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Aprendizaje-servicio
La excelencia académica como instrumento de cambio social
Roser Batlle 2016
¿Cual es la finalidad
última de la formación?
… para no quedar excluidos del tren del progreso
¡Cultivar el talento individual!
Eran creativos y tenían talento
Poseían un buen nivel académico
Hubieran destacado en las puebas PISA
Pero ellos…
¡Fomentar el compromiso social!
… para transformar el mundo
No se construye una
sociedad más justa con
ciudadanos mediocres. Adela Cortina
Una mala persona no llega a ser nunca
un buen profesional Howard Gardner
Éxito educativo
Compromiso social
aprendizajeservicio
Guión
1. Lo básico del ApS
2. Algunas buenas prácticas en primaria y secundaria
3. Algunas buenas prácticas en la Universidad
4. Aclarando conceptos
5. Algunas conclusiones
1.
Lo básico del ApS
Campaña de donación de alimentos
Después del fuego
Jardín terapéutico Miquel Martí i Pol
?
¿Podemos hacer una definición sencilla?
Aprender ayudando a los demás
Aprender a través de hacer un servicio a la
comunidad Hacer alguna cosa
socialmente útil y aprender con esta experiencia
Algunas definiciones sencillas:
Aprender haciendo un servicio a la comunidad
Combinación de dos elementos
aprendizaje práctico
Servicio a la comunidad
Aprendizaje práctico
aprendizaje-servicio
2.
Algunas buenas prácticas en primaria
y secundaria
¿Cómo conseguir que retornen las golondrinas?
Las golondrinas viajeras
La acción de servicio
Construir nidos de barro para instalarlos en puntos estratégicos de la ciudad, para que aniden las golondrinas.
Los aprendizajes
Conocimientos sobre las aves y análisis de su desaparición; búsqueda de soluciones, trabajo en equipo y modelado de arcilla.
Un reto: Hacer que retornen las golondrinas
Fundación Margarita Barrients
Ayuntamiento de Sant Joan
Despí
Asociaciones de Vecinos
Centre Mediambiental
L’Arrel
Escuela de Arte
Algunos resultados Desde el 2011, evidencias de nidificación y reintroducción del avión común en el municipio.
Escuelas de Primaria
¿Cómo sensibilizar a la población acerca de los
refugiados?
Refugiados: experiencias y emociones
La acción de servicio
Elaborar un documental sobre la situación de los refugiados y divulgarlo el 20 de junio, Día Mundial del Refugiado.
Los aprendizajes
Conocimiento del problema, pensamiento crítico, trabajo en equipo, sensibilidad, habilidades sociales y competencias específicas de las materias implicadas.
Un reto: Sensibilizar a la población acerca de los refugiados
Centro de Acogida de Refugiados (CAR) de
Mislata
Col·legi Santa Creu de Mislata
¿Cómo mejorar los materiales de las
escuelas infantiles?
Empresa con servicio a la comunidad
La acción de servicio
Construir material de juego de calidad adaptado a las capacidades y deseos de los niños y niñas de parvularios y escuelas infantiles.
Los aprendizajes
Aplicación de los conocimientos y capacidades profesionales del currículum “Empresa” en 4º ESO. Responsabilidad, trabajo en equipo, habilidades sociales.
Un reto Mejorar los recursos lúdicos de las escuelas infantiles
Escuelas infantiles y parvularios
UEC Centre Esclat
Algunos resultados 3 años de funcionamiento al servicio de la ciudad.
3.
Algunas buenas prácticas en la
Universidad
¿Cómo detectar tempranamente
problemas de visión?
Promoción de la salud visual
La acción de servicio
Realizar evaluaciones de las habilidades visuales de los
alumnos de Primaria.
Los aprendizajes
1. Habilidades profesionales en Óptica y Optometría.
2. Enfoque holístico de la profesión.
Un reto: Prevenir el fracaso escolar debido a las dificultades visuales
Fundación Margarita Barrients
Ayuntamiento de Terrassa
Facultad de Óptica y
Optometría
Escuelas de Primaria de Terrassa
¿Cómo contribuir a combatir las
enfermedades zoonóticas?
Proyecto Piletones
La acción de servicio
Organizar una consulta veterinaria periódica en
una zona marginal de Buenos Aires.
Los aprendizajes
1. Aplicación de competencias de diversas asignaturas de Veterinaria.
2. Impacto del entorno en la salud de animales y personas.
Un reto: Combatir las enfermedades zoonóticas
Fundación Margarita Barrients
Fundación Margarita Barrientos
Centro de Salud
Comedor Popular
Guardería
Facultad de
Veterinaria
¿Cómo aportar ideas para solucionar la contaminación del
agua?
Gestión del agua con alto contenido de plomo y sulfatos
La acción de servicio
Estudiantes de Ingeniería Química investigan y presentan una solución innovadora para un problema severo de contaminación del agua en una población con minas de plomo.
Los aprendizajes
Aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos en el grado, actuando como ingenieros.
Adaptación a un presupuesto muy limitado.
Un reto: Solucionar la contaminación del agua rural
Escuela Técnica Superior de Ingeniería
Química
APQUA (Empresa de la URV)
Ayuntamiento de Bellmunt del Priorat
¿Cómo ayudar a perder el miedo a los
médicos?
Hospital de Ositos
La acción de servicio
Organizar un hospital simulado cuyos pacientes
son ositos de peluche.
Los aprendizajes
1. Conocimiento del paciente infantil.
2. Habilidades comunicativas en general.
Un reto: Ayudar a superar el miedo a los médicos
Fundación Margarita Barrients
IFMSA Facultad de Medicina
Escuelas de primaria
Necesidad social
Servicio a la comunidad
Aprendizajes
¿Qué tienen en común?
El trabajo en red con los actores del entorno
En el trabajo en red todos ganan
Estudiantes
Entidades sociales
Competencias personales y profesionales.
Contacto con la realidad. Nuevos conocimientos.
Difusión y visibilidad de su causa.
Apoyo y complicidades. Mirada fresca.
win-win
4.
Aclarando conceptos
Una definición completa:
Una propuesta educativa que combina
procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien
articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de
mejorarlo.
Centre Promotor Aprenentatge Servei
Aprendizaje-servicio
Role-playing
Trabajos de campo Centros de interés
Talleres creativos
Lectura y escritura
Método de proyectos
Debates
Dinámicas de grupo
Aprendizaje cooperativo
Una buena metodología entre muchas Una buena clase magistral
Gamificación
Aprendizaje basado en problemas
Pero no es sólo una buena metodología...
ApS: Una metodología
educativa
Una filosofía educativa
Una estrategia de desarrollo comunitario
El interés del niño.
Learning by doing.
El sentimiento de pertenencia a un colectivo.
La acción directa en el medio.
Praxis, reflexión y
acción sobre el mundo para
transformarlo.
Acentos inspiradores en la historia de la pedagogía
Una manera de entender la ciudadanía: basada en la participación activa y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la sociedad.
¿En qué se fundamenta?
Los jóvenes son ya ciudadanos capaces de provocar cambios en su
entorno.
Una manera de entender el aprendizaje: basada en la responsabilidad social, la exploración, la acción y la reflexión.
Se aprende mejor cuando se lleva a la práctica lo que se intenta aprender.
Se aprende todavía más cuando la práctica está vinculada a una necesidad social…
… porque se genera un compromiso.
Una manera de entender la educación en valores: basada en la vivencia, la experiencia y la construcción de hábitos.
Para algunas universidades, el objeto de su existencia es la
excelencia académica.
Nosotros consideramos que la razón de nuestra existencia es el servicio a la gente, y la excelencia académica
su mejor instrumento.
Facultad de Medicina de la Universidad de Tucumán
(Argentina)
Se parecen, pero no son lo mismo:
Diferente del voluntariado
El voluntariado
1 objetivo prioritario
El ApS
2 objetivos prioritarios
El servicio a la comunidad
El servicio a la comunidad
El aprendizaje que comporta +
Se parecen, pero no son lo mismo:
Diferente del trabajo de campo
El trabajo de campo
1 objetivo prioritario
El ApS
2 objetivos prioritarios
El aprendizaje que comporta
El servicio a la comunidad
El aprendizaje que comporta +
Voluntariado
(más servicio y menos aprendizaje)
Aprendizaje-servicio
(más servicio y más aprendizaje)
Acciones solidarias esporádicas
(menos servicio y menos aprendizaje)
Trabajos de campo
(menos servicio y más aprendizaje)
menos más
APRENDIZAJE m
en
os
más
SER
VIC
IO
El cuadrante del ApS
Adaptación de Service Learning Quadrants, Palo Alto, C.A. 1996
Requisitos básicos
Aprendizaje
Intencionalidad
Participación
Servicio
Reflexión
Para que una práctica educativa sea ApS sólo hace falta que reúna 5 requisitos básicos:
yo nosotros los otros
El APS refuerza el descubrimiento de la alteridad
El servicio a la comunidad:
Reciprocidad
Si los estudiantes son conscientes de lo que aprenden cuando hacen un servicio a los demás, pueden expresar gratitud, en lugar de esperar que les den las gracias.
Muchas prácticas excelentes persiguen la sensibilización y cambio de actitudes.
El APS requiere además un compromiso concretado en una acción clara de servicio a los demás.
Sensibilidad Compromiso
Una tipología de servicios
Medio ambiente Promoción de la salud Participación ciudadana Patrimonio cultural Intercambio generacional Ayuda próxima a otras personas Apoyo a la formación Solidaridad y cooperación …
Los estudiantes
pueden
Sensibilizar a la
población
Colaborar en tareas
logísticas
Denunciar, defender y reivindicar
Compartir saberes
Ayudar a personas
vulnerables
Captar fondos para
la causa
Acciones de servicio posibles
Impacto en los estudiantes
Las investigaciones internacionales sobre ApS han revelado impactos positivos en 6 áreas de desarrollo:
Andrew Furco University of California-Berkeley, 2003
Cívico
Vocacional y profesional
Ético y moral
Personal
Social
Académico y cognitivo
aprendizajeservicio
mejora
da sentido
Las universidades (...) favorecerán prácticas de responsabilidad social y ciudadana que combinen aprendizajes académicos en las diferentes titulaciones con prestación de servicio en la comunidad orientado a la
mejora de la calidad de vida y la inclusión social.
Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que
se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario
México Estados Unidos Argentina Venezuela Chile Colombia Costa Rica República Dominicana Brasil Reino Unido Alemania Holanda Suíza Nigeria ...
El APS en el mundo:
Territorios
Universidades
Ayuntamientos
El APS en España:
www.aprendizajeservicio.net
Cataluña País Vasco Comunidad de Madrid Comunidad Valenciana Galicia Castilla La Mancha Castilla y León Cantabria
Andalucía Aragón La Rioja Asturias Navarra Extremadura Canarias
Los grupos territoriales de la Red Española ApS
Pequeñas redes plurales que intentan reunir agentes educativos y sociales diversos a fin de compartir y difundir conocimientos y experiencias.
Centros de formación del profesorado
Federaciones de centros
educativos
Organizaciones sociales
Universidades
Administraciones Públicas
Sector privado
Reúne profesorado de más 40 universidades españolas, entre ellas: Universidad de Alicante Escuela Sup. de Diseño de la Rioja Universitat Politècnica de València
Universidad de Almería Universitat de Girona Universidad Pública de Navarra
Universitat Autònoma de Barcelona Universidad de Granada Universitat Ramon Llull
Universidad Autónoma de Madrid Univ. Internacional de Catalunya Universidad Rey Juan Carlos
Universitat de Barcelona Universitat Jaume I de Castelló Universidad de la Rioja
Universidad de Cádiz Universidad de Las Palmas Universitat Rovira i Virgili
Universidad de Cantabria Universitat de Lleida Universidad de San Jorge
Universidad Carlos III Mondragon Unibertsitatea (HUHEZI) Univ. de Santiago de Compostela
Universidad Castilla la Mancha Universidad de Murcia Universidad de Sevilla
Universidad de Comillas Universidad Pablo de Olavide Universitat de València
Universidad Complutense de Madrid Universidad del País Vasco Universidad de Valladolid
Universidad de A Coruña Universitat Politècnica de Catalunya, Universitat de Vic
Universidad de Deusto Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Zaragoza
Escola Sup. Diseny Illes Balears
http://redapsuniversitaria.wix.com/apsuniversidad
La Red temática ApS de la RECE
Se constituye dentro de la RECE (Red Estatal de Ciudades Educadoras) y está formada por 13 ayuntamientos:
L'Hospitalet de Llobregat (coordinador) Sabadell Rivas-Vacía Madrid Badalona Terrassa Ontinyent Segovia Soria Sant Cugat Mislata Quart de Poblet Ibi Lleida
Impacto en los gobiernos autónomos:
Los gobiernos de Cataluña y Navarra están planificando la incorporación del ApS en la educación obligatoria.
Impacto en los gobiernos municipales:
Cada vez más ayuntamientos adoptan políticas públicas de impulso del ApS, desde las áreas de educación, participación, juventud, voluntariado.
Impacto en el sector del voluntariado:
La Plataforma del Voluntariado incluye el ApS en el plan estratégico del voluntariado para los próximos 8 años.
La Ley del Voluntariado (Ley 45/2015, de 14 de octubre, 2015) también lo incluye.
f) Voluntariado educativo, que como acción solidaria planificada e integrada en el sistema y la comunidad educativa mejore las posibilidades de realización de actividades extraescolares y complementarias contribuyendo, en particular, a compensar las desigualdades que pudieran existir entre los alumnos por diferencias sociales, personales o económicas, mediante la utilización, entre otros, de programas de aprendizaje-servicio.
Ley de Voluntariado 45/2015, de 14 de octubre, 2015. Artículo 6: Ámbitos de actuación del voluntariado
Impacto en el sector de la reinserción:
La Obra Social de La Caixa incluye el ApS en el programa Reincorpora para la reinserción de presos en España y firma un convenio con el Ministerio de Interior.
Impacto en el sector de las universidades:
El Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario.
Las universidades (...) favorecerán prácticas de responsabilidad social y ciudadana que combinen aprendizajes académicos en las diferentes titulaciones con prestación de servicio en la comunidad orientado a la mejora de la calidad de vida y la inclusión social.
Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que
se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario
5.
Algunas conclusiones
El ApS es un proyecto educativo con finalidad social.
Éxito educativo
Compromiso social
El ApS es un descubrimiento, no es un invento: muchos centros educativos y entidades sociales lo practican sin saberlo.
El ApS es fàcil, no es difícil: hay proyectos ApS grandes y pequeños; largos y breves; ambiciosos y sencillos...
El ApS es un método de aprendizaje muy eficaz, porque los alumnos encuentran sentido a lo que estudian.
El ApS también es una estrategia de desarrollo comunitario, porque fomenta el capital social de las comunidades.
El ApS es una herramienta de inclusión porque empodera a los niños y niñas con dificultades.
El ApS no tiene copyright: debe ser patrimonio de todos.
Para saber más...
www.aprendizajeservicio.net
www.zerbikas.es
www.aprenentatgeservei.cat
www.apscomunitatvalenciana.net
http://aprendizajeserviciom.wix.com/ApSSs-madrid
www.clayss.org.ar
www.nylc.org
www.servicelearning.org
La finalidad de la educación consiste en
formar ciudadanos competentes, capaces de
transformar el mundo
Y si no, ¿para qué sirve la educación?
www.roserbatlle.net
