Catalogo instrumentos de-evaluacion

Catálogo2009

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ColecciónInstrumentos de Evaluación

© CEPE, S.L.General Pardiñas, 95 • 28006 MadridTelf.: 91 562 65 24 • Fax: 91 564 03 54

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Alteración de la EscrituraAnalogías VerbalesAtención y Discriminación de DiferenciasAutoevaluación del LogroBatería Básica de InteligenciaBatería No VerbalBatería de MemoriaBatería de AtenciónBatería ComplementariaCálculo NuméricoCompletar OracionesConceptos Cuantitativos NuméricosDiscriminación de DiferenciasEficaciaEncajar FigurasFactor EspacialFactor NuméricoFactor VerbalFiguras GiradasHabilidad Mental No VerbalInformaciónInteligencia GeneralInteligencia No VerbalInteligencia VerbalMatrices de FigurasMatrices LógicasMemoria Auditiva de Relato OralMemoria Visoauditiva InmediataMemoria Visual OrtográficaOrdenes Verbales ComplejasPercepción AuditivaPercepción y Coordinación GrafomotrizProblemas Numérico-VerbalesRapidezRazonamiento con FigurasRazonamiento LógicoRelaciones de AnalogíaRompecabezas LógicoSeries NuméricasVocabulario Gráfico

(Pruebas localizadas en los tests Badyg y Eidap, según niveles)

Asimilación Lectora - INVEAutodeterminación Personal - ARCCálculo - PAIBCalidad de Vida en Personas con Discapacidad Intelectual- ESCALA INTEGRAL, CCVA, CVI - CVIPCiencias de la Naturaleza - BACEP y BACESCiencias Sociales - BACEP y BACESComprensión Lectora (Competencia) - CCLComprensión Lectora - PAIBComprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis) - INVEComprensión Lógica - INVEComprensión Semántica - INVEConceptos Básicos - COBARConocimiento del Medio - BACEP y BACESInteligencia Verbal - INVELengua Inglesa - BACEP y BACESLengua - PAIBLengua y Literatura Castellana - BACEP y BACESMadurez Escolar - BACEP y BACESMatemáticas - BACEP y BACESMatemáticas - PAIB Materias Troncales - BACEP y BACESMedida - PAIBMemoria Visual Ortográfica - INVENumeración - PAIBOrtografía - PAIBPersonas Plurideficientes - SEPPPreferencias Profesionales para Bachillerato y Formación Profesional Media - PPMPreferencias Profesionales para Universidad y Formación Profesional Superior - PPSRapidez Lectora - INVEResolución de Problemas - PAIBTecnología - BACEP y BACESVocabulario - PAIB

ANÁLISIS DIMENSIONAL 20

ARC: Escala de Autodeterminación Personal 8

BACEP 1-2-3: Batería de Contenidos Escolares Primaria 16

BACES 1-2: Batería de Contenidos Escolares E.S.O. 18

BADYG GRAFICO I: Batería de Aptitudes Diferenciales

y Generales Infantil 2

BADYG E1: Batería de Aptitudes Diferenciales y

Generales 1º Ciclo Primaria 3

BADYG E2: Batería de Aptitudes Diferenciales

y Generales 2º Ciclo Primaria 4



BADYG M: Batería de Aptitudes Diferenciales

y Generales 12-16 Años 6

BADYG S: Batería de Aptitudes Diferenciales


CCVA: Cuestionario de Evaluación de la Calidad

de Vida Adolescente 23

CCL: Competencia para Comprensión Lectora 9

COBAR: Conceptos Básicos Relacionados 28

CVI-CVIP: Cuestionario de Evaluación de la Calidad

de Vida Infantil y Parental 22

EIDAP: Escalas Informatizadas de Desarrollo Aptitudinal 31

ESCALA INTEGRAL DE CALIDAD DE VIDA 21

EVALUACIÓN E INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS 27

INVE E2: Inteligencia Verbal 2º Ciclo Primaria 12


INVE M: Inteligencia Verbal 12-16 Años Bachillerato

y FPM 14

INVE S: Inteligencia Verbal 16-19 Años Universidad

y FPS 15

PAIB 1-2-3: Pruebas de Aspectos Instrumentales

Básicos Primaria 24

PREFERENCIAS PROFESIONALES M: 14-16 Años 10

PREFERENCIAS PROFESIONALES S: 16-18 Años 11

S.E.P.P. : Sistema de Evaluación para Personas

Plurideficientes 30

Otras publicaciones de Diagnóstico• ADCA-1: Escala de Evaluación de la Asertividad. 1994.• LA AFASIA: Exploración, Diagnóstico y Tratamiento. 2006

(3ª Edición).• ELCE. Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo. 2007.

(4ª Edición).• Estadística Aplicada a las Ciencias Humanas + CD. 2007.• Evaluación Auténtica del Lenguaje y la Comunicación. 2002.• Evaluación de la Competencia Parental. 2008.• INSEBULL. Instrumentos para la Evaluación del Bullying. 2007.• PAF. Prueba de Articulación de Fonemas. 2005 (2ª Edición).• PEF. Prácticas Educativas Familiares. Escalas de Identificación.

2003.• Registro Fonológico Inducido. 2006 (6ª Edición).• TSA. Desarrollo de la Morfosintaxis en el Niño. 2006.

(4ª Edición).

Índice Temático Alfabético de los Instrumentos de Evaluación

Consulte disponibilidad de otros tests publicados por CEPE y con stock limitado (descatalogados)

Subpruebas factoriales o de contenido incluidas en este catálogo (con baremos según edad)

• BADICBALE• BADIMALE• BAHHAMAE• BEDPAEC

• CETI Medio y Superior

• CLP• CONCEBAS

• D-92• EDAO• PFSE• TECI

Pág. Pág.

Colección Instrumentos de EvaluaciónLos tests y pruebas que ofrecemos han sido concebidos y baremados para alumnos de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachille-rato.

Los tiempos máximos de aplicación se redu-cen normalmente a sesiones de cincuenta minutos.

En bastantes instrumentos se acompaña un CD por nivel para facilitar su corrección y la elaboración del perfil individual o colectivo, incluso la redacción del informe individual.

Formato de esta colección: 21 x 29,50 cm.

Badyg

�

Badyg Gráfico I Infantil

Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales

Carlos Yuste Hernanz

I.S.B.N.: �84-86�35-64�

Nivel �de �Aplicación: �4, 5, 6 años

Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación y CD-ROM

Año �de �Edición: ��008

Número �de �Edición: �(13ª Edición)

Número �de �Páginas: �Guía: 56 Cuadernillo: 40, a dos colores

Precio: �Juego completo: 95 €Cuadernillo: �,�0 €

Dirigido �a: �Psicólogos y psicopedagogos.

Contenido:

l os elementos evaluados en el Badyg Gráfi-co I incluyen factores Globales (Inteligencia General, Inteligencia Verbal e Inteligencia no Verbal); Pruebas no Verbales (Habilidad

Mental no- Verbal, Razonamiento con Figuras y Rompe-cabezas Lógico); Pruebas Verbales (Conceptos Cuanti-tativos Numéricos, Información y Vocabulario Gráfico); Pruebas Complementarias (Percepción Auditiva, Per-cepción y Coordinación Grafomotriz).

La administración es semicolectiva, porque debe realizarse en grupos muy pequeños, de entre tres y ocho niños cada vez, constatando que cada niño entiende la mecánica y va respondiendo en el sitio previsto y de forma adecuada. Puede administrarse en dos o tres sesiones dejando un tiempo de descanso.

Existen baremos desde cuatro años hasta los seis años y diferenciadamente para cada seis meses de edad: en

total 6 tablas de baremos.

El tiempo de administración es de una hora aproximadamente.

La fiabilidad es de 0,93 para la inteligencia general.

Incluye software de corrección y elaboración de gráficas.

Badyg

3

Badyg E1Bateria de Aptitudes

Diferenciales y Generales.


I.S.B.N.: 84-7869-2991

Nivel de Aplicación: 1º y �º de Educación Primaria

Consta de: Guía, Cuaderno de aplicación, cuaderno de memoria,

plantillas de corrección y CD ROM

Año de Edición: �008

Número de Edición: 4ª Edición

Número de Páginas: �Guía: 1�4 Cuaderno de aplicación: �4

Cuaderno de memoria: 4 Plantilla de corrección: 1�

Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: �,�0 €

Dirigido a: Psicólogos y psicopedagogos.

Contenido:

f actores globales (Inteligencia General, Razonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico y Factor Espacial). Pruebas específicas (Relaciones Analógi-

cas, Órdenes Verbales Complejas, Cálculo Numérico, Problemas Numérico-Verbales, Matrices Lógicas y Fi-guras Giradas). Pruebas complementarias (Memoria Visoauditiva Inmediata, Alteraciones en la Escritura, Atención y Discriminación de Diferencias).

Los tiempos de realización de las pruebas tienen muy poca repercusión en los resultados finales, al aplicarse la mayoría de ellas guiadas colectivamente. Hay dos pruebas que se trabajan de manera individual. Las pruebas de Discriminación de Diferencias y la de Cál-

culo Numérico sí son de rapidez.

La fiabilidad es de 0,93 para la Inteli-gencia General.


Badyg

4

Badyg E2Bateria de Aptitudes

Diferenciales y Generales


I.S.B.N.: �84-86�35-3009

Nivel �de �Aplicación: ��º Ciclo de Primaria: 8 – 10 años.

Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Preguntas,

Cuaderno de Respuestas, Plantillas de Corrección y CD ROM


Número �de �Edición: �6ª Edición

Número �de �Páginas: �Guía: 11� Cuaderno de Aplicación:

36 Cuaderno de Respuestas: 1� Plantillas de Corrección: 1�

Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,10 €Cuaderno Respuesta: 1,�0 €

Dirigido �a: �Psicólogos y Psicopedagogos.

Contenido:

e valúa los factores Globales (Inteligencia General, Razonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico y Factor Es-pacial); Pruebas Específicas (Relaciones

Analógicas, Completar Oraciones, Cálculo Numérico, Problemas Numérico-Verbales, Matrices Lógicas y Encajar figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención y Discriminación de Diferencias; Cualificaciones de la Inteli-gencia: Eficacia y Rapidez).

Las pruebas básicas están pensadas de manera que no to-dos los alumnos puedan acabarlas, para medir así la rapidez y eficacia. Se pueden aplicar en dos o tres sesiones con un total de 70 minutos entre todas. (Ver deta-lle en la guía).

La fiabilidad es de 0,95 para la Inteligencia Ge-neral.

Incluye software de corrección y elabora-ción de gráficas.

Badyg

5

Badyg E3Batería de Aptitudes



I.S.B.N.: �84-7869-301-7

Nivel �de �Aplicación: �3º Ciclo de Primaria: 10-11 años

Consta �de: �Manual-Guía, Cuaderno de Aplicación,

Hoja de Respuestas y Plantillas de Corrección.


Número �de �Edición: �6ª

Número �de �Páginas: �Guía: 11� Cuaderno de Aplicación: 44

Hojas de Respuesta: 4 Plantillas de Corrección: 5

Precio: �Juego completo: 95 €Cuaderno Aplicación: 3,90 €

Hojas de Respuesta (�5 ej.): 7,�5 €


Contenido:

b adyg E3 evalúa factores globales (Inteligencia General, Razona-miento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico, Factor Es-

pacial); Pruebas Específicas (Analogías Verbales, Series Numéricas, Matrices de Figuras, Comple-tar Oraciones, Problemas Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención, Discriminación de Diferencias); Cualificaciones de la In-teligencia ( Eficacia, Rapidez y Autoevaluación del Logro).

Los tiempos de realización de las pruebas básicas están pensados de manera que no todos puedan acabarlas, para medir también cualificaciones de rapidez y eficacia.

El tiempo de administración es aproximada-mente de una hora y 15 minutos.

La fiabilidad es de 0,95 para la Inteligen-cia General.

Incluye software de corrección y ela-boración de gráficas.

Badyg

6

Badyg MBatería de Aptitudes



I.S.B.N.: �84-7869-30�5

Nivel �de �Aplicación: �1� – 16 años.

Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de Respuesta

y Plantillas de Corrección



Número �de �Páginas: �Guía:1�0 Cuadernillo: 44

Hoja de Respuesta: 4Plantillas de Corrección: 5



Dirigido �a: �Psícologos y Psicopedagogos

Contenido:

d estaca en este volúmen la evaluación de factores Globales (Inteligencia General, Razonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico y Factor Espacial);

Pruebas Específicas (Analogías Verbales, Series Numéri-cas, Matrices de Figuras, Completar Oraciones, Problemas Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Orto-gráfica, Atención y Discriminación de Diferencias); Cuali-ficaciones de la Inteligencia (Eficacia, Rapidez y Autovalo-ración de Logro).

Los tiempos de realización de las pruebas básicas están pensados de manera que no todos puedan acabarlas, para medir también cualifica-ciones de rapidez y eficacia.

El tiempo total de aplicación es de una hora y quince minutos aproxima-damente.

La fiabilidad es de 0,95 para la Inteli-gencia General.

Incluye software para la corrección y elabo-ración de gráficas.

Badyg

7

Badyg SBatería de Aptitudes



I.S.B.N..84-7869-3033

Nivel �de �Aplicación: �16 – 19 años.

Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de Respuestas

y Plantillas de Corrección



Número �de �Páginas: �Guía: 114 Cuadernillo: 44

Hoja de Respuesta: 4 Plantillas de Corrección: 5




Contenido:

f actores Globales (Inteligencia General, Ra-zonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor Numérico, Factor Espacial). Pruebas Es-pecíficas (Analogías Verbales, Series Nu-

méricas, Matrices de Figuras, Completar Oraciones, Problemas Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención y Dis-criminación de Diferencias); Cualificaciones de la Inteligencia (Eficacia, Rapidez y Autovaloración de Logro).

Los tiempos de realización de las pruebas básicas están pensados de manera que no todos puedan acabarlas, para medir también cualificaciones de ra-pidez y eficacia.

El tiempo de administración de las 6 prue-bas básicas es aproximadamente de una

hora y quince minutos, incluyendo las normas de aplicación (se refie-

ren a 1º-�º de Bachillerato y Uni-versidad).

La fiabilidad es de 0,95 para la Inteligencia General.


8

A.R.C.Escala de Autodeterminación

Personal.

M.L. Wehmeyer, F. Peralta y Otros

I.S.B.N.: �84-7869-5�6-5

Nivel �de �Aplicación: �Adolescentes y adultos con discapacidad

intelectual.

Consta �de: �Manual Guía y dos Cuadernos de Aplicación.




Precio: �Juego completo: 17 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos y Profesores de P.T.

Contenido:

l a Escala A.R.C. ayuda a alumnos y profesores en sus esfuerzos por promover la autodeter-minación como meta educativa de la discapa-cidad. Es un instrumento útil ya que permite

la implicación del alumno en su proceso educativo y en la toma de decisiones. Además, la Escala proporciona la información necesaria para desarrollar fines y objetivos relacionados con la conducta de autodeterminación. El proceso de administración permite las adaptaciones ne-cesarias para hacer comprender a los adolescentes y adul-tos discapacitados algunos términos relacionados con el tema.

A.R.C.

9

C.C.L.Instrumento de Medida

de la Competencia para la Comprensión Lectora.

Eva María Martín Díaz

I.S.B.N. �84-7869-3904

Nivel �de �Aplicación: � �1º y �º de ESO

Consta �de: �Manual, Cuaderno de Aplicación, Hojas de Registro y

Hojas de Respuesta

Año �de �Edición: ��00�


Número �de �Páginas: �Guía: CD Cuadernillo: �4

Hoja de Registro: 16 Hoja de Respuesta: 1�

Precio: �Juego completo: 43 €Cuaderno Aplicación: 6,�5 €

Hoja de Respuesta: �,10 €Hoja de Registro: �,�0 €

Dirigido �a: �Psicólogos, psicopedagogos, profesores

y tutores.

Contenido:

e sta prueba nace de la necesidad de disponer de un procedimiento de evaluación adecuado de las capaci-dades relacionadas con los procesos

lectores para poder desarrollar posteriormente pro-gramas de instrucción en el momento escolar.

Duración aproximada de la aplicación: 60 minutos. La tipificación contiene tablas de puntuaciones des-criptivas y centiles de cada una de las partes y del total, por edad y sexo.

Selecciona las estrategias utilizadas por los alumnos situados en el per-centil 95 y superiores acerca de: ca-pacidad para reconocer palabras, capacidad de establecer deduccio-nes e inferencias para la interpreta-ción adecuada de la palabra; capa-cidad para comprender conceptos verbales; capacidad para establecer deducciones e inferencias para la in-terpretación adecuada de las oraciones; para elaborar las ideas principales...

C.C.L.

10

Preferencias Profesionales - M

Carlos Yuste Hernanz y José Luis Galve

I.S.B.N.: �84-7869-374-�

Nivel �de �Aplicación: �14-16 años.

Consta �de: �Manual Guía, Cuaderno de Aplicación,

Hojas de Respuestas y CD ROM.


Número �de �Edición: �3ª Edición Renovada.

Número �de �Páginas: �Guía: 78 Cuadernillo de Aplicación: 16

Hojas de Respuesta: 4

Precio: �Juego completo: 95 €Cuadernillo Aplicación: �,60 €

Hoja de Respuesta + Gráficas (�5 ej.): 7,�5 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Tutores

y Profesores.

Contenido:

c uestionario compuesto de dos partes: La primera orienta hacia estudios de Bachi-llerato (Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Biosanitarias, Humanidades… hasta 13

áreas); la segunda parte orienta hacia Ciclos Formativos de grado medio en las áreas siguientes: Comercio y Mar-keting, Administración y Gestión, Hostelería y Turismo…hasta 13 áreas.

El tiempo de aplicación es alrededor de 30 minutos, in-cluida la corrección por parte del propio alumno.

La fiabilidad media del PPM/B es de 0,75 y la del PPM/FP de 0,78.


PreferenciasProfesionales

11

Preferencias Profesionales - S

Carlos Yuste Hernanz y José Luis Galve

I.S.B.N.: �84-7869-375-0

Nivel �de �Aplicación: �16 - 18 años

Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación,

Hojas de Respuesta y CD ROM.


Número �de �Edición: �3ª Edición Renovada.

Número �de �Páginas: �Guía: 80 Cuadernillo: �0

Cuadernillo de Respuestas: 4


Hoja de Respuesta + Gráficas (�5 ej.): 7,�5 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Tutores

y Profesores.

Contenido:

e l cuestionario se compone de dos partes: La primera orienta ha-cia estudios universitarios (Cien-cias de la Naturaleza, Ciencias

Biosanitarias, Humanidades… hasta 13 áreas); la segunda parte orienta hacia Ciclos Formativos de grado superiror en las áreas siguientes: Comercio y Marketing, Administración y Gestión, Hostelería y Turismo… hasta 13 áreas.

El tiempo de aplicación es alrededor de 30 minutos, incluida la corrección por parte del propio alumno.

La fiabilidad media del PPS/U es de 0,83 y la del PPS/FP de 0,84.


PreferenciasProfesionales

1�

Inve-E2Test de Inteligencia Verbal

Carlos Yuste Hernanz y Otros

I.S.B.N.: �84-7869-37�6

Nivel �de �Aplicación: �3º, 4º y 5º de Educación Primaria

Consta �de: �Guía, Cuaderno de Aplicación,

Hoja de Respuestas, Hoja de Lectura y Plantillas de Corrección.

Año �de �Edición: ��00�


Número �de �Páginas: �Guía: 96 Cuadernillo: 3�

Hoja de Respuesta: 4 Hoja de Lectura: 4 y Plantillas: 5.


Hojas de Respuesta (�5 ej.): 7,�5 €Hojas de Fluidez (�5 ej.): 8,�5 €

Dirigido �a: �Psicólogos, y Psicopedagogos.

Contenido:

e valúa la Inteligencia Verbal, Comprensión Semántica (Relaciones de Antonimia y Relación de Conceptos); Comprensión Lógica (Relaciones Analógicas y Razona-

miento Transitivo), Morfosintaxis, Rapidez Lectora, Asi-milación Lectora y Memoria Visual Ortográfica.

El tiempo de aplica-ción es alrededor de 1 hora y 30 mi-nutos,.

La fiabilidad global es superior al 0,91.

Incluye software de corrección y elabo-ración de gráficas.

Inve

13

Inve-E3Test de Inteligencia Verbal.


I.S.B.N.: �84-7869-3041

Nivel �de �Aplicación: �3º Ciclo de Primaria y 1º de ESO.

Consta �de: �Libro Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de

Lectura, Hoja de Respuesta y Plantillas de Corrección.

Año �de �Edición: �1998



Hoja de Lectura: 4 Hoja de Respuesta: 4

y Plantilla de Corrección: 4


Hojas de Respuesta (�5 ej.): 9 €Fluidez Lectora (�5 ej.): 8,�5 €


Contenido:

i nteligencia Verbal; Comprensión Semántica, (Relaciones de Antonimia y Secuencia de Conceptos), Comprensión Lógica (Relaciones Analógicas y Razonamiento Transitivo); Comprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lectora y Memoria Visual Ortográfica.

El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 minutos.

La fiabilidad global es superior a 0,94.

Incluye software de elaboración y correc-ción de gráficas.

Inve

14

Contenido:

e ste volúmen Inve-M evalúa la Inteligencia Verbal; Comprensión Semántica (Relacio-nes de Antonimia y Completar Oracio-nes); Comprensión Lógica (Series Analógi-

cas y Razonamiento Transitivo), Comprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lec-tora, y Memoria Visual Ortográfica.

El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 mi-nutos.


Incluye software de elaboración y corrección de gráficas.

Inve-MTest de Inteligencia Verbal.


I.S.B.N. �84-7869-305-X

Nivel �de �Aplicación: �1º y �º Ciclo de ESO: 1�-16 años.

Consta �de: �Manual Guía, Cuaderno de Aplicación. Hoja de

Lectura, Hoja de Respuesta y Plantilla de Corrección.





y Plantillas de Corrección: 4


Hojas de Respuesta (�5 ej.): 9 €Fluidez Verbal (�5 ej.): 8,�5 €


Inve

15

Inve-STest de Inteligencia Global.


I.S.B.N.: �84-7869-306-8

Nivel �de �Aplicación: �Bachillerato y Universidad (16-19 años).

Consta �de: �Manual Guía, Cuaderno de Aplicación, Hoja de

Lectura y Hoja de Respuesta y Plantillas de Corrección.



Número �de �Páginas: �Guía: 104 Cuaderno de Aplicación: 36


y Plantillas de Corrección: 4


Hojas de Respuesta (�5 ej.): 9 €Fluidez Verbal (�5 ej.): 8,�5 €


Contenido:

i nteligencia Verbal; Com-prensión Semántica (Re-laciones de Antonimia y Completar Oraciones);

Comprensión Lógica (Series Analógi-cas y Razonamiento Transitivo), Com-prensión Lingüística (Morfología y Sin-taxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lectora, y Memoria Visual Ortográfica.

El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 mi-nutos.


Incluye software de elaboración y corrección de gráficas.

Inve

16

Bacep 1, 2 y 3Baterias de Contenidos Escolares de

Primaria.

Marino Pérez Avellaneda y Otros

I.S.B.N.: � 84-7869-4900

Nivel �de �Aplicación: �Educación Primaria. Ciclos 1º, �º y 3º.

Consta �de: �Manual Guía, Cuadernillos de Aplicación,

Datos Colectivos y Cuadernos de Respuestas Individuales.

(en ciclo �º y 3º, Hojas de Repuesta y Plantilla de Corrección).



Número �de �Páginas: �Guía: 7� Cuadernillos: Páginas variables según

materia y nivel.

Precio: � �Juego completo: 39 €Cuadernos Aplicación: �,10 €

Cuadernos Aplicación (3º nivel): �,60 €Hojas de Respuesta (�5 ej.): 11,50 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores y Tutores.

Contenido:

e s una realidad cada vez más sentida en la comunidad educativa la necesidad de materiales que ayuden a la realización de la evaluación con criterios objetivos, cien-

tíficos y exhaustivos.

Este es el objetivo de la Batería de Contenidos Escolares de Primaria. En ella presentamos pruebas comprensivas tanto de conceptos, como de procedimientos ajustadas a los criterios oficiales de evaluación del Ministerio.

Estas pruebas (Conocimiento del Medio, Lengua, Mate-máticas y Madurez) están contrastadas mediante expe-rimentación estadística y ofrecen baremos comparativos elaborados a partir de una muestra significativa de cole-gios públicos y privados, tanto rurales como urbanos.

El tiempo de aplicación (individual o colectiva): BACEP-1: 45 minutos; BACEP-�: 60 minutos; BACEP-3: 60 minutos.

Bacep

17

Bacep �1Conocimiento del medio

Bacep �1Prueba de lengua

Bacep �1Matemáticas

Bacep

Bacep �1Prueba de madurez

Bacep �2Prueba de lengua


Bacep �2Prueba de Madurez


Bacep �2Hoja de Respuestas

Bacep �3

Prueba de Lengua


Bacep �3Prueba de Madurez


Bacep �3Hoja de Respuestas

18

Baces 1 y 2Batería de Contenidos Escolares de

ESO.

Marino Pérez Avellaneda y Otros

I.S.B.N.: �84-7869-4048

Nivel �de �Aplicación: �1º y �º Ciclo de ESO (1� – 14 y 14 – 16 años).

Consta �de: �Manual, 6 Cuadernillos de Aplicación (Lengua Castellana,

Inglés, Tecnología, Matemáticas, CC. Sociales y CC. Naturales); Hoja de

Respuestas: �, Plantillas de Corrección: �, Cuadros de Resultados Individuales:

� y Cuadros de Clase: �.


Número �de �Edición: ��ª

Número �de �Páginas: �Guía: 68 Cuadernillo: varía según materia

y nivel.


Hojas de Respuesta (�5 ej.): 1�,50 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores

y Tutores.

Contenido:

s iguiendo la línea marcada por el BACEP, esta batería, pensada para los 1�-16 años, es un instrumento útil y valioso como apoyo en la toma de decisiones que los centros

deben realizar: promoción, recuperación y apoyo, elabo-ración y desarrollo de las adaptaciones curriculares.

Evalúa el dominio de los contenidos escolares, según los currículos oficiales, en las siguientes áreas: Lengua Cas-tellana, Lengua Inglesa, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza, Tecnología (en el ciclo �º, Prueba de las materias Troncales).

El tiempo de aplicación (individual o colectiva): 45 minu-tos para cada ciclo.

Baces

Baces �1Prueba de Lengua Castellana y

Literatura

19

Baces

Baces �2Prueba de Lengua Castellana y

Literatura

Baces �2Prueba de Inglés

Baces �2Prueba de Materias Troncales

Baces �1Prueba de Inglés

Baces �1Prueba de Tecnología

Baces �1Prueba de Matemáticas

Baces �1Prueba de Ciencias Sociales

Baces �1Prueba de Ciencias de

la Naturaleza

Baces �1Hoja de Respuestas

Baces �2Prueba de Matemáticas

Baces �2Prueba de Ciencias Sociales

Baces �2Hoja de Respuestas

�0

Contenido:

e l Análisis Dimensional es un método mul-tivariado, diseñado por los autores, que ha sido enjuiciado por expertos en Psicología, entre ellos el profesor M. Yela, de Madrid y

el profesor Eckman, de Estocolmo, como equivalente a los métodos factoriales. Dado un conjunto o matriz (A1) de elementos mutuamente relacionados, el análisis dimen-sional decanta los subgrupos latentes que integran dicho conjunto, estimando el peso relativo de cada variable en las dimensiones extraídas (factores).

Análisis Dimensional

Procedimiento de cálculo y manual del programa.

Francisco Secadas y Jaime San Martín

I.S.B.N.: �978-84-7869-690-1

Nivel �de �Aplicación: �Instrumento para universitarios e investigadores.

Consta �de: �Libro.



Número �de �Páginas: �96

Precio: �1� €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores y

Estudiantes universitarios.

Análisis Dimensional

�1

Escala IntegralEvaluación Objetiva

y Subjetiva de la calidad de vida de personas con discapacidad

intelectual

Miguel Ángel Verdugo y Otros: INICO

I.S.B.N.: �978-84-7869-693-�

Nivel �de �Aplicación: �Mayores de 18 años con discapacidad.

Consta �de: � �Manual Guía y Cuestionario.

Año �de �Edición: � ��009


Número �de �Páginas: �Guía: 56 Cuestionario: 1�

Precio: �Guía: 8,50 € Cuestionario: �,50 €

Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Educación Especial y

Organizaciones Sociales.

Contenido:

l a Escala Integral es un instrumento ori-ginal e innovador que evalúa la calidad de vida desde perspectivas objetivas y subjetivas en personas con discapaci-

dades intelectuales y del desarrollo mayores de 18 años.

La escala se puede utilizar para aplicar el mode-lo de calidad de vida propuesto por Schalok y Verdugo, sirviendo como herramienta esencial para evalúar y planificar, de acuerdo con los indicadores de calidad de vida más relevantes según la investigación. Las prácticas profesiona-les deben dirigirse a evaluar las necesidades de apoyo de cada persona, así como a confeccionar planes individuales de acuerdo a las preferencias e intereses de ellas.

El tiempo de aplicación (individual o colectiva): �7-40 minutos.

Baremación percentil en las escalas subjetivas y objetivas.

Escala Integral

��

Contenido:

c uestionarios que permiten conocer cómo los niños perciben su calidad de vida des-de su propio punto de vista, y obtener al mismo tiempo información de los padres;

valorar los beneficios de intervenciones educativas y clí-nicas; estudiar la relación existente entre diferentes clases de apoyo y calidad de vida en alumnos con necesidades especiales; evaluar diferencias entre grupos para detectar sectores vulnerables; indagar la asociación entre calidad de vida infantil y resultados prospectivos; detectar va-riables vinculadas con niveles altos y bajos de bienestar percibido.

Información de esta clase podrá orientar la puesta en mar-cha de planes, programas e intervenciones para la mejora de la calidad de vida en la infancia, sustentados en datos de carácter empírico.

El tiempo de aplicación (individual, colectiva o autoadmi-nistrable): �0 a 40 minutos.

CVI-CVIPCuestionarios de Evaluación

de la Calidad de Vida en la Infancia.

Miguel Ángel Verdugo y Otros: INICO

I.S.B.N.: �978-84-7869-695-6

Nivel �de �Aplicación: �Niños de entre 8 y 11 años de edad y padres.

Consta �de: �Manual y Cuestionario.



Número �de �Páginas: �Guía: 64 Cuestionario: 1�


Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Pedagogía

Terapéutica y Organizaciones Sociales.

CVI-CVIP

�3

CCVACuestionario de Evaluación

de la Calidad de Vida de Alumnos Adolescentes.

Miguel Ángel Verdugo, María Gómez-Vela: INICO

I.S.B.N.: �978-84-7869-697-0

Nivel �de �Aplicación: �Adolescentes

Consta �de: �Manual y Cuestionario.



Número �de �Páginas: �Guía: 3� Cuestionario: 1�


Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Pedagogía

Terapéutica y Organizaciones Sociales.

Contenido:

e l cuestionario permite la elaboración de perfiles individuales y/o grupales en los que se representen las áreas vitales con las que los adolescentes están más

o menos satisfechos, facilitando la detección de áreas vitales deficitarias y que presenten mayor probabili-dad de emitir conductas de riesgo (abuso de drogas, violencia juvenil, etc).

Es de utilidad para avanzar en la práctica de la edu-cación integral de los alumnos, porque ambos plan-teamientos –educación integral y calidad de vida– implican contemplar todas las esferas vitales y conseguir el máximo desarrollo en cada una de ellas.

El tiempo de aplicación individual (alumnos con n. e. e.): 45 minutos.

CCVA

�4

Contenido:

e valúa el nivel de desarrollo en algunas de las principales competencias instrumen-tales básicas que condicionarán el apren-dizaje posterior en las distintas materias

curriculares: Lectura, Escritura y Conceptos Básicos.

Los baremos están presentados en puntuaciones centiles, puntuaciones típicas y decatipos.

El CD permite elaborar informes y perfiles individuales y grupales.

Tiempo de aplicación aproximado: � sesiones de 50 mi-nutos cada una, administración individual y/o colectiva.

Tiempo de corrección aproximado: 6 minutos por cada alumno. En papel, admite la posibilidad de corrección ma-nual e informatizada (incluye CD con programa). También tiene la opción de aplicación informatizada individual en los tres niveles.

Paib 1Prueba de aspectos

instrumentales básicos. Lectura, escritura y conceptos numéricos.

José Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez,

Rosario Martínez Arias, Manuel Trallero Sanz

I.S.B.N. �978-84-7869-70�-1

Nivel �de �Aplicación: �Educación Infantil: 5 años

Educación Primaria: 1º y �º

Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación en cuatricomía y Cd Rom.



Número �de �Páginas: �Guía: 11�, dos colores

Cuadernillo: Infantil, 8. 1º y �º EP, 8 y 1�, cuatro colores

Precio: �Guía: �5 € Cuadernillo 5 años: 1 €

Cuadernillo 1º EP: 1 €Cuadernillo �º EP: 1,75 €

CD (50 usos): 41,�5 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Orientadores, Psicopedagogos, Maestros de Educación Primaria y Tutores.

PAIB 1

�5

PAIB 2


instrumentales básicos.


Rosario Martínez Arias

I.S.B.N.: �978-84-7869-704-5

Nivel �de �Aplicación: �Evaluación final del alumnado de 3º y 4º de Educación Primaria y evaluación inicial del alumnado de 5º de EP.

Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación y Cd Rom.

Año �de �Edición: � �009


Número �de �Páginas: �Guía: 96, dos colores

Cuaderno de Aplicación: 16, dos colores

Precio: �Guía: �0 € Cuaderno de Aplicación: 1,75 €

CD común �-3 (50 usos): 41,�5 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Maestro de

Educación Primaria y Tutores.

Contenido:

e valúa el nivel de desarrollo en algunas de las principales competencias instru-mentales básicas que condicionarán el aprendizaje posterior en las distintas ma-

terias curriculares: LENGUA: Vocabulario, Ortografía, Comprensión Lectora. MATEMATICAS: Numeración, Cálculo, Medida, Resolución de Problemas.

Los baremos están presentados en puntuaciones centiles, puntuaciones típicas y decatipos.


Tiempo de aplicación aproximado: � sesiones de 40 minutos cada una, administración individual y/o colectiva.

Tiempo de corrección aproximado: 6 minutos por cada alumno. En papel, admite la posibilidad de corrección manual e informatizada (incluye CD con programa). También tiene la opción de aplicación informatizada in-dividual (CD para tres niveles).

�6

Contenido:

e valúa el nivel de desarrollo en algunas de las principales competencias instrumen-tales básicas que condicionarán el apren-dizaje posterior en las distintas materias

curriculares: LENGUA: Vocabulario, Ortografía, Com-prensión Lectora. MATEMATICAS: Numeración, Cálcu-lo, Medida, Resolución de Problemas.

Los baremos están presentados en puntuaciones centi-les, puntuaciones típicas y decatipos


Tiempo de aplicación aproximado: � sesiones de 50 mi-nutos cada una, administración individual y/o colectiva.

Tiempo de corrección aproximado: 6 minutos por cada alumno. En papel, permite la posibilidad de corrección manual e informatizada (incluye CD con programa). También tiene la opción de aplicación informatizada individual.


instrumentales básicos.


Rosario Martínez Arias

I.S.B.N. �978-84-7869-706-9

Nivel �de �Aplicación: �Evaluación final del alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria y Evaluación Inicial del alumnado de 1º E.S.O..

Consta �de: �Guía, cuaderno de aplicación y Cd Rom.



Número �de �Páginas: � �Guía: 104, dos colores

Cuadernillo: 1�, dos colores

Precio: �Guía: �0 € Cuaderno de Aplicación: 1,75 €

CD común �-3 (50 usos): 41,�5 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Maestros de Educación Primaria y 1º ESO

y Tutores.

PAIB 3

�7

Evaluación e Informes

PsicopedagógicosDe la teoría a la práctica.

José Luis Galve Manzano Carlos Ayala

I.S.B.N.: �978-84-7869-368-X

Nivel �de �Aplicación: � �Instrumento completísimo de consulta

en Facultades de Psicología, Psicopedagogía,... sobre los

instrumentos de evaluación existentes en castellano y la

realización práctica de informes.

Consta �de: �Bloque en estuche + Cd Rom.

Tres tomos: 1. La Evaluación Psico-pedagógica. �: Informes Psicopeda-

gógicos. 3: Material de Apoyo.

Año �de �Edición: � � �001


Número �de �Páginas: �1.366

Precio: �153,00 €

Dirigido �a: � �EOEP, Psicólogos y Psicopedagogos.

Contenido:

c onsta de tres tomos.

Tomo I: La evaluación psicopeda-gógica. Dimensiones: Evaluación del alumno: antecedentes personales;

aptitudes intelectuales y procesos cognitivos; len-guaje, evaluación neuropsicoloógica; capacidades motrices; estrategias de aprendizaje; variables afec-tivo-motivacionales; habilidades sociales; estilo de aprendizaje; intereses profesionales y competencia curricular. Evaluación del contexto: escolar y socio-familiar.

Tomo II: Procesos para la realización de informes. Principios y propuestas de modelos. Casos prácti-cos de las principales tipologías.

Tomo III: Presenta una serie de autoinformes y he-teroinformes para valorar las dimensiones de la eva-luación psicopedagógica.

Evaluación e Informes Psicopedagógicos

�8

COBARConceptos Básicos Relacionantes.

Carlos Yuste Hernanz y Luis María Sanz

I.S.B.N.: �84-7869-053-0

Nivel �de �Aplicación: �De 3 a 7 años.

Consta �de: �Manual, Cuadernos de Aplicación, Hojas de Respuesta y

Hojas de Datos Colectivos.



Número �de �Páginas: �Guía: 96 Cuadernillos: 5

Hojas de respuesta: �5Hojas de datos colectivos: �5

Precio: �Juego completo: �0 € Cuadernillo: 1,40 € c/u

Dirigido �a: �Psicopedagogos, Profesores de Educación Infantil.

Contenido:

e l Cobar está constituido por un conjunto de 5 pruebas pedagógicas que diagnos-tican, tanto individualmente como en grupo, el grado de conocimiento de los

Conceptos Básicos Relacionantes.

Conceptos Básicos, es decir, conceptos primeros en los que se apoyan la comprensión de otros como los que soportan la inteligencia verbal, los conceptos de tiempo, número-cantidad y espacio. Relacionantes, es decir, con-ceptos más sustantivos y que se pueden aplicar a multi-tud de situaciones y expresiones verbales.

El manual contiene las normas de aplicación, corrección y tabulación de las pruebas así como su justificación de los procedimientos y criterios seguidos.

Aplicación en grupos pequeños (5 niños por educador) sin precisar tiempo y dividiendo la prueba en dos sesio-nes separadas por un descanso de 30 minutos.

COBAR

�9

COBAR

Manual Técnico

COBAR �3

Conceptos Básicos Relacionantes

COBAR �4


COBAR �5


COBAR �6


COBAR �7


COBAR

30

S.E.P.P.Sistema de Evaluación para

Personas Plurideficientes.

Flor Zaldívar y Otros

I.S.B.N.: �84-7869-�07-X

Nivel �de �Aplicación: �Todas las edades.

Consta �de: �Libro Guía y Dossier de Evaluación del Sujeto.



Número �de �Páginas: �Guía: �80 Dossier: 136

Precio: �Juego completo: 30 €

Dirigido �a: �Psicólogos, Psicopedagogos, Profesores de

Pedagogía Terapéutica y Servicios Sociales.

Contenido:

l a obra es un instrumento Guía para la Eva-luación de personas afectas por deficiencias múltiples: psíquicas, sensoriales y/o físicas. Es precisamente esa particular combinación de

déficits lo que limita de forma sustancial la recepción y expresión de la información de estas personas, dificultan-do así su evaluación por lo menos a partir de los instru-mentos tradicionales.

El S.E.P.P. ofrece igualmente una metodología sistemática para la evaluación, independientemente del tipo de défi-cit, de su gravedad o del nivel de habilitación.

Para su cumplimentación hay que echar mano de una serie de recursos y materiales, muy sencillos de conseguir personalmente, para llevar a cabo la evaluación.

La obra fue galardonada con el segundo premio de “In-vestigación y ayudas técnicas” del Imserso.

S.E.P.P.

31

EIDAPEscalas Informatizadas de

Desarrollo Aptitudinal

Carlos Yuste Hernanz y David Yuste Peña

I.S.B.N.: �978-84-97�7-�90-�

Nivel �de �Aplicación: �De 3 a 60 años.

Consta �de: �Manual de Información del Programa + CD ROM



Número �de �Páginas: �Folleto Informativo: 16

Manual contenido en el CD ROM.

Precio: �185 €


Contenido:

e idap se estructura en cinco baterías con 8/10 niveles: Básica, no-Verbal, Memoria, Atención y Complemen-tarios. La fecha de nacimiento y la

de administración determinan la edad y el nivel en que se comienza automáticamente cualquier prueba. La administración está totalmente guiada por el sonido del altavoz con explicaciones perti-nentes para cada ejemplo. La batería básica (sus 6 pruebas) se administra en un tiempo que depen-derá del nivel y de la cantidad de errores que se vaya cometiendo. Puede durar entre 15 y 50 minutos.

Las baterías básica y no-Verbal permiten subir o bajar de niveles en función de las respuestas que se van emitiendo, para posibilitar mejor discriminación, sobre todo en los casos de superdotación y/o de deficiencia cognitiva.

Mediante las funciones del menú general, baterías, � lis-tados, �gestión, �ayuda, se procede a la administración de las pruebas, a la corrección y a la redacción de informes individuales y/o de grupos.

EIDAP

BADAJOZCEPS MULTIPROFESIONALMarquesa Pinares, 1506800 MÉRIDA (Badajoz)Tel: 9�4 301 660 Fax: 9�4 301 [email protected]

BARCELONAEDICIONES LEBÓNRoger de Lluria, 9308009 BARCELONATel: 934 877 009 Fax: [email protected]

BILBAOLIBRERÍA PSIKOLANLuis Power,1�, Bajo48014 BILBAOTel: 944 475 79� [email protected]

JAÉNAYUDA A LA ENSEÑ[email protected]: 90� 500 954 Fax: 90� 500 797

LA �CORUÑATÉCNICAS EFICACIA SOCIAL S.L. Monasterio de Caaveiro, 4.15010 LA CORUÑATel: 981 �6� �51 Fax: 981 140 [email protected]

LAS �PALMAS �DE �GRAN �CANARIASEICA.S.L.Luis Doreste Silva, 11 1º35003 LAS PALMAS GRAN CANARIATel: 9�8 380 304 Fax: 9�8 380 [email protected]

MADRIDLIBRERÍA PEDAGÓGICASta.Engracia, 143�8003 MADRID

Tel: 915 546 �3� Fax: 915 540 �[email protected]

CEPEGeneral Pardiñas, 95�8006 MADRIDTel: 915 6�6 5�4 Fax: 915 640 [email protected]

MURCIADIMAPSJerónimo de Roda, 1-4º -L30005 MURCIATel: 968 �85 585 Fax: 968 �84 08�[email protected]

NAVARRAD.M.T. DE PSICOLOGIA.Monasterio de Yarte, �31011 PAMPLONA (Navarra) Tel: 948 �5� 99� Fax: 948 175 348 [email protected]

PALMA �DE �MALLORCABALEAR TESTMisión, 34 Bjs. ( Esquina con Olmos)07003 PALMA DE MALLORCATel: 971 713 1�8 Fax: 971 713 1�[email protected]

PONTEVEDRATÉCNICAS EFICACIA SOCIAL S.L.Alcalde Gregorio Espino, 85.36�05 VIGO (Pontevedra) Tel: 986 �65 159 Fax: 986 �65 [email protected]

SALAMANCALIBRERÍA VICTOR JARAMeléndez, �13700� SALAMANCATel: 9�3 �61 ��8 Fax: 9�3 �67 [email protected]

SEVILLAQUERCUSCompás del Porvenir, 54101� SEVILLATel: 954 �3� 9�6 Fax: 954 �35 065ixbilia@ana�3.e.telefonica.net

STA. �CRUZ �DE �TENERIFEI.C.S.E.(La Laguna - Tenerife)Mª del Cristo Ossuna, 1438�04 LA LAGUNA (Sta. Cruz de Tenerife)Tel: 9�� 64 870 Fax: 9�� 315 [email protected]

VALENCIADISTESTBélgica, �4 �ª planta460�1 VALENCIATel: 963 606 341 Fax: 963 ��3 [email protected]

VALLADOLIDASE - PSIKE-S.L.Recondo,�7, 1º - IZDA47007 VALLADOLIDTel: 983 �18 0�9 Fax: 983 397 588psiké@correo.cop.es

CHILEAG. [email protected]

COLOMBIAIRENE [email protected]

MÉJICOMANUAL [email protected]

PERÚEDICIONES LIBRO [email protected]

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Alteración de la EscrituraAnalogías VerbalesAtención y Discriminación de DiferenciasAutoevaluación del LogroBatería Básica de InteligenciaBatería No VerbalBatería de MemoriaBatería de AtenciónBatería ComplementariaCálculo NuméricoCompletar OracionesConceptos Cuantitativos NuméricosDiscriminación de DiferenciasEficaciaEncajar FigurasFactor EspacialFactor NuméricoFactor VerbalFiguras GiradasHabilidad Mental No VerbalInformaciónInteligencia GeneralInteligencia No VerbalInteligencia VerbalMatrices de FigurasMatrices LógicasMemoria Auditiva de Relato OralMemoria Visoauditiva InmediataMemoria Visual OrtográficaOrdenes Verbales ComplejasPercepción AuditivaPercepción y Coordinación GrafomotrizProblemas Numérico-VerbalesRapidezRazonamiento con FigurasRazonamiento LógicoRelaciones de AnalogíaRompecabezas LógicoSeries NuméricasVocabulario Gráfico

(Pruebas localizadas en los tests Badyg y Eidap, según niveles)

Asimilación Lectora - INVEAutodeterminación Personal - ARCCálculo - PAIBCalidad de Vida en Personas con Discapacidad Intelectual- ESCALA INTEGRAL, CCVA, CVI - CVIPCiencias de la Naturaleza - BACEP y BACESCiencias Sociales - BACEP y BACESComprensión Lectora (Competencia) - CCLComprensión Lectora - PAIBComprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis) - INVEComprensión Lógica - INVEComprensión Semántica - INVEConceptos Básicos - COBARConocimiento del Medio - BACEP y BACESInteligencia Verbal - INVELengua Inglesa - BACEP y BACESLengua - PAIBLengua y Literatura Castellana - BACEP y BACESMadurez Escolar - BACEP y BACESMatemáticas - BACEP y BACESMatemáticas - PAIB Materias Troncales - BACEP y BACESMedida - PAIBMemoria Visual Ortográfica - INVENumeración - PAIBOrtografía - PAIBPersonas Plurideficientes - SEPPPreferencias Profesionales para Bachillerato y Formación Profesional Media - PPMPreferencias Profesionales para Universidad y Formación Profesional Superior - PPSRapidez Lectora - INVEResolución de Problemas - PAIBTecnología - BACEP y BACESVocabulario - PAIB

ANÁLISIS DIMENSIONAL 20

ARC: Escala de Autodeterminación Personal 8

BACEP 1-2-3: Batería de Contenidos Escolares Primaria 16

BACES 1-2: Batería de Contenidos Escolares E.S.O. 18

BADYG GRAFICO I: Batería de Aptitudes Diferenciales

y Generales Infantil 2

BADYG E1: Batería de Aptitudes Diferenciales y

Generales 1º Ciclo Primaria 3





BADYG M: Batería de Aptitudes Diferenciales


BADYG S: Batería de Aptitudes Diferenciales


CCVA: Cuestionario de Evaluación de la Calidad

de Vida Adolescente 23

CCL: Competencia para Comprensión Lectora 9

COBAR: Conceptos Básicos Relacionados 28

CVI-CVIP: Cuestionario de Evaluación de la Calidad

de Vida Infantil y Parental 22

EIDAP: Escalas Informatizadas de Desarrollo Aptitudinal 31

ESCALA INTEGRAL DE CALIDAD DE VIDA 21

EVALUACIÓN E INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS 27



INVE M: Inteligencia Verbal 12-16 Años Bachillerato

y FPM 14

INVE S: Inteligencia Verbal 16-19 Años Universidad

y FPS 15

PAIB 1-2-3: Pruebas de Aspectos Instrumentales

Básicos Primaria 24

PREFERENCIAS PROFESIONALES M: 14-16 Años 10

PREFERENCIAS PROFESIONALES S: 16-18 Años 11

S.E.P.P. : Sistema de Evaluación para Personas

Plurideficientes 30

Otras publicaciones de Diagnóstico• ADCA-1: Escala de Evaluación de la Asertividad. 1994.• LA AFASIA: Exploración, Diagnóstico y Tratamiento. 2006

(3ª Edición).• ELCE. Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo. 2007.

(4ª Edición).• Estadística Aplicada a las Ciencias Humanas + CD. 2007.• Evaluación Auténtica del Lenguaje y la Comunicación. 2002.• Evaluación de la Competencia Parental. 2008.• INSEBULL. Instrumentos para la Evaluación del Bullying. 2007.• PAF. Prueba de Articulación de Fonemas. 2005 (2ª Edición).• PEF. Prácticas Educativas Familiares. Escalas de Identificación.

2003.• Registro Fonológico Inducido. 2006 (6ª Edición).• TSA. Desarrollo de la Morfosintaxis en el Niño. 2006.

(4ª Edición).

Índice Temático Alfabético de los Instrumentos de Evaluación

Consulte disponibilidad de otros tests publicados por CEPE y con stock limitado (descatalogados)

Subpruebas factoriales o de contenido incluidas en este catálogo (con baremos según edad)

• BADICBALE• BADIMALE• BAHHAMAE• BEDPAEC

• CETI Medio y Superior

• CLP• CONCEBAS

• D-92• EDAO• PFSE• TECI

Pág. Pág.

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