DOCENTI - LEZIONE 1: PROGETTARE Come sviluppare il percorso didattico

Indice

● Organizzazione ○ Calendario e deadline○ Entrare in contatto con gli altri soggetti coinvolti nel

percorso

● Didattica○ Obiettivi e Contenuti○ Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe○ Come prepararsi

1. Organizzazione

Schema degli step

1

ProgettareSchema della ricerca, scelta del progetto e definizione step di approfondimento

2 3 4 5 6

Approfondire

Analizzare

Monitorare

Raccontare

Coinvolgere

Progettare: primo step del percorso didattico

PUBBLICAZIONE REPORT DI LEZIONE (TEAM STUDENTI)

La classe pubblica il report di lezione utilizzando l’apposito form sulla

pagina lezione (accessibile con l’account classe)

Lezioni: come sono organizzate?

1 WEBINAR

I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la

condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.

3

2 LEZIONI IN CLASSE

I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando

gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)

Ogni step è costituito da 4 momenti di sviluppo

COMPILAZIONE REPORT DI FEEDBACK (DOCENTE)

I docenti compilano un report sull’avanzamento del progetto e di feedback

su contenuti e metodo (accessibile con l’account docente già inviato)

4

Deadline Lezione 1 - Progettare

Lezione o Step Webinar Deadline

LEZIONE 1 18 NOVEMBRE 18 DICEMBRE

LEZIONE 2 8 GENNAIO 2 FEBBRAIO

LEZIONE 3 5 FEBBRAIO 2 MARZO

LEZIONE 4 4 MARZO 4 APRILE

LEZIONE 5 21 MARZO 20 APRILE

EVENTO FINALE (ANNUNCIO VINCITORE) 9 MAGGIO

PREMIAZIONE E VIAGGIO 24-30 MAGGIO

2. Didattica

Partiamo immaginando la fine. Qual è la storia che vogliamo raccontare? Decidiamo gli obiettivi!

1. Progettare: gli obiettivi

Punto di partenza

Raccontare

Quali ricerche approfondire?

Quali strumenti per diffondere i risultati?

Quale progetto analizzare su www.opencoesione.gov.it

Quali dati ti saranno utili?

Quali metodi per creare un progetto da queste informazioni?

1. Progettare: la ricerca

Hai individuato i dati utili

Hai scelto con quali strumenti diffondere i risultati delle ricerche

Hai scelto un progetto su www.opencoesione.gov.it

Hai deciso le ricercheda approfondire

Hai capito le metodologie necessarie da applicare

Alla fine della lezione ecco il canvas compilato, base di partenza per la ricerca di tutto il percorso didattico ASOC

Punto di arrivo

Breve descrizione della vostra ricerca di monitoraggio civico (riassumere la ricerca in 140 caratteri e scegliere 5 Parole chiave per descriverla)

Dati di contesto: quali dati hai trovato sul tuo tema di riferimento? (vedi slide “trovare dati e informazioni di contesto”)

Progetto e tema scelti su OpenCoesione

(nome, breve descrizione, tema)

Persone esperte sul tema da coinvolgere sul territorio (PA, associazioni, esperti, giornalisti)

Format di Comunicazione e strategia di coinvolgimento (Quale format scegliete per comunicare la vostra ricerca e quali strategie mettete in campo per coinvolgere la comunità locale. vedi slide “scegli il format adatto”)

Ricerche aggiuntive: scegli 3 tra i metodi di ricerca aggiuntivi (vedi slide “scegli una tecnica di ricerca”)

Valore per la comunità: in quale modo la vostra ricerca potrà avere impatto sul vostro territorio? quali effetti e approfondimenti ulteriori la vostra ricerca potrebbe innescare? a quali categorie di persone potrebbe interessare?

Fare una Data Expedition (dividersi in gruppi e sviluppare almeno 2 proposte

di ricerca relative al proprio territorio partendo dai dati OpenCoesione)

Scaletta: svolgere la lezione

3

2

Scoprire cos’è il monitoraggio civico, in cosa consiste, quali strumenti

abbiamo per esercitarlo

Capire cos’è OpenCoesione e quali sono le sue attività e i suoi obiettivi

Capire in cosa consistono le politiche di coesione e le politiche pubbliche in

generale: Politiche di Coesione in Italia e Politiche di Coesione in Europa

1Conoscere il percorso ASOC, le “regole del gioco” e gli obiettivi.

Webserie: Cos’è A Scuola di OpenCoesione, il racconto dell’edizione ‘14-’15

5

4

6 Decidere insieme al docente la proposta da portare avanti

7 Dividersi in ruoli e assegnare le attività da svolgere a casa

Scaletta: svolgere la lezione

Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione

Progettare: la pagina “Lezione”

Nella pagina “Progettare” trovate le istruzioni e il materiale

necessario per la lezione:

● stampa e segui la scaletta

● stampa gli homework

● stampa il vademecum comunicazione strumenti ASOC

Le video-pillole

Per fare la lezione in classe,

nella pagina lezione sono

presenti video-pillole ordinate

in base agli step della scaletta.

● Guardare insieme agli alunni

le video-pillole didattiche

seguendo la scaletta

● Invita gli alunni a rivederle

anche a casa

Contenuti Lezione 1 - Progettare

Progettare - Data Expedition

Seguendo le apposite slide, in 90 minuti gli studenti dovranno:

1. Individuare questioni e problemi del vostro territorio da approfondire

2. Trovare su OpenCoesione un progetto correlato

3. Imparare a navigare e “leggere” cosa c’è su OpenCoesione

4. Trovare altre fonti di dati utili ad approfondire il tema scelto

5. Descrivere i dettagli della ricerca che si vuole portare avanti compilando il Canvas che

trovate nella slide successiva

6. Presentare, utilizzando il Canvas, il progetto di fronte alla classe e CONVINCERE GLI

ALTRI CHE SI TRATTA DEL MIGLIORE

7. Scegliere il progetto che tutta la classe porterà avanti

8. Formare il gruppo di lavoro definitivo e dividersi in ruoli per organizzare il lavoro delle

settimane successive

3. Protagonisti: i Docenti

Progettare: prima della lezione

● Fissano la data della prima lezione

● Studiano i contenuti in anticipo e stampano

eventuali materiali da distribuire

● Impostano l’ASOC Wall

● Organizzano la lezione

che dovranno condurre

e al termine della quale

assegnano i compiti

a casa

Navigano su

OpenCoesione.gov.it

cercando progetti da

suggerire agli studenti,

in base alle tematiche

più importanti sul

territorio.

Progettare: prima della lezione

Progettare: durante la lezione

● Conducono la lezione seguendo

la scaletta con i tempi previsti

per singolo step.

● Supportano gli studenti su

ricerche e attività di progetto

● Coordinano in classe i contributi

di eventuali operatori Europe Direct e Associazioni

● Al termine della lezione assegnano i compiti a casa

Chiedono supporto alla

rete di operatori Europe

Direct o associazioni con

cui si è in contatto per lo

sviluppo del progetto

Docenti

Europe Direct

Associazione

Progettare: dopo la lezione

Progettare: dopo la lezione

● Al termine della lezione assegnano gli homework.

Svolgerli è importante: saranno uno degli elementi di

valutazione finale

LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK

Nella didattica ordinaria

usano contenuti ASOC in

base alle proprie esigenze

formative

Organizzano momenti di

confronto a scuola

sull'avanzamento

dei lavori

Controllano il testo finale

dei post che vengono poi

pubblicati sul sito

realizzati dagli studenti

Gli homework: organizzazione

1

3

2 Prevedeno eventuali

momenti di lavoro in

gruppo in classe durante

le ore di lezione

4

Dopo la lezione “Progettare” e prima della successiva “Approfondire”, gli studenti dovranno svolgere dei compiti

Gli homework: schema

HOMEWORK

1. Studiare

2. Organizzare

3. Descrivere

Gli homework: 1. Studiare

● Navigare sul sito di

ASOC e studiare in

dettaglio tutti i

contenuti della pagina

lezione (testi, schede,

video-pillole

1. Studiare

Gli Homework: 2. Organizzare

● Dividere il gruppo in ruoli

● Scegliere uno strumento per la condivisione dei documenti:

(Google Drive, Dropbox, wikispaces)

● Navigare il sito www.ascuoladiopencoesione.it

● Consultare il vademecum strumenti comunicazione ASOC

2. Organizzare

Gli Homework: 3. Descrivere

Compilare il profilo team e il report di lezione seguendo il link che

si trova in fondo alla pagina lezione, accessibile dopo aver

effettuato il LOGIN con l’account classe ricevuto in precedenza

sulla mail docente

3. Descrivere

Progettare: gli homework

ISTRUZIONI PER L’USO:

→ Report di lezione

→ Compilazione profilo team

Le tre attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 1 “Progettare”.

Gli homework: schema

HOMEWORK1. Studiare

2. Organizzare

3. Descrivere

● Consegna dei lavori● Profilo team● Report di lezione

RISULTATIHAI TEMPO FINO AL 18 DICEMBRE 2015

RISPETTA LA SCADENZA!

● Comunicare con il team ASOC via mail:

ascuoladiopencoesione@dps.gov.it

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www.facebook.com/ascuoladioc

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com/groups/388083824689648/

● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc

● Consultare il vademecum strumenti comunicazione

● Partecipare attivamente al forum online

Gli strumenti per la comunicazione