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Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y
experimentales
a Departmento de Lingüística General e Hispánica b Departmento de Física Aplicada
Juan C. Martín b
Carmen Marta a
Ana Segura a
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación científica
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación científica
Conocimiento científico
Capacidad de comunicación
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación científica
Conocimiento científico
Capacidad de comunicación
Periodistas
Científicos
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación científica
Conocimiento científico
Capacidad de comunicación
Periodistas
Científicos
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Equipos con número similar de estudiantes de
periodismo y ciencias.
Actividad planteada: elaboración de reportajes radiofónicos de divulgación científica
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Equipos con número similar de estudiantes de
periodismo y ciencias.
Cada equipo se centra en un tema.
Actividad planteada: elaboración de reportajes radiofónicos de divulgación científica
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Equipos con número similar de estudiantes de
periodismo y ciencias.
Cada equipo se centra en un tema.
Cada reportaje se adapta
al nivel (curso) de los alumnos participantes.
a un género radiofónico (reportaje
informativo, colaboración en magazine,
entrevista, microespacio…).
Actividad planteada: elaboración de reportajes radiofónicos de divulgación científica
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
El horno microondas.
La entropía y su papel en la naturaleza.
La radio: física e histórica.
¿Por qué una bicicleta en movimiento se mantiene en
equilibrio?
¿Por qué una soprano puede llegar a romper una
copa de cristal al cantar y Plácido Domingo no?
Ejemplos de temas abordados
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
Etapas
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
2. Puesta en común: clarificación de conceptos
científicos y selección de información de interés
para el público.
Etapas
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
2. Puesta en común: clarificación de conceptos
científicos y selección de información de interés
para el público.
3. Guión y grabación.
Etapas
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
2. Puesta en común: clarificación de conceptos
científicos y selección de información de interés
para el público.
3. Guión y grabación.
Etapas
Algunos reportajes se emiten en Radio.unizar.es.
Los mejores, también en otras emisoras de la A.R.U.
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
Estudio profesional de radio con tecnología digital:
mesa de mezclas, software X-frame...
Programas de edición de audio: Adobe Premiere.
El objetivo final de cada reportaje es un “producto
TIC”: un podcast.
El trabajo de los alumnos tiene visibilidad mediante
Radio.unizar.es y otras emisoras de la A.R.U.
Presencia de las TIC
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
…motivar a los estudiantes.
El proyecto consigue…
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
…motivar a los estudiantes.
…fomentar el trabajo en equipo.
El proyecto consigue…
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
…motivar a los estudiantes.
…fomentar el trabajo en equipo.
…dar lugar a la creatividad del estudiante.
El proyecto consigue…
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
…motivar a los estudiantes.
…fomentar el trabajo en equipo.
…dar lugar a la creatividad del estudiante.
…dar visibilidad a sus actividades (Radio.unizar.es y
otras emisoras de la A.R.U.), lo que significa dar
visibilidad a la UZ.
El proyecto consigue…
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
…motivar a los estudiantes.
…fomentar el trabajo en equipo.
…dar lugar a la creatividad del estudiante.
…dar visibilidad a sus actividades (Radio.unizar.es y
otras emisoras de la A.R.U.), lo que significa dar
visibilidad a la UZ.
…un acercamiento Ciencias-Letras: no son mundos
disjuntos, sino complementarios.
El proyecto consigue…
Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales
¡Muchas gracias!
