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Se trata de una sencilla presentan algunos apuntes iniciales para comprender los aspectos ontológicos y epistemológicos que subyacen al Currículo como campo de estudio.
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Dra. Yaritza Ferreira
Es un plan que norma y conduce, explícitamente un proceso concreto y determinado de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.
Arnaz (2009)
Definiciones de Currículo
Definiciones de Currículo
Para Bolívar (1999), lo mejor es entender que el Currículo es un sistema que abarca toda la realidad educativa y que una de sus fases, la enseñanza, es tratada específicamente por las teorías didácticas. Si se diferencia la dimensión didáctica de la curricular se debe, entre otras, a la función mediadora del profesor entre el currículo y su vivencia por los estudiantes. De hecho, un mismo currículo formal, es enseñado de modo distinto por diferentes profesores, haciendo cada uno su propia “transformación didáctica”, que afectará al modo cómo los estudiantes viven el currículo. Esto es lo que se conoce como currículo oculto, pero que es quizá como se condensa la integración de didáctica y currículo.
Composición Operativa del
Currículo
Objetivos Curriculares
Propósitos educativos generales
Plan de
Estudios
Conjunto de contenidos
seleccionados
Los objetivos curriculares
La organización y secuencia en que
deben ser abordados los contenidos
Diseños Instruccionales
Guías detalladas de los cursos
La operatividad de la distribución y
abordaje de los contenidos
Sistema de Evaluación
Estrategias de admisión, evaluación,
promoción y acreditación
para el logro de
Así como
Que incluye
Desarrollo del
Currículo
Elaborar el Currículo
Instrumentar el Currículo
Aplicar el Currículo
Evaluar el Currículo
Un Currículo es un instrumento elaborado para utilizarse como un insumo operador.
Puede experimentar cambios al ser
aplicado
SUBSISTEMA DE ENSEÑANZA
Referencias Bibliográficas
Arnaz, J. A. (2009). La Planeación Curricular. 2ed. México: Trillas. Bolívar B., A. (1999). El Currículum como un Ámbito de Estudio. En J. M. Escudero (comp.) Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículo. Madrid: Síntesis. Useche C., J. A. y Orta de U., A. (2000). Curriculum. Caracas, Venezuela: FEDUPEL.
