AUTOEVALUACION

Es la herramienta más práctica con que cuenta el docente para conocer los avances y las desviaciones de sus objetivos, planes y programas y de las acciones que se emprenden con la finalidad de mejorar los procesos que regulan el quehacer educativo. Revisión detallada y periódica del propio responsable de las acciones académicas para mejorar el rendimiento.

Con el termino autoevaluación se designa la acción de evaluarse a asimismo, o sea que el sujeto que se autoevalúa toma en sus manos el proceso de valorar sus propias conductas, ideas o conocimientos

INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACON

Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad.

Un instrumento de autoevaluación permite al estudiante identificar avances y dificultades propias en su proceso de aprendizaje

PARA QUÈ?

1. Identificar problemas claves del propio desempeño 2. Contrastar estos problemas con la eficiencia, efectividad y la pertinencia.

3. Describir la situación actual.

4. Diagnosticar el desempeño en relación con el entorno, motivación y capacidad.

5. Determinar lo que se debe mantener y lo que se debe cambiar.

CÒMO?

A través de un instrumento preparado con anticipación, que lo ayude a identificar ritmo, capacidad y o dificultad presente en su proceso de aprendizaje.

CUÀNDO?

Durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, para establecer planes de mejoramiento que optimicen el proceso de aprender.

POR QUÈ?

Porque, es una herramienta de reconocimiento personal de las habilidades, destrezas o falencias que facilitan o dificultan su aprendizaje.

EJEMPLO DE INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION

1 2 3 4 5

Me esfuerzo por desarrollar habilidades interpretativas, argumentativas y propositivas

Respeto las opiniones de mis compañeros

Manifiesto mis diferencias de forma respetuosa y clara

Evito interrumpir cuando alguien expresa su opinión

Aprendo de mis errores

Acepto sugerencias

Realizo las tareas

Respeto los plazos de entrega

Llevo siempre a clase el material necesario

Me documento para participar en las clases

Me atrevo a hablar

Escucho lo que dicen los compañeros

Soy puntual y cumplido

Soy responsable

Part6icipo en las exposiciones y desarrollo de talleres

Me preparo para las pruebas escritas

Participo en las actividades extracurriculares

Promedio

Documento elaborado por:

Julieta Gallego

Lucero Parra

Mario Velásquez

Diego Castaño

Guillermo Alexis Benavidez

Martha Cecilia Marín Quintero

Ligia Silva Aguirre

Aydée Muñoz Álvarez

María Betsy Silva