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Por
María Teresa Múnera Torres
*
Sociedad Julio Garavito
*
*1. Introducción
*2. Qué es la Terminología
*3. La Terminología de la
Astronomía
*4. Consideraciones finales
*
Se pretende ilustrar sobre lo que
es la terminología, como fueron
sus inicios, su evolución y lo que
significa dentro del escenario
científico.
Con base en ello, se dará cuenta
de algunas herramientas
terminológicas, que se pueden
utilizar en el ámbito de la
astronomía y que puedan servir
de utilidad en diferentes procesos
de investigación en este campo
específico del conocimiento.
*
La terminología se constituye en un campo
específico del conocimiento, que cuenta con
unos componentes tanto aplicativos como
teóricos.
Se define como la disciplina que estudia los
términos y los conceptos en el ámbito de los
lenguajes especializados y cuyos orígenes se
remontan al Siglo XVI, cuando los científicos
de áreas como la química, la botánica, la
biología y demás campos del saber,
empezaron a asignar denominaciones a las
dinámicas y resultados de sus procesos de
estudio y de investigación.
*
* Aun cuando la terminología para muchos es considerada como una ciencia joven y en pleno desarrollo, sus orígenes según algunos, se pueden remontar al momento en el que los hombres primitivos le dieron nombres a sus herramientas y a sus diferentes actividades de trabajo.
* No obstante, aparecen los primeros intentos de ordenación sistemática de terminologías y nomenclaturas de carácter especializado:
* Se puede afirmar, que la terminología surge paralela a las dinámicas de investigación científica, así:
*
* Siglo XVI: Versaliu (1514-1564) elabora la terminología de la anatomía con fines normalizantes y racionalizantes.
* Siglo XVIII, los franceses LAVOISIER (1743-1784) Y BERTHOLLET (1748-1822) realizan un trabajo sobre establecimiento de nomenclaturas en el área de la Química.
* En esta misma época, Carl von Linné (1707-1778) médico y naturista sueco, con su Systema Naturae (1758) establece las nomenclaturas de la botánica y la zoología fijando de esta manera las bases de lo que sería la taxonomía moderna para la elaboración de un código internacional de nomenclatura zoológica en 1905.
* Siglo XIX: Con el impulso de la revolución tecnológica, los científicos inician un trabajo terminológico sistemático y establecen terminologías por cada disciplina, así: La botánica, la zoología, la química.
* Institucionalización progresiva de la Ciencia. Surge la necesidad de establecer reglas de formación de términos en cada disciplina. Diversos gremios profesionales, tales como médicos, químicos, físicos, etc., se dedicaron a la tarea de unificar y normalizar sus terminologías en encuentros nacionales e internacionales.
*
* Siglo XX: La terminología alcanza índice de desarrollos muy avanzados.
* Se incorporan las técnicas de la terminología.
* Progreso acelerado de la técnica y la tecnología requieren la denominación de nuevos conceptos y armonizar las nuevas denominaciones.
* A medida que avanza el siglo XX surge la necesidad de normalizar los objetos que surgen del avance tecnológico y sus denominaciones como medios de gran importancia en la comunicación.
* Surgen, por tanto: ISA (International Federation o National Standarizing Associations) en 1926, la cual se convierte después de la Segunda Guerra Mundial en ISO (International Standardizing Organization).
*
* Corriente lingüístico
terminológica: terminología
orientada al sistema lingüístico.
* Corriente traduccional:
terminología orientada a la
traducción.
* Corriente normalizadora:
terminología orientada a la
planificación.
*
* Representada por las Escuelas de Viena, Moscú y Praga:
* ESCUELA AUSTRÍACA (DE VIENA): Considera la T. como una materia autónoma, de carácter interdisciplinario, al servicio de las disciplinas científico-técnicas. Se debe al ingeniero electricista y lingüista Eugene Wüster, quien en 1931 presentó como tesis doctoral, la obra titulada “Normalización Internacional del lenguaje Técnico en electrotécnica”.
* ESCUELA SOVIÉTICA (DE MOSCÚ): Se centra en la filosofía, se interesa por la categorización lógica de los sistemas de conceptos y la organización del conocimiento. La obra de Wüster le dio mucho impulso a la Escuela de Terminología de Moscú. Su fundación se debió al terminólogo Lotte y al profesor Caplygin. En 1952 se publica la obra “Guía para la preparación y regulación de terminologías científicas y técnicas”.
* ESCUELA CHECA (DE PRAGA): Se interesa en la lingüística que considera a la T. como un subcomponente del léxico de la lengua y los lenguajes de especialidad como subsistemas del lenguaje general. Partiendo de la lingüística funcional de Saussure, la cual tenía como meta la investigación del lenguaje estándar como un instrumento de comunicación en todas las áreas de la vida social, especialmente el área de la cultura, la civilización y la tecnología.
*
*
* Se enfoca en la traducción y tiene estrecha relación con los trabajos terminológicos que se desarrollan por organismos internacionales plurilingües, tales como:
*ONU, UNESCO, CEE, FAO. Ha impulsado el desarrollo de bancos de datos terminológicos, tales como TERMIUN del gobierno de Canadá, EURODICAUTOM, de la Comunidad Económica Europea, entre otros.
* Conformada por las siguientes teorías:
* Teoría General de la Terminología de Eugene Wüster.
* Teoría Comunicativa de la Terminología de María Teresa Cabré.
* Teoría Socio Cognitiva de la Terminología. R. Temmerman
* Teoría de la Socio-terminología de Gaudin.
*
* Felber precisa como la denominación Terminología, presenta simultáneamente tres
dimensiones:
*
Terminología como área del conocimiento.
Ejemplo: Introducción a la teoría General de
la Terminología y a la lexicografía Terminológica
de Eugene Wüster
Terminología como una práctica que se
Constituye en el conjunto de principios
encaminados a la recolección de términos
De un campo especializado.
Producto, lo que se traduce en la
terminología de una especialización
determinada.
.
*
Funciones de
la
Terminología
Función de
Representación
Función de
Transferencia
Función de Investigación
*
Profesionales Ingenieros lingüistas Documentalistas,
Bibliotecólogos
Lingüistas computacionales
Especialistas o aprendices de una materia científico-técnica
*
Profesionales
Especialistas o aprendices de una
materia científico-técnica
Intérpretes Redactores
Traductores
Terminógrafos
Lexicógrafos
Periodistas
Asesores
lingüísticos
Planificadores
lingüísticos
Mediadores lingüísticos
integrales
*
Profesionales Ingenieros lingüistas Lingüistas
Científicos en todas las Áreas
Especialistas
*
TERMINOLOGÍA
ÁREAS DE LA
CIENCIA
FILOSOFÍA LINGÜÍSTICA
INFORMACIÓN Y
DOCUMENTACIÓN
INFORMÁTICA
COMUNICACIÓN
TRADUCCIÓN E
INTERPRETACIÓN
PLANIFICACIÓN
LINGÜÍSTICA
LEXICOGRAFÍA
*
Términos
(Unidad Terminológica)
* Según Lérat: “Los términos
son unidades de forma y
contenido que pertenecen al
sistema de una lengua
determinada en cuyo interior
conviven distintos
subsistemas específicos
alternativos”.
* (En el lenguaje natural, son
las palabras)
Conceptos
(Unidad Conceptual)
* Según la norma ISO 704 (1987) “Los conceptos son las construcciones mentales que sirven para clasificar los objetos individuales del mundo exterior o interior a través de un proceso de abstracción más o menos arbitrario”.
* (El concepto existe psíquicamente con independencia del término y
es previo a su designación.)
Clasificación de los términos
*
*1. Según la Forma:
* a) Número de morfemas
* (Morfema: La más pequeña
unidad significativa, puede ser
una palabra, prefijo, sufijo,
etc.
* Ejemplos: de, no, yo, le, casa,
etc.)
* Según el número de morfemas,
los términos pueden ser :
Simples o Complejos.
* Ejemplos de términos Simples:
* Luna
* Sol
* Luz
* Ejemplos de términos complejos:
* Lunación
* Solsticio
* Luminiscencia
*
*1. Según la Forma:
*b) Tipos de morfemas
Según los tipos de
morfemas que intervienen
en la formación de un
término complejo, los
términos pueden ser :
Derivados y Compuestos.
* Ejemplos de términos Derivados:
* Planetario (Planeta)
* Climático (Clima)
* Ionización (Ión)
* Ejemplos de términos compuestos:
*Astrofotografía
*Nucleosíntesis
*Radiotelescopio
*
*1. Según la Forma:
*c) Por combinación de
palabras
Los términos complejos
pueden estar formados
por una combinación de
palabras que sigue una
determinada estructura
sintáctica.
*Ejemplos por combinación de palabras:
*Anillos planetarios
*Campo magnético
*Esfera celeste
*Mecánica cuántica
*
*1. Según la Forma:
*d) Aparentemente simples.
*Desde el punto de vista de la forma, cabe destacar los casos de términos aparentemente simples, pero cuyo análisis revela una formación de origen complejo: las siglas, los acrónimos (tipo de siglas), las abreviaturas y las formas abreviadas, todos ellos formados por proceso de truncación.
* Ejemplos de términos aparentemente simples:
* NASA
* (National Aeronautics and Space Administration)
* CNES
* (Centre National d’Estudes Spatiales)
* ESA
* (European Space Agency)
* IAU
* (International Astronomical Union)
*
*2. Según la Función
que desempeñan en el
discurso.
*Los términos pueden
clasificarse en varios
grupos funcionales:
* NOMBRES
* ADJETIVOS
* VERBOS
* ADVERBIOS
*Ejemplos:
*Albert Einstein
*Eclipsado
*Investigar
*Finalmente
*
*3 Según el punto de
vista de su
procedencia lingüística
*Los términos pueden
haber sido creados o
construidos por
aplicación de las reglas
de su propio código
lingüístico, o bien
tomados en préstamo
de otro código o sub
código.
*Ejemplos:
*Camping
*Goodwill
*Hardware
*Film
*Cd room
*Stop
*Rock and roll
*
*3 Según el punto de vista del significado.
*C) Las propiedades, los estados, las cualidades: los adjetivos.
*Ejemplos:
*Visual
*Auditivo
*Perceptible
*D) Las relaciones:
Adjetivos, verbos.
* Ejemplos:
*Alejado
*Interesado
*Motivado
*
*4 Según el punto de vista del significado.
*C) Las propiedades, los estados, las cualidades: los adjetivos.
*Ejemplos:
*Visual
*Auditivo
*Perceptible
*D) Las relaciones:
Adjetivos, verbos.
* Ejemplos:
*Alejado
*Interesado
*Motivado
Algunas anotaciones sobre los
conceptos
*
Características Esenciales: Las que describen la esencia del
concepto, por ello son ineludibles para definirlo: Ejemplo:
* Energía solar: Energía que se obtiene mediante
la captura de la luz y el calor que
emite el sol.
Características Complementarias: Agregan elementos no
relevantes a la descripción:
* Energía solar: Es útil para reemplazar otros tipos de
energía, como la eléctrica.
*
A menudo las características esenciales y complementarias de un concepto dependen del campo de especialidad que se esté analizando, y de los objetivos del trabajo terminológico que se realice. Un mismo objeto de la realidad puede dar lugar a conceptos diferentes, que pertenecen a campos de especialidad también diferentes. Ejemplo:
* PISTA (AERONÁUTICA)
Superficie muy resistente, apta para que los aviones efectúen sobre ella aterrizajes y despegues.
(DEPORTES)
Lugar dedicado a las carreras y otros ejercicios en circos, velódromos, hipódromos, etc.
(GEOLOGÍA)
Estructura fósil de tipo sedimentario y de origen orgánico
*
Características
Intrínsecas:
Son aquellas que están
ligadas a su descripción
como representante de
una clase: forma, color o
medida, en el caso de los
nombres de objeto; tipo
de acción, de sentimiento
o de proceso, en el caso
de los verbos. Ejemplo:
*Telescopio:
Aparato óptico con forma de tubo que sirve para ver en detalle elementos que se encuentran a la distancia y que son imposibles de observar a simple vista, especialmente los cuerpos celestes.
*
Características
Extrínsecas:
Son externas a su
definición como
clase: función,
origen, destino,
localización, inventor.
Ejemplo:
Telescopio:
Es un instrumento que
tiene la función de recoger
la luz proveniente de un
objeto lejano y ampliarlo.
Gracias a estos requisitos
el telescopio se ha
convertido, a partir de
comienzos del siglo XVII,
en el artífice de la
astronomía moderna.
*
*Por Conprehensión:
*La descripción de un concepto a través de un proceso de comprehensión, consiste en la enumeración ordenada, de la más general a las más específica, de todas las características que lo describen. Este proceso lógico va del género a la especie. Ejemplo:
*
*Júpiter:
Es el planeta más grande del sistema solar. Está en órbita a una distancia media de 5,2 UA del Sol (778,3 millones de km); realiza una revolución completa alrededor de éste en 11,86 años y una rotación completa alrededor de su propio eje en apenas 9,84 horas.
*
*Por Extensión:
La descripción de un
concepto a través de
un proceso de
extensión consiste en
enumerar todas sus
posibles realizaciones,
todas sus especies.
Ejemplo:
Planetas :
Júpiter
Marte
Tierra
Venus
Mercurio
Saturno
Urano
Neptuno
Plutón
*
* Cuando un campo determinado de especialización, por ejemplo el campo
conceptual de la astronomía, está formado por un conjunto de conceptos
que constituyen esta disciplina, a su vez se manifiestan subconjuntos
más restringidos, que también están estructurados en otros subconjuntos
más específicos, y así sucesivamente.
* Los distintos conceptos que forman parte de un mismo campo nocional
están emparentados entre el si por los siguientes tipos de relaciones:
* Relaciones lógicas : (De primer y segundo tipo)
* Relaciones genéricas: (Género-especie)
* Relaciones partitivas: (Todo – parte)
* Relaciones ontológicas: (De coordinación y de encadenamiento)
*
*RELACIONES LÓGICAS
*Estas se basan en la semejanza que mantienen entre si, por el hecho de poseer una o más características comunes, lo cual se manifiesta a través de la comparación de conceptos como con la combinación de los mismos. La comparación de dos conceptos nos lleva a dos posibles tipos de interrelación:
*
*PRIMER TIPO:
*Estas se basan en la semejanza
que mantienen entre si, por el
hecho de poseer una o más
caracterísicas comunes, lo cual
se manifiesta a través de la
comparación de conceptos
como con la combinación de los
mismos. La comparación de
dos conceptos nos lleva a dos
posibles tipos de interrelación.
*Ejemplo:
*Sistema Solar (Genérico)
*Planeta (Específico)
*
*SEGUNDO TIPO:
Cuando las dos nociones son
específicas de un mismo
genérico, o sea que ambas
comparten las características
del concepto genérico, pero
que cada una posee sus
características particulares
que las hacen diferentes la
una de la otra. Ejemplo:
*Ejemplo:
*Planeta
*Satélite
*
*Un campo jerárquico de conceptos, constituye una serie
vertical de nociones que normalmente mantienen una
relación de inclusión entre si:
*SISTEMA SOLAR
*PLANETA (Júpiter, Marte, Venus, Tierra, Neptuno, etc)
*SATÉLITE (Luna)
*
RELACIONES GENÉRICAS
GÉNERO ESPECIE
Estrellas (Estrellas variables, Enanas blancas, etc.)
Estrellas variables (Variables irregulares, Variables Orión)
Variables irregulares (Variables eruptivas irregulares, Variables pulsantes irregulares)
*
RELACIONES PARTITIVAS
TODO PARTE
Tierra (Núcleo, Manto,Litósfera,
Hidrósfera, Atmósfera)
Manto (Manto superior, Manto inferior)
Manto superior (Hierro, silicatos de magnesio)
*
RELACIONES ONTOLÓGICAS
Estas se basan en la proximidad situacional de los elementos en la realidad. Por tanto, se distinguen dos tipos:
RELACIONES DE COORDINACIÓN: Describen dos tipos de relaciones:
Las que se establecen entre un todo y sus partes
(Sistema Solar, Planetas, Sol, Satélites, Estrellas)
Las que se dan entre las distintas partes de un mismo todo.
(Sol, Planetas, Satélites, Estrellas)
Estas relaciones se basan en la continuidad de los objetos en el espacio, y por lo tanto son relaciones que tienen lugar simultáneamente.
*
RELACIONES DE ENCADENAMIENTO
Se basan en la sucesión de los objetos en el
tiempo (relaciones de causa-efecto) y son por
tanto secuenciales. Ejemplo:
Ciclo del agua
(Evaporación, Condensación, Precipitación)
*
*En la astronomía, como en otras áreas del
conocimiento, se identifica una terminología
específica, que además de otorgarle una identidad en
el escenario científico, se constituye en el lenguaje de
especialidad de quienes se interesan en su estudio a
profundidad. Por tanto, cuando se habla sobre la
terminología de la astronomía, se piensa en una serie
de herramientas que contribuyen con brindar
claridades frente al uso de esta misma. Es así, como
entre algunas de dichas herramientas están:
*
DICCIONARIOS
Obras donde se registran los
términos en todas las áreas del
saber, o en campos del conocimiento
específicos y que se encuentran
organizados de forma alfabética.
Cada uno de los términos que se
registran en los diccionarios,
proporciona un significado, una
definición, la etimología, la
ortografía e incluso, hay algunos que
dan cuenta de su pronunciación,
cuando se trata de diccionarios en
varias lenguas.
*
Ejemplos de diccionarios en Astronomía:
http://www.astrofacil.com/Publicaciones/Diccionario%20de%20la%20Astronomia.pdf
Diccionario de la Astronomía de Juan Fernández Macarrón
http://users.skynet.be/sky03361/dictionary/dictionary.html
Diccionario en línea
https://global.oup.com/academic/product/a-dictionary-of-astronomy-9780199609055?cc=co&lang=en&
Para adquirir Dictionary of Astronomy of the Oxford
http://www.lexicool.com/online-dictionary.asp?FSP=C16&FKW=astronomy
http://astronomija.lt/enciklopedija/index.php/Magelano_srautas
Lexicol
http://dictionary.obspm.fr
Diccionario etimológico de Astronomía Astrofísica
GLOSARIOS:
Recopilación de definiciones o explicaciones de palabras que pertenecen a un
mismo campo temático. Es común encontrarlos como anexos a los libros,
investigaciones, tesis, enciclopedias, tratados, etc.
http://www.astromia.com/glosario/
(Astronomía educativa)
http://www.planetmad.es/saber/glosario.html
(Glosario del Planetario de Madrid)
http://www.sea-astronomia.es/drupal/node/50
Sitio web de la Sociedad Española de Astronomía
http://www.madrimasd.org/blogs/astrofisica/category/glosario
Cuaderno de Bitácora estelar
*
*
LISTAS DE ENCABEZAMIENTOS DE MATERIA
Se constituyen en lenguajes documentales, que son normalizados y
de gran utilidad en las diferentes unidades de información. Están
conformadas por encabezamientos de materia, organizados
alfabéticamente. En ellas se encuentra la orientación sobre los
términos que son normalizados y los que no son autorizados para su
utilización.
http://id.loc.gov/search/?q=astronomy&q=cs%3Ahttp%3A%2F%2Fid.loc.gov
%2Fauthorities%2Fsubjects
Library Congress Subjet Headings
http://lemag.sgcb.mcu.es/Autoridades/LEMAG201300345/concept.html
LEMB
*
TESAUROS
Se constituyen en otro tipo de lenguaje documental, en el cual se organiza el conocimiento de
un área específica del saber en un sistema jerárquico. Los términos que lo conforman se
registran en el mismo, bajo tres modalidades de relación: Relaciones Jerárquicas, relaciones de
equivalencia, relaciones asociativas.
http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept152
TESAURO DE ASTRONOMÍA DE LA UNESCO
http://www.mso.anu.edu.au/library/thesaurus/spanish/
* ASTRONOMY THESAURUS INDEX
http://www.aavbae.net/aavbae/index.php/curso-astronomia/curso-de-astronomia/36-curso-
astronomia-6-terminologia-astronomica
CURSO DE ASTRONOMÍA Y TESAURO
http://quijote.biblio.iteso.mx/catia/tesauro/thes.aspx?term=Astronom%C3%ADa
TESAURO DE LA UNIVERSIDAD JESUITA DE GUADALAJARA
http://www.unforbi.com.ar/herramientas/tesauros.html
TESAUROS EN LÍNEA
http://www.noticiasdelcosmos.com/2013/02/nuevo-tesauro-de-astronomia.html
*
ONTOLOGÍAS
Se constituyen en sistemas de representación del conocimiento que
resultan de seleccionar unos dominios o ámbitos del conocimiento
específicos, y de aplicar sobre los mismos un método con el fin de
obtener una representación formal de los conceptos que contienen y de
las relaciones que existen entre dichos conceptos. Pueden ser
interpretadas tanto por personas como por máquinas.
http://www.ivoa.net/documents/WD/Semantics/AstrObjectOntology-
20070219.html
*
*La terminología, es una
disciplina que surge como
producto del desarrollo
científico y se constituye
en uno de los
componentes
fundamentales de
evidencian la identidad y
avance de un campo del
saber.
*
La terminología, se evidencia
desde tres dimensiones: Como
área del saber que posee un
corpus teórico e investigativo
en los que se sustenta, como la
labor de recolección y
sistematización de los términos
específicos de una
determinada especialidad y
como producto en el que se
presenta la sistematización de
los términos en un área
específica del saber.
*
Como en todas las áreas del conocimiento, la Astronomía, cuenta con términos y conceptos especializados, lo que se constituye en el lenguaje de especialidad que le otorga identidad y la diferencia de otros campos de orden científico. Igualmente, cuenta con diferentes herramientas terminológicas que posibilitan, los procesos de estudio, investigación, generación de conocimiento y por ende de desarrollo y evolución de esta ciencia.
