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Vivimos en una época en la cual la información
aplicada a la producción, la distribución y la
gestión está revolucionando todo.
La economía, el comercio, la política, la
comunicación, la cultura mundial y la forma
de vida y de consumo, se han revolucionado
por las tecnologías de información y de
comunicación.
La economía es dirigida por conocimientos globales.
La comunicación es la directiva de todo proceso.
El aprendizaje debe ser un atributo sostenido y competitivo.
La información debe ser compartida contra el atesoramiento del conocimiento.
EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
8
En la sociedad del
conocimiento, la ciencia y
la tecnología van
conquistando los
distintos ámbitos de
desarrollo social y de la
persona. Transformando
nuestro modo de pensar,
sentir y actuar, re-
significando lo cognitivo,
lo axiológico y lo motor.
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La generación de soluciones
adecuadas, requiere el
reconocimiento de las
necesidades existentes, de sus
tendencias de desarrollo y sus
características.
Revisaremos algunas de las
tendencias educativas actuales,
que tienen un impacto sostenido
en las prácticas docentes, en los
métodos de aprendizaje
requeridos y en los recursos
educativos pertinentes.
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• Nuevos retos docentes-nueva currícula Profesiones y empleos nuevos, basados en el
conocimiento
• Competencias y habilidades del siglo XXI
• Evaluaciones de calidad
Nuevos métodos de aprendizaje y de
gestión del talento
• Incorporación de las TIC a la educación Acceso a la
información-Interacción 2.0 y 3.0
• Intereses, aptitudes y conocimientos nuevos
• Enfoque digital de sus actividades e interacciones Un nuevo perfil de
estudiantes
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Las industrias dinámicas de la sociedad del conocimiento son las industrias de la inteligencia:
la biotecnología, la informática, la microelectrónica, las telecomunicaciones, la robótica, la industria de nuevos
materiales entre otros.
Estas industrias dependen de un nuevo factor de producción: el conocimiento. El valor agregado ya no
proviene de los factores clásicos de producción "tierra, capital y trabajo": viene de la tecnología.
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Aprender haciendo. Aprender estudiando casos reales. Aprender investigando. Aprender diseñando y
planeando proyectos. Aprender incorporando tecnología. Aprender a lo largo de toda la vida: son los
nuevos métodos que demanda la sociedad actual.
El reto es desarrollar el pensamiento critico, la creatividad, así como estimular la actitud científica con sentido ético y responsabilidad social desde la
primera escuela y a lo largo de toda la vida.
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La virtualidad del saber no supone un saber-menos, ni un saber-de-segundo-grado o categoría.
Corresponde a una transformación de los procesos mediante los que se aprende, constata y explica el mundo,
sintonizándose con los medios tecnológicos del actual momento histórico.
La virtualidad del conocimiento no estriba tanto en la metodología que guía a éste cuanto en los fenómenos a que
da lugar: una nueva forma de aprender interactuando en comunidades de aprendizaje con acceso a la información.
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El estudiante busca por sí mismo el conocimiento.
Los compañeros, la observación, su propia experiencia, sus sentidos y el proceso de
reflexión son sus mejores apoyos.
El estudiante tiene un marcado interés para participar activamente en los espacios de
intercambio de ideas y prácticas.
Avances
Conocimiento Comprehensivo del Aprendizaje
Neurofisio-logía del
aprendizaje
Nuevas teorías del
aprendizaje
Tecnología educativa y
TICS
Psicología del Desarrollo
Habilidades del siglo
XXI
Aplicaciones a la
educación
• En los momentos actuales, los
estudiantes se motivan uno a otro
a trabajar en red, a usar el
internet, y a hacer uso de su
sentido común, de sus patrones
para aprender y de su forma de
encontrar sentido al nuevo
conocimiento que obtienen, a
través de la integración del
aprendizaje informal con su
educación formal.
• Esta realidad ha sido estudiada y
asumida por la más reciente
teoría del aprendizaje: el conectivismo.
Incluir la diversidad
Apertura
Principios del
Conectivis-mo
Asumir la autonomía individual al aprender
Interactivi-dad
Trabajo en red
Colaboración Comunicación Comunidades Conexiones Conectivismo Conectividad Conversaciones Cooperación
Es fundamental crear soluciones de aprendizaje que integren tecnología, avances de las ciencias
cognitivas y de la educación, con las mejores prácticas y
materiales visuales e interactivos.
Desarrollar soluciones de aprendizaje que creen experiencias valiosas,
significativas y constructivas, de colaboración y desarrollo
personal.
Soluciones de aprendizaje que impulsen la búsqueda de
información académica válida, que emplen efectivamente la tecnología en el aula, y que
favorezcan el aprendizaje a lo largo de toda la vida.