otra forma la ven de manera equivocada. Porque la importanciaradica en desarrollar cuerpo y mente de los niños, que sepan utilizar su tiempolibre , que cuiden el amiente y a sí mismos