EDUCAÇÃO e INTERNET

Domingos SoaresAluno nº 700341 Turma 1

Distância Transaccional

Definida em função do diálogo e da estrutura;

Uma distância transaccional mais pequena será um sinal

de maior envolvimento do aluno;

Mais diálogo entre o professor e o aluno indica uma

distância transaccional menor, enquanto que uma estrutura

providenciada pelo professor será uma distância mais

longa;

Tem sido usada para compreender como é que os

alunos constroem o conhecimento em ambientes

educativos à distância;

3.Partilha /comparação de informação;

2. Descoberta e exploração da dissonância ou

inconsistência entre ideias, conceitos, ou afirmações;

3. Negociação de significado/co-construção de

conhecimento;

4.Teste e modificação de sínteses propostas ou

co-construção;

5. Afirmações de acordo / aplicações de significados

recentemente construídos.

A Presença Social

Grau de saliência der outra pessoa numa interacção e a consequente saliência de um relacionamento interpessoal;

A forma como os professores e estudantes interagem através de telecomunicações educacionais;

O impacto na satisfação dos estudantes em relação ao ensino à distância.

1. Concepção e organização educacional.

Configuração do currículo.

Conceber métodos.

Estabelecer parâmetros de tempo.

Utilizar correctamente os recursos .

Estabelecimento da Netiqueta

2. Facilitar a conversação

Identificar as áreas de concordância/discordância.

Procurar chegar a um consenso/entendimento.

Encorajando, reconhecendo ou reforçando as

contribuições dos estudantes.

Estabelecer um clima de aprendizagem.

Baseando-se nos participantes , propondo discussão.

Avaliar a eficácia do processo.

3. Instrução directa

Conteúdo/Questões presentes.

Centrar a discussão em questões específicas.

Resumir a discussão.

Confirmar a aprendizagem através da avaliação dando

feedback.

O princípio da aprendizagem colaborativa pode ser o conceito mais importante para a aprendizagem online relacionada com a Internet, uma vez que este princípio se relaciona com o forte poder sócio - afectivo e cognitivo da aprendizagem na Web.

A comunidade define-se como uma forma de colaboração, adicionando talvez um elemento de interacção social ou prova de preocupação pessoal.

Aprendizagem colaborativa online como “um processo interactivo de construção de conhecimento de grupo” no qual os estudantes participam activamente e em que o instrutor monitoriza, facilita a interacção e avalia o progresso”

Bibliografia:

- Wallace, R. (2003). “Aprendizagem Online na Educação Superior: Uma Revisão da Investigação sobre as Interacções entre Professores e Estudantes.