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APRENDIZAJE TRANSMEDIA EN LA ERA DE LA CONVERGENCIA CULTURAL INTERACTIVA
VIVIANA ENRÍQUEZ PANTOJAPAULA BOTINA TORRES
Aprendizaje transmedia y subjetividades Los niños y niñas que transmiten sus formas de socialización, sensibilización y acceso al saber, mediante la convergencia cultural mediática y tecnológica están viviendo esta refiguración que propone el mercado que afecta la estructura social y cultural
Transmedia: entre ambientes y narrativasLos procesos de transmedia están asociados con relaciones y prácticas que conforman lo que se denomina cultura participativa. En esta cultura están presentes nuevos y viejos medios, así como géneros, formatos y contenidos de diversos órdenesLos consumidores establecen conexiones entre contenidos mediáticos dispersos, ejemplo: literatura convencional, filmes, video juegos, comics y mundos virtuales.
Convergencia cultural interactivaLa convergencia cultural (mediática y tecnológica) altera la relación entre las tecnologías existentes, la industria, los mercados, los géneros y los públicos. En parte obedece a un cambio cultural en el que se involucra el flujo de los medios en sus diversas expresiones
Es el reconocimiento de
una nueva faceta publico
y/o privada en la que
están presentes: sujetos,
saberes, practicas e
intereses la cual subyace
la convergencia cultural
interactiva (modos de ser,
pensar y actuar)