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EDIC e ASSOCIAZIONI - LEZIONE 4: ESPLORARECome sviluppare il percorso didattico
Indice
Organizzazione Calendario e deadlineAssegnazione premio: regolamento e scadenze
DidatticaObiettivi e ContenutiScaletta e uso piattaforma ASOC in classeCome prepararsiStrumenti per la comunicazione
1. Organizzazione
Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
Progettare
Analizzare
EsplorareMonitora il progetto scelto, parla con i responsabili, fai un report
Raccontare
Coinvolgere
Progettare: primo step del percorso didattico
AVANZAMENTOI docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli studenti compilino in tempo il report di lezione
Calendario e deadline
1 WEBINARI contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2 LEZIONI IN CLASSEI docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo
Calendario e deadline
Lezione o Step Webinar Deadline
LEZIONE 1 18 NOVEMBRE 18 DICEMBRE
LEZIONE 2 8 GENNAIO 2 FEBBRAIO
LEZIONE 3 5 FEBBRAIO 2 MARZO
LEZIONE 4 9 MARZO 4 APRILELEZIONE 5 16 MARZO 22 APRILE
EVENTO FINALE (ANNUNCIO VINCITORE)
9 MAGGIO
PREMIAZIONE E VIAGGIO 24-30 MAGGIO
Assegnazione premio: scadenza
SCADENZA FINALE PROGETTO:22 APRILE 2015
Assegnazione premio: regolamento
Il viaggio viene offerto alla classe che avrà realizzato entro il 22 Aprile 2015 il project work che sarà ritenuto migliore da una apposita commissione giudicatrice composta da rappresentanti dell’iniziativa OpenCoesione, del MIUR e della Rappresentanza in Italia della Commissione Europea. La data indicata è da considerarsi non prorogabile e la consegna entro la scadenza è da considerarsi requisito indispensabile per la partecipazione al concorso.
> SCADENZA FINALE: 22 APRILE 2015
Assegnazione premio: regolamento
Le scuole selezionate per partecipare all'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" partecipano all’assegnazione di un premio: il migliore progetto realizzato dalle classi coinvolte nell’anno scolastico 2015-2016 vincerà un viaggio di istruzione di due giorni a Bruxelles, finanziato dalla Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, con visite presso le principali istituzioni europee.
> IL PREMIO: VIAGGIO A BRUXELLES
Assegnazione premio: regolamento
Il viaggio premio sarà organizzato nei giorni 26 e 27 Maggio 2016 e includerà, oltre alla visita dei luoghi delle istituzioni europee e della città di Bruxelles, incontri con rappresentanti della Commissione dedicati ad approfondire sia l'assetto delle istituzioni comunitarie, sia programmi e opportunità di finanziamento per i territori dell’Unione, in particolare per i giovani (come ad esempio, Erasmus+, Servizio Volontario Europeo, ecc.).
> LE DATE DEL VIAGGIO
2. Didattica
1. Esplorare: gli obiettivi
Punto di partenzaPROGETT
OLezione 1
DOSSIERLezione 2
DATILezione 3
MONITORAGGIO CIVICO
● VERIFICARE SUL CAMPO L’AVANZAMENTO DEL PROGETTO SCELTO
● STRUTTURARE I DATI CHE AVETE TROVATO TRAMITE MONITHON.IT
● METTERE A DISPOSIZIONE DI TUTTI LA VOSTRA RICERCA PUBBLICANDO IL REPORT SU MONITHON.IT
2. Esplorare: attività
MONITORAGGIO
IN 3 STEP
Lezione in classe
Scrittura report di monitoraggio + report di lezione
Visita di monitoraggio
REPORT DI MONITORAGGIOGli studenti scrivono un resoconto della visita di monitoraggio, che raccolga immagini, interviste e risposte ai quesiti previsti, aggiungendo la propria opinione e le proposte su quanto verificato
VISITA DI MONITORAGGIOGli studenti vanno sul campo, raccolgono materiale multimediale e dati primari, scoprono il più possibile sul progetto monitorato
4. Esplorare: attività
1 LEZIONE IN CLASSE: C0S’E’ IL MONITORAGGIO CIVICOGli studenti studiano i principali esempi di monitoraggio, imparano a organizzare e pianificare una visita, si organizzano e si dividono i compiti
3
2
Scaletta: gli step della lezione
3
2
VISITA DI MONITORAGGIO!(L’attività si svolge fuori dalla scuola)
Organizzazione della visita con individuazione dei soggetti da intervistare, dei luoghi da visitare, delle informazioni da chiedere
Cos'è il monitoraggio civico: quali sono i principali esempi, esempi e testimonianze, come si organizza una visita di monitoraggio civico.
1 Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dai dati individuati. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti
5
4
Realizzazione degli Homework: scrivi il report di monitoraggio + report di lezione
Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
Esplorare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Esplorare” istruzioni e materiali necessario per la lezione.● Segui la scaletta● Scarica i materiali da
stampare e distribuire ● Organizza la visita
insieme agli studenti● Assegna i compiti per
casa (homework)
Le video-pillole
Per sviluppare il percorso didattico nella pagina lezioni sono presenti video-pillole, ordinate in base agli step della scaletta. ● Guarda le video-pillole
didattiche quando la scaletta lo prevede.
● Invita gli alunni a rivederle anche a casa
Esplorare: il Forum
Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi sulla didattica, fai domande, chiedi info e spiegazioni● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto
Esplorare: rivedere i Webinar
Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar
3. Protagonisti: EDIC e ASSOCIAZIONI
Esplorare: cosa fanno i docenti
● Fissano la data della quarta lezione● Fissano la data della visita di monitoraggio● Chiedono aiuto a
Europe Directe associazioni Amici di ASOCper organizzare lavisita e contattarei responsabili di progetto
Esplorare: cosa fanno EDIC e ASSOCIAZIONI
● Aiutano le scuole nel contatto con le istituzioni e nell'organizzazione della visita in modo che sia fatta in tempi brevi, magari fissando già la data subito, anche se non hanno fatto la Lezione 4
● Accompagnano gli studenti durante la visita, supportandoli nel contatto con altri esperti del tema di riferimento da intervistare o incontrare.
● Comunicare con il team ASOC via mail:[email protected]
● Novità sulle attività del progetto su Facebookwww.facebook.com/ascuoladioc
● Iscriversi al gruppo “Asoc Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc● Consultare il vademecum strumenti comunicazione● Partecipare attivamente al forum online
Gli strumenti per la comunicazione
EDIC e ASSOCIAZIONI - LEZIONE 4: ESPLORARECome sviluppare il percorso didattico