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Ustedes “mis hijos”, con que aprendan a caer y levantarse, con eso me
conformo. De calificación bimestral les voy a
poner 6, no dan para más.
Estas son frases que han utilizado
docentes frente a grupo, directivos y
especialistas dentro del nivel primaria.
Ley General para la inclusión de las persona con discapacidad
Artículo 12. La SEP promoverá elderecho a la educación de laspersonas con discapacidad,prohibiendo cualquierdiscriminación en planteles,centros educativos, guarderías odel personal docente oadministrativo del SistemaEducativo Nacional.
Declaración de Salamanca
2. Creemos y proclamamos que laspersonas con necesidades educativasespeciales deben tener acceso a lasescuelas ordinarias, que deberánintegrarlos en una pedagogía centradaen el niño, capaz de satisfacer esasnecesidades de aprendizaje.
Programa Nacional de fortalecimiento de la educación especial y de la integración
educativa
Prioridad, garantizar la equidad y alcanzar la justicia social,.
Revertir la desigualdad social y favorecer a la población vulnerable
Combatir la discriminación, la segregación y la etiquetación.
Ningún niño debe considerarse ineducable.
¿Queremos una transformación en educación?
Como docentes debemos empezar a transformar nuestra práctica educativa, deseo de superación. Debemos sentir amor por nuestro trabajo. Debemos fomentar y practicar el respeto al derecho de los demás
Ser responsables, honestos, justos, empáticos, asertivos Realizar una planificación flexible, que tome en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje, las
necesidades, las características de cada alumno y alumna. Entender que cada niño y niña es único, pero capaz de aprender, de expresarse, de sentir y de
crecer, llegando a ser autónomo, crítico y reflexivo.
¡No quiero docentes, directores, supervisores, especialistas idóneos que solo
pasen un examen con excelencia, quiero docentes que amen su profesión y trabajen día a día en colectivo, en beneficio de cada
niño y niña que llega a las escuelas.