1. DANIELLE LIMA SILVA ILDEMA GOMES ARAGO JORNAL ESCOLAR:
EXPERINCIA INTERDISCIPLINAR EM UMA ESCOLA RURAL DE SERGIPE
2. FOCO DA PESQUISA Escola Municipal Maria Salvelina de Lima
Trata-se de uma escola rural, localizada no municpio de Gararu/Se.
Turmas/anos 7 e 8 sries do ensino fundamental , 2012.
3. OBJETIVO GERAL O trabalho compartilha dos anseios de
mobilizar a prtica pedaggica a romper com as barreiras que
dificultam a aprendizagem dos alunos, atravs da produo do Jornal
Escolar.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS Tornar o ensino de matemtica, cincias e
histria mais atrativo e prazeroso; Incentivar o aspecto ldico da
atividade intelectual; Instigar no/a educando/a o interesse
(curiosidade) e a reflexo por assuntos do cotidiano; Despertar no/a
aluno/a o interesse pela leitura, pela viso do mundo, pela escrita,
pela interpretao e produo de textos e, simultaneamente, pelos
conhecimentos histricos e culturais de forma mais prazerosa,
contextualizada e crtica. Contribuir para o desenvolvimento de
aulas interdisciplinares, atravs das quais se dinamizaria o ensino
e a aprendizagem, alm dos tapumes da escola; Efetivar a construo do
jornal escolar.
5. ESTRATGIAS Uso de Novos Ambientes Educativos; Produo do
Jornal Escolar e publicao; Interdisciplinaridade.
6. CELESTIN FREINET O que um Jornal escolar? Os nossos jornais
no so imitaes nem substitutos de jornais adultos. So uma produo
original que tem a partir de agora as suas normas e as suas leis,
que tem, certo, as suas imperfeies, mas que apresenta tambm a
vantagem histrica de abrir uma nova via de conhecimento da criana e
de prtica pedaggica de que o futuro mostrar a fecundidade (FREINET,
1974). Principal referncia quem trabalha com o JORNAL ESCOLAR
7. USO DE NOVOS ESPAOS EDUCATIVOS OCEANRIO PRAIA MUSEUS ACASA
DE CINCIAS ZOOLGICO
8. PERSPECTIVAS Mobilizar as prticas pedaggicas a romper com as
barreiras que dificultam a aprendizagem do aluno. Para tanto,
recorremos a: Textos Livres Socializao Produo e anlise textual
Criatividade Dos alunos/as Debates Produo do Jornal
9. RESULTADOS Aulas atrativas e prazerosas; Interatividade e
Interdisciplinaridade; Busca pelo conhecimento histrico; Debates;
Produo do Jornal O Grito do Salvelina
10. O JORNAL
11. CONSIDERAES As estratgias de ensino so instrumentos
imprescindveis no processo de ensino- aprendizagem. A escola
precisa criar elos de possibilidades entre o espao interno e a
diversidade de lugares que a sociedade nos oferece.
12. CONSIDERAES Acreditamos que no somente os/as professores/as
devem repensar suas prticas pedaggicas; faz-se necessrio tambm (e
cada vez mais) que o poder pblico, em nosso caso representado pela
Secretaria de Educao, repense suas propostas, projetos e apostas em
relao Educao pblica (direito de todos/as); que cumpram com o que a
lei dispe: valorizao da experincia extraescolar, prevista na lei n
9.394 de 20 de dezembro de 1996.
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