BAB II-LAMPIRAN III INDIVIDU

11

BAB II

PROFIL SEKOLAH

A. Identias Sekolah

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Lemahabang

Status Sekolah : Negeri

Status Tanah/ Bangunan : Milik Pemerintah

Letak Geografis : -

NSS : 101 021 706 016

NPSN : 20214656

Tahun Pendirian : 1975

Tahun Beroperasi : 1976

Jenjang Akreditasi : A

Alamat Sekolah : Raya R.A Kartini No. 06 Lemahabang Kec.

Lemahabang Kab. Cirebon

Kode Pos : 45183

Nama Kepala Sekolah : YANI SETIABUDININGSIH, S.Pd

NIP : 19631214 198305 2 006

Pangkat/ Gol. Ruang : Pembina / IV A

Alamat Kepala Sekolah : Perum Sindang laut Indah N0 04

Desa. Cipeujeuh Wetan Kec. Lemahabang

Kode Pos : 45183

B. Letak Geografis Sekolah

Letak Geografis Sekolah Dasar Negeri 2 Lemahabang dalam hamparan

bentang alam diapit oleh tanah milik Pemerintah dangan batas-batas sebagai

berikut :

Sebelah Utara : Tanah Eks Kawedanan/Dinas Sosial Kab. Cirebon

12

Sebelah Barat : Tanah Kantor Desa Lemahabang

Sebelah Selatan : Tanah SDN 3 Lemahabang

Sebelah Timur : Tanah Jalan R.A Kartini

C. DENAH LOKASI

RUANG

KANTOR

RUANG

KELAS 1

RUANG

KELAS 2

RUANG

KELAS 3

RUANG

KELAS 4

RUANG

KELAS 5

RUANG KOPERA

SI

UKS

LAPANGAN UPACARA

RUANG

KELAS 6

Luas Tanah : 1.860 M2

13

D. Visi dan Misi

1. Visi SDN 2 Lemahabang

Terciptanya Siswa Berprestasi dan Bermoral Baik.

2. Misi SDN 2 Lemahabang

Untuk mewujudkan visi di atas, maka SD Negeri 2 Lemahabang

mengembangkan misi sebagai berikut:

1. Mencerdaskan Siswa SDN 2 Lemahabang yang beriman dan Bertaqwa

terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2. Mengadakan pelatihan dan pembinaan tenaga pendidik.

E. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa

SDN 2 Kemantren memiliki tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

yang cukup memadai. Berikut tabel yang tentang gambaran kondisi pendidik

dan tenaga kependidikan SDN 2 Kemantren Kecamatan Sumber Kabupaten

Cirebon.

Tabel 1.1

Daftar Keadaan Personalia

NoNama Pegawai

NIP

L/

PJabatan

Pangkat /

Golongan

Status

Kepeg

Tugas

Mengajar

1. YANI SETIABUDI N, S.Pd

196312141983052006P

Kepala

Sekolah

Pembina /

IV APNS 4 – 6

2. Hj. TURI SADIYAH, S.Pd. SD

19570428197803 2 002P

Guru

Kelas

Pembina /

IV APNS I

3. H. SANUSI, S.Pd.I.

195503231980111002L

Guru

PAI

Pembina /

IV APNS IIB

4.NUNUNG NURHAYATI, P Guru Pembina / PNS IIIA

14

S.Pd.S.D.

196305091982042004Kelas IV A

5. MUHAMAD MUTI, S.Pd.SD

196807151990091001L

Guru

Kelas

Pembina /

IV APNS VI

6.DWI HATI EKA, S.Pd.SD

19771020 2010012 004P

Guru

Kelas

Penata

Muda TK.I/

IIIA

PNS IV

7. DIAN INDIRIANAP

Guru

Kelas- Honor V

8.KAROMATUL K, A.MA.Pd P

Guru

Kelas- Honor IIA

9.SRI RAHAYU,S.Pd P

Guru

PJOK- Honor 1-6

10HASRINARTI S.Pd. P

Guru

Kelas- Honor IIIB

11.LUTHFI FIRMANSYAH L TU - Honor

12.SURYADI L

Penjaga

SD- Honor

-

No KeteranganKualifikasi Pendidik Status Kepegawaian

S2 S1 D2 SMA PNS GB GK Honor

1. Guru Kelas 5 2 5 2

2. Guru OR 1 1

3. Guru PAI 1 1

4. Guru B.Study 1 1

5. Tenaga TU 1 1

6. Perpustakaan -

15

7. Penjaga Sekolah 1 1

Jumlah - 8 2 2 6 - - 6

Tabel 1.1

Data Peserta Didik

a. Keadaan Siswa Tahun Pelajaran 2014/2015

Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4

L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml

26 34 60 26 19 45 18 27 45 18 20 38

Kelas 5 Kelas 6 Jumlah Seluruh

L P Jml L P Jml L P Jml

16 26 42 25 13 38 129 139 268

b. Data Kelulusan Siswa Tahun 2013/2014

Jumlah Siswa Mengikuti Lulus Tidak Lulus Prosentase

kelulusan

L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml %

18 20 38 18 20 38 18 20 38 - - - 100%

c. Data Siswa Melanjutkan ke SMP Untuk Tahun Pelajaran 2013/2014

Jumlah

Siswa Lulus

Jumlah Yang Malanjutkan Tidak

Melanjutkan

SMP MTS Pkt

B

Pontren Jumlah % Jumlah %

L P J N S T N S

18 20 38 31 4 - - 2 - 2 38 100% - 0

F. Keadaan Sarana dan Fasilitas

16

Tabel 2.1

Data Sarana dan Prasarana

d. Keadaan Prabot Sekolah Tahun 2013

No Nama Perabot Jumlah Keterangan

1. Tempat Cuci tangan 7 Buah Baik

2. Lap Tangan 7 Buah Baik

3. Tempat Koran/Majalah 1 Buah Baik

4. Kabel Piano 1 Buah Baik

5. Al-qur’an 2 Buah Baik

6. Mukena 1 Buah Baik

7. Kipas Angin Berdiri 1 Buah Baik

8. Meja+kursi Kepsek 1 Set Baik

9. Lemari 1 Buah Baik

10. Magicom 1 Buah Baik

11. TV Polytron 21 Inc 1 Unit Baik

12. Meja TV 1 Buah Baik

13. Pot Bunga 1 Buah Baik

14. Tempat Pengharum Ruangan 1 Buah Baik

15. Jam Dinding 6 Buah Baik

16. Kompor Gas 1 Buah Baik

17. Papan Data 3 Buah Baik

18 Kursi Tamu 1set Baik

19 Kipas Angin Dinding atas 6 Buah Baik

20 Rak piring 1 Buah Baik

21 White Board 3 Buah Baik

22 Lemari Etalase 2 Buah Baik

23 Lemari Buku Besar 2 Buah Baik

17

24 Laptoop 1 Buah Baik

25 Printer 2 Buah Baik

BAB III

PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

18

A. Waktu Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)

Pelaksanaan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini dilakukan selama 1 bulan dimulai dari 18 Februari sampai 18 Maret Tahun 2015. Kegiatan PPL meliputi:1. Pelatihan dan pembelakalan PPL.

Pelatihan dan Pembekalan PPL ini dilakukan pada hari Sabtu dan Minggu tanggal 24-25 Januari 2015 di Kampus 2 Universitas Muhammadiyah Cirebon. Dengan pelaksanaan pembekalan yang cukup baik dan kondusif.

2. Observasi lokasi PPL.

Kegiatan Observasi dilaksanakan pada tanggal 29 Febuari 2015, dengan tempat SDN 2 Lemahabang.

3. Pembukaan kegiatan PPL di SD.

Kegiatan pembukaan kegiatan PPL ini dilaksanakan pada tanggal 18 febuari 2015, pelaksanaannya dimulai dari perkenalan antara mahasiswa PPL dengan siswa-siswi SDN 2 Lemahabang.

4. Pembuatan dan pembahasan RPP.

Kegiatan pembuatan dan pembahasan ini dilakukan pada saat kegiatan pembelajaran dimulai yaitu tepatnya pada hari rabu tanggal 18 Febuari 2015 hingga tanggal 18 Maret 2015.

5. Praktik mengajar.

Kegiatan praktik mengajar ini dilakukan pada tanggal 18 Febuari 2015 hingga tanggal 18 Maret 2015.

6. Praktik administrasi sekolah.

Kegiatan administrasi sekolah dilakukan pada tanggal 18 Febuari 2015 hingga tanggal 18 Maret 2015.

7. Ujian praktik PPL.

Kegiatan ujian praktik PPL ini dilakukan tanggal 16 Maret 2015 hingga tanggal 17 Maret 2015.

8. Penutupan kegiatan PPL.

Kegiatan penutupan ini dilakukan selama 2 hari yaitu pada tanggal 18 Maret 2015 hingga tanggal 19 Maret 2015.

9. Pembuatan laporan PPL.

19

Kegiatan pembuatan laporan ini dilakukan pada saat PPL telah usai yaitu pada tanggal 23 Maret 2015 hingga tanggal 06 April 2015.

B. Tahapan Kegiatan

1. Jadwal Praktik Pembelajaran

Di bawah ini merupakan tabel yang menggambarkan tahapan dan urutan waktu pelaksanaan PPL SDN 2 Lemahabang :

Minggu

ke-Hari/ Tanggal Jam Kegiatan

1

Rabu, 18 Febuari 2015 07.30 - 12.00 Perkenalan

Kamis, 19 Febuari 2015 - Libur Tahun Baru Imlek

Jumat, 20 Febuari 2015 - Libur Izin UAS

Sabtu, 21 Febuari 2015 - Libur Izin UAS

2Senin, 23 Febuari 2015

07.30 - 10.00

07.00 – 12.00Ngawas TRY OUT Kelas 6

Selasa, 24 Febuari 201507.30 - 10.00


Rabu, 25 Febuari 201507.30 - 10.00


Kamis, 26 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Berbenah Perpustakaan

Jumat, 27 Febuari 2015 07.00 – 12.00

15.00 - 17.00

Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Latihan Pramuka

20

Sabtu, 28 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

3

Senin, 02 Maret 2015 07.30 – 11.00 Ngawas UTS dari Kelas 2

Selasa, 03 Maret 201507.30 – 11.00

11.00 – 12.30

Ngawas UTS dari Kelas 2

Berbenah Perpustakaan

Rabu, 04 Maret 201507.30 – 11.00

11.00 – 12.30



Kamis, 05 Maret 2015 07.30 – 11.00 Ngawas UTS dari Kelas 2

Jumat, 06 Maret 201507.30 – 11.00

11.00 – 12.30



Sabtu, 07 Maret 2015 07.30 – 11.00Ngawas UTS dari Kelas 2


4

Senin, 09 Maret 201507.00 - 07.30

07.00 – 12.00

Kegiatan Upacara


Selasa, 10 Maret 201507.00 – 12.00

11.00 – 12.30



Rabu, 11 Maret 2015 08.00 – 12.00 Pekan Kreatifitas Siswa (PKS)

Kamis, 12 Maret 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Jumat, 13 Maret 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Sabtu, 14 Maret 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

21

5

Senin, 16 Maret 2015 07.00 – 11.00 Ujian PPL

Selasa, 17 Maret 2015 07.00 – 11.00 Ujian PPL

Rabu, 18 Maret 2015 07.00 – 11.00Lomba-lomba dalam rangka

perpisahan PPL

Kamis, 19 Maret 201507.00 – 09.30

09.30 – 12.30


Pelepasan Mahasiswa PPL

2. Kegiatan di dalam Kelas dan di Sekolah

Sebagai mahasiswa Pelaksana PPL sebaiknya kegiatan yang dilakukan meliputi di ruang kelas yaitu proses belajar mengajar (KBM) dan di luar kelas/ lingkungan sekolah yaitu meliputi kegiatan ekstrakulikuler, bimbingan konseling maupun piket wajib.a. Kegiatan Didalam Kelas

1) .Pelaksanaan Pembelajaran

a) Membuka Pelajaran

Di dalam membuka pelajaran guru pertama-tama mengadakan apersepsi untuk membangkitkan ingatan siswa untuk mengacu ke materi yang akan di sampaikan. Dalam hal ini guru menghabiskan 5-10 menit guru juga memakai alat bantu seperti buku paket maupun benda yang dapat dijadikan contoh. Guru akan mengadakan peralihan dari pembukaan ke inti pelajaran setelah contoh yang di berikan oleh guru dapat dimengerti oleh siswa. Pembukaan pelajaran yang dilakukan oleh guru sangat relevan karena dari contoh-contoh yang diberikan mampu merealisasikan pikiran anak didik ke inti pelajaran yang akan diberikan.

b) Kegiatan Inti

22

(1) Kesesuaian perencanaan dengan pelaksanaan pengajaran

sudah sesuai.

(2) Penyampaian materi bahan ajar guru menggunakan

beberapa metode yaitu ceramah, tanya jawab dan diskusi.

(3) Pengelolaan kelas dalam pembelajaran dengan cara

membentuk kelompok dan individu dalam memberikan

pertanyaan.

(4) Usaha dan cara mengaktifkan siswa dalam pembelajaran

dengan memberikan pertanyaan mencari contoh dan

berdiskusi.

(5) Cara/ strategi menangani anak yang mengalami kesulitan

belajar yaitu dengan cara guru memberikan dorongan

atau motivasi kepada anak tersebut secara individu.

(6) Cara memberikan balikan dan menanggapi pertanyaan

anak yaitu guru memberikan kesempatan pada anak yang

lain untuk mengomentari dan guru meluruskan komentar-

komentar yang ada.

(7) Kiat-kiat khusus guru dalam membuat suasana belajar

yang kondusif yaitu guru selalu menanamkan sikap

disiplin kepada anak dalam mengikuti KBM.

(8) Pengembangan bahan ajar dan pemanfaatan alat bantu

mengajar guru mengambil bahan contoh dari bahan yang

ada di lingkungan tempat siswa, dalam kehidupan sehari-

hari.

(9) Pemanfaatan waktu karena telah diatur pengalokasian

waktu maka pemanfaatan waktu dapat efisien.

c) Menutup Pelajaran

(1) Cara guru dalam menutup pelajaran

23

Strategi yang dilakukan guru dalam menutup pelajaran dengan menyimpulkan materi pelajaran. Sedangkan alat evaluasi diberikan tes tulis yang langsung di periksa oleh guru. Pengefisienan waktu sudah sangat baik dan keberhasilan tes yang diperoleh mencerminkan penguasaan siswa terhadap materi cukup baik. Setelah pelaksanaan pembelajaran selesai guru tidak melakukan revisi terhadap silabus yang telah dibuat. Kesan umum penulis terhadap kegiatan belajar-mengajar yang penulis amati adalah terjadinya interaksi antara guru dengan murid maupun murid dengan murid.

b. Kegiatan Sekolah

Kegiatan sekolah ini merupakan kegiatan yang dilakukan mahasiswa diluar kegiatan praktik pembelajaran. Kegiatan ini merupakan partisipan mahasiswa dalam peran serta sekolah. Adapun kegiatan sekolah yang mahasiswa lakukan yaitu :1) Kegiatan Pembenahan Perpustakaan

Bersih-bersih perpustakaan dan merapihkan buku perpustakaan kegiatan ini dilakukan untuk merapihkan dan membersihkan perpustakaan, karena dengan keadaan yang bersih dan asri diharapkan akan membuat siswa menjadi betah untuk membaca dan minat baca siswa akan semakin meningkat. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 03 Febuari 2015 – 10 Maret 2015 pada jam istirahat pertama dan bekerjasama dengan penjaga sekolah dan pengelola perpustakaan SD Negeri 2 Lemahabang.

Gambar 1.0 kegiatan pembenahan perpustakaan

24

2) Bimbingan Pramuka

Dengan adanya bimbingan pramuka diharapkan siswa akan lebih dekat dengan Tuhan Yang Maha Esa, hidup disiplin, akan lebih mencintai alam, siswa dapat hidup mandiri, bekerja keras, belajar menjadi sosok pemimpin, mampu bermusyawarah, tolong menolong, berani, bertanggung jawab, dapat dipercaya dan berlaku jujur terhadap dirinya sendiri maupun orang lain.

gambar 1.1 kegiatan bimbingan pramuka

3) Mengawas kegiatan Try Out dan Ujian Tengah Semester (UTS)

Dalam kegiatan mengawas kelas maka akan lebih meringankan pekerjaan guru-guru, bisa membimbing anak-anak yang sedang try out,melayani dengan sepenuh hati dan mengarahkan tata cara mengisi soal pada lembar jawaban,membacakan tata tertib dengan jelas.

25

gambar 1.2 kegiatan mengawas Try Out dan UTS

4) Pekan Kratifitas Siswa

Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 11 maret setelah selesai UTS diadakannya kegiatan ini agar anak-anak bisa mengetahui sejarah yang ada di daerah Cirebon dan budaya batik khas cirebon, kegiatan pekan kreatif ini di lakuklan di luar sekolah,yaitu dengan mengunjungi tempat-tempat bersejarah dan pembuatan batik dengan berkunjung ke trusmi dan kraton gunung jati.

gambar 1.1 kegiatan pekan kretifitas siswa

5) Kegiatan Perlombaan

Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 18 Maret 2014 dengan tujuan siswa akan lebih termotivasi dan meningkatkan kualitas belajarnya untuk lebih baik lagi. Tentunya diperlukan keantusiasan siswa dalam kegiatan ini.

26

gambar 1.1 kegiatan perlombaan

C. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Cirebon Program Studi S1 PGSD di SD Negeri 2 Lemahabang Kelurahan Lemahabang Kecamatan Lemahabang Kabupaten Cirebon dalam masa kerja selama kurang lebih satu bulan merupakan upaya menimba pengalaman untuk menjadi guru profesional. Dalam pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini, ada faktor pendukung dan penghambat kegiatan PPL.1. Berikut faktor pendudukung kegiatan PPL:

a. Kerjasama yang baik antara pihak sekolah dan mahasiswa PPL,

dimana saat mahasiswa praktikan mengalami kesulitan pihak sekolah

membantu memberi solusi.

b. Adanya bimbingan yang diberikan oleh guru-guru yang ada disekolah

(bukan hanya guru pamong).

c. Adanya teman-teman satu kelompok yang bisa di minta bantuannya

ketika seorang praktikan mengalami kesulitan.

2. Berikut kendala atatu faktor penghambat kegiatan PPL:

a. Merasa kurang optimal dalam menyiapkan rencana pelaksanaan

pembelajaran dan media yang dipakai saat pelaksanaan praktek

mengajar.

27

b. Waktu Pelaksanaan Kegiatan di luar jam mengajar (ekstrakulikuler)

tidak tepat, dikarenakan bentrok dengan kegiatan sekolah madrasah

sehingga peserta PPL sulit untuk menerapkan kegiatan

ekstrakulikuler, sedangkan anak yang masuk hanya beberapa (peling

sedikit 10 orang).

c. Waktu pelaksanaan PPL yang diberikan kampus tidak sesuai sehingga

pelaksanaan pembelajaran kurang cukup waktu, karena banyak

digunakan kegiatan yang lain misalkan Try Out, UTS dan Pekan

Kreatifitas Siswa (PKS).

d. Pada saat pembelajaran siswa-siswi kurang memperhatikan instruksi

dan menyebabkan siswa agak sulit diatur sehingga penguasaan

penguasaan kelaspun tidak maksimal.

e. Sebagian besar jumlah siswa yang ada di dalam kelas kurang lebih 40

siswa, sehingga membuat suasana menjadi kurang nyaman dan

membuat guru harus bekerja ekstra khususnya dalam hal suara ketika

menjelaskan suatu materi pembelajaran.

D. Refleksi Diri

Berdasarkan dari pelaksanaaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan, di SD Negeri 2 Lemahabang Kelurahan Lemahabang Kecamatan Lemahabang Kabupaten Cirebon, maka praktikan dapat menarik beberapa kesimpulan, diantaranya:

1. Kekuatan dan Kelemahan Pembelajaran

a. Kekuatan pembelajaran di SD Negeri 2 Lemahabang terletak pada:

1) Banyak diantara siswa mampu belajar dengan aktif dan bisa

terkontrol dengan baik sehingga kelas menjadi cukup mudah

untuk dikondisikan dalam belajar, sebagian besar dari siswa

pun berani maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal yang

diberikan oleh guru.

28

2) Kemauan besar guru sebagai pengajar dalam menyampaikan

materi kepada siswa. Ditunjang dengan adanya kompetensi-

kompetensi yang dimiliki guru yaitu : kompetensi pedagogik,

profesional, kepribadian dan sosial. Melalui kompetensi

tersebut, guru diharapkan mampu mendidik, membimbing

dan mengajar dengan baik.

3) Siswa sebagai seorang pembelajar, mempunyai rasa ingin

tahu yang tinggi dalam mengikuti pelajaran. Karena

karakteristik anak SD masih dalam taraf belajar sambil

bermain, maka sebagai seorang guru sebaiknya mampu

menciptakan suatu pembelajaran yang inovatif, menciptakan

kondisi yang kondusif, dan menyenangkan.

b. Kelemahan pembelajaran di SD Negeri 2 Lemahabang

Untuk mencapai suatu pembelajaran yang efektif sesuai

dengan tujuan yang dicapai, nampaknya masih diperlukan usaha

yang lebih optimal. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa faktor

seperti sarana prasarana dan guru. Tidak semua guru

menggunakan pembelajaran inovatif dan menggunakan media

dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga dalam KBM, siswa

menjadi kurang tertarik atau kurang tusias dalam menerima

pelajaran.

c. Siswa mudah terpengaruh dengan stimulus luar, disamping itu

suasana kelas yang kurang mendukung yaitu jumlah siswa setiap

kelas terlalu banyak, sehingga pengondisian kelas lebih sulit

dilakukan.

d. Dilihat dari jumlah siswa dalam 1 kelas mencapai kurang lebih

mencapai 40 siswa juga kurang ideal mengingat jumlah siswa

yang terlalu banyak mengakibatkan pengelolaan kelas akan lebih

29

susah, ketika guru meninggalkan kelas karena suatu alasan

tertentu, siswa banyak yang gaduh dan berjalan kesana kemari di

dalam kelas sehingga suasana belajar kurang kondusif.

2. Ketersediaan Sarana dan Prasarana

SD Negeri 2 Lemahabang memiliki berbagai macam fasilitas

penunjang kegiatan pembelajaran yang cukup memadai dan menunjang

terlaksananya proses belajar mengajar disekolah tersebut, diantaranya:

a. Memiliki ruang kelas yang kondisi fisiknya cukup baik dengan

berbagai perlengkapan yang ada didalamnya.

b. Ruang perpustakaan yang nyaman dan memilki banyak koleksi

buku sehingga dapat menunjang pembelajaran peserta didik.

c. Tersedianya alat peraga dan media pembelajaran yang bervariasi

guna membantu proses belajar mengajar, akan tetapi penggunaan

alat peraga dan media pembelajaran belum maksimal.

d. Terdapat fasilitas seperti TU, Koperasi, kantin dan kamar mandi

yang bisa digunakan oleh semua siswa.

3. Usaha yang Dilakukan Penulis dalam mengatasi kendala

Usaha yang dilakukan oleh penulis untuk mengatasi kendala

tersebut adalah sebagai berikut:

a. Praktikan meminta materi pembelajaran 1 atau 2 hari sebelum

praktikan melaksanakan pembelajaran dikelas dan sekaligus

mengkonsultasikan kepada guru kelas bersangkutan.

b. Praktikan berusaha mencari metode mengajar yang lebih menarik

dan menyiapkan media yang bisa melibatkan siswa dalam proses

pembelajaran.

c. Praktikan berusaha mengkondisikan kelas, yaitu dengan

melakukan ice breaker atau hal lainnya yang dapat menarik

30

perhatian siswa sehingga situasi atau kondisi kelas dapat di kuasai

oleh guru.

23

BAB IV

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Praktek Pengalaman lapangan (PPL) di laksanakan mulai dari tanggal 18

Februari 2015 sampai 18 Maret 2015. Selama kegiatan PPL berlangsung

mahasiswa memperoleh banyak pengalaman sebagai seorang guru dalam

memberikan pengajaran yang baik kepada peserta didik yaitu dengan

mempersiapkan RPP, media dan alat peraga. serta dapat meningkatkan

ketrampilan dasar mengajar sehingga mahasiswa mampu merancang dan

melaksanakan pembelajaran dengan baik sesuai dengan kemampuannya.

Tidak hanya itu mahasiswa juga mampu memberikan ide – ide kreatifnya.

Selain itu, berdasarkan hasil kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan

(PPL) di SDN 2 Lemahabang, maka dapat disimpulkan beberapa hal yaitu

sebagai berikut :

1. Keadaan fisik dan lingkungan sekolah sudah cukup mendukung kegiatan

belajar mengajar di SDN 2 Lemahabang.

2. Keberhasilan proses pembelajaran di SDN 2 Lemahabang sangat

dipengaruhi oleh sarana dan prasarana pembelajaran serta kemampuan

seorang guru dalam mengelola kelas.

3. Kemajuan pendidikan di pengaruhi berbagai faktor seperti faktor eksternal

dan faktor internal.

4. Pola tingkah laku siswa pada saat di dalam maupun di luar kelas sudah

cukup baik namun masih tetap harus mendapatkan bimbingan secara

berkesinambungan dari guru.

5. Hubungan interaksi di lingkungan sekolah sudah cukup terjalin dengan baik.

6. Memperoleh pengalaman yang berharga

24

B. REKOMENDASI

1. Pihak Universitas Muhammadiyah Cirebon

a. Pihak Universitas Muhammadiyah Cirebon diharapakan dapat

memberikan pembekalan yang cukup sebelum mahasiswa

melaksanakan praktek pengalaman lapangan (PPL).

b. Keberhasilan pelaksanaan PPL merupakan tanggung jawab bersama

antara mahasiswa praktikan, sekolah tempat praktek, maupun pihak

Universitas Muhammadiyah Cirebon dan semua pihak yang

bersangkutan. Oleh karena itu dalam upaya meningkatkan kualitas

PPL ini sebaiknya diperlukan adanya kerjasama yang baik antara

semua komponen yang terlibat didalamnya. Hal ini dimaksudkan agar

adanya peningkatan peran dan fungsi masing-masing komponen.

2. Pihak Sekolah

a. Dalam upaya meningkatkan kualitas PPL, kiranya perlu adanya suatu

rancangan program untuk mengoptimalkan fungsi dan peran

mahasiswa praktekan bagi pengembangan dan fungsi masing-masing

komponen.

b. Fasilitas yang ada disekolah, misalnya: perpustakaan, dan fasilitas

pembelajaran hendaknya dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya oleh

pihak sekolah sehingga dapat meningkatkan kualitas peserta didik.

c. Perlu adanya batasan sekolah agar masyarakat dapat membedakan

antara SDN 2 Lemahabang dengan SDN 3 Lemahabang.

3. Mahasiswa PPL

a. Perlu belajar lebih banyak lagi terutama dalam hal membuat alat

peraga yang dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

b. Menjaga nama baik Universitas Muhammadiyah Cirebon dan

memiliki kepribadian yang baik dan luhur.

c. Harus adanya kerja sama dan komunikasi yang baik antar mahasiswa

satu dengan mahasiswa lain agar dapat bertukar pikiran dalam

merancang strategi KBM.

25

d. Perlu adanya bimbingan dari pihak sekolah agar dapat melaksanakan

PPL dengan baik.

26

Lampiran I

JADWAL KEGIATAN MAHASISWA PPL DI SD NEGERI 2 LEMAHABANG

Nama : GHIAN VELINA ROHADI

NIM/ Prodi : 110641316

Fakultas : FKIP

Sekolah : SD NEGERI 2 LEMAHABANG

Minggu


1





2Senin, 23 Febuari 2015

07.30 - 10.00

07.00 – 12.00

Ngawas TRY OUT Kelas 6


Selasa, 24 Febuari 201507.30 - 10.00

07.00 – 12.00



Rabu, 25 Febuari 201507.30 - 10.00

07.00 – 12.00



Kamis, 26 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Jumat, 27 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

27

15.00 - 17.00 Latihan Pramuka

Sabtu, 28 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

3

Senin, 02 Maret 2015 07.30 – 11.00 Ngawas UTS dari Kelas 1-5

Selasa, 03 Maret 201507.30 – 11.00

11.00 – 12.30

Ngawas UTS dari Kelas 1-5


Rabu, 04 Maret 201507.30 – 11.00

11.00 – 12.30



Kamis, 05 Maret 2015 07.30 – 11.00 Ngawas UTS dari Kelas 1-5

Jumat, 06 Maret 201507.30 – 11.00

11.00 – 12.30



Sabtu, 07 Maret 2015 07.30 – 11.00Ngawas UTS dari Kelas 1-5


4

Senin, 09 Maret 201507.00 - 07.30

07.00 – 12.00

Kegiatan Upacara


Selasa, 10 Maret 201507.00 – 12.00

11.00 – 12.30



Rabu, 11 Maret 2015 08.00 – 12.00 Pekan Kreatifitas Siswa (PKS)


Jumat, 13 Maret 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Sabtu, 14 Maret 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

5 Senin, 16 Maret 2015 07.00 – 11.00 Ujian PPL

28


Rabu, 18 Maret 2015 07.00 – 11.00Lomba-lomba dalam rangka

perpisahan PPL

Kamis, 19 Maret 201507.00 – 09.30

09.30 – 12.30


Pelepasan Mahasiswa PPL

Cirebon, 07 Maret 2015

Mengetahui,

Guru Pamong Dosen Pembimbing

H. SANUSI, S.Pd.I ARIEF HIDAYAT AFENDI, M.AgNIP. 19550323 198011 1 002 NIDN. 0410098304

Kepala SDN 2 LEMAHABANG

YANI SETIABUDININGSIH, S.PdNIP. 19631214 198305 2 006

Lampiran II

29

RENCANA KEGIATAN MAHASISWA PPL DI SD NEGERI 2 LEMAHABANG

Nama : GHIAN VELINA ROHADI

NIM/ Prodi : 110641316

Fakultas : FKIP

Sekolah : SD NEGERI 2 LEMAHABANG

Minggu


1





2

Senin, 23 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Selasa, 24 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Rabu, 25 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Kamis, 26 Febuari 2015 07.00 – 12.00 Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Jumat, 27 Febuari 201507.00 – 12.00

15.00 - 17.00


Latihan Pramuka

Sabtu, 28 Febuari 201507.00 – 12.00

15.00 - 17.00


Latihan Upacara

3 Senin, 02 Maret 2015 07.30 – 11.00 Ngawas UTS dari Kelas 1-5

Selasa, 03 Maret 2015 07.30 – 11.00 Ngawas UTS dari Kelas 1-5

30

11.00 – 12.30 Berbenah Perpustakaan

Rabu, 04 Maret 201507.30 – 11.00

11.00 – 12.30



Kamis, 05 Maret 2015 07.30 – 11.00 Ngawas UTS dari Kelas 1-5

Jumat, 06 Maret 2015 07.30 – 11.00Ngawas UTS dari Kelas 1-5

Latihan Pramuka

Sabtu, 07 Maret 201507.00 – 12.00

15.00 - 17.00


Latihan Upacara

4

Senin, 09 Maret 201507.00 - 07.30

07.00 – 12.00

Kegiatan Upacara


Selasa, 10 Maret 201507.00 – 12.00

11.00 – 12.30



Rabu, 11 Maret 201508.00 – 12.00

11.00 – 12.30

Pekan Kreatifitas Siswa (PKS)



Jumat, 13 Maret 201507.00 – 12.00

15.00 - 17.00


Latihan Pramuka

Sabtu, 14 Maret 201507.00 – 12.00

15.00 - 17.00


Latihan Upacara

5 Senin, 16 Maret 2015 07.00 – 11.00 Ujian PPL


31

Rabu, 18 Maret 2015 07.00 – 11.00 Pelepasan Mahasiswa PPL


Mengetahui,

Guru Pamong Dosen Pembimbing

H. SANUSI, S.Pd.I ARIEF HIDAYAT AFENDI, M.AgNIP. 19550323 198011 1 002 NIDN. 0410098304

Kepala SDN 2 LEMAHABANG

YANI SETIABUDININGSIH, S.PdNIP. 19631214 198305 2 006

Lampiran III

JADWAL UJIAN PESERTA PPL SD NEGERI 2 LEMAHABANG

32

Nama Mahasiswa Waktu KelasMata

PelajaranJam ke-/

Hari

GHIAN VELINA ROHADI 07.30 -.07.65 Kelas 3 Matematika 1/ Senin

IIS FAUZIAH 07.30-07.65 Kelas 4 IPA 1/Senin

IKE SANJAYA SARI 07.30 – 07.05 Kelas 5 IPA 1/Senin

LINA MARLINA 07.30 – 08.05 Kelas 2A IPA 1/ Selasa

NINA ROSANA 08.00 – 08.25 Kelas 1 IPS 1/ Senin

NUR AJIJAH LAELI SAFITRI 08.00 – 08.25 Kelas 5 Matematika 1/ Senin

PUSPITA DEWI 07.30 – 08.05 Kelas 2A Matematika 1/ Senin

SRI NURAENI 07.30 – 07.63 Kelas 4 IPA 1/ Selasa

TUTI SUSILAWATI 07.65 - 08.00 Kelas 3 IPS 2/ Senin

WIDIYASTUTI 07.00 - 07.30 Kelas 1 IPA 1/ Selasa

YUYUN YUSLINA 07.00 – 07.30 Kelas 5 IPA 1/ Selasa


Mengetahui,

Kepala SDN 2 LEMAHABANG Ketua Kelompok

YANI SETIABUDININGSIH, S.Pd GHIAN VELINA ROHADINIP. 19631214 198305 2 006 NIM. 110641316

Education

BAB II-LAMPIRAN III INDIVIDU