Aprender y enseñar en colaboración

Begoña Gros

El estudiante NO está solo

• El estudiante tiene que compartir opiniones, experiencias ,inquietudes, dudas y crear conocimiento junto al resto del grupo.

• El estudiante no siempre tiene que realizar actividades de manera individual.

Muchos profesores han empezado a plantear problemas cuya resolución precisa del trabajo en equipo

Hoy los entornos virtuales permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre maestros y alumnos

• Plataformas e- learning

• Software social

Entornos virtuales de aprendizaje

• Se encaminan hacia sistemas que permiten una mayor gestión de aprendizaje.

• Implica adoptar herramientas para cumplir objetivos

• Crea portales de aprendizaje ,registrar contenidos ,alimentadores RSS para recibir información relevante

Existe un cambio en el Sistema de Formación

• Se modifican los tipos de actividades de los alumnos

• Cambio del roll del docente

• Adopción de sistemas de estudios combinando aprendizaje independiente con espacios de interacción y trabajo de grupo

• Aplicación de tecnología web a situaciones de aprendizaje formal.

Ventajas del Trabajo Colaborativo (Cabero 2003)

• Crea independencia positiva entre los miembros

• Genera debate entorno a las posibles estrategias de uso y resolución de problemas.

• Facilita el intercambio de información

El aprendizaje colaborativo prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales , ayudar a los compañeros, a solicitar ayuda de los demás , aprender a aceptar los diferentes puntos de vista , descubrir soluciones que benefician a todos, ver puntos de vista culturales diferentes, aprender a aceptar críticas de los demás , a exponer sus ideas.

Los procesos de aprendizaje en colaboración tecnológicamente mediados dependen de tres factores : la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología que se aplica.

Diferencia entre trabajo colaborativo, de grupo y cooperativo

En grupo Cooperativo colaborativo

interdependencia No existe Positiva positiva

Responsabilidad Distribuida Distribuida compartida

liderazgo Profesor Profesor compartido

Responsabilidad en el aprendizaje

Individual Individual compartida

Habilidades interpersonales

Se presuponen Se presuponen Se enseñan

Roll del profesor Escasa intervención Escasa intervención Observación y retroalimentación sobre el desarrollo de la tarea

Desarrollo de la tarea

Importa el producto Importa el producto Importa el proceso y el producto