I N TE GR ACIÓN DE A P O R TE S G R UP A LE S

PRINCIPALES TRANSFORMACIONES SOCIOCULTURALES Y LOS DESAFIOS QUE IMPLICAN PARA LA EDUCACION

Las distintas participaciones dan cuenta de reflexiones sobre la práctica docente ante la presencia de las nuevas tecnologías en el contexto actual.

Sobre el contexto

Los grupos han caracterizado un contexto sociocultural complejo ante:

Globalización

Ubicuidad de la tecnología

Múltiples practicas culturales

Rapidez en la innovacion tecnológica

Nuevas formas de accceso a la información

Contexto laboral mediado por tecnologías

Demanda de formación para el uso de las TIC

Sobre el ámbito institucional universitario

Algunas limitaciones en la infraestructura tecnológica.

Experiencias educativas mediadas por tecnologías poco difundidas o aisladas.

Preocupaciones por escasa relación con las innovaciones tecnológicas que se dan en la sociedad.

Necesidad de atender la formación en TIC ante requerimientos laborales.

Sobre las prácticas docentes

Los aportes se podría sintetizar en los siguientes aspectos:

lo que se reconoce en la práctica actual

lo que se considera necesario atender

En la práctica docente actual:

Predominio de ciertas prácticas tradicionales

Experiencias educativas innovadoras aunque aisladas.

Predominio de una perspectiva postecnocrática de las tecnologias que reconoce la importancia de la mirada sociocrítica.

Reconocimiento de las potencialidades multimediales e interactivas de las TIC.

Necesidad de promoción / participación de instancias formativas sobre TIC en la enseñanza.

Se considera necesario atender…

Promover y/o fortalecer los procesos de formación docente en TIC.

Reflexionar sobre las prácticas docentes con o sin mediación tecnológica.

Interrogar sobre las prácticas culturales, nuevos modos de comunicación y de socialización ante la presencia de las nuevas tecnologías.

Posibilitar la flexibilización del curriculum para pensar nuevas prácticas pedagógicas.