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Actualmente hay evidente preocupación teórica, política e investigativa por mejorar las prácticas educativas en todos los niveles. Sin embargo, es necesario preguntarnos ¿De qué prácticas se habla? ¿Cómo se están entendiendo las prácticas? ¿Se entiende la complejidad de las prácticas? ¿En qué ámbitos específicos se requiere impactar o innovar?
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