Aula de correcção nr. 1

Aula de Correcção

Teste de Biologia 11

Explica a morte do rato na etapa 1 da experiência.

Explica a razão da sobrevivência do rato na etapa 2 da experiência.

Explica a razão da sobrevivência do rato na etapa 3 da experiência.

Conclui acerca da morte do rato na etapa 4 da experiência

2 Nuno Correia 2010/11

Selecciona a opção que, considerando as informações dos gráficos da figura , permite afirmar correctamente que...

os mRNAs transcritos antes da adição do antibiótico B são traduzidos.

diminuição da síntese de proteínas resulta da inibição da duplicação do DNA.

os dois antibióticos - A e B - actuam sobre o mesmo alvo.

o antibiótico A impede a síntese de novas moléculas de mRNA.

Justifica a resposta dada à questão anterior.


Faz corresponder S (sim) ou N (não) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, de acordo com a análise dos gráficos da figura.

O antibiótico A inibe a formação de mRNA.

O antibiótico A inibe a síntese proteica.

O antibiótico B inibe a síntese de pré-RNAm.

Os antibióticos A e B inibem a síntese proteica.

O antibiótico B inibe a síntese de codões.

O antibiótico A actua de forma a inibir a síntese de DNA.

O antibiótico B actua no núcleo.


A penicilina é um antibiótico usado para combater infecções bacterianas.

Actua de forma específica impedindo apenas a síntese de moléculas que

constituem a parede celular das bactérias. Deste modo, as bactérias

vêem-se privadas das suas paredes celulares acabando por morrer por

choque osmótico.

Explique o facto de a penicilina destruir as células

bacterianas e, em simultâneo, preservar as células humanas.


Classifica em verdadeiras (V) e falsas (F) as afirmações seguintes, relativas à transferência de informação genética.

A. Uma proteína que contenha 500 aminoácidos tem de ser codificada por um RNA mensageiro contendo, no mínimo, 1500 nucleótidos.

B. Um único aminoácido pode ser codificado por mais de um codão, mas o mesmo codão não pode codificar dois aminoácidos diferentes.

C. A sequência dos codões no RNA mensageiro determina a sequência dos aminoácidos de uma proteína.

D. A síntese de proteínas nos organismos procarióticos e eucarióticos acontece nos ribossomas.

E. A informação genética, geralmente, flui no sentido DNA-RNA-proteína.

F. Na duplicação do DNA, como na síntese do RNA, as duas cadeias do DNA são usadas como molde.

G. As mutações são consideradas fontes primárias de variabilidade.

H. A sequência dos codões no RNA de transferência determina a sequência dos aminoácidos de uma proteína.

L. A tradução do RNAm é efectuada segundo a ordem dos intrões.


Em relação ao código genético, foram feitas as seguintes afirmações:

Cada tripleto de bases azotadas de uma cadeia do DNA corresponde a um aminoácido.

O RNAm contém as informações para as proteínas que devem ser sintetizadas.

O RNAm, de acordo com o anticodão que possui, liga-se a um aminoácido específico.

Vários aminoácidos são codificados por um tripleto de nucleótidos.

Transcreve a opção que as avalia correctamente.

A. I e II são verdadeiras; III e IV são falsas.

B. I e IV são verdadeiras; II e III são falsas.

C. II e III são verdadeiras; l e IV são falsas.

D. II e IV são verdadeiras; l e III são falsas.


Nuno Correia 2010/118



Comenta a frase seguinte: "O código genético não é

ambíguo".


Observe o gráfico seguinte cujas curvas podem traduzir a distância dos cromossomas-irmãos aos pólos do fuso mitótico e a distância entre os centrómeros desses cromossomas-irmãos, numa célula ao longo da anáfase.


Indique qual a curva do gráfico que traduz correctamente a variação da distância:

a) dos cromossomas-irmaos aos pólos do fuso mitótico da célula ao longo da anáfase;

b) entre os centrómeros dos cromossomas-irmãos. Justifique a sua resposta para a alínea a).


A vimblastina é um quimioterápico usado no tratamento de pacientes

com cancro. Sabendo que essa substância impede a formação dos

microtúbulos do fuso mitótico, explique a sua aplicação no

tratamento de cancros.


O Echizen kurage é uma medusa gigante, venenosa e pertencente ao Filo dosCnidária, sendo conhecida como a "medusa de Nomura". Esta pesa cerca de200 quilos estando a proliferar no Mar do Japão e a destruir a principal fonte deabastecimento alimentar e rendimento do país, a pesca. Desconhecem-se asrazões que levaram à sua rápida multiplicação nos últimos meses, mas oproblema tornou-se tão grave que os governos do Japão, China e Coreia do Sultêm-se reunido para discutir possíveis estratégias para controlar a invasão. NoJapão foi formada uma comissão contra as medusas e os pescadores têmtrabalhado em tecnologias para manter estes predadores longe das suas redes."Quando se despedaça uma surgem muitas mais para tomar o seu lugar", dizemos pescadores em desespero depois de serem forçados a parar a pesca dosalmão, na época que costuma render lucros substanciais.

O problema foi revelado pela primeira vez no final do Verão, quando pescadores,envolvidos na captura de anchovas, salmões e outras espécies, começaram adescobrir nas suas redes um número anormalmente elevado de medusasgigantes. Alguns cientistas apontam como causas o aquecimento global, que émais favorável à reprodução das medusas, ou as intensas chuvas na Chinadurante o Verão, que empurraram uma quantidade elevada de nutrientes para aságuas do Japão e fizeram proliferar o plâncton que serve de alimento a estesseres. No entanto, novos estudos que estão a ser feitos revelam que uma das"soluções" que foi encontrada pelos pescadores para a morte das medusas podeestar a agravar o problema. Estes projectaram redes com fios finos e cortantes ecom uma malhagem que permite a libertação dos peixes, mas aprisionam asmedusas, cortando-as em fatias.


Echizen kurage

http://www.youtube.com/watch?v=yaC4Mietew0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=yaC4Mietew0&feature=related

Seleccione a alternativa que completa correctamente os espaços da seguinte afirmação.

Com o aumento da temperatura global, as águas mais quentes tornam-se um ambiente favorável às medusas e estas passam a proliferar, geralmente, por reprodução_____________ que é um processo que permite formar________________descendentes. As redes dos pescadores permitem a reprodução do tipo________________

(A) assexuada (...) mais lentamente (...) gemulação.

(B) sexuada (...) mais rapidamente (...) partenogénese.

(C) assexuada (...) mais rapidamente (...) fragmentação.

(D) sexuada (...) mais lentamente (...) multiplicação vegetativa.

Seleccione a alternativa que completa correctamente os espaços da seguinte afirmação.

No tipo.de reprodução promovida pelas redes montadas pelos pescadores intervêm divisões do tipo ._____________e os descendentes designam-se_____________

(A) mitose (...) clones.

(B) meiose (...) clones.

(C) mitose (...) gomos.

(D) meiose (...) gomos.

http://www.youtube.com/watch?v=mFWO0hzzjQM&feature=related





Explique a frase do texto: "Quando se despedaça uma

surgem muitas mais para tomar o seu lugar."


http://en.wikipedia.org/wiki/File:Binary_fission_anim.gif



Aurelia aurita é, provavelmente, a medusamais frequente nas costas europeias. Esteanimal passa pela forma juvenil chamada éfiracuja organização do corpo é mais simples doque a forma adulta – a medusa. As medusaspodem ser encontradas em grandes gruposou, isoladamente, nadando activamente ousimplesmente sendo arrastadas pelascorrentes. Os pólipos têm a capacidade de,por gemulação, originar novos pólipos e, porestrobilação1, originar novas éfiras.

A estrobilação é um processo de reprodução emque o pólipo se divide transversalmente eminúmeras éfiras que, crescendo, sediferenciam em medusas. Os tentáculos dasmedusas rodeiam a boca e apresentam célulasurticantes que podem desencadear, noshumanos, fortes reacções alérgicas com ardore vermelhidão na pele.

1Estrobilação – forma de reprodução assexuada


Gemulação


Esporulação


Partenogénese


O gráfico seguinte representa variações quantitativas no

teor do DNA nuclear durante acontecimentos envolvendo

divisões celulares e fecundação numa espécie de ratos.


Os intervalos C-D, L-M e P-Q correspondem, respectivamente, a fases em que ocorrem a...

(A)... replicação de DNA, meiose II e mitose.

(B)... meiose l, meiose II e replicação de DNA.

(C)... mitose, meiose l e fecundação.

(D)... replicação de DNA, meiose l e meiose II.

(E) ... mitose, meiose II e fecundação.

(Seleccione a opção correcta.)


Sabendo que uma célula somática do rato do esquema tem 40 cromossomas, classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:

(A) Cada célula do rato que passe do intervalo A-H dá origem a 8 células com informação genética semelhante.

(B) Cada célula do rato, depois de passar pelo intervalo C-D, passa a ser haplóide.

(C) Uma célula que passe pelo intervalo L-M dá origem a dois núcleos haplóides, em que cada uma possui 20 cromossomas e 40 cromatídios.

(D) As células que se encontram em O e P são haplóides.

(E) As células que se encontram em R são diplóides.

(F) Uma célula em F apresenta os cromossomas com dois cromatídios.


Em relação ao processo meiótico, é correcto afirmar que...

(A) ... o crossing-over pode ocorrer entre cromossomas não

homólogos.

(B) ... o produto final da meiose é igual a duas células-filhas com a

metade da quantidade de DNA da célula-mãe.

(C) ... não ocorre a formação de placa equatorial durante a metáfase

l e a metáfase II.

(D) ... a divisão equacional da meiose é caracterizada pela formação

de pontos de quiasmas onde pode ocorrer troca de porções de

cromatina entre cromossomas homólogos.

(E) ... os cromossomas homólogos separam-se durante a anáfase l e,

durante a anáfase II, separam-se os cromatídios


Variabilidade e meiose


Analise as associações feitas em relação às diferentes fases de divisão da célula por meiose.

I. Anáfase l - Cromossomas atingem o máximo de encurtamento e atingem os pólos da célula com clivagem dos centrómeros.

II. Prófase l - Formação de díadas cromossómicas com possibilidade de permuta de informação genética entre cromossomas homólogos.

III. Metáfase l - Os cromossomas estão alinhados na zona equatorial da célula e unidos pelos pontos de quiasmas.

IV. Telófase l - Em cada um dos pólos das células-filhas encontra-se o mesmo número de cromossomas da célula-mãe.

V. Metáfase II - Cromossomas encontram-se em ascensão polar.

VI. Telófase II - Cada uma das células formadas apresenta cromossomas geneticamente diferentes e com um único cromatídio cada.

Seleccione a alternativa cujas associações feitas estão correctas.

(A) II, III, VI.

(B) II, IV, VI.

(C) II, III, V.

(D) l, III, V.

(E) l, V, VI



Espécies que realizam normalmente a reprodução assexuada

tendem, quando sob stress ambiental, a recorrer à reprodução

sexuada. Seleccione a opção que apresenta a vantagem que

justifica essa mudança no processo da reprodução.

(A) Maior dispêndio energético na produção de gâmetas.

(B) Maior produção de clones que permite uma dispersão da espécie mais

rápida.

(C) Maior aumento do número de descendentes a cada ciclo reprodutivo.

(D) Aumento da variabilidade genética na descendência.

(E) Aumento da velocidade de reposição da população.

5.5.1. Justifique a opção que seleccionou.



O albinismo é uma doença comum em animais e plantas.

Explique porque razão não é possível encontrar plantas

portadoras da referida mutação?


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