Clasificaciòn

Los seres vivos estan clasificados por cinco gru-pos llamados reinos.

Reino de los animales: Son seres vivos pluricelu-lares, se alimentan de otros seres vivos, pueden desplazarse de un lugar a otro, tienen un sistema nervioso y órganos de los sentidos y reaccionan rápidamente a los cam-bios del medio en que viven.

Reino de las plantas:

Son seres vivos pluricelu-lares

- Fabrican su propio ali-mento a partir de sustan-cias del suelo y del aire, con ayuda de la luz solar.

Este proyecto tiene como finalidad concientizar a la comuni-

dad estudiantil en cuanto a las diferentes clases de seres

vivos que existen en nuestro entorno, como las plantas, los

animales, ya que como seres humanos hacemos parte de

este conjunto. Estos seres vivos al igual que nosotros tam-

bién tienen necesidades tales como: la nutrición, la respira-

ción, el crecimiento, la reproducción y la muerte. de ahí que

es importante estar familiarizados con cada uno de ellos pa-

ra conocer sus características, y como se clasifican de esta

manera estaremos mejor preparados para darles el cuidado

y la protección requerida.

Cómo se refleja el entorno

vivo en la escuela o en la

comunidad

Reino de los hongos:

- Son seres vivos unicelulares o pluricelu-lares.

- Se alimentan de restos de seres vivos. - Y viven fijos al suelo.

Pertenecen a este reino las setas, mohos o levaduras.

Reino mónera:

Las bacterias son los seres vivos mas pe-queños y abundantes que existen Son unicelulares y pueden vivir en diferentes medios( suelo aire y aguas).

Reino protistas:

incluye a los protozoos y las algas.

Los protozoos son seres vivos unicelu-lares, más parecidos a los animales. Las amebas y los paramecios

En las hojas se reali-

za la fotosíntesis,

la respiración de la

planta y el despren-

Caracteristicas:

Organización: Formado por células.

Reproducción: Capaz de generar o crear copias de si mismo.

Crecimiento: Capaz de au-mentar en el número de células que lo componen y/o en el tamaño de las smimas.

Evolución: Capaz de modi-ficar su estructura y conduc-ta con el fin de adaptarse mejor al medio en el que se desarrolla.

Homeostasis: Utiliza energ-ía para mantener un medio interno constante.

Movimiento: Desplazamiento mecánico de alguna o todas sus partes componentes, Se entien-de como movimiento a los tropismos de las plantas, e incluso al desplazamiento de distintas estructuras a lo largo del citoplasma

Partes de la planta

La raíz

Es el órgano que crece

bajo tierra. Es más grue-

sa por la zona más cerca-

na al tallo y va es-

trechándose conforme se

aleja de él. Se ramifica

en otras raíces cada vez

más finas hasta llegar a

ser unos pelos que absorben el agua y las

sales minerales que hay en el suelo y que

la planta necesita para producir su alimen-to.

La raíz sirve de soporte a la planta y evita

que ésta se caiga o la transporte el viento

o la lluvia. También por este motivo, las

raíces de árboles, arbustos y hierbas ayu-

dan a conservar el medio ambiente, pues

sujetan el suelo cuando la lluvia fuerte o

el viento podrían arrastrar la tierra, poco a

poco, con su fuerza.

El tallo

En la mayoría de las plantas el tallo crece en

sentido contrario a la

raíz, partiendo del suelo

hacia arriba. Conforme

se va elevando, de él

salen otros tallos secun-

darios o ramas que su-

jetarán las hojas, las flores y los frutos.

Las hojas

La mayor parte de las plantas tienen las

hojas verdes, son planas y se inclinan hacia la luz solar. Las hojas brotan de una

yema axilar y tienen

varias partes:

El limbo es la parte

plana y el pecíolo es

un tallito muy pe-

queño por donde la

hoja se une al tallo.

Hay un gran número

de formas de hojas.

Las flores

Las plantas con flores,

producen flores una o más

veces en su vida. Las flo-

res son sus órganos re-

productores. En su interior

poseen todos los órganos

que necesita para fabricar

el fruto y la semilla.

Las flores tienen dos partes: la corola y el

cáliz.

El fruto y la semilla

La flor se transforma cuando ha sido fecunda-

da. Los pétalos y otras partes, se marchitan y

se caen. El ovario engorda poco a poco trans-

formándose en el fruto. Los óvulos se

van convirtiendo en semillas.

Conclusión:

Después de haber observado este boletín in-

formativo nos enseña que cada uno de estos

seres vivos aunque diferentes en sus espe-

cies beneficia al ecosistema, y nosotros como

parte de este conjunto debemos conservarlo.