Fóruns de Discussão On-Line Como Recurso Pedagógico Em Cursos de EaD:

Um Estudo de Caso

Autor: Luciano Arêas do NascimentoOrientadora: Denise Paiva D’Ávila Melo

Trabalho de Conclusão de Curso para a Especialização a Distância em Educação e Tecnologia

Dezembro/2015

Introdução

• O que me fez abordar o Fórum?

- O emprego constante da ferramenta pelas disciplinas promovidas no Epic e as diferentes abordagens dadas em seu uso pelos diversos tutores.

Objetivo

Neste trabalho acadêmico, buscou-se averiguar o papel do FÓRUM DE DISCUSSÃO ON-LINE, ferramenta da Internet utilizada constantemente como recurso pedagógico no EaD.

Justificativa

A importância deste estudo reside na compreensão de como o Fórum de Discussão, ferramenta de comunicação assíncrona, pode servir como instrumento na construção de um espaço de interação e trabalho colaborativo, mediado pela atuação docente.

Base Teórica

- Conectivismo- Aprendizagem Colaborativa (≠ cooperativa)- Fórum de Discussão

Metodologia

- Pesquisa quantitativa na base de dados do Epic;

- Pesquisa qualitativa, através de formulário, junto a alunos da Pós-Graduação a Distância em Educação e Tecnologia.

Apuração de Dados no Epic

- Das 15 disciplinas oferecidas, 13 utilizaram o Fórum como principal veículo de interação entre tutor-aluno e alunos entre si;

- Para fins avaliativos, o fórum de discussão foi utilizado como recurso em 40% das matérias ministradas, somando 6(seis) disciplinas.

Apuração de Dados no Epic

- Considerando o ranking dos oito fóruns com maior participação dos alunos em número de postagens, seis tiveram cunho avaliativo.

Formulário de Pesquisa

- Dentre 47 formulários enviados pela mala direta da UVA, foram obtidas 10 respostas. Desse modo, totalizados 10 entrevistados;

- Dados: Perfil dos Usuários Hábitos de Uso do Fórum Percepção da ferramenta

Formulário de Pesquisa

- 70% dos entrevistados acessa o sistema, no máximo, 03 (três) vezes por semana, particularmente de sexta a domingo.

- Numa escala de 0 a 10, deram estes média 6 à qualidade dos fóruns realizados.

Formulário de Pesquisa

- 50% consideram que o papel de mediação dos professores/tutores é BOM.

- 20% avaliam como MUITO BOM ou EXCELENTE.

VANTAGENS DOS FÓRUNS

- “Ver outras perspectivas sobre uma mesma questão”;

- “Ampliar o conhecimento e interagir com os demais colegas de curso;

- "Trocar informações que, no melhor dos casos, ajuda a reformular as próprias ideias sobre o tema debatido".

VANTAGENS DOS FÓRUNS

- “Ter a oportunidade de ler o que os demais participantes escreveram e, com isso, apurar seus próprios conhecimentos, ideias e opiniões".

DESVANTAGENS DOS FÓRUNS

- “Indução à uma determinada linha de resposta por parte do tutor, principalmente devido à formulação de uma pergunta-inicial com raciocínio bastante restrito, que não permite o debate, a troca de ideias”;

DESVANTAGENS DOS FÓRUNS

- “Defasagem temporal de resposta aos comentários postados”;

- "Perigo de fugir ao tema principal";- "Falta de riqueza na discussão,

comparando-se ao curso presencial";- "Ausência de um efetivo papel de

mediação/orientação nos fóruns”.

CONCLUSÃO

- No curso em análise, o Fórum de Discussão é o principal instrumento de interação entre os participantes do curso;

- É reconhecida pelos entrevistados a importância do fórum como espaço de interação e troca de ideias;

CONCLUSÃO

- Contudo, dentre as desvantagens, são apontadas a defasagem temporal no feedback aos comentários e o desempenho do papel de mediação pelos tutores/professores.

PROPOSTA

- Fortalecer institucionalmente a consciência entre os tutores de seu papel como mediadores;

- Estimular nos alunos a motivação para que estes tenham a coragem de oferecer o máximo de si em favor da construção coletiva do conhecimento.

Obrigado !!!

lucareas@gmail.comprof.lucianoareas@gmail.com