INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO

San Juan de Pasto, Nariño

La semilla de una sociedad justa, solidaria responsable y en paz, está sembrada en nuestro colegio. De la orientación y formación que les brindemos depende su futuro y el progreso social.

AMAMOS A NUESTRO COLEGIO CUANDO......

Hacemos de la responsabilidad y del cumplimiento del deber una norma de vida.Nos hacemos partícipes de su filosofía.Aplicamos nuevos métodos de enseñanza para alcanzar las metas propuestasFormamos seres pensantes, activos y participativos.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGOGICOSAN JUAN DE PASTO, 2009 - 2010

INTRODUCCION

De conformidad con lo establecido en la Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación, Decreto 1860, Decreto 1290, Decreto 1850, Ley 715, y otros decretos reglamentarios, la Institución Educativa municipal Pedagógico de Pasto, formuló el Proyecto Educativo Institucional

Este proyecto, es un aporte reflexivo y participativo de la Comunidad Educativa que orienta el servicio educativo de la Institución, y a través de su implementación mejora la calidad de vida, el desarrollo humano, la formación y madurez que permitan al estudiante forjarse metas y aspiraciones relacionadas con niveles superiores de desarrollo personal, profesional y social.

Las reflexiones, decisiones y cambios implementados son orientaciones y diseños para la construcción del camino que nos conducirá ha alcanzar la formación y educación de los niños y niñas, para contribuir con la transformación de una sociedad mas justa y equitativa; además, contiene acciones que fortalecen los propósitos institucionales dentro de un ambiente de sana convivencia y participación, de organización y actualización que conlleve al mejoramiento de la calidad educativa para garantizar el ingreso a la educación superior.

IDENTIFICACIÓN Nombre: INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

PEDAGÓGICO

Dirección: Carrera 26 No. 22 – 225Teléfono: 7212597Municipio: PASTO - NARIÑO - COLOMBIAFecha de fundación: Noviembre 27 de 1.956Naturaleza: Oficial Propietario: El DepartamentoCarácter: Mixto Niveles: Preescolar, Primaria y SecundariaModalidad: AcadémicaRegistro DANE: No. 35200100539 NIT: 800243172-3

Rector: HUMBERTO EFREN ZUÑIGA

RESEÑA HISTÓRICA

El INSTITUTO PEDAGÓGICO (HOY INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1.956, mediante escritura pública No. 1.907, en principio Institución privada cuyos dueños fueron miembros de la cooperativa del magisterio de Nariño y militares retirados, el nombre inicial de INSTITUTO PEDAGÓGICO MILITAR hacía referencia precisamente a los dueños: profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados. La modalidad pedagógica se adoptó desde los primeros años de su fundación, durante los años 1.960 y 1.964, se graduaron las primeras promociones con título de “MAESTROS RURALES”, título que se otorgaba con 4 años de bachillerato. En los años siguientes desde 1.964 el Colegio conservó la modalidad pedagógica hasta el 5 de Julio de 1.996 cuando entregó a la sociedad la última promoción de BACHILLERES PEDAGÓGICOS.

Los militares en retiro, accionistas del Colegio, decidieron vender sus acciones a los padres de familia, y por este cambio de propiedad, la comunidad educativa de aquel entonces tomó la decisión de cambiar la razón social “INSTITUTO PEDAGÓGICO” , autorizado mediante resolución No. 100 del 28 de junio de 1.984, expedida por la Secretaría de Educación Departamental, Este nombre se conservó hasta el año 2003. Con la aplicación de las políticas educativas de la Nación, la Alcaldía de Pasto, mediante resolución No. 0344 del 26 de agosto de 2003, resolución No. 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No. 054 de septiembre 9 de 2004 conformó la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO, integrada por la Sede Principal, y la Sede José Antonio Galán, denominación que se conserva hasta la actualidad.

El 7 de julio de 1.976 mediante resolución No. 5540, se creó la JORNADA NOCTURNA, que cumple una función social, puesto que brinda la posibilidad de acceso a la educación secundaria, a estudiantes que por sus limitaciones socioeconómicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna. La jornada nocturna de la Institución, hasta la fecha ha entregado 20 promociones de bachilleres.

En 1.988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institución: el primero es la declaratoria como ”MONUMENTO NACIONAL”, mediante decreto No. 1631 de agosto 12 de 1.988 la presidencia de la república declaró la edificación de la Institución denominada también “Conjunto la Milagrosa” como Patrimonio Nacional; reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de Monumentos, este es un hecho trascendente en la historia de la institución puesto que de allí se derivó la posibilidad de financiar la restauración del edificio con recursos de la Nación. El segundo suceso importante en esa época lo constituye el cambio de naturaleza de la razón social, después de múltiples gestiones la Comunidad Educativa de la época, logró que el Colegio cambie de naturaleza PRIVADA A OFICIAL, la Asamblea de Nariño mediante ordenanza No. 019 de noviembre 24 de 1.988, ordenó incluir este Plantel como Institución Educativa del Departamento.

A partir de 1.997 se inició otra etapa de desarrollo institucional, por determinación del Ministerio de Educación Nacional, como lo hizo en todo el País, la modalidad pedagógica quedó como responsabilidad exclusiva de las escuelas normales, por lo tanto el Colegio adoptó la modalidad de bachillerato académica en la jornada diurna y comercio con énfasis en sistemas en la jornada nocturna. A partir de este año se empezó a desarrollar un plan que contempla los programas de adecuación de infraestructura, dotación, y mejoramiento de los procesos administrativos y pedagógicos.

Dentro del programa de adecuación de infraestructura, en 1.999 se realizó el DISEÑO DE LA PLANTA FÍSICA con la proyección de todas las instalaciones que el Colegio requiere para los distintos servicios educativos, tales como: aulas, laboratorios, biblioteca, oficinas, salas de informática, etc.

El mejoramiento de la planta física de la Institución tiene tres (3) propósitos fundamentales, el primero ampliar la cobertura educativa, el segundo terminar el conjunto arquitectónico como patrimonio nacional, y el tercero, el más importante, brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los procesos pedagógicos y administrativos.

Con relación a la dotación de mobiliario, laboratorios, aulas de informática, biblioteca y demás ayudas requeridas para el aprendizaje, se ha avanzado significativamente en estos últimos años, sin embargo existen varias necesidades de materiales y elementos qué sin duda son el soporte para optimizar los procesos pedagógicos.

En estos últimos años se ha dado especial importancia a los procesos administrativos y pedagógicos con el propósito de mejorar los resultados académicos y de formación de los estudiantes, en este programa es importante destacar la pedagogía activa que desarrollan los profesores con la utilización de guías pedagógicas, materiales audiovisuales, uso de la tecnología como la Internet, etc; el proyecto de preparación de los estudiantes para las pruebas de Estado, el cual contempla entre otros componentes, exámenes institucionales periódicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria.

SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

En el Escudo cuya forma corresponde al país, a la categoría del título o al fin que se destina, se colocan las piezas o figuras en colores, entre los cuales el amarillo y el blanco son metales; por corresponder al oro y a la plata.

LIBRO.- Compilación de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del árbol llamado “Liber”, que usaron los antiguos como materia prima; se utilizaron también tablillas de cera, arcilla, bronce, plomo, papiro y pergamino.

ESCUDO

En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto, pues la Institución, democráticamente organizada, abre sus puertas a quien solicita y desea una formación integral; sea cual fuere su origen, credo, estado civil y raza. En una de las múltiples páginas encontramos el lema de la institución “Dios Cultura y Ciencia que constituye la síntesis de toda sabiduría y amor,”

Corona el Escudo del colegio, un cóndor ave nacional, la mejor del mundo, la más bella y que ha fijado sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Nariñenses; está el cóndor en actitud de volar, rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso; simbolizando así el ambicioso ideal de la Institución.

BANDERA

Está formada por tres franjas horizontales de igual latitud.

Luce en la parte superior el verde, parecido a la hierba fresca, es el cuarto color del espectro solar, se puede obtener como color binario, mezclando los binarios amarillo y azul. Simboliza, primavera, esperanza, reposo y frescura.

En el centro va el blanco, es el reflejo de la luz solar, que algunos cuerpos, como la nieve rechazan sin descomponerla; blanco es el color neutro en el círculo cromático y símbolo de paz.

En la parte inferior está colocado el amarillo, color del oro, del limón, de la flor de retama, es primario y el tercero, en el espectro solar. Símbolo de luz, poder, constancia, nobleza, calor y alegría.

HIMNOCanción hermosa que debe resonar en la garganta y grabarse en la mente de todos.

LA I.E.M. PEDAGÓGICO

Ofrece

•Ingresar a la Universidad

Que le permita

•Aportar a la construcción de una nueva sociedad

ofrece

Educación y Formación en: Preescolar, básica primaria, secundaria y media académica

PERFIL DEL DIRECTIVO

El personal directivo lidera la gestión Institucional en forma participativa y eficaz, dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas, académicas, culturales, deportivas, recreativas y sociales en beneficio de la comunidad educativa y se caracteriza por:

RESPETO

HONESTIDAD

SINCERIDAD

JUSTICIA

TOLERANCIA

RESPONSABILIDAD

PROYECTAR VALORES

El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las distintas áreas del conocimiento, sin embargo la educación de hoy dada la crisis de la sociedad actual, necesita de educadores más comprometidos con el estudiante y su formación, que contribuyan en la superación personal y en la búsqueda de su identidad, mediante actividades de proyección que van más allá del estudiante y su familia, dirigidas hacia la sociedad que anhelamos construir, por tanto debe:

PERFIL DEL DOCENTE

1. Educar con la teoría y la práctica a través del ejemplo.

2. Conocer y valorar sus propias potencialidades, cualidades y debilidades.

3. Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa.

4.Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades pedagógicas que faciliten y mejoren el aprendizaje

El estudiante de la Institución Educativa Municipal Pedagógico a través de los procesos de educación y formación debe aprender a ser para convivir con los demás:

PERFIL DEL ESTUDIANTE

GESTIÓN DE CONFLICTOS

DESARROLLO DE HABILIDADES

CIUDADANÍA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO

EDUCACIÓN EN VALORES

• SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

• Círculos de conciliación, están conformados por:

proyectos

PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA

JUSTICIA, PAZ Y DEMOCRACIA

PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS

DEBATES Y FOROS

PERSONER@

ELECCIONES

POSESIÓN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS

ACTIVIDADES RELIGIOSAS,CULTURALES, DEPORTIVAS

PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y

ESCRITURA

DESARROLLAR

HABILIDADES Y DESTREZAS COMUNICATIVAS

EXPRESIÓNVERBAL Y ESCRITA

PENSAMIENTOCRÍTICO

DOMINIO DEL LENGUAJE

Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN

APLICACIÓN DE

COMPETENCIAS BÁSICAS

AUTONOMÍA

CONOCIMIENTOSSIGNIFICATIVOS

SEGURIDAD

BASES

APROPIACIÓN

COMPRENSIÓN

Quienes participan?

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA

DOCENTES

“POQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITO”

PARTICIPACIÓN PADRES DE FAMILIA

FAMILIARIZÁNDONOS CON LA LECTURA

Demuestran sentido de pertenencia cuando se apersonan de las actividades culturales, religiosas, deportivas.

PARTICIPACIÓN PADRES DE FAMILIA

DRAMATIZACIÓN DE LA LECTURA

ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR

PSICOSOCIALES

Y

NATURALES

PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIÓN SEXUAL

PREVENCIÓN RIESGOS PSICOSOCIALES

PREESCOLAR

BÁSICAPRIMARIA

BÁSICA SECUNDARIA MEDIA

LOS DERECHOS DE LA NIÑEZLas principales causas de violencia infantil, han originado, como consecuencia, una conculcación de los derechos sociales de la niñez, por lo que creo que ahora seria bueno recordar cuales son esos derechos básicos. ·        El derecho a la vida. ·        El derecho a la protección especial. ·        El derecho a la educación. ·        El derecho al acceso a los bienes culturales (incluyendo el deporte y la recreación

TU ERES EL ARQUITECTO DE TU PROPIA VIDA.

MOLDÉALA DE ACUERDO A TUS VALORES, SUEÑOS, ILUSIONES, METAS.

Escoge tu futuro

Respétate, respeta a los demás,

Ámate, Ama a tus padres ellos te dieron la vida

PROYECTO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES

BRIGADISTAS

CAPACITAN

PRIMEROS AUXILIOS

PREVENCIÓN EVACUACIÓN