Az oktatás szerkezete Az oktatás szerkezete FranciaországbanFranciaországban

• az oktatási rendszer múltja a XIX. századig nyúlik vissza

• Guizot-féle, Falloux-féle és Jules Ferry-féle oktatási törvény

• bonyolult struktúra – reformok

A francia iskolarendszer A francia iskolarendszer sajátosságaisajátosságai

• világiság (vallás, politika –semlegesség)• az állami (public) és magániskolák (privé) két különböző rendszert

alkotnak• iskolák régiók szerinti szerveződése -29 iskolai közigazgatási körzet,

mindegyik élén egy recteur• 20. század közepéig éles határ az ingyenes elemi oktatás és a polgári

elitnek fenntartott középiskolai oktatás között (’27-től a középiskolák is ingyenesek)

• túlterheltség: világon a legmagasabb óraszám, kevés napra leosztva

• ’90 óta az elemi oktatás szintjei:- 1. ciklus

Célja: legelemibb ismeretek elsajátítása3 éves óvodai nevelés + elemi iskola előkészítő osztálya

- 2. ciklusCélja: „alapozás”Óvoda utolsó évében kezdődik + elemi képzés (8, 9 évesek)

- 3. ciklusCélja: ismeretek elmélyítéseKét év középszintű képzés (10, 11 évesek)+ középiskola első éve (6. osztály,12 évesek)

• Haby-féle reform: 16. életévig iskolakötelezettség

• „Kiemelt jelentőségű övezetekben” (ZEP = sűrűn lakott és hátrányos szociális helyzetű kerületek) differenciált oktatás

• Demokratikus nyitottság (középiskola alsó tagozat) + elitizmus (felső tagozat)

• Törekvések: hagyomány megóvására, a centralizáció szorításának enyhítésére, az eltömegesedés iskolai kezelésére és a munkaerőpiac igényeinek kielégítésére.

• „Plus ca change, plus c’est la méme chose.”Azaz: „Minél inkább változik, annál inkább ugyanaz.”

Oktatási szintek ISCED Oktatási szintek ISCED besorolásabesorolása

• ISCED 0: PRE-PRIMARY EDUCATION ISCED 0: PRE-PRIMARY EDUCATION (Iskola előtti nevelés)(Iskola előtti nevelés)

- mivel a francia óvodának elsősorban az elemi iskolai oktatásra való felkészítés a funkciója, itt az óvoda is az iskolarendszer része

- az óvoda fakultatív, mégis a 3 évnél idősebb gyerekek mindegyike jár

- a nagycsoportos óvodásokat csaknem ugyanabban az oktatásban részesítik, mint az előkészítő osztályok tanulóit-> elemi oktatás már óvodás korban

- magán- és állami óvodák-> életkor szerinti felosztás:- kiscsoport (Petite section)- középső csoport (Moyenne section)- nagy csoport (Grande section)- a legkisebbeket újabban Toute petite section (TPS) elnevezésű „bölcsőde” csoportba sorolják

- óvodai órarend = általános iskolai órarend

Öt éves:

- 6-7 éves korban: előkészítő képzés(Cours préparatiore)

• ISCED 1: PRIMARY EDUCATION (Alapfok, magyar alsó tagozatos oktatás)ISCED 1: PRIMARY EDUCATION (Alapfok, magyar alsó tagozatos oktatás)

- két éves elemi képzés (Cours élémentaire)

-> CE1, CE2

- két éves középszintű képzés (Cours moyen)

-> CM1, CM2 (ált. 10-11 éves korban)

• ISCED 2: LOWER SECONDARY EDUCATION (alsó középfok, ISCED 2: LOWER SECONDARY EDUCATION (alsó középfok, magyar általános iskola felső tagozat)magyar általános iskola felső tagozat)

= francia oktatásban:középiskola alsó tagozata (premier cycle) = collége

- 4 év

- visszafelé számolják az osztályokat: 11-12 éves diákok 6.-ban kezdenek, a 3.-ig 14-15 évesen jutnak el

- Haby-féle reform: collége unique = egységes alsó tagozat létrejötte (szakmai + általános ismereteket nyújtó collége egységesítése)

-> cél: szegregáció negatív hatásainak csökkentése, azonban ez a reform felelős a mai iskolarendszer kudarcáért, ezért a rendelkezés visszavonásán gondolkodnak

• ISCED 3: UPPER SECONDARY EDUCATION (felső középfok, ISCED 3: UPPER SECONDARY EDUCATION (felső középfok, magyar gimnázium, szakközépiskola, szakiskola)magyar gimnázium, szakközépiskola, szakiskola)

= francia oktatásban: középiskola felső tagozata (second cycle) = lycée

- 15-18 éves korosztály, 3 év, 3 osztály: a második (seconde), az első (premiére) és a „végzős” (terminale)

- itt is visszafelé számolják az osztályokat

- háromféle iskolatípust fog egybe:

- lycée d’enseignement général (LEG) = hazai középiskolaide járnak azok, akik folytatni szeretnék tanulmányaikat, de még foglalkoztatja

őket az elsajátított tudásuk használhatóságának kérdésehárom tagozat: irodalmi, közgazdasági és tudományos

- lycée technique (LT) = hazai technikumközvetlenül az aktív életre készít fel

- lycée professionnelle (LP) = hazai szakközépiskolaa műszaki főiskolákra és a mérnöki karokra készít felide járnak azok, akik eljutnak a harmadikig, de nem akarnak sem „általános”,

sem „technológiai” érettségit két év után végbizonyítvány, amivel kiléphetnek az oktatási rendszerből

- a heti óraszám és a fő tantárgyak (francia, matematika, történelem stb.) ugyanazok mindhárom iskolatípusban

- értékelés: 0-9/20: „bukás” (insuffisant) 10/20-12/20: „elégséges” (passable) 12/20-14/20: „közepes” (assez bien) 14/20-16/20: „jó” (bien) 16/20-20: „jeles” (trés bien)

- utóbbi fél évszázadban a középiskolai oktatás robbanásszerűen növekedő diáklétszáma, oktatás demokratizálódása (nem csak a nagy –és középpolgárság számára)

- probléma: középoktatás elitizmusa -> magasabb szintű iskolákban tehetősebb gyerekek

Berthoin-féle reform: ISCED 2 és ISCED 3 összevonásaBerthoin-féle reform: ISCED 2 és ISCED 3 összevonása

• ISCED 4 (magyar szakközépiskola szakképző évfolyamai és programok ISCED 4 (magyar szakközépiskola szakképző évfolyamai és programok érettségire épülő OKJ-szakmában, szakmunkások érettségire felkészítő érettségire épülő OKJ-szakmában, szakmunkások érettségire felkészítő középiskolája)középiskolája)

= francia oktatásban:

- szakközépiskola után két év tanulással megszerezhető a szakérettségi bizonyítvány

ISCED 5, 6, 7: Tertiary education (ISCED 5, 6, 7: Tertiary education (felsőfokfelsőfok) )

• ISCED 5 (magyar főiskolai, egyetemi alap –és kiegészítő képzés)ISCED 5 (magyar főiskolai, egyetemi alap –és kiegészítő képzés)

= francia oktatásban: ugyanígy felsőoktatást jelent

- demokratikus nyitottság és elitizmus kettősége:- Nem túl értékes diplomát adó állami egyetemek: innen kikerülő tanulók adják a középiskolai oktatók, a szabadfoglalkozásúak és a magánszektorokban dolgozók nagy részét. Feltétele: sikeres érettségi. Beiratkozási díjak is viszonylag alacsonyak.- Keveseknek elérhető elitintézmények (les grandes écoles): innen kikerülő tanulók jelentik az állami főtisztviselői kar nagy részét, csak versenyvizsgával (concours) lehet bekerülni. Ha elitiskolába való bekerülés a cél, gyakran előtte beiratkoznak valamelyik elitgimnázium kétéves előkészítő tagozatára (classes préparatories), ami az egyetem első két évével egyenértékű.

-’99 óta bolognai rendszer: 3, 5 vagy 8 éves egyetemi képzés

- bolognai-rendszer előtt: - első ciklus: általános egyetemi diplomával zárult (diplóme d’ésudes universitaires générales = DEUG), 2 éves- második ciklus: belépő a DEUG, licence-szal ért véget, 1 éves

• ISCED 6 (magyar DLA és PhD doktori program)ISCED 6 (magyar DLA és PhD doktori program)

- francia oktatásban: maitrise

- az egy évig tartó harmadik ciklus volt a felsőoktatásban a bolognai-rendszerig

- DEA (diplóme d’études approfondies), vagyis a kisdoktori disszertáció volt a befejezése

- doktori kurzusra csak az iratkozhatott be, aki a DEA-t megírta

Köszönjük a figyelmet!

Készítette:

Aranyosi AlexandraBartók András

Brezsán ZsuzsaTálas BrigittaTóth Zsanett