APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Y APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

UNIVERSIDAD VIRTUAL DELESTADO DE MICHOACÁN

GRUPO: 02Aldo Alejandro Delgado

Silva

Aprendizaje Autónomo

DEFINICIÓN: Una forma de aprendizaje en la que estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la organización de su trabajo ejecutándolo a su propio ritmo

HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA MODERNA

MAESTRO

Alumno

Dominio de las TIC´s

Menos clases presenciales

Dotarle de recursos al

estudiante para hacer todo por su

propia cuenta

Libros Revistas

Base de Datos

WEB Presentaciones de Power Point

Aprendizaje

Autónomo

El estudiante asume su Responsabilidad de trabajo para

ejecutarla a su propio ritmo

Prepararlo a lo largo de su vida

par una formación académica adecuada

Condiciones para la formación de un alumno en el

aprendizaje autónomo

Requiere de un sistema intenso de

tutoría

Exige mayor esfuerzo docente

Requiere poseer capacidades y

habilidades ante cualquier situación

Aprendizaje Significativo

REQUIERE DE

Motivación

Construcción De

significados

Conocimientos Previos

Deseos de aprender

significativamente

Nuevos aprendizaj

es

Claros , previos y específico

s

METODOLOGIAS El alumno

debe irse haciendo

dueño de su enseñanza

No cambian mucho según los grados de

carrera

En ocasiones después de unos

años hay que buscar otras metodologías

para su buen funcionamiento

Difundiendo la teoría del

aprendizaje significativo

David Ausubel nació en New York, Estados

Unidos en 1918 hijo de una familia

Judia

Se preocupo por la manera en la que educaban en su época y en especial en su cultura, origino y

difundió esta teoría, escribió libros acerca de la psicología de la

educación